Teoria comunicacion I
juandediosguevara
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Apuntes sobre teoría de la comunicación.Teoría de la comunicación, Un modelo para el proceso de la comunicación
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Teoría de la Teoría de la
Comunicación Comunicación
Lic. En Ciencias de la ComunicaciónLic. En Ciencias de la Comunicación
Juan de Dios GuevaraJuan de Dios Guevara
Comunicación Comunicación
Lic. En Ciencias de la ComunicaciónLic. En Ciencias de la Comunicación
Juan de Dios GuevaraJuan de Dios Guevara
OBJETIVO GENERAL OBJETIVO GENERAL
DE LA ASIGNATURADE LA ASIGNATURA
Comprender las teorías de la Comprender las teorías de la
comunicación humana, con el fin de comunicación humana, con el fin de
analiza su desarrollo y efecto en la analiza su desarrollo y efecto en la
sociedad actual.sociedad actual.
DE LA ASIGNATURADE LA ASIGNATURA
Comprender las teorías de la Comprender las teorías de la
comunicación humana, con el fin de comunicación humana, con el fin de
analiza su desarrollo y efecto en la analiza su desarrollo y efecto en la
sociedad actual.sociedad actual.
UNIDAD 1. UNIDAD 1.
La ComunicaciónLa Comunicación
La ComunicaciónLa Comunicación
Objetivo de la UnidadObjetivo de la Unidad
Que el alumno comprenda el concepto Que el alumno comprenda el concepto
de la comunicación y la diferencia de la de la comunicación y la diferencia de la
información y difusión, asimismo información y difusión, asimismo
conozca el origen y la evolución de la conozca el origen y la evolución de la
comunicación.comunicación.
Que el alumno comprenda el concepto Que el alumno comprenda el concepto
de la comunicación y la diferencia de la de la comunicación y la diferencia de la
información y difusión, asimismo información y difusión, asimismo
conozca el origen y la evolución de la conozca el origen y la evolución de la
comunicación.comunicación.
1.1 Definición de 1.1 Definición de
Comunicación.Comunicación.
Es el Acto de relación entre dos o mas sujetos mediante el cual se evoca en común un Es el Acto de relación entre dos o mas sujetos mediante el cual se evoca en común un
significadosignificado..PAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial PAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial
Trillas. 1989.11 p.Trillas. 1989.11 p.
Es el compartir una orientación con respecto a un conjunto informacional de signos.Es el compartir una orientación con respecto a un conjunto informacional de signos. PAOLI PAOLI
J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28 p.J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28 p.
Intercambio de Símbolos de comprensión mutuaIntercambio de Símbolos de comprensión mutua . . STEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: una STEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: una
introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.84 p.introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.84 p.
La comunicación es un proceso, una interacción continua de muchas variables, todas las La comunicación es un proceso, una interacción continua de muchas variables, todas las
cuales se afectan unas a otras al mismo tiempo. cuales se afectan unas a otras al mismo tiempo. STEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: una STEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: una
introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.42 p.introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.42 p.
Es el acto inherente al hombre, que lo ayuda a expresarse y a conocer más de sí mismo, de los Es el acto inherente al hombre, que lo ayuda a expresarse y a conocer más de sí mismo, de los
demás y del medio que lo rodea. demás y del medio que lo rodea. GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición.
México, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p México, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p
Comunicación.Comunicación.
Es el Acto de relación entre dos o mas sujetos mediante el cual se evoca en común un Es el Acto de relación entre dos o mas sujetos mediante el cual se evoca en común un
significadosignificado..PAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial PAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial
Trillas. 1989.11 p.Trillas. 1989.11 p.
Es el compartir una orientación con respecto a un conjunto informacional de signos.Es el compartir una orientación con respecto a un conjunto informacional de signos. PAOLI PAOLI
J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28 p.J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas teóricas.5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28 p.
Intercambio de Símbolos de comprensión mutuaIntercambio de Símbolos de comprensión mutua . . STEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: una STEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: una
introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.84 p.introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.84 p.
La comunicación es un proceso, una interacción continua de muchas variables, todas las La comunicación es un proceso, una interacción continua de muchas variables, todas las
cuales se afectan unas a otras al mismo tiempo. cuales se afectan unas a otras al mismo tiempo. STEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: una STEINFATT Thomas M. Comunicación Humana: una
introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.42 p.introducción interpersonal.2da. Impresión. México, D.f. Editorial Diana. 1986.42 p.
Es el acto inherente al hombre, que lo ayuda a expresarse y a conocer más de sí mismo, de los Es el acto inherente al hombre, que lo ayuda a expresarse y a conocer más de sí mismo, de los
demás y del medio que lo rodea. demás y del medio que lo rodea. GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición.
México, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p México, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p
1.2 Comunicación, 1.2 Comunicación,
información y difusióninformación y difusión
información y difusióninformación y difusión
ComunicaciónComunicación
El acto de relación mediante el cual dos o mas El acto de relación mediante el cual dos o mas
sujetos evocan en común un significado.sujetos evocan en común un significado. PAOLI J.Antonio. PAOLI J.Antonio.
Comunicación e Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.11 p.Comunicación e Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.11 p.
Es el acto inherente al hombre, que lo ayuda a Es el acto inherente al hombre, que lo ayuda a
expresarse y a conocer más de sí mismo, de expresarse y a conocer más de sí mismo, de
los demás y del medio que lo rodea.los demás y del medio que lo rodea. GONZÁLEZ Alonso Carlos. GONZÁLEZ Alonso Carlos.
Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p
El acto de relación mediante el cual dos o mas El acto de relación mediante el cual dos o mas
sujetos evocan en común un significado.sujetos evocan en común un significado. PAOLI J.Antonio. PAOLI J.Antonio.
Comunicación e Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.11 p.Comunicación e Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.11 p.
Es el acto inherente al hombre, que lo ayuda a Es el acto inherente al hombre, que lo ayuda a
expresarse y a conocer más de sí mismo, de expresarse y a conocer más de sí mismo, de
los demás y del medio que lo rodea.los demás y del medio que lo rodea. GONZÁLEZ Alonso Carlos. GONZÁLEZ Alonso Carlos.
Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p
InformaciónInformación
Conjunto de mecanismos que permiten al Conjunto de mecanismos que permiten al
individuo retomar los datos de su ambiente individuo retomar los datos de su ambiente
y estructurarlos de una manera y estructurarlos de una manera
determinada,de modo que le sirvan como determinada,de modo que le sirvan como
guías de su acción. guías de su acción. PAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas PAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas
teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.15 p.teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.15 p.
Cualquier contenido que reduce la Cualquier contenido que reduce la
incertidumbre o el numero de posibles incertidumbre o el numero de posibles
alternativas en un situación.alternativas en un situación. PAOLI J.Antonio. Comunicación e PAOLI J.Antonio. Comunicación e
Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28
Conjunto de mecanismos que permiten al Conjunto de mecanismos que permiten al
individuo retomar los datos de su ambiente individuo retomar los datos de su ambiente
y estructurarlos de una manera y estructurarlos de una manera
determinada,de modo que le sirvan como determinada,de modo que le sirvan como
guías de su acción. guías de su acción. PAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas PAOLI J.Antonio. Comunicación e Información:perspectivas
teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.15 p.teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.15 p.
Cualquier contenido que reduce la Cualquier contenido que reduce la
incertidumbre o el numero de posibles incertidumbre o el numero de posibles
alternativas en un situación.alternativas en un situación. PAOLI J.Antonio. Comunicación e PAOLI J.Antonio. Comunicación e
Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28Información:perspectivas teóricas. 5ta. Reimpresión. México, D.F. Editorial Trillas. 1989.28
DIFUSIÓNDIFUSIÓN
La difusión, es parte substancial de la La difusión, es parte substancial de la
comunicación, pero no la engloba en su comunicación, pero no la engloba en su
totalidad, sino que cubre una parte, la del totalidad, sino que cubre una parte, la del
emisor. La difusión no tiene receptoresemisor. La difusión no tiene receptores ; ;
difundir es el hecho mismo de informar, de difundir es el hecho mismo de informar, de
emitir unidireccionalmente un mensaje, sin emitir unidireccionalmente un mensaje, sin
más.más. http://fulvida.com/id-noajica/identidad/el-eterno-dilema-entre-comunicacion-y-difusionhttp://fulvida.com/id-noajica/identidad/el-eterno-dilema-entre-comunicacion-y-difusion
El termino procede del latín Diffusio, hace El termino procede del latín Diffusio, hace
referencia a la comunicación extendida de referencia a la comunicación extendida de
un mensaje.un mensaje.
La difusión, es parte substancial de la La difusión, es parte substancial de la
comunicación, pero no la engloba en su comunicación, pero no la engloba en su
totalidad, sino que cubre una parte, la del totalidad, sino que cubre una parte, la del
emisor. La difusión no tiene receptoresemisor. La difusión no tiene receptores ; ;
difundir es el hecho mismo de informar, de difundir es el hecho mismo de informar, de
emitir unidireccionalmente un mensaje, sin emitir unidireccionalmente un mensaje, sin
más.más. http://fulvida.com/id-noajica/identidad/el-eterno-dilema-entre-comunicacion-y-difusionhttp://fulvida.com/id-noajica/identidad/el-eterno-dilema-entre-comunicacion-y-difusion
El termino procede del latín Diffusio, hace El termino procede del latín Diffusio, hace
referencia a la comunicación extendida de referencia a la comunicación extendida de
un mensaje.un mensaje.
