Tema 4.restaurar y crear contenidos en aula virtual

El proceso gestor para efecturar la restauración y edición en aulas virtuales es fundamental para dar competencia al tutor/a en el proceso enseñanza-aprendizaje on line.

1.   
 
 
 
USO DEL CAMPUS VIRTUAL
DE ENSEÑANZAS
PROFESIONALES PARA
DOCENTES
 
Tema 4: Utilizando el Campus de las Enseñanzas 
Profesionales
  
RESUMEN 
Con este curso dará lo primeros pasos en el uso del 
campus virtual de las enseñanzas profesionales de 
una forma fácil y amena, descubriendo las ventajas 
de tener un espacio colaborativo con los alumnos. 
AUTOR 
Javier Santana 
 
 

2.  
   
CONTENIDOS
1. Restaurar, en un aula virtual, materiales al acceder por
primera vez al aula.
2. Restaurar, en un aula virtual, materiales desde un aula
creada previamente, con o sin contenidos.
3. Restaurar en un aula una copia de seguridad local.
3.1. Restauración de una copia de seguridad.
3.2. Cómo realizar una copia de seguridad de un aula
en EPAVirtual.
4. Página principal de un curso.
5. Las pestañas de un curso.
6. Ajustes de un curso.

OBJETIVOS
- Formar a los docentes en el uso y manejo del Campus de
las Enseñanzas Profesionales.
- Conocer el Campus de las Enseñanzas Profesionales.
- Saber usar los variados recursos que ofrece la
plataforma para la impartición de cursos.

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1. Restaurar, en un aula virtual, materiales al
acceder por primera vez al aula

A través de la Biblioteca del Campus se pueden
incorporar al aula materiales que la Dirección General de
Formación Profesional y Educ ación de Adultos pone a
disposición del profesorado.
Al acceder por primera vez al aula
Cuando realizamos el primer acceso a un aula recién
creada en la que nosotros tenemos el rol de profesor/a, el
sistema nos pregunta desde dónde queremos incorporar los
contenidos al aula. En este caso, escogeremos la opción que
nos permite hacerlo desde la biblioteca del Campus.

En la siguiente pantalla podemos navegar por la
carpeta de materiales y localizar la copia que nos interese.
 

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Los ficheros de copia de seguridad los podemos
identificar porque su nombre termina en ".zip” o ".mbz”.
Muchos de ellos se encuentran ubicados en una carpeta
denominada "bckMoodle”





NOTA
Hay que tener en cuenta que much os de los materiales de los
módulos "Formación Profesional a Distancia" están ubicados en carpetas
cuyo nombre coincide con las iniciales del nombre del módulo en lugar
de su nombre completo. Además, dich as iniciales no coinciden con las
de los planes de estudios de Canarias sino con las del nombre largo del
módulo. Por ejemplo, para un módu lo denominado "Implantación de
Aplicaciones Web”, la carpeta con sus materiales tendrá las iniciales
"IAW”.
 

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2. Restaurar, en un aula virtual, materiales
desde un aula creada previamente, con o
sin contenidos
Si ya tenemos creada nuestra aula virtual, estamos
trabajando con ella y lleg ado el momento queremos
reemplazar su contenido por el de una copia de un aula
desde la Biblioteca podemos hacerlo utilizando la opción
denominada "Restaurar desde la biblioteca”, ubicada en el
menú del aula (en la parte superior derecha):
 

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En la siguiente pantalla podemos navegar por la
carpeta de materiales y localizar la copia que nos interese.

Los ficheros de copia de seguridad los podemos
identificar porque su nombre termina en ".zip” o ".mbz”.
Muchos de ellos se encuentran ubicados en una carpeta
denominada "bckMoodle”





 

7.  
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NOTA
Hay que tener en cuenta que muchos de los materiales
de los módulos "Formación Profesional a Distancia" están
ubicados en carpetas cuyo nombre coincide con las iniciales
del nombre del módulo, en lugar de su nombre completo.
Además, dichas iniciales no coinciden con las de los planes
de estudios de Canarias sino con las del nombre largo del
módulo. Por ejemplo, para un módulo denominado
"Implantación de Aplicaciones Web”, la carpeta con sus
materiales tendrá las iniciales "IAW”.

