TEMA 895. MEMORIA PROCEDIMENTAL. 18.11.22. 111111.pptx

COMO LA VEZ PASADA HICIMOS EL TEMA DE LA MEMORIA DECLARATIVA, HOY HEMOS HECHO LA PRIMERA PARTE DE LA MEMORIA PROCEDIMENTAL; ES DECIR, LA CAPACIDAD DE GUARDAR INFORMACIÓN MÁS RELACIONADA CON DESTREZAS FÍSICAS, CAPACIDADES DEPORTIVAS, COMPORTAMIENTOS SOCIALES (EL CONDUCIR UN CARRO), BAILE, EL TENER UNA BUENO LECTO ESCRITURA, COORDINACIÓN MANO OJO, ETC. ESTE TIPO DE PROCESO DE ALMACENAMIENTO SE RELACIONA POCO CON EL CONOCIMIENTO NARRATIVO, ETC., Y MÁS CON LA ASIMILACIÓN DE PATRONES CONDUCTUALES....

1. TEMA 895: MEMORIA PROCEDIMENTAL, LA MEMORIA IMPLICITA O INCONCIENTE… FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA. EX DOCENTE DE PSICOLOGÍA DE LA UNIFRANZ SEDE SANTA CRUZ BOLIVIA. AFILIADO AL SERVICIO DEPARTAMENTAL DE SALUD SCZ-BOL. CORREO ELECTRONICO: [email protected].

2. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA DECLARATIVA.

3. MEMORIA PROCEDIMENTAL TEMA MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

4. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA A CORTO PLAZO MEMORIA A LARGO PLAZO MEMORIA EXPLICITA MEMORIA IMPLICITA MEMORIA PROCEDURAL MEMORIA SEMÁNTICA MEMORIA EMOCIONAL MEMORIA EPISÓDICA IDIOMA FRANCES. MEMORIA. MEMORIA DE TRABAJO

5. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA DECLARATIVA MEMORIA DECLARATIVA

6. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA DE TRABAJO MEMORIA EPISÓDICA MCP. MCP.

7. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

8. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA

9. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL G

10. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

11. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

12. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

13. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

14. ALMACENAMIENTO DE LA MEMORIA EXPLICITA. ALMACENAMIENTO DE LA MEMORIA IMPLICITA.

15. ALMACENAMIENTO DE LA MEMORIA EXPLICITA. ALMACENAMIENTO DE LA MEMORIA EXPLICITA. ALMACENAMIENTO DE LA MEMORIA EXPLICITA.

16. 1ro. 2do. 3ro. 3ro. MEMORIA DECLARATIVA MEMORIA EXPLICITA MEMORIA CONCIENTE.

17. 1ro. 2do. 3ro. MEMORIA INCONCIENTE. MEMORIA IMPLÍCITA MEMORIA PROCEDIMENTAL

18. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

19. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

20. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

21. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA DECLARATIVA

22. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

23. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL TEMA.- MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL TEMA.- MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA DECLARATIVA

24. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA DECLARATIVA

25. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

26. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL (BIOLOGÍA)… MEMORIA PROCEDIMENTAL

27. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA DECLARATIVA

28. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA EXPLICITA (BIOLOGÍA)….

29. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA IMPLICITA (SU BIOLOGÍA)… MEMORIA PROCEDIMENTAL

30. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA DECLARATIVA… MEMORIA PROCEDIMENTAL

31. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL (BIOLOGÍA)…. BIOLOGÍA INCONCIENTE….

32. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER A TOCAR MÚSICA. APRENDER A ESCRIBIR. APRENDER A TOCAR MÚSICA. APRENDER A ESCRIBIR. APRENDER A ESCRIBIR.

