Taller 2024-2 ELABORACIÓN DE PRUEBAS DE COMPRENSIÓN LECTORA.pptx

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1. Elaboración de pruebas de comprensión lectora Talleres para fortalecer la práctica docente 2024-II 2024-II

2. Elaboración de pruebas de comprensión lectora Evaluación Comprensión lectora Tipos de preguntas de comprensión lectora https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcuadrante21.educar21.com%2

3. Elaboración de pruebas de comprensión lectora ¿Qué es la evaluación? https://padlet.com/rubenmgm224/qu-es-la-evaluaci-n-iu0zy18osw5o1cgj

4. La evaluaci ón Es un proceso sistemático sobre el desarrollo de las competencias del estudiante para mejorar el aprendizaje . En efecto, tiene, entre uno de sus propósitos, la retroalimentación. Se recolecta, analiza e interpreta información para tomar decisiones sustentadas (Airasian, 2001) . https://youtu.be/ff_sUuCQLlk?feature=shared https://n9.cl/nrswnu Elaboración de pruebas de comprensión lectora

5. La comprensión lec tora Consiste en la adquisición de ideas de un texto y la posibilidad de relacionar estas con otras que ya poseemos. Puede darse de modo literal (con datos explícitos), inferencial (hallando vínculos entre ideas) o crítico (con juicios sobre las ideas). https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcuadrante21.educar21.com%2 https://n9.cl/sqsrw Elaboración de pruebas de comprensión lectora

6. Elaboración de pruebas de comprensión lectora ¿Qué significa la palabra leer en los siguientes contextos? Leyó la jugada del adversario. Quiso leer la mente, pero fue imposible. Lee en voz alta la oración. Trata de leer la situación.

7. Los fases de lectura constituyen un proceso cognitivo que logra involucrar diferentes etapas que permiten la comprensión de un texto . (Sole, 1997) . Respuesta a las interrogantes que pueden surgir antes de leer (hipótesis). Antes Se decodifica y otorga acepción a las palabras y se valida la hipótesis inicial. Durante Se propone actividades para reconocer el nivel de compresión del lector. Después Fases de la lectura https://n9.cl/4s3g4 Elaboración de pruebas de comprensión lectora

8. ANTES DURANTE DESPUÉS Ejemplo: al momento de escoger un libro, lo primero que vemos es la portada y de allí pueden surgir una serie de preguntas Ejemplo: verificar las predicciones hechas en la prelectura, identificar ideas principales, y relacionar la información nueva con los conocimientos previos. Ejemplo: realizar un control de lectura, para así saber el grado de entendimiento Ejemplos de cada momento Elaboración de pruebas de comprensión lectora

9. Elaboración de pruebas de comprensión lectora

10. Lectura literal (Ramírez Mazariegos, 2017) La cocina peruana es considerada la mejor de América. La variedad de sus ingredientes y la creatividad de sus mezclas han obtenido reconocimiento internacional. Entre las entradas, las más apreciadas son: la causa, el cebiche, la ocopa y los tamales. Si hablamos de los segundos, los más solicitados son: el ají de gallina, el adobo de chancho, el arroz con pato, el cau cau y el lomo saltado. Y los paladares dulceros pierden la cabeza cuando prueban una mazamorra morada, un suspiro de limeña, el camotillo, el king kong, los alfajores... ¡Qué rico! ¿Cuáles son las entradas más apreciadas de la cocina peruana ? Causa, ensaladas, papa rellena Causa, cebiche, alita Causa, ocopa, tamales Causa, adobo, alita   La cocina peruana es considerada la mejor de América. La variedad de sus ingredientes y la creatividad de sus mezclas han obtenido reconocimiento internacional. Entre las entradas, las más apreciadas son: La causa, el cebiche, la ocopa y los tamales. Si hablamos de los segundos, los más solicitados son: El ají de gallina, el adobo de chancho, el arroz con pato, el cau cau y el lomo saltado. Y los paladares dulceros pierden la cabeza cuando prueban una mazamorra morada, un suspiro de limeña, el camotillo, el king kong, los alfajores... ¡Qué rico! ¿ Cuál es la idea principal? La variedad de sus ingredientes y la creatividad de sus mezclas. La cocina peruana es considerada la mejor de América. Las entradas más apreciadas. Los segundos más solicitados. Los postres Elaboración de pruebas de comprensión lectora

11. Lectura inferencial (Ramírez Mazariegos, 2017) No digas: PADRE, si cada día no te comportas como hijo,   No digas: NUESTRO, si vives aislado en tu egoísmo   No digas: QUE ESTÁS EN LOS CIELOS, si piensas sólo en las cosas terrenales.   NO digas: VENGA TU REINO si lo confundes con un resultado material No digas: HÁGASE TU VOLUNTAD, si no las aceptas cuando es dolorosa   No digas: DANOS EL PAN COTIDIANO, Si no te preocupas Por la gente que tiene hambre.   No digas: PERDONANOS NUESTRAS OFENSAS, Si aún guardas rencor hacia tu hermano.   No digas: LIBRANOS DEL MAL, si no actúas en contra del mal. ¿Cuál es la finalidad en el texto? Aprender bien la letra del Padre Nuestro. Ser más religiosos en nuestras vidas. A sumir un papel veraz en nuestras vidas. Darle un sentido a la religiosidad. Reflexionar sobre la ética humana. Elaboración de pruebas de comprensión lectora