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3. Restaurar en un aula una copia de
seguridad local

En las aulas del nuevo Campus se pueden restaurar
copias de seguridad genera das previamente desde EPA
Virtual, o desde cualquier otra plataforma Moodle. Lo
podemos hacer de alguna de las siguientes formas:

Al acceder por primera vez al aula
1. Cuando realizamos el primer acceso a un aula recién
creada en la que nosotros tenemos el rol de profesor/a,
el sistema nos pregunta desde dónde queremos
incorporar los contenidos al aula. En este caso,
escogemos la opción que nos permite hacerlo desde
nuestro equipo.

2. Seleccionamos un archivo que tengamos almacenado en
nuestro ordenador (por ejemplo, la copia de seguridad
de EPAVirtual) y pulsamos en el botón "Restaurar”.
 

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3. Continuamos con Restaura ción de una copia de
Seguridad.

Desde un aula creada previamente, con o sin
contenidos
1. Si ya tenemos creada nuestra aula virtual, estamos
trabajando con ella y llegado el momento queremos
reemplazar su contenido por el de una copia de un aula
de EPAVirtual podemos hacerlo utilizando la opción
denominada "Restaurar desd e fichero”, ubicada en el
menú del aula (en la parte superior derecha):
 

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2. Esta opción nos llevará a la pantalla que nos permite
escoger un fichero de nuestro ordenador.
Seleccionamos un archivo qu e tengamos almacenado
localmente (en este caso, la copia de seguridad de
EPAVirtual) y pulsamos en el botón "Restaurar”.

3. Finalmente, procederemos a la Restauración de una
copia de Seguridad.
 

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3.1. Restauración de una copia de seguridad
Tras seleccionar el archivo que queremos restaurar en
nuestra aula nos aparecerá la siguiente pantalla con
información genérica sobre el backup:

Tras pulsar en el botón "Continuar”, accederemos al
siguiente apartado donde deberemos especificar si la copia
la queremos restaurar manteniendo los contenidos actuales
del aula o eliminándolos y sustituyéndolos por los del fichero
que vamos a restaurar:

 

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Si pulsamos nuevamente en "Continuar” accederemos
a los ajustes, que fundamentalmente nos permitirán
seleccionar si queremos o no restaurar las actividades. En la
mayoría de las ocasiones nos interesará hacerlo.

Si hacemos clic en el botón "Siguiente” tendremos la
posibilidad de seleccionar en la siguiente pantalla las
secciones o elementos individuales que queremos restaurar.
Por defecto están seleccionados todos los elementos, pero si
por alguna razón no deseamos incorporar al aula todos los
contenidos deberemos desmar car los que correspondan.
Aconsejamos realizar una re stauración parcial (sólo
las primeras secciones) cuan do la copia de seguridad
es tan grande que la rest auración completa tarda
demasiado, termina generando un error y no se
restaura completamente.
 

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Finalmente se nos mostrará una pantalla de
confirmación con un resumen de todos los parámetros que
hemos configurado previamente. La restauración comenzará
a realizarse cuando pulsemos en el botón "Ejecutar
Restauración”.
Si no ha ocurrido ningún error, pasados varios minutos
(en función del tamaño del curso) se le mostrará un mensaje
indicándole que el proceso ha finalizado exitosamente. En
algunas ocasiones el sistema puede devolver un error (Error
502 - Petición Errónea), o bien la barra que indica el
porcentaje de realización puede detenerse y no confirmarse
la finalización del proceso. Sin embargo, a pesar de ello en
la mayoría de las ocasiones se realiza la restauración
completamente. Sería conveniente acceder al aula para
confirmarlo.
Los contenidos recién restaurados estarán ubicados en
la pestaña "Curso” del aula.
 

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Si observamos que se han restaurado sólo algunas
secciones podemos resolverlo de las siguientes formas:
 Modificando el número de secciones en el menú
"Editar curso” (En ocasiones el aula incluye más
secciones de las que se están mostrando)




 

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 Realizando una nueva restauración en la que sólo
incorporamos las secciones que no se han
importado en el aula. Para ello, en el paso número 2
se escoge la opción de "Fusionar la copia de seguridad
con este curso” para no eliminar los contenidos ya
restaurados:


y en el paso número 4, se desmarcan las secciones
que ya se han importado:
 

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3.2. Cómo realizar una copia de seguridad de un
aula en EPAVirtual
Si queremos conservar los contenidos de un aula de
EPAVirtual tenemos que generar una copia de seguridad de
la misma. Esto nos permitirá almacenar en un fichero toda
la información relativa a los contenidos, actividades,
alumnado, notas, etc. con el objetivo de guardarla y
restaurarla en el futuro en ésta u otra plataforma compatible
(Por ejemplo, el nuevo Campus de las Enseñanzas
Profesionales).
Lo primero que tenemos que hacer es acceder al aula
cuya copia queramos generar y escoger la opción "Copia de
seguridad” del bloque "Ajustes” del panel lateral izquierdo.

