Taller. Las TIC´s como Puente hacia la Inclusión.pptx

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1. Las TIC´s como Puente hacia la Inclusión: Herramientas para la Atención a la Diversidad Isbell Indhira Castillo Encarnación 100656926

2. Las TIC y la Educación Inclusiva Herramientas tecnológicas inclusivas Buenas prácticas 01 Conceptos Principios de Atención a la Diversidad 02 03 04 C o ntenido Reflexión final y compromiso docente 05

3. “La inclusión educativa se fortalece cuando las tecnologías se convierten en herramientas de participación y no de exclusión.” Área de Educación Inclusiva, Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD, 2023)

4. Las TIC y la Educación Inclusiva 01 Conceptos

5. Concepto de TIC y su relación con la Educación Inclusiva Las TIC son herramientas tecnológicas que facilitan la creación, almacenamiento y transmisión de información. En educación inclusiva, las TIC eliminan barreras y permiten adaptar los contenidos a las necesidades individuales. Ejemplo: uso de lectores de texto o videos subtitulados para mejorar el acceso al aprendizaje.

6. 3. Facilitan la comunicación entre estudiantes y docentes. 4. Adaptan el ritmo de enseñanza según las capacidades. Promueven el acceso universal al conocimiento. Fomentan la participación activa y la creatividad. Importancia de las TIC en la Inclusión Educativa

7. Principios de Atención a la Diversidad 02

8. Principios de atención a la Diversidad La educación inclusiva busca garantizar que todas las personas tengan acceso a una enseñanza de calidad, sin importar sus diferencias individuales. Se fundamenta en valores de equidad, respeto y participación, promoviendo que cada estudiante aprenda y se desarrolle según sus capacidades y necesidades. Sus principios orientan la acción docente hacia una escuela más justa, accesible y diversa, donde todos puedan aprender juntos y de todos.

9. Adaptar la metodología y los recursos. 3. Flexibilidad Principios de Atención a la Diversidad 1. Equidad Ofrecer las mismas oportunidades para todos. 2. Accesibilidad Eliminar barreras físicas, sensoriales y digitales. 4. Participación Fomentar la colaboración. 5. Personalización Valorar la singularidad de cada estudiante.

10. Herramientas Tecnológicas Inclusivas 03

11. Herramientas tecnológicas inclusivas Lectores de texto: NVDA, JAWS, VoiceOver . Aplicaciones educativas: Kahoot , Educaplay , Quizizz , ClassDojo . Plataformas virtuales: Google Classroom , Canva , YouTube Educativo. Consejo: elegir herramientas accesibles, gratuitas y adaptables.

12. Ejemplos visuales de herramientas TIC Google Classroom : gestión de tareas y comunicación. Kahoot : evaluación lúdica. Canva : creación de materiales visuales. Educaplay : recursos interactivos para repasar.

13. Buenas Prácticas 04

14. Buenas Prácticas en el Uso de las TIC Integrar las TIC desde la planificación pedagógica. Usar materiales digitales con lenguaje inclusivo. Fomentar la colaboración y el trabajo en grupo. Evaluar con formatos variados: videos, podcasts, infografías. Promover la autonomía y la autoevaluación.

15. Reflexión Final y Compromiso Docente 05

16. Rol del Docente Inclusivo Mediador y facilitador del aprendizaje. Promotor de la empatía y el respeto. Innovador pedagógico. “Un docente inclusivo enseña con la cabeza, pero sobre todo con el corazón.”

17. Estrategias Didácticas con TIC Aprendizaje basado en proyectos digitales. Videos educativos interactivos. Foros virtuales y colaboración online. Creación de materiales accesibles (PDF legibles, texto alternativo).

18. Reflexión Final Las TIC no reemplazan al docente, sino que amplían sus posibilidades para enseñar con equidad y creatividad. Incluir es transformar: usar la tecnología para abrir oportunidades para todos.

19. Referencias MINERD (2023). Estrategias TIC para la Atención a la Diversidad Educativa. UNESCO (2023). Tecnología e Inclusión Educativa. Cabero, J. & Valencia, R. (2022). Las TIC en la educación inclusiva: retos y oportunidades.