TALLER PRUEBAS psicologicas CETYS 2008.ppt

pruebas taller

1. Etapas del Proceso de selección
1.Perfil del cargo
2.Reclutamiento de los candidatos
3.Selección de currículos
4.Evaluación psicológica
5.Entrevista de selección
6.Entrega del informe
7.Contratación



Dr. José de Jesús
Torres Vera

2. COMPETENCIAS LABORALES
Cómo se definen Perfiles en base a Competencias Laborales:
1. Panel de Expertos (personas exitosas en el cargo; actuales o anteriores,
personal de staff que conozcan el cargo) Recogen información respecto a
tareas críticas y objetivos del cargo.
2. Una vez identificadas las competencias se diferencia a personas de
rendimiento promedio con los sobresalientes.
3. Se pondera el grupo de competencias respecto a tareas críticas del cargo.
de enumeración de tareas o atribuciones que conforman un cargo y que lo
diferencian de otros cargos
La evaluación resultante de las competencias (calificación y categorización)
sirve como base para las prácticas de Evaluación y Selección de Personal, las
competencias clasificadas como más importantes generalmente reciben más
atención en el sistema.




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3. Modelo de Informe psicológico
IDENTIFICACIÓN
Nombre
Edad
Profesión
Cargo
Fecha
Resultado.
CAPACIDAD DE TRABAJO:
Grado de compromiso frente a la tarea.
Productividad, rendimiento, eficiencia
Capacidad para ejecutar planes y metas.
Capacidad y perseverancia.
Dinamismo.
Precisión
Rapidez – Lentitud.
Capacidad de organización y planificación.
Orden en su entorno inmediato.
Autonomía v/s necesidad de apoyo.
Capacidad de tomar decisiones.
Capacidad de tomar iniciativa.
Seguridad frente al propio rendimiento.
capacidad de trabajo bajo presión (de tiempo, frente a excesivas exigencias.)
Enfrentamiento y manejo ante tareas estructuradas v/s tareas sin estructurar.
Otras Capacidades dependiendo del cargo.
Capacidad de integración a equipos.
Capacidad de ejercer funciones de dirección
Grado de efectividad y estilo de liderazgo.
Capacidad de seguir instrucciones y ajustes a normas y procedimientos




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4. MOTIVACIÓN.
Motivación por la empresa y por el cargo.
Evaluación de la relación entre el nivel de aspiraciones y la
propia capacidad. (Expectativas reales o irreales).
Autopercepción frente a las exigencias del cargo.
Expectativas en corto y mediano plazo, tanto en términos
generales como laborales.
Tipo de motivación personal: logro; mantención,
reconocimiento.
Aspiración de renta.
Disposición a adaptarse a determinadas exigencias (Ej., viajes,
traslado de familia a capital o provincia, trabajos en
turnos, etc).




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5. PERSONALIDAD:
Introversión – Extroversión
Capacidad para establecer y mantener adecuadas relaciones interpersonales.
Modalidad de relaciones interpersonales diferenciando pares, supervisores , y
subordinados; cooperativas – competitivas, conciliadoras- autoritarias. Persona
sumisa – dominante- dependiente- autónomo, exigente, crítico, descalificador,
sobrevalorado, avasallador.
Habilidades sociales.
Estabilidad inestabilidad emocional
Receptividad
Autocontrol hipercontrol, inhibición impulsividad.
Manejo de la angustia y tolerancia a la frustración.
Flexibilidad v/s rigidez.
Capacidad de adaptación (especificando si es frente a personas, situaciones y/
exigencias).
Conocimiento y aceptación de normas y valores socialmente establecidas.
Gamas de intereses.




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6. CAPACIDAD INTELECTUAL Y HABILIDADES.
Nivel de rendimiento intelectual (sobre lo normal, normal promedio,
normal lento).
Tipo de inteligencia (concreta , práctica, abstracta, reproductiva, técnica,
creativa).
Capacidad de análisis y síntesis.
Estilo cognitivo (global – detalle, intuitivo- racional, fantasioso – realistas,
objetivos – subjetivo, ingenuo – perspicaz).
Capacidad de organización y planificación del pensamiento.
Flexibilidad rigidez del pensamiento.
Habilidades especiales según el cargo:
Verbales
De negociación.
Técnicas administrativas
Agudeza perceptual
Coordinación visomotora.
Ortografía redacción.




