Teoría constructivista piaget

Teoría constructivista Piaget

1. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO TEORÍAS PEDAGÓGICAS LICENCIATURA EN DESARROLLO INFANTIL M.C. ZAIRA MARÍA JERONIMO GRANADOS

2. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO El curso de Teorías pedagógicas es un espacio dentro de la malla curricular para trabajar lo que podría ser considerado la teoría de la disciplina educativa. La teoría pedagógica es un tipo de saber de carácter académico-disciplinar con pretensiones de cientificidad construido en el intento de teorizar y aportar a la comprensión del hecho educativo y pedagógico.

3. OBJETIVO DE LA MATERIA PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO I dentificar y analizar críticamente las diferentes corrientes pedagógicas que le permitan proponer modelos educativos que respondan a las necesidades actuales y a las exigencias que demanda el segmento educativo de nivel profesional.

4. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO EVALUACIÓN Examen: 30% Tareas semanales: 40% Participaciones: 10% Trabajo final: 20%

5. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DE JEAN PIAGET

6. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO JEAN PIAGET Epistemólogo y Biólogo Suizo, considerado el padre de la epistemología genética. En 1909 en la Universidad de en la  Universidad de Zúrich publicó dos trabajos sobre  Psicología . En  1920  participó también en el perfeccionamiento de la  Prueba de inteligencia de C.I. (Cociente Intelectual)  desarrollado por Stern.  A partir de 1936 fue nombrado director de la  Oficina Internacional de Educación.

7. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO TEORÍA CONSTRUCTIVISTA Según el diccionario de pedagogía y psicología, (2009) “…se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno”. Según Piaget lo fundamental para lograr el aprendizaje, es propiciar los espacios, medios y recursos necesarios para que el niño construya a partir de la interacción activa sus propios esquemas mentales.

8. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO Es importante destacar que Piaget atribuye a la acción un papel predominante en el aprendizaje del niño y ante la ausencia de acción no hay constructivismo, por lo que la acción, para Piaget es más que un simple movimiento corporal, es un acto intencionado dirigido a objetos externos con el fin de dar un significado al mismo. De esta forma, el aprendizaje no es una manifestación natural o espontánea que puede ser aprendida de manera aislada, sino que se convierte en una actividad indivisible estructurada por diferentes procesos y etapas.

9. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO Antes de Piaget se pensaba que los niños eran organismos pasivos plasmados y moldeados por el ambiente. Piaget los llamaba "Pequeños Científicos" que tratan de interpretar al mundo. Dividió el desarrollo cognoscitivo en cuatro etapas: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. Una vez que un niño entra a una nueva etapa no retrocede. Todos organizan el conocimiento del mundo en esquemas.

10. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO Niño activo Edad: Del nacimiento a los dos años. Aprendizaje mediante los sentidos e interacción con los objetos. Coordinación de la información sensorial y las respuestas motoras. Desarrollo de la permanencia de objetos. Etapa sensoriomotora

11. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO El niño intuitivo Edad: de los 2 a los 7 años Puede usar símbolos y palabras para pensar. Adquisición del habla. Solución intuitiva de los problemas, pero el pensamiento está limitado por la rigidez, la centralización y el egocentrismo. Animismo. Juego simbólico. Etapa preoperacional

12. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO El niño práctico. Edad: De 7 a 11 años Desarrollo del pensamiento organizado y racional. El niño ya utiliza el pensamiento y las operaciones (Reglas). El pensamiento ya está ligado a los fenómenos y objetos del mundo real. Etapa operaciones concretas

13. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO El niño reflexivo. Edad :De 11 en adelante Aprende a desarrollar una visión más abstracta y un pensamiento más lógico. Pueden llegar a pensar acerca de conceptos teóricos y usar la lógica para la solución de problemas. Etapa operaciones formales

14. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ASIMILACIÓN ACOMODACIÓN EQUILIBRIO ADAPTACIÓN

15. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO “Es la integración de un elemento de la realidad a la gama de los esquemas ya construidos por el niño”. Lo que significa que cuando un individuo se enfrente con una situación nueva, intentará manejar esta situación con los esquemas que ya posee y que parezcan apropiados para esta nueva realidad. ASIMILACIÓN

16. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO “Es la modificación de los esquemas ya construidos o la creación de esquemas completamente nuevos”. Todo lo contrario a la asimilación, el proceso de acomodación produce cambios esenciales en el esquema mental, esto sucede cuando un esquema necesariamente tiene que modificarse para dar lugar a una nueva información, que sería difícil comprender solo con los esquemas ya existentes. ACOMODACIÓN

17. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO La base de una “asimilación significativa” o “aprendizaje significativo”, resulta en el equilibrio. Lo que significa la creación de un nuevo concepto cognitivo o la modificación del mismo. EQUILIBRIO

18. PROFESIONISTAS QUE MUEVEN AL MUNDO SISTEMA EJECUTIVO La adaptación está siempre presente a través de dos elementos básicos: la asimilación y la acomodación. El proceso de adaptación busca en algún momento la estabilidad y, en otros, el cambio. ADAPTACIÓN