Técnicas y herramientas de la evaluación psicológica.pptx

Herramientas de la evaluación psicológica

1. Técnicas y herramientas de la evaluación psicológica ADULTOS Y ADULTOS MAYORES.

2. Instrumentos de Evaluación Psicológica. Los instrumentos de evaluación psicológica son técnicas mediante las cuales se recogen los datos referentes a las características psicológicas de la persona estudiada. Son construidos con base en teorías psicológicas que intentan explicar el comportamiento humano.

3. ENTREVISTA La entrevista es un medio indispensable para un psicólogo clínico. Es el medio principal para obtener los datos del paciente, ya que el psicólogo necesita información para identificar la demanda del sujeto y la explicación de su problema. La finalidad es:  Conocer la historia de las personas que consulta  Comprender su demanda , c ómo percibe el propio sujeto el malestar por el que consulta.  Elaborar una hipótesis del caso

4. Clasificación de la entrevista

5. Aspecto fundamental en la entrevista psicológica La finalidad del psicólogo entrevistador es identificar y clarificar la demanda, comprender los problemas y sentimientos del demandante, elaborar las hipótesis pertinentes sobre la consulta, confirmarlas en sucesivas sesiones o con otras técnicas a fin de proponer estrategias de resolución del conflicto o de promoción de salud, es decir, alternativas de cambio terapéutico en cualquier dimensión de su realidad personal, laboral y social. En un prefijado espacio de tiempo y lugar.

6. Aspectos fundamentales en la entrevista psicológica Establecer un buen rapport . Percibir la conducta total del paciente. Escuchar, vivenciar, observar. Estimular la expresión verbal. Definición operativa del problema. Identificar antecedentes y consecuentes del mismo. Conocer tentativas de solución. Elaborar hipótesis. Planificar el proceso diagnóstico. Elaborar un mapa conceptual integrativo .

7. Fases de la entrevista Pre-entrevista : Paciente, Motivo de consulta y referente . Primera fase (conocimiento mutuo): Saludos, informaciones, entrevista inicial, aplican los objetivos anteriormente mencionados de la entrevista inicial. Segunda fase (cuerpo de la entrevista). Identificando el problema: Análisis del problema, antecedentes, consecuentes, soluciones, hipótesis. Tercera fase (despedida): Informaciones, cita, despedida. Post-entrevista : Complementar notar, implementación de técnicas, mapa conceptual.

8. Objetivos de las fases de la entrevista. Motivo de consulta : Identificar el problema o los problemas en todas sus dimensiones. Percepción del sujeto: Conocer como el sujeto percibe dicho problema y las emociones vinculadas con el mismo. Análisis de la demanda: Por que acude ahora, consultas previas, expectativas de solución. Antecedentes: de sus problemas en el momento de aparición y en el momento actual. Consecuencias del problema : Observar el grado de compromiso clínico que conllevan estos problemas para el paciente. Determinar la severidad: Del mismo problema. Tentativas de solución: Que el paciente ha implementado hasta el momento y los resultados obtenidos de las mismas.

9. Objetivos de las fases de la entrevista. Jerarquizar problemas: Presentados de la gravedad de los mismos, de la urgencia en solventarlos o bien de la viabilidad del cambio. (No siempre los problemas que exprese el entrevistado, serán los verdaderos problemas de esta, el examinador tendrá que hacer un análisis más profundo y determinarlos de acuerdo a sus conocimientos profesionales) Definición operativa del problema o problemas del paciente. Hipótesis diagnosticas : En los términos que cada profesional entienda, en función de su marco teórico. Prever sesiones de exploración clínicas necesarias para terminar de formular un diagnóstico. Pronóstico : Determinar el mismo dependiendo de las variables implicadas, familiares, personales, sociales, etc.

10. Historia Clínica Se refiere a la descripción y análisis longitudinal (Biográfico) de la persona. Junto al mismo se puede realizar el examen mental  que permite trazar un cuadro transversal de la persona en el momento de su encuentro con el psicólogo. Selecciona los dos nombres correctos que existe para hacer referencia a ella. (Formato)

11. Pruebas Psicológicas Introducción  Las pruebas psicológicas son ampliamente difundidas y utilizadas en México como en muchos otros países del mundo , sin embargo siempre han generado controversia .  En muchos casos se les concede un poder ilimitado y erroneamente se cree que con sólo aplicarlas y calificarlas , proporcionarán toda la información que el profesional necesita para poder obtener el funcionamiento mental de una persona y establecer así un diagnóstico .  Del mismo modo, las pruebas psicológicas han sido motivo de muchas críticas en el sentido de que no tienen ninguna utilidad práctica o que están fuera de moda , o que han sido elaboradas en otros países y bajo otras circunstacias .  Una postura menos radical considera que tanto las pruebas psicométricas como las proyectivas tienen sus alcances y sus limitaciones ; y juegan un papel muy importante dentro de un psicodiagnóstico .

