Taller 7 Lectura.pptxggggggggggggggggggg

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1. 1 PLAN DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTADO DE SECUNDARIA TALLER 7: COMPETENCIA LECTORA RESOLUCIÓN DIRIGIDA DE ÍTEMS

2. BIENVENIDOS/AS SOMOS EL MEJOR EQUIPO 2

3. Reflexión 3 https://youtu.be/MT7w1ZqW53A?si=3a18eRsOomFWRwRz

4. ?Pisa? https:// youtu.be/b03epT4GA8U?si=MScay7T5OxGvtVRU ? Qué es la comprensión lectora? 4

5. Práctica de comprensión lectora súper sencilla https://youtu.be/0xvDJhjq_vs?si=tY33BmWX7Vcb7XSO 5

6. INSTRUCCIONES PARA LOS ESTUDIANTES: Resolución dirigida de ítems INSTRUCCIONES PARA EL DOCENTE PARA TRABAJAR CON EL MATERIAL EN CLASE CON SUS ALUMNOS: 1: PRESENTE LA DIAPOSITIVA CON EL ESTÍMULO Y LA PREGUNTA A TODOS LOS ESTUDIANTES 2: PIDA A LOS ESTUDIANTES QUE SE CENTREN EN EL ESTÍMULO (PANTALLA DE LA DERECHA) 3: PIDA A LOS ESTUDIANTES QUE LEAN LA PREGUNTA CON MUCHA ATENCIÓN (PANTALLA DE LA IZQUIERDA) 4: DEJE UN TIEMPO RAZONABLE 5. PREGUNTE A LOS ESTUDIANTES CUÁLES SON LOS ELEMENTOS CLAVE DE LA PREGUNTA (AYÚDELES CON LA RESPUESTA) 6. PREGUNTE A LOS ESTUDIANTES QUÉ ESTRATEGIA SIGUEN PARA RESPONDER LA PREGUNTA 7. AYÚDELES A IDENTIFICAR LA ESTRATEGIA CORRECTA 8. DEBATAN EN GRUPO SOBRE LA RESPUESTA CORRECTA 9. VISUALICEN LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA CON LA SOLUCIÓN

7. INSTRUCCIONES PARA LOS ESTUDIANTES: CUANDO TU PROFESOR/A TE MUESTRA LA PANTALLA CON LA PREGUNTA: 1: CÉNTRATE EN EL ESTÍMULO (PANTALLA DE LA DERECHA) 2: LEE LA PREGUNTA CON MUCHA ATENCIÓN (PANTALLA DE LA IZQUIERDA) 3: TÓMATE TU TIEMPO PARA PENSAR EN LOS ELEMENTOS CLAVE DE LA PREGUNTA 4. PIENSA EN LA ESTRATEGIA A SEGUIR PARA RESPONDER A LA PREGUNTA 5. FORMULA TU RESPUESTA 6. DEBATE CON TUS COMPAÑEROS SOBRE LA ESTRATEGIA DE RESPUESTA Y SOBRE LA RESPUESTA CORRECTA 7. VISUALIZA LA SIGUIENTE DIAPOSITIVA CON LA SOLUCIÓN RECUERDA: LEE LA PREGUNTA Y EL ESTÍMULO CON MUCHA ATENCIÓN, NO TENGAS PRISA TÓMATE TU TIEMPO PARA PENSAR Y RESPONDER ESFUÉRZATE PARA RESPONDER LO MEJOR POSIBLE INTENTA SIEMPRE DAR UNA RESPUESTA AUNQUE NO LA TENGAS CLARA REVISA TUS RESPUESTAS IMPORTANTE : EN PISA MUCHAS VECES NO HAY RESPUESTAS CORRECTAS O INCORRECTAS, DEPENDE DE CÓMO ARGUMENTES TU RESPUESTA SE PUEDE PUNTUAR CON UNA PUNTUACIÓN MÁXIMA O PARCIAL Resolución dirigida de ítems