1.3 Naturaleza y 1.3 Naturaleza y
desarrollo de la desarrollo de la
ComunicaciónComunicación
Es imposible proporcionar datos exactos de Es imposible proporcionar datos exactos de
cuándo y cómo ocurrió el primer acto de cuándo y cómo ocurrió el primer acto de
comunicación; hacerlo implicaría introducirse en comunicación; hacerlo implicaría introducirse en
conjeturas NO COMPROBABLES conjeturas NO COMPROBABLES
CIENTIFICAMENTE.CIENTIFICAMENTE.
El acto comunicativo comienza con la vida El acto comunicativo comienza con la vida
misma y puede asumir formas diversas y misma y puede asumir formas diversas y
complejas. Ejemplo.- Comunicación celular, y complejas. Ejemplo.- Comunicación celular, y
vegetal, animal, los primeros medios, hasta la vegetal, animal, los primeros medios, hasta la
moderna y compleja tecnología actual.moderna y compleja tecnología actual.
desarrollo de la desarrollo de la
ComunicaciónComunicación
Es imposible proporcionar datos exactos de Es imposible proporcionar datos exactos de
cuándo y cómo ocurrió el primer acto de cuándo y cómo ocurrió el primer acto de
comunicación; hacerlo implicaría introducirse en comunicación; hacerlo implicaría introducirse en
conjeturas NO COMPROBABLES conjeturas NO COMPROBABLES
CIENTIFICAMENTE.CIENTIFICAMENTE.
El acto comunicativo comienza con la vida El acto comunicativo comienza con la vida
misma y puede asumir formas diversas y misma y puede asumir formas diversas y
complejas. Ejemplo.- Comunicación celular, y complejas. Ejemplo.- Comunicación celular, y
vegetal, animal, los primeros medios, hasta la vegetal, animal, los primeros medios, hasta la
moderna y compleja tecnología actual.moderna y compleja tecnología actual.
OrdenOrden CronológicoCronológico deldel
DesarrolloDesarrollo dede lala
comunicacióncomunicación
DesarrolloDesarrollo dede lala
comunicacióncomunicación
Comunicación CelularComunicación Celular
En la primera manifestación En la primera manifestación
de vida, se tiene que haber de vida, se tiene que haber
producido una de producido una de
comunicación.comunicación.
No se puede establecer No se puede establecer
con precisión el tiempo y el con precisión el tiempo y el
espacio cuando se dio. Se espacio cuando se dio. Se
produjo ante un estimulo de produjo ante un estimulo de
cualquier índole, pero su cualquier índole, pero su
propósito innegable fue el propósito innegable fue el
de transmitir un mensaje de transmitir un mensaje
para asegurar su para asegurar su
supervivencia, vivir lo mas supervivencia, vivir lo mas
posible o reproducirseposible o reproducirse
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición.
México, D.F. Editorial Trillas. 2007.10 p México, D.F. Editorial Trillas. 2007.10 p
En la primera manifestación En la primera manifestación
de vida, se tiene que haber de vida, se tiene que haber
producido una de producido una de
comunicación.comunicación.
No se puede establecer No se puede establecer
con precisión el tiempo y el con precisión el tiempo y el
espacio cuando se dio. Se espacio cuando se dio. Se
produjo ante un estimulo de produjo ante un estimulo de
cualquier índole, pero su cualquier índole, pero su
propósito innegable fue el propósito innegable fue el
de transmitir un mensaje de transmitir un mensaje
para asegurar su para asegurar su
supervivencia, vivir lo mas supervivencia, vivir lo mas
posible o reproducirseposible o reproducirse
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición.
México, D.F. Editorial Trillas. 2007.10 p México, D.F. Editorial Trillas. 2007.10 p
Comunicación PrehistóricaComunicación Prehistórica
Fue a partir del periodo Fue a partir del periodo
Eolítico(1,000,000-3,000,000 años Eolítico(1,000,000-3,000,000 años
a. C.) y del Paleolítico inferior a. C.) y del Paleolítico inferior
(300,000 a 25,000 años a. C.).(300,000 a 25,000 años a. C.).
Nuestros antepasados desarrollan Nuestros antepasados desarrollan
una habilidad rudimentaria para una habilidad rudimentaria para
comunicarse entre si y dejar huella comunicarse entre si y dejar huella
a su paso. Esa habilidad podría ser a su paso. Esa habilidad podría ser
utilizar, gestos, voz, dibujos y utilizar, gestos, voz, dibujos y
pinturas.pinturas.