12. Lectura crítica (Ramírez Mazariegos, 2017) Un hombre quería mostrarle a su hijo la pobreza, y lo llevó donde una familia campesina. Al regresar, le preguntó al niño ¿Qué te pareció la pobreza? El niño respondió: “¿De qué pobreza hablas?” Ellos tienen cuatro perros: Yo tengo uno. Nuestra piscina llega sólo hasta la mitad del jardín, en cambio ellos tienen un riachuelo que nunca termina. Nosotros tenemos lámparas importadas; ellos tienen estrellas. Nuestro patio llega hasta la pared del vecino; el de ellos termina en el horizonte. Ellos tienen tiempo para sentarse a conversar juntos; en cambio, tú y mamá tienen que trabajar todo el tiempo y nunca los veo”. El hijo finalmente añadió: “Gracias, papá, por enseñarme tanta riqueza”. La verdadera riqueza la encontramos sólo cuando somos felices. Es cierto que para lograr nuestra felicidad, existen ciertas necesidades básicas que se deben cubrir con el fruto de nuestro trabajo. Pero, una vez cubiertas, queremos más y más. Entramos en un círculo vicioso de trabajar para comprar. No solo queremos más bienes: También queremos mejores puestos de trabajo, metas más audaces o destacar ante terceros. Sin embargo, el trabajo, los bienes materiales y los logros son un medio para obtener la felicidad, pero no son la felicidad en sí misma. Muchas veces nos pasamos la vida pelando una manzana y comiéndonos la cáscara, pero sin llegar a comer la carne del fruto. O cómo jugar un partido de fútbol, haciendo excelentes jugadas, sin meter goles. Un partido de fútbol se gana con goles y la vida vale la pena si logramos felicidad. ¿ Qué opinas sobre lo que el autor dice: “Muchas veces nos pasamos la vida pelando una manzana y comiéndonos la cáscara pero sin llegar a comer la carne del fruto”? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Elaboración de pruebas de comprensión lectora

13. (Centro Cultural Cervantes, s/f) S U G E R E N C I A S Emplear textos de fuentes confiables Usar un texto interesante Utilizar textos que se adapten a las características de los estudiantes Partir de la comprensión global del texto e ir avanzando hacia los pormenores Desarrollar estrategias cognitivas antes de la lectura Integrar la comprensión lectora con otras destrezas Elaboración de pruebas de comprensión lectora

14. Ejemplo: ¿Cuál es el tema principal del artículo? La economía global La biotecnología La educación en línea La inteligencia artificial Tipos de preguntas para evaluar la comprensión lectora Ejemplo: El autor argumenta que la educación en línea es superior a la presencial. Verdadero ( ) Falso ( ) Ventajas: Facilita la evaluación rápida y objetiva. Permite cubrir una amplia gama de contenidos. Desventajas: Puede fomentar la memorización. Los estudiantes pueden adivinar las respuestas. Preguntas de selección múltiple Ventajas: Rápida y fácil de corregir. Sencilla de comprender para los estudiantes Desventajas: Alta probabilidad de adivinar. Puede no capturar la complejidad de la comprensión lectora. Preguntas de verdadero / falso Elaboración de pruebas de comprensión lectora

15. Ejemplo: Analice el impacto de la inteligencia artificial en la educación y proporcione ejemplos específicos del texto leído. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Elaboración de pruebas de comprensión lectora

16. Tipos de preguntas para evaluar la comprensión lectora Ejemplo: Describe, en una o dos frases, el propósito del autor en el texto. Ejemplo: Crea un mapa conceptual que represente los principales argumentos y subtemas del artículo. Elaboración de pruebas de comprensión lectora

17. Consideraciones para elaborar preguntas de opción múltiple Elaboración de pruebas de comprensión lectora

18. Practiquemos lo aprendido 3. Luego, señale qué tipo de preguntas se han elaborado en los ejemplos propuestos (levante la mano para participar). Ingrese a la plataforma Educaplay y coloque el código. https://game.educaplay.com/ Responda cada una de las preguntas propuestas. Elaboración de pruebas de comprensión lectora

19. PRODUCTO INSTRUCCIÓN: Revise la siguiente prueba. Identifique el nivel de comprensión lectora que evalúa cada ítem e indique sus observaciones sobre la calidad de estos. Elaboración de pruebas de comprensión lectora

20. Bibliografía Centro Cultural Cervantes. (s/f). Comprensión lectora. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/comprensionlectora.htm Neyra Huamaní, L. y Flores Morales, J. (2011). Comprensión y producción textual. Editorial San Marcos. Ramírez Mazariegos, L. G. (2017). La comprensión lectora: un reto para alumnos y maestros . Instituto para el Futuro de la Educación. https://observatorio.tec.mx/edu-bits-blog/2017-8-21-la-comprensin-lectora-un-reto-para-alumnos-y-maestros/ Rengifo, D. (2022). Tipos de ítems en la comprensión lectora. https://www.youtube.com/watch?v=jxauQs25aUs Solé, I. (1997). Estrategias de lectura. Editorial Graó. Elaboración de pruebas de comprensión lectora