8. 8 I. ВВЕДЕНИЕ Lectura: resolución dirigida de ítems Ítems de nivel de dificultad bajo

9. I. ВВЕДЕНИЕ 9 Lectura: enfoque competencial PISA 2025 Las zapatillas Pregunta 1 / 4 ¿Qué intenta demostrar el autor en este texto? Que es mejor Que la calidad de muchas zapatillas deportivas ha mejorado mucho. no jugar al fúbol si eres menor de 12 años. Que los jóvenes sufren cada vez más lesiones tdebido a su baja forma física. Que es muy importante para los deportistas jóvenes calzar unas buenas zapatillas deportivas.

10. Las zapatillas Integrar e interpretar 1 punto D. Que es muy importante para los deportistas jóvenes calzar unas buenas zapatillas deportivas. Pregunta 1/4 1 Observar y leer con atención el estímulo que se encuentra a la derecha. Tomar notas de los puntos principales. 2 Leer detenidamente el enunciado y las opciones de respuesta. Tomarse tiempo para comprender qué está preguntando. 3 Descartar aquellas opciones que no tienen relación con el texto. Preguntarse ¿Cuál es el objetivo de este texto? 4 Seleccionar la opción de respuesta y confirmar si se puede respaldar con la información proporcionada en el texto. Para abordar preguntas de comprensión lectora, sigue estos pasos: LEE EL TEXTO COMPLETO para entender la idea general; IDENTIFICA LAS PALABRAS CLAVE que resuman la información más importante; y SUBRAYA O ANOTA las ideas principales y detalles relevantes. Estos pasos te ayudarán a captar el mensaje del texto y a responder con mayor precisión a las preguntas planteadas.

11. I. ВВЕДЕНИЕ 11 Lectura: enfoque competencial PISA 2025 Las zapatillas Pregunta 2 / 4 Según el artículo, ¿por qué no deberían ser demasiado rígidas las zapatillas deportivas? Respuesta…………………………………………….

12. Las zapatillas Integrar e interpretar 1 punto Respuestas que se refieren a la restricción del movimiento. Por ejemplo: • Restringen el movimiento. • Impiden que puedas correr fácilmente. Pregunta 2/4 1 Observar y leer con atención el estímulo que se encuentra a la derecha. Tomar notas de los puntos principales. 2 Leer detenidamente la pregunta y tomarse tiempo para comprender qué se está preguntando. 3 Buscar en el texto dónde está la información que se solicita: Si una zapatilla es demasiado rígida, dificulta el movimiento. 4 Escribir la respuesta en el cuadro de texto asignado. Para abordar preguntas de comprensión lectora, sigue estos pasos: LEE EL TEXTO COMPLETO para entender la idea general; IDENTIFICA LAS PALABRAS CLAVE que resuman la información más importante; y SUBRAYA O ANOTA las ideas principales y detalles relevantes. Estos pasos te ayudarán a captar el mensaje del texto y a responder con mayor precisión a las preguntas planteadas.

13. I. ВВЕДЕНИЕ 13 Lectura: enfoque competencial PISA 2025 Las zapatillas Pregunta 3 / 4 Una parte del artículo afirma: “Un buen calzado deportivo debe cumplir cuatro requisitos.” ¿Cuáles son esos requisitos? Respuesta…………………………………………….

