Temperamento Y Caracter

trabajo de taller

1. FACTORESFACTORES
DE LA DE LA
PERSONALIDADPERSONALIDAD
TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES

2. TEMPERAMENTOTEMPERAMENTO
Desde el momento de nacer, cada ser humano tiene ciertas Desde el momento de nacer, cada ser humano tiene ciertas
actitudes distintivas que predominan en su actividad. actitudes distintivas que predominan en su actividad.
A éstas A éstas características biológicascaracterísticas biológicas, se les conoce como , se les conoce como
temperamentotemperamento y, a través de ellas, es como el individuo se y, a través de ellas, es como el individuo se
relaciona e interactúa en la familia, el trabajo y la sociedad.relaciona e interactúa en la familia, el trabajo y la sociedad.
El temperamento es innato a la persona, fruto de la herencia El temperamento es innato a la persona, fruto de la herencia
psico-social que ha recibido y no se altera. Se lleva como el color psico-social que ha recibido y no se altera. Se lleva como el color
de la piel o la estatura del cuerpo. No se puede decir que el de la piel o la estatura del cuerpo. No se puede decir que el
temperamento, en sí mismo, sea bueno o malo, simplemente está temperamento, en sí mismo, sea bueno o malo, simplemente está
allí, es el compañero de toda la vida.allí, es el compañero de toda la vida.

3. Toda persona nace y muere con su temperamento, sin embargo, el Toda persona nace y muere con su temperamento, sin embargo, el
temperamento puede ser un potencial que debe aprovecharse al temperamento puede ser un potencial que debe aprovecharse al
máximo o puede convertirse en un ENORME obstáculo que impida máximo o puede convertirse en un ENORME obstáculo que impida
a la persona desarrollarse. Por eso es necesario conocerlo, a la persona desarrollarse. Por eso es necesario conocerlo,
aceptarlo, educarlo, guiarlo y convertirlo en la mayor riqueza de la aceptarlo, educarlo, guiarlo y convertirlo en la mayor riqueza de la
persona.persona.
TEMPERAMENTOTEMPERAMENTO

4. EL CARÁCTEREL CARÁCTER
Otro elemento que conforma la personalidad es el Otro elemento que conforma la personalidad es el carácter, carácter, que que
es el mismo es el mismo temperamento guiado por la inteligencia y la voluntadtemperamento guiado por la inteligencia y la voluntad, ,
por lo tanto puede ser modificado por medio del trabajo personal.por lo tanto puede ser modificado por medio del trabajo personal.
CARACTERCARACTER
EMOTIVIDAD
ACTIVIDAD
RESONANCIA

5. EMOTIVIDAD.EMOTIVIDAD.
La persona emotiva es aquella que La persona emotiva es aquella que vibra intensamente por todo. Es por todo. Es
sacudida por cualquier circunstancia. Hay una desproporción entre sacudida por cualquier circunstancia. Hay una desproporción entre
el estímulo y la reacción.el estímulo y la reacción.
La vibración de la persona no emotiva es menor; esto no significa La vibración de la persona no emotiva es menor; esto no significa
que no sienta las cosas, sino que su capacidad emocional es poco que no sienta las cosas, sino que su capacidad emocional es poco
intensa.intensa.
EL CARÁCTEREL CARÁCTER

6. ACTIVIDADACTIVIDAD
Una persona activa es aquella que acaba de decidir algo y lo lleva a Una persona activa es aquella que acaba de decidir algo y lo lleva a
cabo inmediatamente. No se desanima ni desespera ante un cabo inmediatamente. No se desanima ni desespera ante un
obstáculo: más bien, goza las dificultades y actúa con mayor obstáculo: más bien, goza las dificultades y actúa con mayor
energía. Además tiene un gran espíritu de lucha, es optimista e energía. Además tiene un gran espíritu de lucha, es optimista e
inteligente.inteligente.
La persona no activa es aquella que La persona no activa es aquella que
puede estar plenamente convencida puede estar plenamente convencida
de que tiene que actuar, pero no pasa de que tiene que actuar, pero no pasa
a la realización concreta. Finalmente encuentra pretextos para a la realización concreta. Finalmente encuentra pretextos para
posponer la acción. Tiene buenas intenciones, pero le falta fuerza posponer la acción. Tiene buenas intenciones, pero le falta fuerza
de voluntad para llevarlas a cabo.de voluntad para llevarlas a cabo.
EL CARÁCTEREL CARÁCTER

