TEMA 10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA. JUNIO 2025.pptx

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1. Consejo Técnico Escolar Educación Básica Ciclo escolar 2024-2025 Presentación de Viernes 27 de Junio 2025.

2. Iniciamos con la ultima sesión ordinaria TEMA 10. Estrategias para desarrollar la Evaluación Formativa

3. Contenidos de la sesión Ficha Descriptiva Reporte de Evaluacion Propósito Ideas Centrales Rendición de Cuentas 1 4 2 5 3

4. Propósito 1

5. Profundizar en el conocimiento y uso de propuestas específicas para el desarrollo de la evaluación formativa y algunas herramientas para llevarla a cabo. Propósito

6. Ideas Centrales 2

7. Ideas Centrales El Plan 2022 destaca la evaluación de los aprendizajes como un elemento central del proceso formativo; esta se basa en la relación pedagógica que existe entre estudiantes y docentes. Su función principal es retroalimentar el proceso educativo por medio del diálogo, lo que contribuye a generar la autorreflexión para tomar decisiones y emprender acciones orientadas a su mejora. La evaluación formativa debe centrarse en conocer la manera en que niñas, niños y adolescentes desarrollan y ponen en práctica sus aprendizajes ante diferentes problemas y situaciones, aprovechando el error como oportunidad de aprendizaje, la forma en la que interactúan con distintas personas y las reflexiones que efectúan tanto de manera personal como colectiva; además de considerar el desarrollo de las propuestas didácticas que se implementan. La evaluación se trata de valorar lo que hizo la o el estudiante y plantear acciones para resolver, mejorar o profundizar un tema, proyecto o una situación de la vida diaria, o mejorar los métodos didácticos empleados. 1 3 2 Se trata de un proceso constante y continuo que busca favorece su avance de acuerdo con las propias condiciones, tiempos y formas de aprendizaje.

8. Ficha Descriptiva 3

9. Ficha Descriptiva En el contexto educativo, se utiliza para describir el progreso de un alumno y puede incluir información sobre su desempeño académico, habilidades sociales y necesidades específicas.  En el ámbito educativo, una ficha descriptiva puede ser utilizada para: Conocer mejor a los alumnos: Proporciona información detallada sobre el alumno, más allá de las calificaciones.  Adaptar estrategias de enseñanza: Permite a los docentes ajustar su enfoque pedagógico a las necesidades individuales de cada estudiante.  Realizar un seguimiento del progreso: Permite registrar los avances (fortalezas) y dificultades (áreas de oportunidades) de los alumnos a lo largo del tiempo.  Facilitar la comunicación con los padres: Ayuda a informar a los padres sobre el desarrollo de sus hijos y a establecer estrategias conjuntas. 

10. Ficha Descriptiva Elementos de una Segundo elemento Quinto elemento Primer elemento Cuarto elemento Tercer elemento Sexto elemento Datos importantes : Nombre de la escuela, C.C.T., ciclo escolar, lugar y zona escolar. Datos de identidad : nombre del docente , grado y grupo si es grupal y si es individual datos del alumno . Fecha . Fortalezas por cada campo formativo vigente en el programa de estudio del ciclo escolar. Fortalezas: Se destacan los aspectos positivos del individuo, como habilidades, talentos y logros.  Áreas de oportunidades por cada campo formative vigente en el programa de estudio del ciclo escolar. Áreas de oportunidad: Se identifican las áreas en las que el individuo necesita mejorar o desarrollar. Recomendaciones generales si es ficha grupal y si es ficha individual Recomendaciones para tutores y para trabajar en casa. Si se cambiara de grupo anexar Recomendaciones para el docente . Nombre y firma del docente , directivo y si es individual del tutor que recibe o docente que recibe .

11. Fichas Descriptivas Ideas de 1 2

12. Reporte de Evaluación 4

13. Evaluación Reporte de E s un documento que describe el progreso y desarrollo de un niño en el nivel preescolar, detallando sus logros, habilidades y áreas de oportunidad. Este reporte sirve como una herramienta de comunicación entre la escuela y los padres, permitiendo a estos últimos conocer cómo avanza su hijo en relación con los aprendizajes esperados para esa etapa educativa.  Desarrollo Integral: El reporte de evaluación preescolar no solo se enfoca en el aprendizaje académico, sino también en el desarrollo social, emocional y físico del niño.  Comunicación entre Escuela y Familia: El reporte facilita una comunicación fluida entre la escuela y los padres, permitiendo un trabajo conjunto para el beneficio del niño.  Instrumento Oficial: En muchos sistemas educativos, el reporte de evaluación preescolar es un documento oficial que forma parte del expediente del alumno.  Adaptado a la Edad: El lenguaje utilizado en el reporte es apropiado para la edad de los niños y fácil de entender por los padres. 

14. Reporte de Evaluación Elementos de un Segundo elemento Quinto elemento Primer elemento Cuarto elemento Tercer elemento Sexto elemento Datos importantes : Nombre de la escuela, C.C.T., ciclo escolar, lugar y zona escolar. Datos de identidad : nombre del docente , grado, grupo y datos del alumno . Fecha . Reporte por cada campo formativo vigente en el programa de estudio del ciclo escolar. Áreas de oportunidades por cada campo formative vigente en el programa de estudio del ciclo escolar. Áreas de oportunidad: Se identifican las áreas en las que el individuo necesita mejorar o desarrollar. Recomendaciones generales si es ficha grupal y si es ficha individual Recomendaciones para tutores y para trabajar en casa. Si se cambiara de grupo anexar Recomendaciones para el docente . Nombre y firma del docente , directivo y si es individual del tutor que recibe o docente que recibe .

15. Evaluación Formativa Requiere Apoyo Intermedio Avanzado Reporte de

16. Rendición de cuentas 5

17. Rendición de escuela Dar a conocer los avances y las áreas de oportunidades de sus hij@s Durante el tercer momento de evaluación, que abarca del mes de Marzo hasta el mes de julio del 2025, informar sobre el trabajo que se realizó en el transcurso de esta fecha. A pesar del los cambios climatológicos y de algunas suspensiones de labores por paro, los alumnos han logrado avances significativos y es importante que los padres lo conozcan. La evaluación formativa tiene por finalidad proporcionar información respecto al proceso de enseñanza – aprendizaje, de tal modo que sus resultados permitan ajustar el proceso. Tiene una función reguladora con doble retroalimentación: hacia el alumno y hacia el profesor.

18. de ideas Lluvia Fechas de Rendición Reporte de evaluación Actividad de integración Orden de diapositivas Solución Ideas de

19. Conclusiones Primera conclusión Segunda conclusión Tercera conclusión 1 2 3 H H H

20. Muchas gracias