El primer soporte mas o menos El primer soporte mas o menos
formal de la comunicación fueron formal de la comunicación fueron
las pinturas rupestres y en las pinturas rupestres y en
segundo lugar la técnica segundo lugar la técnica
Criptográfica para señalar Criptográfica para señalar
números.números.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.12-13 p D.F. Editorial Trillas. 2007.12-13 p
Fue a partir del periodo Fue a partir del periodo
Eolítico(1,000,000-3,000,000 años Eolítico(1,000,000-3,000,000 años
a. C.) y del Paleolítico inferior a. C.) y del Paleolítico inferior
(300,000 a 25,000 años a. C.).(300,000 a 25,000 años a. C.).
Nuestros antepasados desarrollan Nuestros antepasados desarrollan
una habilidad rudimentaria para una habilidad rudimentaria para
comunicarse entre si y dejar huella comunicarse entre si y dejar huella
a su paso. Esa habilidad podría ser a su paso. Esa habilidad podría ser
utilizar, gestos, voz, dibujos y utilizar, gestos, voz, dibujos y
pinturas.pinturas.
El primer soporte mas o menos El primer soporte mas o menos
formal de la comunicación fueron formal de la comunicación fueron
las pinturas rupestres y en las pinturas rupestres y en
segundo lugar la técnica segundo lugar la técnica
Criptográfica para señalar Criptográfica para señalar
números.números.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.12-13 p D.F. Editorial Trillas. 2007.12-13 p
Ciclo Histórico de la Ciclo Histórico de la
ComunicaciónComunicaciónaom
aom
&cIarDUca
&cIarDUca
F
F
Signo Signo
PrehistóriPrehistóri
coco#Ion
#Ion
I
I
LenguajLenguaj
eeCrFcaDcnm
CrFcaDcnm
&aFDcnfn4IcufaFr
&aFDcnfn4IcufaFr
7
7
Escritura Escritura
Pictografía(jeroglíficosPictografía(jeroglíficos
))CumnufnIDmm
CumnufnIDmm
ónorFcaDr
ónorFcaDr
El alfabeto y El alfabeto y
manuscritosmanuscritos;óicIoD
;óicIoD
n
n
ImprentImprent
aa*ISarmSIm
*ISarmSIm
%óoaFnFa
%óoaFnFa
Uom*nraÓn
Uom*nraÓn
Medios de Medios de
ComunicaciComunicaci
ón Masivaón Masiva
ComunicaciónComunicaciónaom
aom
&cIarDUca
&cIarDUca
F
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Signo Signo
PrehistóriPrehistóri
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I
I
LenguajLenguaj
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CrFcaDcnm
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7
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Escritura Escritura
Pictografía(jeroglíficosPictografía(jeroglíficos
))CumnufnIDmm
CumnufnIDmm
ónorFcaDr
ónorFcaDr
El alfabeto y El alfabeto y
manuscritosmanuscritos;óicIoD
;óicIoD
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ImprentImprent
aa*ISarmSIm
*ISarmSIm
%óoaFnFa
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Uom*nraÓn
Uom*nraÓn
Medios de Medios de
ComunicaciComunicaci
ón Masivaón Masiva
El alfabeto y la escrituraEl alfabeto y la escritura
El idioma chino , además de ser el El idioma chino , además de ser el
más usado, es la lengua viva más más usado, es la lengua viva más
antigua del mundo(4000 años)antigua del mundo(4000 años)
El lenguaje escrito más remoto, es El lenguaje escrito más remoto, es
el Sumerio, originado en el Sumerio, originado en
Mesopotamia alrededor del año Mesopotamia alrededor del año
5500 a. C.5500 a. C.
El origen del alfabeto se sitúa en El origen del alfabeto se sitúa en
Fenicia, aunque fue difundido por la Fenicia, aunque fue difundido por la
civilización griega, constituyéndose civilización griega, constituyéndose
en el sistema básico de escritura en en el sistema básico de escritura en
las culturas modernas.las culturas modernas.
El uso cotidiano del signo(sellos)en El uso cotidiano del signo(sellos)en
Oriente y Egipto(6000 años) se Oriente y Egipto(6000 años) se
convirtió en el tercer soporte convirtió en el tercer soporte
fundamental que conduciría a la fundamental que conduciría a la
escritura.escritura.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.13-14 p D.F. Editorial Trillas. 2007.13-14 p
El idioma chino , además de ser el El idioma chino , además de ser el
más usado, es la lengua viva más más usado, es la lengua viva más
antigua del mundo(4000 años)antigua del mundo(4000 años)
El lenguaje escrito más remoto, es El lenguaje escrito más remoto, es
el Sumerio, originado en el Sumerio, originado en
Mesopotamia alrededor del año Mesopotamia alrededor del año
5500 a. C.5500 a. C.
El origen del alfabeto se sitúa en El origen del alfabeto se sitúa en
Fenicia, aunque fue difundido por la Fenicia, aunque fue difundido por la
civilización griega, constituyéndose civilización griega, constituyéndose
en el sistema básico de escritura en en el sistema básico de escritura en
las culturas modernas.las culturas modernas.