7. RESONANCIARESONANCIA
La resonancia es el efecto fugaz o duradero de una impresión. La resonancia es el efecto fugaz o duradero de una impresión.
Esta puede ser primaria o secundaria.Esta puede ser primaria o secundaria.
Primaria. Vive apasionadamente el momento presente.Primaria. Vive apasionadamente el momento presente.
Secundaria. Vive en el pasadoSecundaria. Vive en el pasado
EL CARÁCTEREL CARÁCTER

8. TESTTEST
Lee con atención cada una de las Lee con atención cada una de las
afirmaciones. Si lo que dice está de afirmaciones. Si lo que dice está de
acuerdo con tu manera de ser, subraya la acuerdo con tu manera de ser, subraya la
palabra “SI”, en caso contrario subraya la palabra “SI”, en caso contrario subraya la
palabra “NO” y si no estás seguro de palabra “NO” y si no estás seguro de
responder subraya el signo de responder subraya el signo de
interrogación “?”interrogación “?”

9. 1. Ante determinadas lecturas o películas 1. Ante determinadas lecturas o películas
me conmuevo de tal manera que a veces me conmuevo de tal manera que a veces
casi llego a llorar.casi llego a llorar.
SISI NO NO ? ?
TESTTEST

10. 2. Prefiero trabajar solo antes que hacerlo 2. Prefiero trabajar solo antes que hacerlo
en equipo.en equipo.
SISI NO NO ? ?
TEST

11. 3. Los sentimientos pasados permanecen 3. Los sentimientos pasados permanecen
impresos en mi durante mucho tiempo; y impresos en mi durante mucho tiempo; y
los olvido con dificultad.los olvido con dificultad.
SISI NO NO ? ?
TEST

12. 4. Mis estados de ánimo varían 4. Mis estados de ánimo varían
frecuentemente entre la tristeza y la frecuentemente entre la tristeza y la
alegría.alegría.
SISI NO NO ? ?
TEST

13. 5. Procuro realizar lo que tengo que hacer 5. Procuro realizar lo que tengo que hacer
cuanto antes, sin dejarlo nunca para el día cuanto antes, sin dejarlo nunca para el día
siguiente.siguiente.
SISI NO NO ? ?
TEST

14. 6. Me preocupo más de lo que sucederá 6. Me preocupo más de lo que sucederá
más en el futuro que de lo que sucede en más en el futuro que de lo que sucede en
el presente.el presente.
SISI NO NO ? ?
TEST

15. 7. Cuando hablo con otras personas soy 7. Cuando hablo con otras personas soy
muy susceptible y me turbo con mucha muy susceptible y me turbo con mucha
facilidad.facilidad.
SISI NO NO ? ?
TEST

16. 8. Cuando comienzo un trabajo procuro 8. Cuando comienzo un trabajo procuro
terminarlo y no dejarlo para comenzar terminarlo y no dejarlo para comenzar
otro.otro.
SISI NO NO ? ?
TEST

17. 9. Prefiero conservar las mismas amistades 9. Prefiero conservar las mismas amistades
durante mucho tiempo antes que buscar durante mucho tiempo antes que buscar
otras nuevas.otras nuevas.
SISI NO NO ? ?
TEST

18. 10. Ante la opinión ajena me siento 10. Ante la opinión ajena me siento
ofendido fácilmente.ofendido fácilmente.
SISI NO NO ? ?
TEST

