Taller de habilidades para el aprendizaje

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About This Presentation

TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

MANUAL PARA ESTUDIANTES DE BACHILLERATO GENERAL.

EL CUAL NOS APOYA PARA FORTALECER EL DESARROLLO Y LAS HABILIDADES DEL ESTUDIANTE, EN CUESTIONES DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y COMO ESTRUCTURAR LA INFORMACIÓN RECABADA


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ACTIVIDAD PRELIMINAR: “Uso del Internet

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ET + room en erat EM

Buscando

Hemerotecas Virtuales |

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“Información en Hemeroteca:

El Portafolio de Evidencias |

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componente

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Practicando el Subrayado’

El Esquema de Llaves |

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reando Mapas Conceptuales

CONCEPTOS

FRACESO

para e

Estrategia Hibos y Jf Elaboración y
Técnicas y |} métodos de [| presentación
Hablidades [Ml Esusio dela

Mapas Mentales

L

EE 1.11 “Cuadro Comparativo

Tomando Apuntes

1.12 “Ejercitando mis Apuntes

Rúbrica Módulo 1

ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE

de evidencias con las

las palabras clave y
de — organizadores

de dobe entrada.

picando la técnica
adecuada.

trabajos

Envega sus trabajos
sderando el formato
que sota

Realza lecura de
comprensión

y mapa mental, con las
señaladas para cada

entrada

Integra un report dela
ui de dé

uizando las
caracteisicas de Im

para cada una de elas

ACTIVIDAD PRELIMINAR: ¿QUE SON LOS HÁBITOS?

“Identificar Problemas Académicos'

Te damos de comer pescado a una persona
meré por un día, si le enseñamos a pescar
erá durante toda la vida”, esta comparaci

de aprender a aprende
n del profesor será enseñar a
ir planear actividades para a
estudiantes apliquen estrategias que les permitan
aqui, organizar, sinteizar y

información; mientras que la función de los alumnos será que a parir de esas

estrategias puedan desarrollar un aprendizaje aut lo en las diferentes

pica poner en juego una serie de
habiidades y tienen con el ejeciio y que permiten alcanzar el

objetivo propuesto

Estuciar es ejecutar voluntariamente nuestra mente, es situarse adecuadamente ante
unos contenidos, interpretaros, asimilar, retenes, para después poder expresarlos
para investigar, comprender o aprender algo. EI arte de saber estudiar involucra

aspects tales como:

Organización del tempo
El ugar de estudio.

Plan de abs

Acitudes hacia el

Métodos de
Esilos de aprendizaje

on el propósto de que tengas herramiontas para organizar, sin
informacion y hacer del estudio un proceso eliaz, te proponemos trabaja

tes involucrados en el proceso de estudio.

[De acuerdo a Fernand
hábios de estudio son modos.
nstantes de actuación con que el
escolar reacciona ante los nuevos.
conten para — conocer
Imprenderlos y Camilo
M. (2002), los deine como formas
de actuar que se fan gracias al
amiento progresivo y a la
ución repetida de la acción de
manera organizada y con un fin
determinad

2.2. Test ¿Eres un buen estudiante

FOS QUE CONDUCEN | HABITOS QUE CONDUCEN | ESTRATEGIAS PARA

"REXITO ESCOLAR "AFRACASO ESCOLAR | MODIFICARLOS
HÁBITOS QUE
CONDUCEN AL,

lanificaciôn del Tiempo

Organización del Tiempo

ncuesta de Ad

‘Desarrollando tu Plan de Estudi

El Plan de

ACTITUDES

El pesimista se queja del viento,
espera que cambie,
ta ajusta las velas

Guillen George Ward

2.8. Pasos a seguir para un Aprendizaje
Efectivo.

in esta actividad se pretende que kent
estucias, asi como la ei haber tenido resulta
satisfactorios con tu manera de estudiar, di tudio. Para
lo cualte pedimos que en lu cuademo contestes lo siguiente:

2.9. Disefiando tu Método de Estudi

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Rúbrica Módulo IT

ACTIVIDADES DE CRITERIOS | EXCELENTE | BUENO | DEFICIENTE.
APRENDIZAJE:

Propone un plan y
¿seña un método de

Entrega una síntesis de
fel Sempo destinado
esto.

Envega
de estudo.

sobre las “acidos y

valores que muestran k

Envega su pan de
estudio dano y semanal
‘nel formato indicado,

alza un gratco donde
Jasma la información de
eid

método EPLER 0
material indicado por el
rol

Prosanta mediante
dapostias su método

Esti de Aprendizaje

Seas

ACTIVIDAD PRELIMINAR.

¿Qué sabes sobre la elaboración y presentación de
trabajos escritos?

TO QUE SE LO QUE QUIERO SABER LO QUE APRENOT

3.1 “Identificar componentes en la presentación de

un ensayo"

EL ENSAYO

3.2 “Identificar componentes en la presentación de una

Monografía".

ESCRITOS | DEFINICION | CARACTERISTICAS | ESCTRUCTURA
ENSAYO

MONOGRAFÍA

"ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

CRITERIOS

| setensayo.

| equipo de la estructura

EXCELENTE

BUENO | DEFICIENTE

Bibliografía

Hi

Para amplaru informacion vista la siguiente direc
a detalle la dierencia entre bibloteca vial, electrón

ón, donde se explicará más
a y digita

Mis apuntes de clase

Tengo siempr

EJEMPLO DE PLAN DE ESTUDIO DIARIO
WORKS TENSO TO UE DEBOESTUDUR LOGUE HE
HO

ES [PAUSE | OREA ER

El laboratorio de Thomas Edison fue prácticamente destruido por un incendio en
Diciembre de 1914.

‘Aunque el laboratorio era de cement
que se pensaba que no podia arder

Por lo tanto, gran parte del trabajo de Edson se destruyó esa noche,
Sin embargo, cuando su hijo Charles encontró a Eds

el momento tenía 67 años, dl estaba contemplando la escena
tranguilamente,

con su cabello blanco ondeando en el vien
[Edison l vio, lo único que ajo fue

Este incendio es de gran valor, todos nuestros erores se están quemando con él

racas a Dios, podemos empezar de nuevo

Tres semanas después del incendio Edison fabricó su primer fonógrafo

RESPUES

a) auditivo
b) visual
audiivo
D) visual

a) visual
E) auctivo
©) kinestésico
a) auditivo

E) knestésico

0) Kinestésico
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