Nos aparecerá una pantalla en la que podremos
escoger qué elementos vamos a in cluir en la copia. Si no
queremos realizar ningún cambio en las opciones marcadas
por defecto, simplemente tendremos que hacer clic en el
botón "Siguiente”.
 

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Sin embargo, es conveniente desmarcar la opción
"Incluir usuarios matriculados” si queremos generar
la copia para restaurarla posteriormente en el nuevo
Campus de las Enseñanzas Profesionales , puesto que
en este Campus las matrículas del alumnado sólo se pueden
gestionar a través de la Consola de Servicios. Además, si no
incluimos esta información la copia de seguridad tendrá un
tamaño mucho menor, y esto no s facilitará las tareas de
generación y restauración de copias.

La siguiente pantalla nos dará la posibilidad de escoger
qué contenidos específicos y qué datos de los usuarios
asociados a dichos contenidos se incluirán en la copia. Por
defecto están marcados todos.
El botón "Siguiente” al final de la página nos permite
continuar al siguiente apartado.
 

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Si la copia se generó correctamente nos aparecerá la
siguiente pantalla de confirmación.

Si hacemos clic en el botón continuar accederemos a
una página en la que podremos visualizar las copias de
seguridad que hemos generado anteriormente, y entre ellas
estará la que acabamos de re alizar. Mediante el enlace
"Descargar” podremos copiar el fichero de copia de
seguridad a nuestro equipo.
 

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NOTAS
 En ocasiones, si el curso es demasiado grande y/o el
sistema tiene una carga de trabajo elevada es posible que
la copia de seguridad no finalice correctamente (Le
aparecerá un mensaje de error en la pantalla tras pulsar
el botón "Ejecutar copia de seguridad”). En ese caso
sugerimos que en el paso 2 (Ajustes de esquema) no
seleccionar todas las secciones del curso para disminuir el
tamaño de la copia, o bien que vuelva a intentar la
ejecución del backup en otra ocasión.
 En caso de que no haya creado las copias de seguridad de
sus aulas del curso 2013/2014 en EPAVirtual, todavía se
puede generar accediendo a las instancias de dicho curso:
o Formación Básica de Personas Ocultas
o Formación Profesional a Distancia
o Bachillerato Semipresencial
o Enseñanzas de Idiomas Semipresencial
 

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4. Página principal de un curso
Además de restaurar los contenidos de un curso, en
las aulas virtuales del Campus podemos añadir nuevos
contenidos, como actividades y recursos, tanto si hemos
hecho dicha restauración o bien si queremos crear el curso
desde cero.
En este apartado vamos a ver cómo hacerlo.
Lo primero que haremos será ir desde el Menú a la
sección Cursos y elegir el curso que deseemos editar,
pinchando en el botón 'Ver Curso'.

Una vez que estamos en nuestra aula virtual, tenemos
la siguiente pantalla:
 

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Como hemos podido ver ante riormente el diseño del
aula es algo diferente a lo que se encontraba en el
EPAVirtual. Una de las características de dicho diseño es la
organización a través de pestañas, que podemos configurar
para adaptarlas a nuestras necesidades.
Por defecto, siempre tendremos visible la pestaña
Principal, que incluye los siguientes apartados:

Información: en este apartado y pinchando en el
icono del lápiz, accederemos a la configuración del
curso. Podemos añadir una foto/imagen del curso que
se mostrará en los listados de los cursos, y añadir
también un resumen/descripción, que puede incluir
una imagen y/o vídeo.
 

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Así quedaría nuestro apartado de "Información" una
vez que lo hemos completado:

Foros del curso: aquí añadimos los foros que deseemos
para nuestra aula virtual, podemos añadir cuantos foros
queramos tan solo pinchando en el botón + que aparece en
el lado derecho.
 

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Al pinchar en dicho botón, nos aparece una pantalla de
configuración del Foro, con diferentes opciones. Para los
docentes que ya hayan trabajado los Foros en el EPA Virtual,
será muy fácil ya que sigue el mismo tipo de configuración.