33. MEMORIA PROCEDIMENTAL.- LA MEMORIA PROCEDIMENTAL ES LA PARTE DE LA MEMORIA QUE PARTICIPA EN EL RECUERDO DE LAS HABILIDADES MOTORAS Y EJECUTIVAS NECESARIAS PARA REALIZAR UNA TAREA . ES UN SISTEMA EJECUTIVO QUE GUÍA LA ACTIVIDAD Y SUELE FUNCIONAR A UN NIVEL INCONSCIENTE . CUANDO ES NECESARIO, LOS RECUERDOS PROCEDIMENTALES SE RECUPERAN AUTOMÁTICAMENTE PARA SER UTILIZADOS EN LA EJECUCIÓN DE PROCEDIMIENTOS INTEGRADOS RELACIONADOS CON HABILIDADES MOTORAS E INTELECTIVAS ; El acceso a estos recuerdos y desde anudarse los cordones de los zapatos hasta pilotar un AVIÓN; su utilización se realiza sin la necesidad de una atención o control conscientes. LA MEMORIA PROCEDIMENTAL ES UN TIPO DE MEMORIA A LARGO PLAZO, Y SE CONSIDERA UNA FORMA DE MEMORIA IMPLÍCITA. El desarrollo de estas capacidades memorísticas tiene lugar a través de un "aprendizaje procedimental", esto es, mediante la repetición sistemática de una actividad compleja hasta que se adquiere la capacidad de que todos los sistemas neuronales implicados en la ejecución de la tarea trabajen de forma conjunta y automática. El aprendizaje procedimental implícito es esencial para el desarrollo de cualquier tipo de HABILIDAD MOTORA O COGNITIVA.

34. LA MEMORIA PROCEDIMENTAL ES LA PARTE DE LA MEMORIA QUE PARTICIPA EN EL RECUERDO DE LAS HABILIDADES MOTORAS Y EJECUTIVAS NECESARIAS PARA REALIZAR UNA TAREA. ES UN SISTEMA EJECUTIVO QUE GUÍA LA ACTIVIDAD Y SUELE FUNCIONAR A UN NIVEL INCONSCIENTE. CUANDO ES NECESARIO, LOS RECUERDOS PROCEDIMENTALES SE RECUPERAN AUTOMÁTICAMENTE PARA SER UTILIZADOS EN LA EJECUCIÓN DE PROCEDIMIENTOS INTEGRADOS RELACIONADOS CON HABILIDADES MOTORAS E INTELECTIVAS; DESDE ANUDARSE LOS CORDONES DE LOS ZAPATOS HASTA PILOTAR UN AVIÓN. EL ACCESO A ESTOS RECUERDOS Y SU UTILIZACIÓN SE REALIZA SIN LA NECESIDAD DE UNA ATENCIÓN O CONTROL CONSCIENTES. LA MEMORIA PROCEDIMENTAL ES UN TIPO DE MEMORIA A LARGO PLAZO, Y SE CONSIDERA UNA FORMA DE MEMORIA IMPLÍCITA. EL DESARROLLO DE ESTAS CAPACIDADES MEMORÍSTICAS TIENE LUGAR A TRAVÉS DE UN "APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL", ESTO ES, MEDIANTE LA REPETICIÓN SISTEMÁTICA DE UNA ACTIVIDAD COMPLEJA HASTA QUE SE ADQUIERE LA CAPACIDAD DE QUE TODOS LOS SISTEMAS NEURONALES IMPLICADOS EN LA EJECUCIÓN DE LA TAREA TRABAJEN DE FORMA CONJUNTA Y AUTOMÁTICA. EL APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL IMPLÍCITO ES ESENCIAL PARA EL DESARROLLO DE CUALQUIER TIPO DE HABILIDAD MOTORA O COGNITIVA. APRENDER A ESCRIBIR. APRENDER A ESCRIBIR. APRENDER A ESCRIBIR.

35. HISTORIA DEL CONCEPTO.- EL ESTUDIO DE LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS SISTEMAS DE MEMORIA DECLARATIVA Y PROCEDIMENTAL POR PARTE DE PSICÓLOGOS Y FILÓSOFOS SE REMONTA A HACE MÁS DE UN SIGLO. EN 1804, MAINE DE BIRAN SE REFIRIÓ AL CONCEPTO DE "MEMORIA MECÁNICA". WILLIAM JAMES, EN SU FAMOSA OBRA PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA (1890) SUGIRIÓ QUE EXISTÍA UNA DIFERENCIA ENTRE MEMORIA Y HÁBITO . LA PSICOLOGÍA COGNITIVA NO PRESTÓ ATENCIÓN A LA INFLUENCIA DEL APRENDIZAJE EN LOS SISTEMAS DE MEMORIA DURANTE SUS PRIMEROS AÑOS DE DESARROLLO, LO QUE LIMITÓ EN GRAN MEDIDA LA INVESTIGACIÓN EN MATERIA DE APRENDIZAJE PROCEDIMENTAL HASTA EL SIGLO XX.1​ EL CAMBIO DE SIGLO TRAJO CONSIGO UNA MEJORA EN LA COMPRENSIÓN DE LAS FUNCIONES Y ESTRUCTURAS IMPLICADAS EN LOS PROCESOS DE ADQUISICIÓN, ALMACENAJE Y RECUPERACIÓN DE LA MEMORIA PROCEDIMENTAL.

36. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER A PINTAR APRENDER A PINTAR

37. &&&&&&&&&&&&&&&&&& MCDOUGALL (1923) FUE EL PRIMERO QUE REALIZÓ UNA DISTINCIÓN ENTRE LA MEMORIA EXPLÍCITA Y LA MEMORIA IMPLÍCITA. EN LOS AÑOS 70, LOS TRABAJOS EN MATERIA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL DISTINGUIERON ENTRE LOS CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTALES Y LOS DECLARATIVOS . LOS ESTUDIOS DE ESTA ÉPOCA SE DIVIDIERON EN DOS GRANDES ÁREAS DE TRABAJO; UNA DE ELLAS CENTRADA EN LOS ESTUDIOS CON ANIMALES, Y LA OTRA CENTRADA EN EL TRABAJO CON PACIENTES AMNÉSICOS . EN EL AÑO 1962, MILNER APORTÓ LA PRIMERA EVIDENCIA EXPERIMENTAL CONVINCENTE DE LA EXISTENCIA DE UNA DISOCIACIÓN ENTRE LA MEMORIA DECLARATIVA (APRENDIZAJE DE CONTENIDOS) Y LA MEMORIA NO DECLARATIVA O PROCEDIMENTAL (APRENDIZAJE DE HABILIDADES), AL DEMOSTRAR QUE EL FAMOSO PACIENTE H.M., AQUEJADO DE UNA SEVERA AMNESIA, ERA CAPAZ DE APRENDER A EJECUTAR UNA TAREA QUE REQUERÍA EL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN MANO-OJO…

38. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER BALLET EL BAILE DEL BALLET APRENDER BALLET APRENDER BALLET

39. &&&&&&&&&&&&&&&&&& (DIBUJO SOBRE UN ESPEJO), NO CONTANDO CON EXPERIENCIAS PREVIAS AL RESPECTO. AUNQUE ESTE HALLAZGO INDICABA QUE LA MEMORIA NO ESTABA CONFORMADA POR UN SISTEMA ÚNICO LOCALIZADO EN UN LUGAR ESPECÍFICO DEL CEREBRO, EN AQUEL MOMENTO ALGUNOS INVESTIGADORES ASUMIERON QUE LAS HABILIDADES MOTORAS ERAN UN CASO ESPECIAL QUE REPRESENTABAN UNA FORMA MENOS COGNITIVA DE MEMORIA. NO OBSTANTE, A MEDIDA QUE SE FUERON MEJORANDO Y AFINANDO LOS EXPERIMENTOS AL RESPECTO, SE DESARROLLÓ UNA EXTENSA INVESTIGACIÓN SOBRE PACIENTES AMNÉSICOS CON DIVERSOS GRADOS Y LOCALIZACIONES DE LESIONES CEREBRALES. ESTE INCREMENTO EN LA INVESTIGACIÓN PERMITIÓ DESCUBRIR QUE ESTOS PACIENTES ERAN CAPACES DE REALIZAR APRENDIZAJES DE TAREAS QUE IBAN MÁS ALLÁ DE LAS HABILIDADES MOTORAS.

40. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL EL APRENDIZAJE DEL CICLISMO APRENDIZAJE CICLISMO APRENDIZAJE CICLISMO APRENDIZAJE CICLISMO

