tecnicas de muestreo en la investigación cualitativa.pptx

Tecnicas de muestreo

1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN MUESTREO EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

2. Recomendaci ón Esta presentación puede verla en modo de “presentación”, para aprovechar las animaciones agregadas, las cuales pretenden hacer su estudio más dinámico y a la vez facilitar la comprensión de la materia.

3. ¿Sobre qu é aprenderás en esta sesión? ¿Qué es una muestra? Aspectos importantes sobre el tamaño de la muestra Factores para determinar el número de casos Reformulación de la muestra Clases de muestra e intenciones

4. ¿Qu é es una MUESTRA? Curso: Metodología de la Investigación

5. En el proceso cualitativo, es un grupo de personas, eventos, sucesos, comunidades, etc., sobre el cual se habrán de recolectar los datos, sin que necesariamente sea representativo del universo o población que se estudia. Curso: Metodología de la Investigación

6. Las primeras acciones para elegir la muestra ocurren desde el planteamiento mismo y cuando seleccionamos el contexto, en el cual esperamos encontrar los casos que nos interesan. Curso: Metodología de la Investigación

7. Curso: Metodología de la Investigación

8. FACTORES PARA DETERMINAR EL NÚMERO DE CASOS 1. Capacidad operativa de recolección y análisis: El número de casos que podemos manejar de manera realista y de acuerdo con los recursos que dispongamos. 2. El entendimiento del fenómeno: El número de casos que nos permitan responder a las preguntas de investigación - saturación de categorías . 3. La naturaleza del fenómeno bajo análisis: Si los casos son frecuentes y accesibles o no, si el recolectar información sobre éstos lleva relativamente poco o mucho tiempo. La decisión del número de casos es del investigador. Curso: Metodología de la Investigación

9. REFORMULACIÓN DE LA MUESTRA En la indagación cualitativa el tamaño de muestra no se fija a priori (previamente a la recolección de los datos), sino que se establece un tipo de unidad de análisis y a veces se perfila un número relativamente aproximado de casos, pero la muestra final se conoce cuando las unidades que van adicionándose no aportan información o datos novedosos ( “saturación de categorías” ) aun cuando agreguemos casos extremos. Tipo de muestra: no probabilísticas o dirigidas. Curso: Metodología de la Investigación

10. CLASE DE MUESTRA INTENCIÓN Muestra variada Desarrollar diversas perspectivas Muestra de casos extremos Describir algo problemático o aclarar casos Muestra por cuotas Alcanzar una composición predeterminada de la muestra Muestra teórica Generar una teoría o hipótesis, o explorar un concepto Muestra de casos-tipo Describir lo “típico” a quienes no están familiarizados con el caso Muestra homogénea Describir un subgrupo en profundidad Muestra de expertos Recoger la perspectiva de especialistas Muestra oportunista o por conveniencia Tomar ventaja de una situación Muestra de casos importantes Localizar casos indispensables Muestra confirmativa Explorar para confirmar o desaprobar hallazgos Muestra en cadena Localizar más participantes o sitios Muestra de voluntarios Es difícil obtener casos Curso: Metodología de la Investigación

11. ¿ Qu é aprendiste en esta sesión? Qu é es una muestra 3 aspectos importantes sobre el tamaño de la muestra 3 factores para determinar el número de casos: Capacidad operativa de recolecci ón y análisis El entendimiento del fenómeno La naturaleza del fenómeno bajo análisis Sobre la reformulación de una muestra 12 clases de muestra y sus intenciones