14. Las zapatillas Localizar e identificar 1 punto Respuestas que se refieren a los cuatro criterios escritos en cursiva en el texto. Cada referencia puede ser una cita directa, una paráfrasis o una elaboración del criterio. Los criterios pueden aparecer en cualquier orden. Los cuatro criterios son : (1) Proporcionar protección contra factores externos. (2) Dar sujeción al pie. (3) Proporcionar buena estabilidad. (4) Amortiguar los golpes. Pregunta 3/4 1 Observar y leer con atención el estímulo que se encuentra a la derecha. Tomar notas de los puntos principales. 2 Leer detenidamente la pregunta y tomarse tiempo para comprender qué se está preguntando. 3 Buscar en el texto dónde está la información que se solicita. Proceder a leer el párrafo completo y extraer las palabras clave: Proporcionar protección contra factores externos, dar sujeción al pie, proporcionar buena estabilidad y amortiguar los golpes. 4 Escribir la respuesta en el cuadro de texto asignado. Para abordar preguntas de comprensión lectora, sigue estos pasos: LEE EL TEXTO COMPLETO para entender la idea general; IDENTIFICA LAS PALABRAS CLAVE que resuman la información más importante; y SUBRAYA O ANOTA las ideas principales y detalles relevantes. Estos pasos te ayudarán a captar el mensaje del texto y a responder con mayor precisión a las preguntas planteadas.

15. I. ВВЕДЕНИЕ 15 Lectura: enfoque competencial PISA 2025 Las zapatillas Pregunta 4 / 4 Fíjate en esta frase que está casi al final del artículo. Aquí se presenta en dos partes: “Para evitar molestias menores, pero dolorosas, como ampollas, grietas o “pie de atleta” (infección por hongos)” (primera parte); “El calzado debe permitir la evaporación del sudor y evitar que penetre la humedad exterior” (segunda parte). ¿Cuál es la relación entre la primera y la segunda parte de la frase? La segunda parte… Contradice la primera parte. Repite la primera parte. Describe el problema planteado en la primera parte. Describe la solución al problema planteado en la primera parte.

16. Las zapatillas Evaluar y reflexionar 1 punto D. Describe la solución al problema planteado en la primera parte. Pregunta 4/4 1 Observar y leer con atención el estímulo que se encuentra a la derecha. Tomar notas de los puntos principales. 2 Leer detenidamente la pregunta y tomarse tiempo para comprender qué se está preguntando y cuáles son las opciones de respuesta. 3 Reflexionar sobre la frase que se indica en la pregunta para ver que: La primera parte es el problema (ampollas o pie de atleta) y la segunda la solución. 4 Seleccionar la opción de respuesta y confirmar si se puede respaldar con la información proporcionada en el texto. Para abordar preguntas de comprensión lectora, sigue estos pasos: LEE EL TEXTO COMPLETO para entender la idea general; IDENTIFICA LAS PALABRAS CLAVE que resuman la información más importante; y SUBRAYA O ANOTA las ideas principales y detalles relevantes. Estos pasos te ayudarán a captar el mensaje del texto y a responder con mayor precisión a las preguntas planteadas.

17. Canción motivadora https://youtu.be/lASaUWQLt4A?si=x5xLrntNdZ2szw0v 17

18. I. ВВЕДЕНИЕ 18 Lectura: enfoque competencial PISA 2025 Herramientas científicas de la policía Pregunta 1/ 4 Para explicar la estructura del ADN, el autor habla de un collar de perlas. ¿Cómo varía este collar de perlas de una persona a otra? Varía en longitud. El orden de las perlas es diferente. El número de collares es diferente. El color de las perlas es diferente.

19. Herramientas científicas de la policía Integrar e interpretar 1 punto 2. El orden de las perlas es diferente. Pregunta 1/4 1 Observar y leer con atención el estímulo que se encuentra a la derecha. Tomar notas de los puntos principales. 2 Leer detenidamente la pregunta y tomarse tiempo para comprender qué se está preguntando y cuáles son las opciones de respuesta. 3 Buscar la información en el texto: Pero el orden de las perlas varía de una persona a otra. 4 Seleccionar la opción de respuesta y confirmar si se puede respaldar con la información proporcionada en el texto. Para abordar preguntas de comprensión lectora, sigue estos pasos: LEE EL TEXTO COMPLETO para entender la idea general; IDENTIFICA LAS PALABRAS CLAVE que resuman la información más importante; y SUBRAYA O ANOTA las ideas principales y detalles relevantes. Estos pasos te ayudarán a captar el mensaje del texto y a responder con mayor precisión a las preguntas planteadas.