12. ¿Qué es un test? Medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta. Medida objetiva cuando existe uniformidad en los criterios y tipificación del proceso de aplicación ( materiales, formato de respuestas, condiciones del lugar de aplicación etc.) Procedimiento tipificado de calificación.

13. ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS TEST Estandarización: En psicometría, es 'la definición de puntuaciones significativas comparados con el rendimiento de un 'grupo de estandarización' al que se administró previamente el test’. Validez: Es un proceso que determina la idoneidad de una prueba, que se ha desarrollado, optimizado y estandarizado adecuadamente para un fin concreto. Incluye estimaciones de las características de rendimiento analítico y diagnóstico de una prueba. Indica si las estimaciones de las características de rendimiento de la prueba están sesgadas respecto a los verdaderos valores del parámetro.

14. Pruebas Psicométricas Los términos Psico y Metría : medida de los fenómenos psíquicos. Los test psicométricos intentan medir habilidades cognitivas y rasgos de personalidad en la persona estudiada. Son instrumentos estructurados: la persona tiene que elegir entre alternativas de respuesta posibles, la que mejor considera que se ajusta a su caso particular. Fundamentos teóricos: consideran que la personalidad está determinada por atributos intrapsíquicos (rasgos) estables en el individuo. La tarea evaluadora: búsqueda de las manifestaciones externas de la conducta que reflejen el estado interno de dichos atributos (rasgos) no evaluables de manera directa. Subdivisión:Test de inteligencia y aptitudes, y test de personalidad. Este modelo no toma en cuenta el contexto en el que está inmerso el sujeto de la evaluación.

15. Pruebas Proyectivas El termino “proyección” es tomado de Freud en su sentido más amplio, como “exteriorización” más que como “mecanismo de defensa”. Fundamento teórico: teoría psicoanalítica. Se basan en el supuesto del Inconciente . Cada individuo tiene un mundo privado estructurado de acuerdo a su personalidad, los test proyectivos inducen al individuo a poner ese mundo interno de manifiesto. Son instrumentos poco estructurados: se trata de que el sujeto proyecte sus características personales. Cuánto menos específicos sean los estímulos, más pone el sujeto de su parte para poder dar respuesta a la consigna. La información que ofrecen estas técnicas no son conclusivas, sino hipótesis de trabajo que, aunadas a otros test, entrevistas y observación; sirven al terapeuta para realizar un Psicodiagnóstico.

16. Tipos de test Escala: Instrumento elaborado para medir variables no cognitivas: actitudes, intereses, preferencias, opiniones, etc., y se caracterizan porque los sujetos han de responder eligiendo, sobre una escala de categorías graduada y ordenada, aquella categoría que mejor represente su posición respecto a aquello que se está midiendo, no hay respuestas correctas o incorrectas, y la puntuación total es la suma de las puntuaciones asignadas a las categorías elegidas por los sujetos.

17. Tipos de test Cuestionarios : Formado a menudo por una serie de ítems o elementos que no están necesariamente relacionados unos con otros, cuyas opciones de respuesta no están ordenadas ni graduadas, que pueden ser puntuados e interpretados individualmente y en los que tampoco hay respuestas correctas e incorrectas.

18. Tipos de test Inventario: Instrumento elaborado para medir variables de personalidad. Las respuestas no son correctas o incorrectas, lo único que demuestran es la conformidad o no de los sujetos con los enunciados de los ítems.

19. Batería Conjunto de instrumentos psicométricos o proyectivos que se utilizan para evaluar el funcionamiento de determinado proceso mental (cognitivo, emocional, de personalidad, sintomatología, entre otros.)

20. Procesos de aplicación de los test . Primera fase: Aplicación de los test

21. OBSERVACIÓN

22. Aspectos clave para la observación

23. Segunda fase: Calificación de los test La calificación exige el cumplimiento estricto de las puntuaciones marcadas y determinadas por el test