El uso cotidiano del signo(sellos)en El uso cotidiano del signo(sellos)en
Oriente y Egipto(6000 años) se Oriente y Egipto(6000 años) se
convirtió en el tercer soporte convirtió en el tercer soporte
fundamental que conduciría a la fundamental que conduciría a la
escritura.escritura.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.13-14 p D.F. Editorial Trillas. 2007.13-14 p
La imprentaLa imprenta
Los antecedentes cercanos de la Los antecedentes cercanos de la
imprenta fueron los “manuscritos”.imprenta fueron los “manuscritos”.
100 años después de la escritura 100 años después de la escritura
alfabética, llego la invención de la alfabética, llego la invención de la
imprenta.imprenta.
Algunos autores señalan que Algunos autores señalan que
“Gutenberg”, fue el que inventó el “Gutenberg”, fue el que inventó el
primer instrumento de impresión primer instrumento de impresión
de escritos(la imprenta).de escritos(la imprenta).
Antes de la imprenta, la forma Antes de la imprenta, la forma
predominante de difusión de lo predominante de difusión de lo
escrito eran los manuscritos. En escrito eran los manuscritos. En
esa época, su función básica fue esa época, su función básica fue
primordialmente recreativa y primordialmente recreativa y
quizá, después educativa.quizá, después educativa.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.14-15 p D.F. Editorial Trillas. 2007.14-15 p
Los antecedentes cercanos de la Los antecedentes cercanos de la
imprenta fueron los “manuscritos”.imprenta fueron los “manuscritos”.
100 años después de la escritura 100 años después de la escritura
alfabética, llego la invención de la alfabética, llego la invención de la
imprenta.imprenta.
Algunos autores señalan que Algunos autores señalan que
“Gutenberg”, fue el que inventó el “Gutenberg”, fue el que inventó el
primer instrumento de impresión primer instrumento de impresión
de escritos(la imprenta).de escritos(la imprenta).
Antes de la imprenta, la forma Antes de la imprenta, la forma
predominante de difusión de lo predominante de difusión de lo
escrito eran los manuscritos. En escrito eran los manuscritos. En
esa época, su función básica fue esa época, su función básica fue
primordialmente recreativa y primordialmente recreativa y
quizá, después educativa.quizá, después educativa.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.14-15 p D.F. Editorial Trillas. 2007.14-15 p
América y la conquistaAmérica y la conquista
Por el año 325 a. C. en América Por el año 325 a. C. en América
precolombina, la forma mas usual precolombina, la forma mas usual
para escribir y comunicarse se para escribir y comunicarse se
realizaba a través de dibujos realizaba a través de dibujos
codificados con símbolos en las codificados con símbolos en las
paredes y estelas de sus paredes y estelas de sus
construcciones, sobre la corteza construcciones, sobre la corteza
de árbol amate y pieles curtidas de árbol amate y pieles curtidas
de animales, sobre todo venados, de animales, sobre todo venados,
a las que se aplicaba resina a las que se aplicaba resina
blanca, al secarse, se podía blanca, al secarse, se podía
dibujar.dibujar.
Estos mensajes se referían a su Estos mensajes se referían a su
historia, su concepción historia, su concepción
cosmogónica, sus tradiciones y cosmogónica, sus tradiciones y
costumbres. A estos documentos costumbres. A estos documentos
se le llamó: “códices”.se le llamó: “códices”.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.15-16 p D.F. Editorial Trillas. 2007.15-16 p
Por el año 325 a. C. en América Por el año 325 a. C. en América
precolombina, la forma mas usual precolombina, la forma mas usual
para escribir y comunicarse se para escribir y comunicarse se
realizaba a través de dibujos realizaba a través de dibujos
codificados con símbolos en las codificados con símbolos en las
paredes y estelas de sus paredes y estelas de sus
construcciones, sobre la corteza construcciones, sobre la corteza
de árbol amate y pieles curtidas de árbol amate y pieles curtidas
de animales, sobre todo venados, de animales, sobre todo venados,
a las que se aplicaba resina a las que se aplicaba resina
blanca, al secarse, se podía blanca, al secarse, se podía
dibujar.dibujar.
Estos mensajes se referían a su Estos mensajes se referían a su
historia, su concepción historia, su concepción
cosmogónica, sus tradiciones y cosmogónica, sus tradiciones y
costumbres. A estos documentos costumbres. A estos documentos
se le llamó: “códices”.se le llamó: “códices”.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.15-16 p D.F. Editorial Trillas. 2007.15-16 p
El renacimientoEl renacimiento
En este periodo todos los En este periodo todos los
factores políticos, factores políticos,
económicos, sociales, económicos, sociales,
culturales y la invención culturales y la invención
de la imprenta, de la imprenta,
propiciaron que el libro se propiciaron que el libro se
convirtiera en el convirtiera en el
instrumento básico para instrumento básico para
el desarrollo de la el desarrollo de la
sociedad. sociedad.