Para aquellos que no hayan usado los Foros, vamos a
ver su utilidad y funcionamiento.
Es a través de los foros donde se da la mayor parte de
los debates y discusiones de los temas del curso. Se dice que
esta actividad es asincrónica ya que los participantes no
tienen que acceder al sistema al mismo tiempo.
Los foros pueden estructurarse de diferentes maneras,
y cada mensaje puede ser evaluado por los compañeros. Los
mensajes también se pueden ver de varias maneras, incluir
mensajes adjuntos e imágenes incrustadas. Al suscribirse a
un foro los participantes recibirán copia de cada mensaje en
su buzón personal de correo electrónico. El docente puede
forzar la suscripción a todos los integrantes del curso si así
lo desea.
 

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En cuanto a la configuración del Foro, las opciones
son las siguientes:
1. Nombre:
El nombre que queramos que tenga nuestro foro.

2. Tipo de Foro
Hay cinco tipos diferentes de foros entre los que elegir:
 Cada persona plantea un tema. Cada persona puede
plantear un nuevo tema de debate (y todos pueden
responder). Esta modalidad es útil cuando usted quiere
que cada estudiante empi ece una discusión sobre,
digamos, sus reflexiones sobre el tema de la semana,
y que todos los demás le respondan.
 Un debate sencillo. Es simplemente un intercambio
de ideas sobre un solo tema, todo en un página. Útil
para debates cortos y concretos.
 Foro P y R: Pregunta y Respuestas. Los estudiantes
primero deben fijar sus puntos de vista antes de ver los
mensajes de los demás.
 Foro General con formato de Blog. Un foro abierto
donde cualquiera puede iniciar un nuevo debate en
cualquier momento y en el que los temas de discusión
se muestran en una página con enlaces "Discute este
tema".
 Foro para uso general. Es un foro abierto donde
cualquiera puede empezar un nuevo tema de debate
cuando quiera. Este es el foro más adecuado, para uso
general.
 

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3. Introducción
Para indicar una descripción del foro, sus normas, etc.

4. Modalidad de suscripción:
Cuando alguien se subscribe a un foro recibirá por
correo electrónico una copia de cada mensaje enviado a ese
foro.
Hay 4 modos de suscripción:
 Opcional - Los participantes pueden elegir si desean
ser suscritos.
 Forzosa - Todos están suscritos y no pueden darse de
baja.
 Automática - Todos están suscritos inicialmente pero
cada usuario puede desact ivar la suscripción en
cualquier momento.
 Desactivada - No se permiten suscripciones.

5. ¿Leer rastreo de este foro?
Si está activada, los usuarios pueden realizar el
seguimiento de mensajes leídos y no leídos en los foros y
discusiones.
Existen tres posibilidades:
 Opcional [por defecto]: los estudiantes pueden
activar o desactivar el seguimiento a su discreción.
 Conectado: el seguimiento siempre está activo.
 Desconectado: el seguimiento siempre está
desactivado.
 

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6. Tamaño de los archivos adjuntos y número
máximo de archivos adjuntos
El tamaño de los archivos adjuntos puede ser limitado
por la persona que configura el foro, al igual que el número
máximo de archivos que se pueden adjuntar a un mensaje
en el foro.

7. Umbral de mensajes para bloqueo
En esta parte podemos:
 Impedir que los estudiantes puedan publicar más
aportaciones que las especificadas dentro de un periodo
de tiempo.
 Especificar el número máximo de aportaciones que un
usuario puede publicar en el período de tiempo
especificado.
 Avisar a los estudiantes que se acercan al máximo
número de aportaciones permitidas en el periodo de
tiempo determinado. Este parámetro específica,
después de cuántas aportaciones se les debe advertir.

8. Categoría de Calificación
Este parámetro controla la categoría en la que las
calificaciones de esta actividad están ubicadas en el libro de
calificaciones

9. Calificaciones
Si decidimos calificar las aportaciones en un foro
podemos elegir entre distintos tipos de consolidación de
dichas calificaciones:
 

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El tipo de consolidación define cómo se combinan las
puntuaciones para formar la nota final en el libro de
calificaciones.
 Promedio de calificaciones- La media de todas las
calificaciones
 Número de calificaciones - El número de elementos
calificados se convierte en la nota final. Tenga en
cuenta que el total no puede exceder la nota máxima
de la actividad
 Máxima calificación - La calificación más alta se
convierte en la nota final
 Mínima calificación - La calificación más baja se
convierte en la nota final
 Suma de calificaciones- Todas las calificaciones se
suman. Tenga en cuenta que el total no puede exceder
la nota máxima de la actividad.
Si "No hay valoraciones" está seleccionado, entonces
la actividad no aparece en el libro de calificaciones.
También podemos limitar las calificaciones a un rango
de tiempo.