41. &&&&&&&&&&&&&&&&&& NO OBSTANTE, SE ARGUMENTÓ QUE ESTOS HALLAZGOS ESTABAN MARCADOS POR ALGUNAS CARENCIAS, AL CONSIDERARSE QUE ALGUNOS DE ESTOS PACIENTES YA MOSTRABAN UN RENDIMIENTO POBRE ANTES DE SUFRIR LAS LESIONES , Y LA AMNESIA CONSIGUIENTE SE VEÍA ESTRICTAMENTE COMO UN PROBLEMA DE RECUPERACIÓN . ALGUNOS ESTUDIOS ADICIONALES CON PACIENTES AMNÉSICOS HALLARON UN DESEMPEÑO FUNCIONALMENTE NORMAL DE LAS CAPACIDADES PARA DESARROLLAR HABILIDADES MOTORAS. POR EJEMPLO, EN UNA TAREA DE LECTURA EN EL ESPEJO, LOS PACIENTES AMNÉSICOS MOSTRARON UN RENDIMIENTO A UN NIVEL NORMAL, INCLUSO A PESAR DE QUE ALGUNOS DE ELLOS SE MOSTRABAN INCAPACES DE RECORDAR POSTERIORMENTE LAS PALABRAS QUE HABÍAN LEÍDO.

42. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL EL DEPORTE DEL FUTBOL EL DEPORTE DEL FUTBOL EL DEPORTE DEL FUTBOL

43. 2) ADQUISICIÓN DE HABILIDADES.- ADQUISICIÓN DE HABILIDADES FASE COGNITIVA FASE ASOCIATIVA FASE AUTÓNOMA UN PUNTO DE VISTA ALTERNATIVO: EL MODELO DEL "CICLO PREDICTIVO.

44. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER A CONDUCIR. APRENDER A CONDUCIR. APRENDER A CONDUCIR.

45. 2) ADQUISICIÓN DE HABILIDADES.- LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES REQUIERE PRÁCTICA. NO OBSTANTE, LA SIMPLE REPETICIÓN DE UNA TAREA NO ASEGURA LA ADQUISICIÓN DE LA HABILIDAD . SE CONSIDERA QUE SE ADQUIERE UNA HABILIDAD CUANDO UNA CONDUCTA CAMBIA COMO RESULTADO DE LA EXPERIENCIA O LA PRÁCTICA . A ESTO SE LE CONOCE COMO "APRENDIZAJE", Y NO ES UN FENÓMENO OBSERVABLE DIRECTAMENTE.3​ EL MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, QUE INCLUYE EL CONCEPTO DE "EXPERIENCIA", PROPONE QUE LAS HABILIDADES SE DESARROLLAN MEDIANTE LA INTERACCIÓN DE CUATRO COMPONENTES CENTRALES DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.3​

46. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER A TOCAR MÚSICA. APRENDER A TOCAR MÚSICA. APRENDER A TOCAR MÚSICA.

47. &&&&&&&&&&&&&&&&&& ESTOS COMPONENTES SON: A) LA VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO (LA VELOCIDAD EN QUE LA INFORMACIÓN ES PROCESADA POR EL SISTEMA); B) AMPLITUD DE LOS CONOCIMIENTOS DECLARATIVOS (LA CANTIDAD DE INFORMACIÓN SOBRE HECHOS ALMACENADA POR EL INDIVIDUO); C) AMPLITUD DE LAS HABILIDADES PROCEDIMENTALES (LA CAPACIDAD PARA EJECUTAR LA HABILIDAD); Y D) LA CAPACIDAD DE PROCESAMIENTO (SINÓNIMO DE LA MEMORIA DE TRABAJO. LA CAPACIDAD DE PROCESAMIENTO RESULTA DE IMPORTANCIA PARA LA MEMORIA PROCEDIMENTAL PORQUE, A TRAVÉS DE LOS PROCESOS DE PROCEDIMENTALIZACIÓN, EL INDIVIDUO ALMACENA,,,,

48. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER KARATE. APRENDER KARATE. APRENDER KARATE.

49. &&&&&&&&&&&&&&&&&& RECUERDOS PROCEDIMENTALES. ESTO REPERCUTE EN UNA MEJORA DEL RENDIMIENTO AL FACILITAR EL PROCESO DE ENLAZAR LAS PISTAS AMBIENTALES CON LAS RESPUESTAS ADECUADAS EN CADA CASO. FITTS ET AL., EN 1954, PROPUSIERON UN MODELO EXPLICATIVO DE LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES, BASADO EN LA IDEA DE QUE EL APRENDIZAJE TENÍA LUGAR A TRAVÉS DE UN PROCESO DE TRES FASES: FASE COGNITIVA4​5​ FASE ASOCIATIVA4​5​ FASE AUTÓNOMA (TAMBIÉN CONOCIDA COMO "FASE PROCEDIMENTAL")4​5​

50. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER A APRENDER APRENDER A APRENDER