20. I. ВВЕДЕНИЕ 20 Lectura: enfoque competencial PISA 2025 Herramientas científicas de la policía Pregunta 2 / 4 ¿Cuál es el propósito de la sección titulada “¿Cómo se identifica el carnet de identidad genético?” Explicar... Lo que es el ADN. Lo que es un código de barras. Cómo se analizan las células para encontrar el patrón del ADN. Cómo se puede probar que se ha cometido un crimen.

21. Herramientas científicas de la policía Integrar e interpretar 1 punto C. Cómo se analizan las células para encontrar el patrón del ADN. Pregunta 2/4 1 Observar y leer con atención el estímulo que se encuentra a la derecha. Tomar notas de los puntos principales. 2 Leer detenidamente la pregunta y tomarse tiempo para comprender qué se está preguntando y cuáles son las opciones de respuesta. 3 Encontrar en el texto el párrafo “¿Cómo se identifica el carnet de identidad genético?” y releerlo Preguntarse: ¿Qué pretende explicar este párrafo del texto? 4 Seleccionar la opción de respuesta y confirmar si se puede respaldar con la información proporcionada en el texto. Para abordar preguntas de comprensión lectora, sigue estos pasos: LEE EL TEXTO COMPLETO para entender la idea general; IDENTIFICA LAS PALABRAS CLAVE que resuman la información más importante; y SUBRAYA O ANOTA las ideas principales y detalles relevantes. Estos pasos te ayudarán a captar el mensaje del texto y a responder con mayor precisión a las preguntas planteadas.

22. I. ВВЕДЕНИЕ 22 Lectura: enfoque competencial PISA 2025 Herramientas científicas de la policía Pregunta 3 / 4 ¿Cuál es el objetivo principal del autor? Advertir Divertir Informar Convencer

23. Herramientas científicas de la policía Integrar e interpretar 1 punto C. Informar Pregunta 3/4 1 Observar y leer con atención el estímulo que se encuentra a la derecha. Tomar notas de los puntos principales. 2 Leer detenidamente la pregunta y tomarse tiempo para comprender qué se está preguntando y cuáles son las opciones de respuesta. 3 Preguntarse ¿Con que intención ha escrito el autor este texto? 4 Seleccionar la opción de respuesta y confirmar si se puede respaldar con la información proporcionada en el texto. Para abordar preguntas de comprensión lectora, sigue estos pasos: LEE EL TEXTO COMPLETO para entender la idea general; IDENTIFICA LAS PALABRAS CLAVE que resuman la información más importante; y SUBRAYA O ANOTA las ideas principales y detalles relevantes. Estos pasos te ayudarán a captar el mensaje del texto y a responder con mayor precisión a las preguntas planteadas.

24. Dinámica 24

25. I. ВВЕДЕНИЕ 25 Lectura: enfoque competencial PISA 2025 Herramientas científicas de la policía Pregunta 4 / 4 En el final de la introducción (el párrafo en negrita) dice: “Pero, ¿cómo probarlo?”. Según el texto, los investigadores intentan encontrar una respuesta a esta pregunta... Interrogando a los testigos. Realizando análisis genéticos. Interrogando meticulosamente al sospechoso. Volviendo sobre todos los hallazgos de la investigación de nuevo.

26. Herramientas científicas de la policía Integrar e interpretar 1 punto B. Realizando análisis genéticos Pregunta 4/4 1 Observar y leer con atención el estímulo que se encuentra a la derecha. Tomar notas de los puntos principales. 2 Leer detenidamente la pregunta y tomarse tiempo para comprender qué se está preguntando y cuáles son las opciones de respuesta. 3 Preguntarse ¿Cómo pretenden probar que el sospechoso miente cuando dice que no conocía a la víctima? Buscar la información en el texto: Si se pudiera probar que estos cabellos son realmente suyos, sería una prueba de que él conocía a la víctima. 4 Elegir la opción de respuesta y comprobar una vez más si nuestra opción si puede afirmarse en el texto. Para abordar preguntas de comprensión lectora, sigue estos pasos: LEE EL TEXTO COMPLETO para entender la idea general; IDENTIFICA LAS PALABRAS CLAVE que resuman la información más importante; y SUBRAYA O ANOTA las ideas principales y detalles relevantes. Estos pasos te ayudarán a captar el mensaje del texto y a responder con mayor precisión a las preguntas planteadas.