19. 11. Casi siempre estoy en actividad 11. Casi siempre estoy en actividad
continua; no puedo permanecer inactivo.continua; no puedo permanecer inactivo.
SISI NO NO ? ?
TEST

20. 12. Una vez que he tomado una decisión la 12. Una vez que he tomado una decisión la
llevo a término por todos los medios.llevo a término por todos los medios.
SISI NO NO ? ?
TEST

21. 13. Mi imaginación es viva y rica; invento 13. Mi imaginación es viva y rica; invento
con facilidad historias fantásticas.con facilidad historias fantásticas.
SISI NO NO ? ?
TEST

22. 14. Las horas de ocio, procuro actividades 14. Las horas de ocio, procuro actividades
que exigen movimiento; me distraigo que exigen movimiento; me distraigo
realizando algo.realizando algo.
SISI NO NO ? ?
TEST

23. 15. Antes de actuar pienso en los pro y 15. Antes de actuar pienso en los pro y
contra guiándome mas por la razón que contra guiándome mas por la razón que
por los sentimientos.por los sentimientos.
SISI NO NO ? ?
TEST

24. RESULTADOSRESULTADOS
RESPUESTARESPUESTA“SI” VALE 10 PUNTOS“SI” VALE 10 PUNTOS
RESPUESTA “NO” VALE 0 PUNTOSRESPUESTA “NO” VALE 0 PUNTOS
RESPUESTA “?” VALE 5 PUNTOSRESPUESTA “?” VALE 5 PUNTOS

25. 11 ____ ____ 22 ________
4 ____4 ____ 55 ________
7 ____7 ____ 88 ________
10 ____10 ____ 1111________
13 ____13 ____ 1414________
33 ________
66 ________
99 ________
1212________
1515________

26. COMPARACIONCOMPARACION
EE EMOTIVOEMOTIVO
NENE NO EMOTIVONO EMOTIVO
AA ACTIVOACTIVO
NANA NO ACTIVONO ACTIVO
PP PRIMARIOPRIMARIO
SS SECUNDARIOSECUNDARIO
30 ó+ 30 = E
-30 = NE
30 ó+ 30 = A
-30 = NA
30 ó+ 30 = S
-30 = P

27. COMPARACIONCOMPARACION
TEMPERAMENTO
• Se hereda
• Forma la personalidad
• Depende de la constitución
bioquímica, entre otros
factores
CARACTER
• Se adquiere y se forma
• Forma la personalidad
• Depende de las
experiencias del aprendizaje
y ambiente social.

28. Saber guiar el Temperamento forma el Saber guiar el Temperamento forma el
carácter.carácter.
Tener un carácter sólido aumenta mi Tener un carácter sólido aumenta mi
AutoestimaAutoestima
 El temperamento se puede formar con El temperamento se puede formar con
Inteligencia y Voluntad.Inteligencia y Voluntad.

29. TIPOS DE TEMPERAMENTOTIPOS DE TEMPERAMENTO
 COLERICOCOLERICO
 MELANCOLICOMELANCOLICO
SANGUINEOSANGUINEO
FLEMATICO FLEMATICO

30. TIPOS DE TEMPERAMENTOTIPOS DE TEMPERAMENTO
ColéricoColérico
Es emprendedor, productivo, impaciente, poderoso, persistente, Es emprendedor, productivo, impaciente, poderoso, persistente,
exasperante, objetivo, impredecible, apremiante, solucionador de exasperante, objetivo, impredecible, apremiante, solucionador de
problemas.problemas.
Para ser efectivo necesita: Muchos estímulos, Para ser efectivo necesita: Muchos estímulos,
corrección cuando sea necesario, que se le corrección cuando sea necesario, que se le
demuestre que es apreciado, algo de prestigio, demuestre que es apreciado, algo de prestigio,
oportunidades para aprender nuevas habilidades, oportunidades para aprender nuevas habilidades,
sentimiento de competencia.sentimiento de competencia.
Cuando se le estimula es: Arriesgado, toma decisiones, trabajador Cuando se le estimula es: Arriesgado, toma decisiones, trabajador
independiente, agente de cambio, persona orientada a resultados.independiente, agente de cambio, persona orientada a resultados.

31. Melancólico:Melancólico:
Es sensible, sistemático, comprensivo, supervisor, resignado. Es sensible, sistemático, comprensivo, supervisor, resignado.
Trabaja con orden e interés, es concreto, se desalienta ante las Trabaja con orden e interés, es concreto, se desalienta ante las
dificultades, es desconfiado y pasivo.dificultades, es desconfiado y pasivo.
Para ser efectivo le gusta: crear armonía, que se le diga el por qué Para ser efectivo le gusta: crear armonía, que se le diga el por qué
de las cosas; observar detalladamente, evitar la crítica, que se le de las cosas; observar detalladamente, evitar la crítica, que se le
alabe en privado y tener tiempo para procesar la información.alabe en privado y tener tiempo para procesar la información.
Cuando se le estimula proporciona: habilidades especializadas, Cuando se le estimula proporciona: habilidades especializadas,
detalles, niveles altos, decisiones cuidadosas, alto nivel de detalles, niveles altos, decisiones cuidadosas, alto nivel de
precisión.precisión.
TIPOS DE TEMPERAMENTOTIPOS DE TEMPERAMENTO

32. Sanguíneo: Sanguíneo:
Es divertido, dinámico, seductor, adaptable, democrático, Es divertido, dinámico, seductor, adaptable, democrático,
deseoso de ayudar, diplomático, diligente y poco detallista.deseoso de ayudar, diplomático, diligente y poco detallista.
Para ser efectivo requiere: Múltiples contactos con la gente, Para ser efectivo requiere: Múltiples contactos con la gente,
una guía democrática, mucha variedad y reconocimiento una guía democrática, mucha variedad y reconocimiento
público.público.
Cuando se le estimula es: Líder inspirador, promotor de Cuando se le estimula es: Líder inspirador, promotor de
ánimo y entusiasmo, diplomático.ánimo y entusiasmo, diplomático.

TIPOS DE TEMPERAMENTOTIPOS DE TEMPERAMENTO

33. FlemáticoFlemático
Es una persona conservadora, ecuánime, cordial, consistente, Es una persona conservadora, ecuánime, cordial, consistente,
cuidadosa, calmada, cooperativa, concisa, convencional, sabe cuidadosa, calmada, cooperativa, concisa, convencional, sabe
comprender lo esencial, ordena, clasifica, sistematiza lo que comprender lo esencial, ordena, clasifica, sistematiza lo que
aprende, posee buena memoria y concentración, es metódica, aprende, posee buena memoria y concentración, es metódica,
tenaz, con sentido del deber y poco imaginativa.tenaz, con sentido del deber y poco imaginativa.
Para ser efectiva necesita: Un ambiente estable, que se le indique Para ser efectiva necesita: Un ambiente estable, que se le indique
lo que debe hacer, se estimule su talento analítico, saber con lo que debe hacer, se estimule su talento analítico, saber con
anterioridad los cambios que pueden ocurrir, demostrar sus anterioridad los cambios que pueden ocurrir, demostrar sus
verdaderos sentimientos, seguridad económica.verdaderos sentimientos, seguridad económica.
Cuando se le estimula: contribuye al trabajo pesado, a la Cuando se le estimula: contribuye al trabajo pesado, a la
perspectiva paciente. Es leal, sigue las instrucciones y se orienta a perspectiva paciente. Es leal, sigue las instrucciones y se orienta a
la tarea a realizar.la tarea a realizar.
TIPOS DE TEMPERAMENTOTIPOS DE TEMPERAMENTO