10. Ajustes comunes al módulo foro
En este apartado podemos co nfigurar si el foro es
visible o no, ponerle un número de identificación para el libro
de calificaciones, y elegir si se va a trabajar con grupos
En cada una de las opciones, tenemos un pequeño
botón de 'Info' que nos ayuda para ajustar el foro a nuestras
necesidades.
Una vez que hemos completado los diferentes campos,
guardamos los cambios.
 

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Eventos del curso: aquí podemos añadir
diferentes eventos relacionados con el curso,
pinchando en el botón + que aparece en la parte
derecha.
Al pinchar en el botón tendremos una nueva pantalla
para configurar el evento y una vez guardado, aparecerá en
dicho apartado.
Grupos: Los grupos pueden ser útiles, siempre que no
se necesiten grupos que cambien mucho a lo largo del
desarrollo del curso y que no sea necesario que un
estudiante pertenezca simultáneamente a varios grupos.
En este apartado podemos crear los grupos del curso
según nuestras necesidades.

Otra interesante característica es la de poder ver
nuestro curso en la forma en la que la visualiza un
estudiante.
En la parte superior de la pantalla tenemos un icono
que nos indica que estamos trabajando en el aula, pinchando
en dicho icono, cambiamos ese rol por el rol "estudiante" y
de esa forma vemos el curso como un alumno:
 

29.  
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Tras pinchar en el icono esta será la pantalla que nos
aparece:

Como vemos el icono en la parte superior ha cambiado
y además no están las opciones de edición del curso.
 

30.  
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Esta característica es muy útil, por ejemplo, para
comprobar que los contenidos que tenemos están visibles
para los estudiantes (aquellos que queremos que ellos vean,
teniendo la posibilidad de preparar contenidos previamente
y ocultarlos hasta que queramos que sean visibles, igual que
se hacía en el EPAVirtual, mediante el icono de ojo
abierto/cerrado).
Para volver a nuestro rol de docente, solo debemos
pinchar de nuevo en el icon o superior y ¡listo! Ahora
podremos seguir editando nuestro curso si fuese necesario.
 

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5. Las pestañas de un curso
Si hemos restaurado un curso, bien sea con alguno de
los materiales que pone a disposición del profesorado la
Dirección General de Formación Profesional y Educación de
Adultos, o a través de un backup utilizando un fichero de
copia de seguridad que te ngamos almacenado en un
ordenador o fichero del EPAVirtual, por defecto nos
aparecerá una pestaña al lado de la pestaña 'Principal' con
el nombre 'General'.
Dicha pestaña incluye todos los materiales que hemos
restaurado separados por las diferentes secciones del curso.
Podemos cambiar el título de la pestaña, accediendo a
la misma a través del botón en forma de rueda que se
encuentra al lado del título:
Una vez que pinchamos en la rueda, se nos abre una
nueva ventana, con diferentes opciones:
 

32.  
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  30 
 
Esta pantalla contiene todas las opciones de la
pestaña, por un lado a través del menú superior podemos
editar el nombre de la pestaña, ocultarla o eliminarla.
¡Debemos tener cuidado al eliminar una pestaña, ya
que ésta es el contenedor de todos nuestros materiales!
Por otro lado, aquí también se encuentran todos las
actividades y recursos que podemos añadir a una
determinada pestaña.
Como decíamos, vamos a ca mbiar el nombre de la
pestaña 'General' por el nombre de 'Curso', y lo haremos de
la siguiente manera:
1. Pinchamos en el enlace 'Editar' de la parte superior y nos
aparece la siguiente pantalla:
Aquí podemos cambiar el nombre de la pestaña y si
queremos añadir una descripción, que será visible en la
parte pública, solo si escribimos en dicho recuadro. Una vez
realizados los cambios, le damos al botón de aceptar y listo.
 

33.  
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Ahora vemos que nuestra pestaña se llama 'Curso':
Como ya hemos comentado, el diseño actual del
Campus nos permite añadir diferentes pestañas, en las que
podemos incorporar actividades y recursos para nuestro
curso.
Pasos a seguir para añad ir una nueva pestaña:
1. En la parte superior, al lado de la última pestaña,
pinchamos en el símbolo +
2. Se abre una pantalla en la que indicaremos el nombre de
la misma y su descripción si lo deseamos, también
marcamos que queremos most rar la pestaña. Una vez
completados los datos le damos al botón de 'Aceptar'.