51. 4) ESTRUCTURAS ANATÓMICAS DE LA MEMORIA.- 4) ESTRUCTURAS ANATÓMICAS.- 4.1. ESTRIADO Y GANGLIOS BASALES 4.2. CEREBELO 4.3. SISTEMA LÍMBICO MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL

52. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER A PINTAR APRENDER A PINTAR APRENDER A PINTAR

53. MECANISMOS FISIOLÓGICOS.-DOPAMINA.- LA DOPAMINA ES UNO DE LOS NEUROMODULADORES MÁS CONOCIDOS IMPLICADO EN LA MEMORIA PROCEDIMENTAL. LAS EVIDENCIAS SUGIEREN QUE PUEDE INFLUIR EN LA PLASTICIDAD NEURONAL DE LOS SISTEMAS DE MEMORIA ADAPTANDO LOS PROCESOS CEREBRALES BAJO DETERMINADAS CONDICIONES, ESPECIALMENTE CUANDO SE PRODUCEN CAMBIOS EN EL AMBIENTE Y EXISTE LA NECESIDAD DE REALIZAR UNA ELECCIÓN COMPORTAMENTAL O TOMAR UNA SERIE DE RÁPIDAS DECISIONES. RESULTA DE GRAN IMPORTANCIA EN EL PROCESO DE "NAVEGACIÓN ADAPTATIVA", QUE AYUDA A DIFERENTES ÁREAS CEREBRALES A RESPONDER CONJUNTAMENTE ANTE UNA NUEVA SITUACIÓN QUE INCLUYE NUEVAS CARACTERÍSTICAS Y ESTÍMULOS DESCONOCIDOS.35​ LAS RUTAS DE TRANSMISIÓN DE LA DOPAMINA SE ENCUENTRAN DISPERSAS POR TODO EL CEREBRO, LO QUE POSIBILITA UN PROCESAMIENTO PARALELO EN MUCHAS ESTRUCTURAS AL MISMO TIEMPO. EN LA ACTUALIDAD, MUCHAS INVESTIGACIONES APUNTAN A LA RUTA DOPAMINÉRGICA MESOCORTICOLÍMBICA COMO EL SISTEMA QUE GUARDA UNA MAYOR RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE POR RECOMPENSA Y EL CONDICIONAMIENTO PSICOLÓGICO.36​

54. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL EL BAILE DEL BALLET EL BAILE DEL BALLET EL BAILE DEL BALLET

55. NIVEL SINÁPTICO.- ALGUNOS HALLAZGOS RECIENTES PODRÍAN EXPLICAR LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE LA MEMORIA PROCEDIMENTAL, EL APRENDIZAJE Y LA PLASTICIDAD SINÁPTICA A NIVEL MOLECULAR. UN ESTUDIO UTILIZÓ PEQUEÑOS ANIMALES CON NIVELES DEFICITARIOS DE CREB (UNA PROTEÍNA QUE ACTÚA COMO FACTOR DE TRANSCRIPCIÓN) PARA COMPROBAR EL GRADO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN QUE TENÍA LUGAR EN EL ESTRIADO DURANTE VARIAS TAREAS DE APRENDIZAJE. LOS RESULTADOS MOSTRARON QUE LA FUNCIÓN CREB ES NECESARIA EN LAS SINAPSIS PARA QUE SE PRODUZCA LA ADQUISICIÓN Y EL ALMACENAJE DE LA MEMORIA PROCEDIMENTAL.37​

56. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER CICLISMO APRENDER CICLISMO

57. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.- SCHOLARPEDIA (ESCOLAR PEDIA), 2016. THE PEER-REVIEWED OPEN-ACCESS ENCYCLOPEDIA, WHERE KNOWLEDGE IS CURATED BY COMMUNITIES OF EXPERTS. LA ENCICLOPEDIA DE ACCESO ABIERTO, REVISADA POR PARES. DONDE EL CONOCOMIENTO ES ANALIZADO POR COMUNIDADES DE EXPERTOS. HTTP :// WWW.SCHOLARPEDIA.ORG/ARTICLE/MAIN_PAGE EDITOR EN JEFE: DR. EUGENIO IZHIKEVICH. ESTA PÁGINA FUE MODIFICADA POR ÚLTIMA VEZ EL 28 DE ENERO DE 2016 A LAS 10:56. HTTPS://WWW-SCHOLARPEDIA-ORG.TRANSLATE.GOOG/W/INDEX.PHP?TITLE=MAIN_PAGE&PRINTABLE=YES&_X_TR_SL=EN&_X_TR_TL=ES&_X_TR_HL=ES-419&_X_TR_PTO=SC&_X_TR_SCH=HTTP LATTICE.- UNA ESPECIE DE CONCIENCIA O INTELIGENCIA COLECTIVA O UNIVERSAL; QUE SE REPRESENTA MEDIANTE UNA MALLA, UNA RED, UN ENJAULADO, UN CONJUNTO DE UNIONES VARIAS, CONEXIONES…

58. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL EL DEPORTE DEL FUTBOL EL DEPORTE DEL FUTBOL EL DEPORTE DEL FUTBOL

59. &&&&&&&&&&&&&&&&&&& ¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!! ¡¡¡FINAL DEL TEMA!!!

60. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER A CONDUCIR. APRENDER A CONDUCIR. APRENDER A CONDUCIR.

61. MEMORIA DE TRABAJO Y MEMORIA A CORTO PLAZO.- EL BÚFER EPISÓDICO: ALMACENA SIMULTÁNEAMENTE INFORMACIÓN FONOLÓGICA DEL BUCLE Y VISO-ESPACIAL DE LA AGENDA. TAMBIÉN, LA INTEGRA CON INFORMACIÓN DE LA MEMORIA A LARGO PLAZO DANDO LUGAR A UNA REPRESENTACIÓN MULTIMODAL DE LA SITUACIÓN PRESENTE. MEMORIA DE TRABAJO Y MEMORIA A CORTO PLAZO: DEFINICIÓN Y ... - NEUR… WWW.NEURONUP.COM/NEUROCIENCIA/NEUROPSICOLOGIA/MEMORIA/MEMORIA-DE-TRABAJO-Y-MEMORIA-A-CORTO-PLAZO-DEFINICION-Y-DIFERENCIAS/Y

62. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER A TOCAR MÚSICA. APRENDER A TOCAR MÚSICA. APRENDER A TOCAR MÚSICA.

63. MEMORIA DE TRABAJO SEGÚN WIKIPEDIA.- MEMORIA DE TRABAJO - WIKIPEDIA, LA … HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MEMORIA_DE_TRABAJO LA MEMORIA DE TRABAJO ES UN CONSTRUCTO TEÓRICO RELACIONADO CON LA PSICOLOGÍA COGNITIVA QUE SE REFIERE A LAS ESTRUCTURAS Y PROCESOS USADOS PARA EL ALMACENAMIENTO TEMPORAL DE INFORMACIÓN (MEMORIA A CORTO PLAZO) Y LA ELABORACIÓN DE LA INFORMACIÓN. CON ELLO, A DIFERENCIA DE LA MEMORIA A CORTO …

64. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER KARATE. APRENDER KARATE. APRENDER KARATE.

65. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA DE TRABAJO.- MEMORIA PROCEDIMENTAL

66. TEMA.- MEMORIA PROCEDIMENTAL TEMA.- MEMORIA PROCEDIMENTAL TEMA.- MEMORIA PROCEDIMENTAL

67. INCONCIENTE. CONCIENTE. INCONCIENTE. MLP MLP

68. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER A CONDUCIR. APRENDER A CONDUCIR. APRENDER A CONDUCIR.

69. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER A TOCAR MÚSICA. APRENDER A TOCAR MÚSICA. APRENDER A TOCAR MÚSICA. APRENDER A TOCAR MÚSICA. APRENDER A TOCAR MÚSICA.

70. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER CICLISMO APRENDER CICLISMO APRENDER CICLISMO

71. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER A LEER Y ESCRIBIR APRENDER A LEER Y ESCRIBIR

72. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER BALLET APRENDER A BAILAR. APRENDER A BAILAR.

73. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL APRENDER CICLISMO APRENDER CICLISMO

74. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL EL DEPORTE DEL FUTBOL APRENDIER FUTBOL. APRENDIER FUTBOL.

75. LA METÁFORA DEL ORDENADOR SIEMPRE ES ADECUADA PARA ESTOS CASOS… MEMORIA PROCEDIMENTAL ORDENADOR

76. MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL MEMORIA PROCEDIMENTAL