27. I. ВВЕДЕНИЕ 27 Lectura: enfoque competencial PISA 2025 Gripe Pregunta 1 / 2 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe una característica del programa de inmunización de ACOL contra la gripe? Se darán clases de ejercicio físico durante el invierno. La vacunación se llevará a cabo durante las horas de trabajo. Se ofrecerá un pequeño bono a los participantes. Un médico pondrá las inyecciones.

28. Gripe Integrar e interpretar 1 punto B. La vacunación se llevará a cabo durante las horas de trabajo. Pregunta 1/2 1 Observar y leer con atención el estímulo que se encuentra a la derecha. Tomar notas de los puntos principales. 2 Leer detenidamente la pregunta y tomarse tiempo para comprender qué se está preguntando y cuáles son las opciones de respuesta. 3 Buscar la información en el texto: ACOL ha previsto que una enfermera lleve a cabo el programa de vacunación dentro de la empresa en horas de trabajo… 4 Seleccionar la opción de respuesta y confirmar si se puede respaldar con la información proporcionada en el texto. Para abordar preguntas de comprensión lectora, sigue estos pasos: LEE EL TEXTO COMPLETO para entender la idea general; IDENTIFICA LAS PALABRAS CLAVE que resuman la información más importante; y SUBRAYA O ANOTA las ideas principales y detalles relevantes. Estos pasos te ayudarán a captar el mensaje del texto y a responder con mayor precisión a las preguntas planteadas.

29. I. ВВЕДЕНИЕ 29 Lectura: enfoque competencial PISA 2025 Gripe Pregunta 2 / 2 Esta hoja informativa sugiere que, si uno quiere protegerse del virus de la gripe, la inyección de una vacuna de la gripe es... Más eficaz que el ejercicio y una dieta saludable, pero más arriesgada. Una buena idea, pero no un sustituto del ejercicio y la dieta saludable. Tan eficaz como el ejercicio y una dieta saludable y menos problemática. No es necesaria si se hace ejercicio y se sigue una dieta sana.

30. Gripe Integrar e interpretar 1 punto B. Una buena idea, pero no un sustituto del ejercicio y la dieta saludable. Pregunta 2/2 1 Observar y leer con atención el estímulo que se encuentra a la derecha. Tomar notas de los puntos principales. 2 Leer detenidamente la pregunta y tomarse tiempo para comprender qué se está preguntando y cuáles son las opciones de respuesta. 3 Buscar la información en el texto: “La mejor manera de vencer a este virus es cuidar lo más posible la salud de nuestro cuerpo.” Seguir leyendo y fijarse que el texto dice lo siguiente: ACOL ha decidido ofrecer a su personal la oportunidad de vacunarse contra la gripe, como recurso adicional. Importante detenerse aquí y reflexionar para contestar a la pregunta. 4 Seleccionar la opción de respuesta y confirmar si se puede respaldar con la información proporcionada en el texto. Para abordar preguntas de comprensión lectora, sigue estos pasos: LEE EL TEXTO COMPLETO para entender la idea general; IDENTIFICA LAS PALABRAS CLAVE que resuman la información más importante; y SUBRAYA O ANOTA las ideas principales y detalles relevantes. Estos pasos te ayudarán a captar el mensaje del texto y a responder con mayor precisión a las preguntas planteadas.

31. I. ВВЕДЕНИЕ ¡ Muchas gracias ! 31