En este periodo, la lengua En este periodo, la lengua
más utilizada en Europa más utilizada en Europa
fue el Latín, idioma fue el Latín, idioma
universal usado durante universal usado durante
más de un milenio.más de un milenio.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.16-17 p D.F. Editorial Trillas. 2007.16-17 p
En este periodo todos los En este periodo todos los
factores políticos, factores políticos,
económicos, sociales, económicos, sociales,
culturales y la invención culturales y la invención
de la imprenta, de la imprenta,
propiciaron que el libro se propiciaron que el libro se
convirtiera en el convirtiera en el
instrumento básico para instrumento básico para
el desarrollo de la el desarrollo de la
sociedad. sociedad.
En este periodo, la lengua En este periodo, la lengua
más utilizada en Europa más utilizada en Europa
fue el Latín, idioma fue el Latín, idioma
universal usado durante universal usado durante
más de un milenio.más de un milenio.
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D.F. Editorial Trillas. 2007.16-17 p D.F. Editorial Trillas. 2007.16-17 p
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
A mediados del siglo XIX, el A mediados del siglo XIX, el
perfeccionamiento de diversos perfeccionamiento de diversos
inventos, el descubrimiento de la inventos, el descubrimiento de la
electricidad y la fuerza de vapor, se electricidad y la fuerza de vapor, se
tradujeron en un nuevo concepto tradujeron en un nuevo concepto
industrial, todo ello aunado a industrial, todo ello aunado a
profundos cambios políticos, que profundos cambios políticos, que
produjeron el comunismo y el produjeron el comunismo y el
capitalismo. capitalismo.
Esta conglomeración de seres, dio Esta conglomeración de seres, dio
origen al concepto de “masa”, y origen al concepto de “masa”, y
junto al telégrafo, el cinematógrafo y junto al telégrafo, el cinematógrafo y
los periódicos, señalaron el los periódicos, señalaron el
advenimiento de la comunicación advenimiento de la comunicación
masiva, cuyos representantes masiva, cuyos representantes
fueron Estados Unidos y Europa fueron Estados Unidos y Europa
Central.Central.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.17 p D.F. Editorial Trillas. 2007.17 p
A mediados del siglo XIX, el A mediados del siglo XIX, el
perfeccionamiento de diversos perfeccionamiento de diversos
inventos, el descubrimiento de la inventos, el descubrimiento de la
electricidad y la fuerza de vapor, se electricidad y la fuerza de vapor, se
tradujeron en un nuevo concepto tradujeron en un nuevo concepto
industrial, todo ello aunado a industrial, todo ello aunado a
profundos cambios políticos, que profundos cambios políticos, que
produjeron el comunismo y el produjeron el comunismo y el
capitalismo. capitalismo.
Esta conglomeración de seres, dio Esta conglomeración de seres, dio
origen al concepto de “masa”, y origen al concepto de “masa”, y
junto al telégrafo, el cinematógrafo y junto al telégrafo, el cinematógrafo y
los periódicos, señalaron el los periódicos, señalaron el
advenimiento de la comunicación advenimiento de la comunicación
masiva, cuyos representantes masiva, cuyos representantes
fueron Estados Unidos y Europa fueron Estados Unidos y Europa
Central.Central.
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1.4 Comunicación 1.4 Comunicación
humana y comunicación humana y comunicación
animalanimal
humana y comunicación humana y comunicación
animalanimal
Comunicación humanaComunicación humana
La Comunicación Humana es el La Comunicación Humana es el
acto inherente al hombre, que lo acto inherente al hombre, que lo
ayuda a expresarse y a conocer ayuda a expresarse y a conocer
más de sí mismo, de los demás y más de sí mismo, de los demás y
del medio que lo rodea. del medio que lo rodea.
La comunicación humana es un La comunicación humana es un
proceso en el que fuentes proceso en el que fuentes
individuales inician sus mensajes individuales inician sus mensajes
usando símbolos convencionales, usando símbolos convencionales,
signos no verbales y señales signos no verbales y señales
contextuales para expresar contextuales para expresar
significados por transmisión de significados por transmisión de
información, de tal manera que información, de tal manera que
similar o paralela comprensión se similar o paralela comprensión se
construye por la parte o partes construye por la parte o partes
receptoras a las que se dirige el receptoras a las que se dirige el
mensaje.mensaje.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p D.F. Editorial Trillas. 2007.13 p
La Comunicación Humana es el La Comunicación Humana es el
acto inherente al hombre, que lo acto inherente al hombre, que lo
ayuda a expresarse y a conocer ayuda a expresarse y a conocer
más de sí mismo, de los demás y más de sí mismo, de los demás y
del medio que lo rodea. del medio que lo rodea.