34. CONCLUSIONCONCLUSION
Gracias al carácter es posible controlar la permanencia de las Gracias al carácter es posible controlar la permanencia de las
impresiones, teniendo la voluntad para olvidar, por ejemplo, los impresiones, teniendo la voluntad para olvidar, por ejemplo, los
recuerdos que hacen daño.recuerdos que hacen daño.
Por el contrario, cuando se dice que una persona tiene «carácter», Por el contrario, cuando se dice que una persona tiene «carácter»,
no hay que confundirla con una persona rebelde, impaciente, que no hay que confundirla con una persona rebelde, impaciente, que
grita, que pelea, etc., sino que es una persona que tiene grita, que pelea, etc., sino que es una persona que tiene
conocimiento de su temperamento, que conoce sus habilidades y conocimiento de su temperamento, que conoce sus habilidades y
reconoce sus puntos débiles.reconoce sus puntos débiles.

35. Cuando se dice que una persona es «muy temperamental», Cuando se dice que una persona es «muy temperamental»,
significa que se trata de una persona impulsiva, que actúa de significa que se trata de una persona impulsiva, que actúa de
forma irreflexiva e inesperada. Esto sucede cuando no se ha forma irreflexiva e inesperada. Esto sucede cuando no se ha
educado el carácter, cuando se vive de acuerdo a lo que se siente educado el carácter, cuando se vive de acuerdo a lo que se siente
o experimenta internamenteo experimenta internamente
Sólo quien se conoce y se propone mejorar podrá tener éxito.Sólo quien se conoce y se propone mejorar podrá tener éxito.
El amor, la amistad, el bien propio y de los demás son elementos El amor, la amistad, el bien propio y de los demás son elementos
básicos que dan sentido a nuestro esfuerzo por lograr ser dueños básicos que dan sentido a nuestro esfuerzo por lograr ser dueños
de nuestro temperamento y carácter. de nuestro temperamento y carácter.
CONCLUSIONCONCLUSION

36. TIPSTIPS
Son cuatro los puntos a tomar en cuenta para alcanzar una mayor Son cuatro los puntos a tomar en cuenta para alcanzar una mayor
madurez personal:madurez personal:
l. Observarse constantemente hasta en los más mínimos detalles.l. Observarse constantemente hasta en los más mínimos detalles.
2. Detectar los defectos o actitudes negativas que entorpecen el 2. Detectar los defectos o actitudes negativas que entorpecen el
desarrollo personal y atacarlos.desarrollo personal y atacarlos.
3. Reconocer las cualidades y virtudes propias y explotarlas al máximo. 3. Reconocer las cualidades y virtudes propias y explotarlas al máximo.
Aprender a disfrutarlas. Aprender a disfrutarlas.
4. Integrar las cualidades que se han reconocido superar, limitaciones, 4. Integrar las cualidades que se han reconocido superar, limitaciones,
actuar y vivir conforme a los propios ideales.actuar y vivir conforme a los propios ideales.

37. ACTIVIDADACTIVIDAD
.¿Corresponde el resultado del cuestionario.¿Corresponde el resultado del cuestionario
y su respectiva descripción a tu temperamento?y su respectiva descripción a tu temperamento?
.¿Qué cualidades posees de las que se mencionaron?.¿Qué cualidades posees de las que se mencionaron?
¿Cuáles de ellas ya conocías?¿Cuáles de ellas ya conocías?
¿Cuáles te negabas a aceptar como propias?¿Cuáles te negabas a aceptar como propias?
.¿Qué defectos posees de los que se mencionaron?.¿Qué defectos posees de los que se mencionaron?
Elabora un plan de acción respecto a aquellasElabora un plan de acción respecto a aquellas
actividades que realizarás para llevar a cabo un cambio actividades que realizarás para llevar a cabo un cambio
profundo en tu persona profundo en tu persona