Teori Pembelajaran Sosial Albert Bandura

Teori Pembelajaran Sosial Albert Bandura

1. Teori Pembelajaran Sosial Oleh : Albert Bandura Nadhifa Salsabillah Riyadi / 190811636816 Najmil Ulumiyah / 190811636883 Vieny Sella Tirtania / 190811636801

2. Biografi Albert Bandura TTL : 4 Desember 1925 Mundare , Northen Alberta, Canada . Pendidikan : 1949 , University of British Colombia dalam jurusan psikologi 1951, memperoleh gelar Master di dalam bidang psikologi 1952, mendapatkan gelar doktor ( ph.D ) dalam jurusan psikologi klinis Praktikum di Wichita guidance centre

3. Biografi Albert Bandura Dilantik sebagai tenaga pengajar di Stanford University. 1964, Bandura telah dilantik sebagai professor Menerima anugerah American Psychological Association karena berkontribusi dalam penelitannya yang terkenal , pada tahun 1980.

4. Bagaimana manusia bisa mempelajari begitu banyak perilaku yang kompleks dalam waktu relatif singkat tanpa adanya praktik tertentu?

5. Pembelajaran Tidak Langsung Vicarious Learning (Albert Bandura and Richard Walters, 1971)

6. Peniruan (Imitation) Pemodelan (Modeling) f eat.

7. Mama cantik Si anak mendengar kombinasi kata Orang tua menggunakan praktik pengasuhan yang sama seperti orang tua mereka dulu Pembelajaran Tidak Langsung

8. Vicarious Learning Kompenen Kognitif Asumsi

9. Self Regulation Self observation Judgement Self response

10. Pihak yang melakukan pembelajaran tidak hanya menjalankan asosiasi atau hubungan S-R, dimana mendapatkan penguatan untuk menyalin perilaku Sebaliknya, Individu memproses informasi dari model dan mengembangkan serangkaian simbolis perilaku yang melalui pembelajaran yang bersifat coba-coba, yang kemudian disesuaikan oleh individu Determinisme Timbal Balik (Reciprocal Determinism)

11. Fungsi Informasi Tindakan penguatan dan proses penguatan bisa memberitahukan pada individu mengenai perilaku mana yang paling adaptif . Juga untuk mendapatkan gambaran konsekuensi yang didapat nanti . Ex: Saat seseorang akan melakukan wawancara kerja Fungsi Penting dan Khas yang ada pada Penguatan Fungsi Motivasi Orang belajar melakukan antisipasi terhadap penguat yang akan muncul. Konsekuensi perilaku pada masa yang akan datang bisa berfungsi sebagai motivator Ex: Orangtua mengimunisasi anak untuk mencegah polio dan difteri

12. Rangsangan Pemodelan R S R S Kebiasaan Makan Ortu Makan dengan garpu dan tidak dengan tangan Persetujuan Orangtua Informasi mengenai penguat potensial S Rangsangan Pemodelan S Proses Perantara atau operasi kognitif R

13. Proses Agar Terjadi Peniruan Perhatian Pengingatan Reproduksi Motorik Motivasi

14. Perhatian Pengingatan Reproduksi Motorik Motivasi Pembelajaran Sosial Proses-proses tersebut berlangsung dalam urutan yang saling tumpang tindih . Unsur tertentu bisa lebih kuat , tetapi jika sebagiannya terlalu lemah , proses pembelajaran menjadi kacau

15. Berlangsungnya Proses Imitation Peniruan terjadi melalui observation terhadap model yang mendatangkan efek berbeda pada perilaku individu . Efek Pemodelan Efek Pemunculan ( Eliciting) Efek dorongan ( Disinhibitory effect) Efek penghambatan ( Inhibitory effect)

16. Syarat terpilihya model Status kepentingan model Status kepentinagn observer Konsekuensi perilaku yang ditiru

17. Kelebihan : Teorinya lebih kompleks dari teori sebelumnya Kekurangan : Peniruan tingkah laku adakalanya butuh pengulangan

18. Pengalaman adalah guru terbaik . Tetapi organisme manusia sangat kompleks . Kita tidak akan bisa mempelajari segala sesuatu yang kita lakukan dengan mengalaminya sendiri . Pengalaman orang lain juga sama pentingnya dengan pengalaman kita sendiri