Teoría Bio-ecologica Bronfenbrenner.pptx

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1. Teoría Bio-ecológica del desarrollo Urie Bronfenbrenner

2. ¿Cómo surge la teoría Bio-ecológica? Bronfenbenner Tiene en cuenta los contextos relacionales en los cuales los niños se van relacionando. Teoría del desarrollo cognitivo (Piaget) Teoría del desarrollo psicosexual (Freud) Teoría del desarrollo Psicosocial (Erik Erikson) ¿Cómo son los contextos relacionales? ¿Cómo ellos influencian en el desarrollo de la personalidad y el desarrollo cognitivo? ¿Cómo los niños comienzan a entender e interpretar el mundo que los rodea?

3. Principios basicos Perspectiva ecológica: Ningun comportamiento humano puede ser comprendido o apreciado aislado del contexto en que ocurre. Persona: Es un ser activo, una entidad creciente, dinámica, que va adentrandose progresivamente y reestructurando el medio en que vive. Ambientes se analizan en términos de sistemas, no como variables lineales. El entorno y el sujeto se influyen, adaptan y ajustan mutuamente. A esto se le llama reciprocidad. Perspectiva del ciclo vital: supone incluir la variable tiempo.

4. Microsistema Diferentes contextos inmediatos en que se desenvulve la persona. Conformado por 3 elementos : Actividad Relaciones interpersonales. Roles Las actividades no son actos aislados, son procesos que tienen meta y puede variar el grado de complegidad. Las relaciones interpersonales que el individuo establece con quien los rodea. El desarrollo de la persona depende en gran medida en poder participar cada vez más en relaciones reciprocas cada vez más complejas El rol se constituye a partir del conjunto de conductas, relaciones y expectativas que se asocian a una determinada posición en la sociedad. Aparecen entonces las expectativas de rol , que es lo que se espera de ese individuo.

5. Mesosistema Interrelaciones de dos o más entornos en que la persona se desarrolla activamente. Los componentes son los mismos mencionados, pero aquí, los procesos se producen a través de los límites de los distintos contextos inmediatos Es un sistema de microsistemas El nivel Micro se incrementa a partir del intercambio bidireccional, el apoyo y de que promuevan la confianza mutua. Lo patológico es que los entornos no sirvan de apoyo mutuo o no hay coherencia entre ellos.

6. Exosistema Son entornos que no incluyen a la persona como participante activo pero, se producen hechos que afectan lo que ocurre en el ámbito de la persona. Son Extructuras formales e informales de la sociedad. Dos pasos del funcionamiento: Conexión con el entorno de los procesos del Microsistema. Vinculación entre los procesos del Microsis tema y las conductas.

7. Macrosistema El sistema de creencias y cultura que sustenta la coherencia entre los diferentes sistemas. T odo aglutina y da unión a diferentes sistemas como parte de un abstracto mayor al individuo. Ideología, organización de las instituciones sociales comunes, subculturas.

8. Si a los niños y jóvenes de una nación se les brinda la oportunidad de desarrollar sus capacidades al máximo, si se les da el conocimiento para comprender el mundo y la sabiduría para cambiarlo, entonces las perspectivas para el futuro son brillantes. Por el contrario, una sociedad que descuida a sus hijos, por muy bien que funcione en otros aspectos, corre el riesgo de desorganización y muerte. Urie Bronfenbrenner

9. Muchas Gracias