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Atividade2

1. O decaímento intelectual dos estudantes na era da informação Aluno : Fabrício Polignano Nogueira Dramatização escolhida : Tecnófobo

2. A tecnologia no dia a dia Nas últimas décadas o mundo sofreu uma transformação no modo em que nos relacionamos com a informação. Parte disso, vem do advento da internet e da popularização dos dispositivos denominados "smartphones". Não demoraria muito tempo, para que essa tecnologia chegasse no ambiente escolar, e assim, dominasse o comportamento de nossos jovens e adolescentes...

3. Controvérsias O uso dessas tecnologia trouxe inúmeros pontos positivos, mas será que seus inventores estariam satisfeitos com o desvirtuamento de suas invenções? A resposta é não! Apesar dos confortos, de utilizar o GPS, as redes sociais e o mais novo "pai dos burros", o google, nos vemos cercados de um novo cordão umbilical, que impede, os alunos, de praticar a sua própria independência. Seria esse começo da formação de uma geração de adultos "dependentes" de um simples aparelhinho?

4. Consequências intelectuais... O uso do telefone celular na sala de aula gera curiosidade da comunidade acadêmica desde muito tempo, tanto que estudos tem sido realizados! Esses estudos quase sempre chegam em um mesmo ponto: O rendimento dos alunos cai, à medida que o celular se faz mais presente na sala de aula, e aumenta, conforme seu uso é diminuído.  Mais especificamente, o uso do celular reduz as notas de quem já não estavam bem na matéria...

5. Por que isso ocorre? Argumentos psicológicos e psicopedagógicos! O uso dos celulares prejudica o desenvolvimento da independência do ambiente familiar. A atenção e concentração são essenciais para que se ocorra o processo de aprendizagem, e é aí que os "smartphones" agem, distraindo os estudantes. Assim, os alunos são impedidos de focar em seu aprendizado, e no momento e local em que se encontram, prejudicando sua produtividade!

6. Alguns dados Um estudo da  London School of Economics demonstrou que: os alunos de escolas inglesas que baniram o celular aumentaram seu rendimento em 14%. O banimento ajudou, n a faixa etária entre 7 e 11 anos, alunos com aproveitamento abaixo de 60% nas provas, ou seja, os que tinham maior dificuldade. Segundo especialistas, a não adesão de celulares significou 1 hora a mais de aula por semana! Dos 68 milhões de usuários de internet do Brasil, 15% são adolescentes (isso é quase todo mundo).

7. Concluímo s que: Grande parte dos ambientes educacionais já foram infestados por tais aparelhinhos; Eles prejudicam o rendimento dos alunos e o desenvolvimento emocional dos jovens e adolescentes; Deixam a educação com uma maior disparidade, já que os alunos com maior dificuldade prévia foram os mais afetados pelo uso do celular! A dependência emocional, profissional e pedagógica nos aparelhos celulares pode acarretar em uma geração de adultos com os mais diversos problemas, nos mais diversos âmbitos de suas vidas! Portanto, na escola: