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Trabajo Especial de Grado

1. DISEÑO DE UN SITIO WEB PARA EL APRENDIZAJE EN EL USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACION DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA ARTURO MICHELENA EN EL MUNICIPIO CARLOS ARVELO, ESTADO CARABOBO. Universidad de Carabobo Autora: Jesimar Parra Tutor: Dr. Roger Meléndez Facultad de Ciencias de la Educación Departamento de Informática Bárbula , Agosto 2025

2. Internacional UNESCO (2022), señala que “la mayor parte de los estudiantes cometen algún error de ortografía inicial” (p. 13). EL PROBLEMA

3. Nacional La Universidad Católica Andrés Bello (UCAB2023), señala que “los alumnos no tienen los conocimientos mínimos, esperados en lectura, ortografía y redacción” (p.3). EL PROBLEMA

4. Regional Una observación informal realizada por la profesora Ninoska Pachano , revela que los estudiantes de sexto grado experimentan dificultades recurrentes al utilizar signos de puntuación. EL PROBLEMA

5. ¿Es necesario crear un sitio web para el aprendizaje del uso correcto de los signos de puntuación dirigido los estudiantes de la “U.E Arturo Michelena de 6to grado, sección “A”? INTERROGANTE DE INVESTIGACION

6. Objetivo General OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Proponer la realización de un sitio web para el aprendizaje del uso correcto de los signos de puntuación en la U.E Arturo Michelena dirigido a los estudiantes de 6to grado sección “A”, ubicado en Carlos Arvelo, Carabobo.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS · Diagnosticar la necesidad que tienen los estudiantes de utilizar un sitio web sobre el aprendizaje del uso correcto de los signos de puntuación en la U.E Arturo Michelena dirigido a los estudiantes de 6to grado, “A” ubicado en Carlos Arvelo, Carabobo. · Determinar la factibilidad de elaborar un sitio web para el aprendizaje del uso correcto de los signos de puntuación en el U.E Arturo Michelena dirigido a los estudiantes de 6to grado, ubicado en Carlos Arvelo, Carabobo. · Diseñar un sitio web para el aprendizaje del uso correcto de los signos de puntuación en el U.E Arturo Michelena dirigido a los estudiantes de 6to grado, ubicado en Carlos Arvelo, Carabobo.

8. JUSTIFICACIÓN Proponer una Página Web ofrecer Herramientas educativas innovadoras Videos explicativos

9. Rodríguez (2023)Los signos de puntuación: estrategias didácticas para mejorar la coherencia textual en la educación primaria . Martínez (2024) de la Universidad de los Andes (Mérida, Venezuela) llevó a cabo la investigación titulada Estrategias Digitales para la Enseñanza de los Signos de Puntuación en la Educación Básica . ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN Pérez Rodríguez (2024), de la Universidad Católica Andrés Bello (Caracas, Venezuela), llevó a cabo la investigación titulada Análisis de las deficiencias en la enseñanza de los signos de puntuación y su impacto en la producción textual de estudiantes de educación básica .

10. Zona de Desarrollo Próximo . Determinado por la resolución de problemas bajo la guía de un adulto o en colaboración con compañeros más expertos ” (p.86). Afirma que “es importante seguir un proceso para la formación del ser humano y desarrollar las diferentes capacidades en los alumnos para que así puedan interpretar lo que leen y escriben correctamente ” (p. 14). FUNDAMENTACION TEORICA Lev Vygotsky Piaget

11. MARCO METODOLOGICO Población: 24 estudiantes Muestra: 7 estudiantes para la aplicación del instrumento de investigación Tipo de Investigación: Proyecto Factible Diseño de Investigación: No Experimental KR-20 = 0,53 (Moderada)

12. ANAL ISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS Variable: Aprendizaje del uso de los signos de puntuación Dimensión: actividad en el aula. Indicador: Comunicación ÍTEM N°8: ¿CREES QUE UN SITIO WEB PUEDE AYUDARTE A SENTIRTE MÁS MOTIVADO PARA APRENDER SOBRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN?

13. ANAL ISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS Variable: Aprendizaje del uso de los signos de puntuación Dimensión: actividad en el aula. Indicador: Comunicación ÍTEM N°9: ¿CONSIDERAS QUE LAS ACTIVIDADES DE CLASES PRESENCIALES SON INSUFICIENTES PARA ACLARAR LAS DUDAS SOBRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN?

14. ANAL ISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS Variable: Aprendizaje del uso de los signos de puntuación Dimensión: actividad en el aula. Indicador: Comunicación ÍTEM N°10: ¿CREES QUE UN SITIO WEB TE AYUDARA APRENDER A TU RITMO, EN CUALQUIER LUGAR Y MOMENTO, AL ACCEDER AL CONTENIDO CUANDO LO NECESITES?

15. Facilitar a los estudiantes el proceso de enseñanza y aprendizaje del uso de los signos de puntuación dirigido a los estudiantes del 6to grado sección “a” de la unidad educativa Arturo Michelena en el municipio Carlos Arvelo, estado Carabobo. Objetivo General LA PROPUESTA

16. Utiliza r el sitio web educativo como herramienta para facilitar el aprendizaje del uso correcto de los signos de puntuación, dirigido a los estudiantes de 6to grad0 A. Apr ovechar el sitio web educativo como apoyo tanto para los docentes como para los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las reglas de puntuación . OBJETIVOS ESPECÍFICOS D iseñar un sitio web educativo que permita a los estudiantes adquirir y reforzar sus conocimientos sobre los signos de puntuación

17. DISEÑO INTERACTIVO CENTRADO EN EL USUARIO PARA EL DESARROLLO WEB EN AMBIENTES EDUCATIVOS

18. CONCLUSION El diseño de una plataforma web dedicada al aprendizaje sobre el uso de los signos de puntuación, dirigida a los estudiantes de sexto grado, sección “A” de la Unidad Educativa Arturo Michelena, ubicada en el municipio Carlos Arvelo del estado Carabobo, marca un avance relevante en la modernización del proceso educativo . Este proyecto responde a la necesidad de dotar a los estudiantes de herramientas didácticas y accesibles que fortalezcan sus habilidades en la escritura y el dominio del lenguaje .

19. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Estudio Regional Comparativo y Explicativo promovido por la UNESCO (2022). Revisarhttps://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000382747 Educación UCAB. Revisar https://educacion.ucab.edu.ve/wp-content/uploads/sites/17/2024/01/InformeDiciembre2023.pdf Los signos de puntuación. una propuesta didáctica para su enseñanza. Revisar https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/2722 OpinaSoraya(2024).Revisarhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9625509 Piaget: lenguaje, conocimiento y Educación. Revisar https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9625509

20. MUCHAS GRACIAS “La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo “ Nelson Mandela (1918-2013)