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7. Etapas del Proceso de selección
1.Perfil del cargo
2.Reclutamiento de los candidatos
3.Selección de currículos
4.Evaluación psicológica
5.Entrevista de selección
6.Entrega del informe
7.Contratación



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8. Etapas del Proceso de selección
1.Perfil del cargo
2.Reclutamiento de los candidatos
3.Selección de currículos
4.Evaluación psicológica
5.Entrevista de selección
6.Entrega del informe
7.Contratación



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9. 1.NUMERO DE HOJAS
Una hoja: Planeación y organización de las tareas.
Más de dos hojas: Incapacidad para planear las situaciones que se le presentan
2.ORDEN
Orden metódico: Indica cuidado y a veces una premeditación compulsiva, es un índice de control
intelectual y adaptación a la realidad.
Orden metódico demasiado rígido: Obsesivo.
Orden irregular: Característico de los records psiconeuróticos y menos frecuente en casos de
psicosis.
3.COHESION (USO DEL PAPEL EN BLANCO)
Estilo expansivo: Dibujos que ocupan toda la pagina; un estado de expansión o exaltación;
ocasionalmente se traduce en trastornos maniacos.
Estilo comprensivo: Se traduce como constricción, rigidez y depresión. Mecanismos de
aislamiento, hostilidad reprimida y modos pasivos de adaptación.
Una hoja para cada dibujo: Egocéntrismo, también se ha encontrado en ellas características de
oposición.
Uso considerable del papel: Es característica de algunos psicóticos, dejando mucho espacio
blanco entre dibujo y otro.
Cuando dejan un espacio muy pequeño entre una figura y otra: (COLOSION)
Se refiere a personas hostiles, impulsivas, con baja capacidad de organización; en algunos casos
se presenta rebeldía, impulsividad, son personas que hacen las cosas como se les da la gana.



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10. 4.TAMAÑO
Figs. grandes: Indice de sobre compensación correlacionado con el estado de humor y manía
existente, índice de baja tolerancia a la frustración; cuando la persona ha empezado a
perder control de sus impulsos y explota sus necesidades internas.
Expansión del tamaño y vaguedad del control en el diseño: Posible lesión orgánica del cerebro.
Expansión del tamaño: Algunos psiconeuróticos y muchos hebefrenicos.
Fig. muy pequeñas: Tendencia al retraimiento, inhibición de la espontaneidad, personas que no
se atreven a liberar sus emociones ni a darles expresión recta, son dependientes, existe una
impotencia, inadecuación y sentimiento de ansiedad, son personas emocionalmente
bloqueadas. Revela estados depresivos o ansiosos.
Ambivalencia en las figs.: Ofrecen curiosas variaciones en sus reacciones, empiezan de una
manera muy impulsiva y de repente se inhiben, prosiguen algún tiempo de una manera
contenida para volver a liberarse mas tarde. Ej. Fig. 2 donde los redondeles varían de
tamaño. Son Ss ambivalentes.
Figs. grandes: S inmaduros, psicópatas y maniacos.
Figs. pequeñas, dibujadas en las orillas del papel: Sentimiento de inferioridad.
Se permiten dos cambios en el tamaño durante la prueba: Es cuando se empieza dibujando figs.
pequeñas y posteriormente se hacen figs. grandes.
Más de dos cambios: Desorganización, inmadurez y falta de planeacion.
Disminución muy marcada del tamaño de las figuras: Se da aunque menos frecuentemente
como parte del síndrome de lesión orgánica del cerebro.



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11. 5.REGRESION
puntos o redondeles son sustituidos por garabatos o rayas. Desarrollo mental y emocional
inmaduro, o cuando existe un estado de regresión
6.ALTERACION EN LAS LINEAS
Exageraciones y minimaciones de las líneas curvas, acentuadas o aplanadas, ángulos
Dificultades en el control de las emociones.
Línea atenuada, esbozada, vacilante, casi imperceptible: Ansiedad, timidez y falta de confianza
Líneas impulsivas, enérgicas, fuertes, casi rompen el papel: Considerable agresión e incluso
hostidad hacia el medio ambiente.
Líneas suaves: Incapacidad para relacionarse con el ambiente; inseguridad, incapacidad de
establecer con firmeza lo que esta realizando (aprensivos y temerosos)
Líneas impulsivas, enérgicas, fuertes: Agresión y hostilidad frente al ambiente.
Línea firme continua: Modalidad intermedia entre ambos extremos.
7.DIFICULTAD EN EL CRUCE
Dificultad en el cruce: Aparece cuando la persona presenta un bloque emocional
asociado a fobias, histerias, compulsiones o cuadros psicóticos. Con esta dificultad se
presenta el aplanamiento afectivo o también un estado de tensión.



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12. 8. FRAGMENTACION DE LOS MODELOS
•Se da en desordenes orgánicos o esquizofrenias.
Destrucción de la gestalt original y reproducción, en partes separadas: Trastornos severos de
la personalidad que reflejan una baja capacidad de abstracción, incapacidad de síntesis.
9.PUNTOS
Menos de 8 puntos: Sentimientos de minusvalía.
Más de 13 puntos: Compulsiones.
Puntos muy redondeles: Inmadurez emocional y características regresivas.
Puntos muy grandes: Tensiones intrapsiquicas incontroladas, (agresividad, temor,
dependencia).
10.MISCELANEA
FIGURA A
El círculo representa: El medio ambiente.
Ángulos muy agudos: Agresividad, aspectos fálicos.
Angulación aplanada: Negación de su agresividad.
Separadas de las figs.: Proceso de despersonalización que puede ser un brote psicótico manifiesto, sobre
todo en esquizofrénicos.



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13. 1) Orden: es como el sujeto organiza el texto en la página
2) Dimensión: Hace al tamaño de las letras
3) Inclinación: Es el grado de inclinación de la escritura.
4) Dirección: Es la dirección que sigue línea o renglón en el
espacio.
5) Presión: Es la presión y profundidad de los trazos
6) Rapidez: Es la velocidad con la que se escribe.
7) Forma: Son los distintos tipos de estructuras de letras. Por
ejemplo caligráfica, imprenta, etc.
8) Continuidad: Es el grado de intensidad del enlace entre letra y
letra
Afán de mando: tamaño grande; florituras (especialmente en la firma);
ornamentación.
Agresividad: ángulos; rapidez, presión elevada.
Autodisciplina: escritura afilada; tamaño pequeño; regularidad;
simplificación; escritura recta; presión firme y equilibrada; buena
distribución de los espacios.



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14. Ambición: presión desigual; rapidez; mayúsculas grandes;
barras de las <<tes>> ascendentes; líneas o renglones
ascendentes; extensiones en las zonas superior e inferior.
Cautela: puntos de las <<íes>> y de las <<tes>> ligeros y/o
precisos; ajustes iniciales; óvalos cerrados.
Lucidez: buena organización de los espacios; simplificación.
Nerviosismo: cambios repentinos en la presión, velocidad y
tamaño.
Sociabilidad: movimientos con tendencia hacia la derecha en la
zona media; escritura conexionada; guirnaldas; sesgo hacia
la derecha; escritura ancha combinada con elevada presión.
Timidez: amplio margen derecho; conexión en forma de hilos
con florituras ocasionales (especialmente en la firma);
ausencia de ornamentación; zonas superior e inferior de
tamaño mayor que el normal.



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15. Dr. José de Jesús
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VARIABLES DEL TEST DE MACHOVER
Cabeza
Notablemente agrandada
• Agresividad
•Narcisismo
•Vanidad
•Aspiraciones intelectuales
•Fantasía como mecanismo
•Excesivamente grande Enfermedad orgánica cerebral
•Trazo tenue Timidez
Parte de la cara.
•Expresiva Comunicación
•Mirada firme y dura Crueldad
•Enfasis Compensación por deficiente imagen personal
•Rasgos faciales exagerados y cicatrices Conflicto interior grave en el
rostro.
•Ultimo rasgo dibujado Desajuste social
Expresión facial
•Inexpresiva Contacto social defensivo
•Mirada fija Dominio
•Sonriente Humor
•Mirada baja Sumisión.

16. Boca
Enfasis: Infantilismo
Borraduras Arranques de mal humor
Cóncava Infantilismo
Formada por una línea entrecortada Agresión
Con dientes Infantilismo
Con lengua Oralidad
Ojos
•Pequeños Retraimiento, ensimismamiento
•Enfasis Paranoidismo
•Grandes y elaborados Femineidad
•Grandes y pestañas (figura masculina) Homosexualidad
•Penetrantes Actitud social agresiva
Cerrados y caídos Timidez



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