3. Seguidamente, nos aparecerá una nueva pantalla en la
que el Campus nos indica qué actividades y/o recursos
queremos que aparezcan en dicha pestaña. Tan solo
tenemos que marcar las casillas correspondientes.
 

34.  
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Por defecto aparecen desplegadas las actividades:
Si lo que queremos usar son Recursos, pinchamos en
la palabra 'Recursos' y se despliega el listado de recursos:
 

35.  
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Debemos tener en cuenta, que si tenemos creados
recursos y actividades previas de un determinado tipo, éstas
se incluirán en nuestra nueva pestaña. Pero no pasa nada,
ya que cada uno de los cont enidos de una determinada
sección que vayamos creando podemos anclarlos a una
determinada pestaña, es decir, que dichos contenidos de la
sección solo aparecerán únicamente en la pestaña que
decidamos.

4. Una vez que hemos seleccio nado las actividades y/o
recursos, le damos al botón de aceptar que se encuentra
en la parte superior y ya tendremos creada nuestra nueva
pestaña.

En cualquier momento podemo s volver a acceder a la
configuración de la pestaña para añadir nuevos tipos de
actividades y/o recursos, simplemente seleccionando los
mismos en la lista.
 

36.  
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Si no vemos algún tipo de actividad/recurso, lo más
seguro es que no lo hayamos seleccionado en los listados de
configuración de la pestaña.
Si lo que queremos es añadir una nueva actividad o
recurso del mismo tipo, lo que haremos será pinchar en los
iconos que aparecen con el símbolo + en la barra inferior de
la sección.

Cómo anclar una sección a una pestaña
En la parte inferior de una sección, aparecen varios
iconos:

Para anclar una sección a una determinada pestaña,
solo tenemos que pinchar en el botón del ancla y esa sección
quedará fijada a nuestra pestaña, es decir solo será visible
en la pestaña elegida y en ninguna más.
 

37.  
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6. Ajustes de un curso
Los ajustes relacionados con un aula/curso están
disponibles en un menú despegable que se encuentra en la
parte superior derecha de la pantalla del curso:
Desde dicho menú accedemos a diferentes opciones:
 Editar curso
En esta pantalla, podemos editar y configurar nuestro
curso (es lo que se corresponde a "Editar ajustes" de la parte
de Administración del curso en el EPAVirtual)
 Participantes del curso
En esta pantalla, tenemos la relación de los
estudiantes del curso.
 Informes del curso
En esta pantalla podemos consultar los registros de
acceso de los participantes del curso.
Podemos seleccionar los registros que queremos ver
utilizando cualquier combinación de las entradas que se nos
ofrecen en las listas desplegables.
 

38.  
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Por ejemplo, se puede realizar un seguimiento
individualizado del recorrido de cualquier participante por las
diferentes actividades del curso, incluyendo datos como la
dirección IP desde la que se conecta.
 Resetear curso
Permite vaciar un curso de datos de usuario, en tanto
que se conservan las actividades y otros ajustes. Debemos
tener en cuenta que al seleccionar los ítems de la pantalla y
enviar la misma, se eliminará definitivamente de este curso
los datos de los usuarios seleccionados.
 Restaurar desde biblioteca
Desde aquí podemos incorporar al aula/curso
materiales que pone a disp osición del profesorado la
Dirección General de Formación Profesional y Educación de
Adultos.
 Restaurar desde fichero
Desde aquí podemos incorporar un fichero de copia de
seguridad que tengamos almacenado en un ordenador
(cualquier backup de Moodle es válido). Son compatibles los
ficheros de copia de seguridad generados desde el propio
Campus o desde plataformas Moodle. A través de esta
opción podremos restaurar materiales utilizados
previamente en EPAVirtual.
 Copia de seguridad del curso
En esta pantalla, podemos realizar la copia de
seguridad del curso (funciona igual que el EPAVirtual).
 Gestionar un aula virtual
Al pinchar en esta opción, accedemos al Servicio de
Autenticación Centralizada (CAS), en la que deberemos
rellenar los datos de nombre de usuario y contraseña con el
fin de poder entrar en la Consola de Servicios del CAU_CE y
desde allí poder gestionar nuestra aula virtual.
 

39.  
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Nota:
Solo podemos gestionar un aula virtual si hemos sido los
creadores de la misma, si ha sido el Centro quien ha creado
el aula, será el Centro quien tendrá dicho acceso. Por ello se
recomienda que sea el docente quien cree su aula virtual,
con el fin de poder gestionarla directamente.