La comunicación humana es un La comunicación humana es un
proceso en el que fuentes proceso en el que fuentes
individuales inician sus mensajes individuales inician sus mensajes
usando símbolos convencionales, usando símbolos convencionales,
signos no verbales y señales signos no verbales y señales
contextuales para expresar contextuales para expresar
significados por transmisión de significados por transmisión de
información, de tal manera que información, de tal manera que
similar o paralela comprensión se similar o paralela comprensión se
construye por la parte o partes construye por la parte o partes
receptoras a las que se dirige el receptoras a las que se dirige el
mensaje.mensaje.
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Comunicación humanaComunicación humana
Una de las grandes Una de las grandes
diferencias entre la diferencias entre la
comunicación humana y la comunicación humana y la
animal es que esta ultima no animal es que esta ultima no
es capaz de utilizar conceptos es capaz de utilizar conceptos
abstractos como la paz, u abstractos como la paz, u
comunicarse en relación a comunicarse en relación a
cosas que sucudieron en un cosas que sucudieron en un
tiempo pasado; igual no tiempo pasado; igual no
utilizan símbolos.utilizan símbolos.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
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Una de las grandes Una de las grandes
diferencias entre la diferencias entre la
comunicación humana y la comunicación humana y la
animal es que esta ultima no animal es que esta ultima no
es capaz de utilizar conceptos es capaz de utilizar conceptos
abstractos como la paz, u abstractos como la paz, u
comunicarse en relación a comunicarse en relación a
cosas que sucudieron en un cosas que sucudieron en un
tiempo pasado; igual no tiempo pasado; igual no
utilizan símbolos.utilizan símbolos.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
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Comunicación AnimalComunicación Animal
La disciplina que se encarga de La disciplina que se encarga de
la comunicación celular, la comunicación celular,
biológica y animal es la biológica y animal es la
ZOOsemiótica.ZOOsemiótica.
Para su análisis, esta disciplina Para su análisis, esta disciplina
se divide en “campos”, cada uno se divide en “campos”, cada uno
adecuado a los diferentes adecuado a los diferentes
sistemas de mensaje de cada sistemas de mensaje de cada
especie animal, ya que cada uno especie animal, ya que cada uno
posee un campo de posee un campo de
sensibilidad, que abarca desde sensibilidad, que abarca desde
olores, sabores, las intensidades olores, sabores, las intensidades
de luz, y sus movimientos,pero de luz, y sus movimientos,pero
además, con sus implicaciones además, con sus implicaciones
científicas y estratégicas científicas y estratégicas
aplicadas.aplicadas.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
D.F. Editorial Trillas. 2007.11 p D.F. Editorial Trillas. 2007.11 p
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La disciplina que se encarga de La disciplina que se encarga de
la comunicación celular, la comunicación celular,
biológica y animal es la biológica y animal es la
ZOOsemiótica.ZOOsemiótica.
Para su análisis, esta disciplina Para su análisis, esta disciplina
se divide en “campos”, cada uno se divide en “campos”, cada uno
adecuado a los diferentes adecuado a los diferentes
sistemas de mensaje de cada sistemas de mensaje de cada
especie animal, ya que cada uno especie animal, ya que cada uno
posee un campo de posee un campo de
sensibilidad, que abarca desde sensibilidad, que abarca desde
olores, sabores, las intensidades olores, sabores, las intensidades
de luz, y sus movimientos,pero de luz, y sus movimientos,pero
además, con sus implicaciones además, con sus implicaciones
científicas y estratégicas científicas y estratégicas
aplicadas.aplicadas.
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Comunicación AnimalComunicación Animal
Esta disciplina tiene Esta disciplina tiene
como hipótesis como hipótesis
principal que los principal que los
animales son seres animales son seres
sociales y, por ello, sociales y, por ello,
cada especie debe cada especie debe
tener su propio tener su propio
repertorio de modos, repertorio de modos,
medios, formas y medios, formas y
métodos de métodos de
comunicación.comunicación.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
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Esta disciplina tiene Esta disciplina tiene
como hipótesis como hipótesis
principal que los principal que los
animales son seres animales son seres
sociales y, por ello, sociales y, por ello,
cada especie debe cada especie debe
tener su propio tener su propio
repertorio de modos, repertorio de modos,
medios, formas y medios, formas y
métodos de métodos de
comunicación.comunicación.
GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México, GONZÁLEZ Alonso Carlos. Principios Básicos de Comunicación. 3era Edición. México,
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1.5 Modelo básico de 1.5 Modelo básico de
ComunicaciónComunicación
A pesar de que el acto de A pesar de que el acto de
comunicación se produjo comunicación se produjo
como tal desde muchos como tal desde muchos
siglos antes, el primer siglos antes, el primer
intento mas o menos intento mas o menos
formal por definir el formal por definir el
proceso fundamental de proceso fundamental de
este suceso se debe a este suceso se debe a
AristótelesAristóteles , en Grecia , en Grecia
hacia el año 300 a. C., y hacia el año 300 a. C., y
es el siguiente:es el siguiente:
QUIÉNQUIÉN dice dice QUÉQUÉ a a QUIÉNQUIÉN
ComunicaciónComunicación
A pesar de que el acto de A pesar de que el acto de
comunicación se produjo comunicación se produjo
como tal desde muchos como tal desde muchos
siglos antes, el primer siglos antes, el primer
intento mas o menos intento mas o menos
formal por definir el formal por definir el
proceso fundamental de proceso fundamental de
este suceso se debe a este suceso se debe a
AristótelesAristóteles , en Grecia , en Grecia
hacia el año 300 a. C., y hacia el año 300 a. C., y
es el siguiente:es el siguiente:
QUIÉNQUIÉN dice dice QUÉQUÉ a a QUIÉNQUIÉN
ElementosElementos básicosbásicos del del procesoproceso
dede comunicacióncomunicación
dede comunicacióncomunicación
QUIÉN o EMISOR:QUIÉN o EMISOR:
Es la persona o Es la persona o
fuente del mensaje. fuente del mensaje.
Es el encargado de Es el encargado de
iniciar la iniciar la
comunicación con comunicación con
su contenido.su contenido.
González Alonso Carlos. Principios Básicos González Alonso Carlos. Principios Básicos
de Comunicación. 3era Edición. México, D.F. de Comunicación. 3era Edición. México, D.F.
Editorial Trillas. 2008. p. 20-21Editorial Trillas. 2008. p. 20-21
Es la persona o Es la persona o
fuente del mensaje. fuente del mensaje.
Es el encargado de Es el encargado de
iniciar la iniciar la
comunicación con comunicación con
su contenido.su contenido.
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QUÉ o MENSAJE:QUÉ o MENSAJE:
Es el contenido.Es el contenido.
Es la unidad, idea o Es la unidad, idea o
concepto, que lleva en concepto, que lleva en
si la misma dosis de si la misma dosis de
información útil y información útil y
necesaria, como enlace necesaria, como enlace
o unión entre el emisor o unión entre el emisor
y receptor.y receptor.
González Alonso Carlos. Principios Básicos González Alonso Carlos. Principios Básicos
de Comunicación. 3era Edición. México, D.F. de Comunicación. 3era Edición. México, D.F.
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Es el contenido.Es el contenido.
Es la unidad, idea o Es la unidad, idea o
concepto, que lleva en concepto, que lleva en
si la misma dosis de si la misma dosis de
información útil y información útil y
necesaria, como enlace necesaria, como enlace
o unión entre el emisor o unión entre el emisor
y receptor.y receptor.
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QUIÉN o RECEPTOR:QUIÉN o RECEPTOR:
Es la persona o personas que Es la persona o personas que
reciben el mensaje.reciben el mensaje.
Es la razón de ser de todo acto de Es la razón de ser de todo acto de
comunicación.comunicación.
Los mensajes son emitidos de Los mensajes son emitidos de
acuerdo con la imagen que se acuerdo con la imagen que se
tiene del receptor. Éste a su vez, tiene del receptor. Éste a su vez,
recibe el mensaje de acuerdo con recibe el mensaje de acuerdo con
la imagen o concepto que tiene el la imagen o concepto que tiene el
emisor del mismo o que se forma emisor del mismo o que se forma
a partir del mensaje.a partir del mensaje.
El receptor descodifica el El receptor descodifica el
mensaje. Sus actitudes y su nivel mensaje. Sus actitudes y su nivel
educativo y social influirá en la educativo y social influirá en la
interpretación que le dé a éstos.interpretación que le dé a éstos.
González Alonso Carlos. Principios Básicos González Alonso Carlos. Principios Básicos
de Comunicación. 3era Edición. México, D.F. de Comunicación. 3era Edición. México, D.F.
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Es la persona o personas que Es la persona o personas que
reciben el mensaje.reciben el mensaje.
Es la razón de ser de todo acto de Es la razón de ser de todo acto de
comunicación.comunicación.
Los mensajes son emitidos de Los mensajes son emitidos de
acuerdo con la imagen que se acuerdo con la imagen que se
tiene del receptor. Éste a su vez, tiene del receptor. Éste a su vez,
recibe el mensaje de acuerdo con recibe el mensaje de acuerdo con
la imagen o concepto que tiene el la imagen o concepto que tiene el
emisor del mismo o que se forma emisor del mismo o que se forma
a partir del mensaje.a partir del mensaje.
El receptor descodifica el El receptor descodifica el
mensaje. Sus actitudes y su nivel mensaje. Sus actitudes y su nivel
educativo y social influirá en la educativo y social influirá en la
interpretación que le dé a éstos.interpretación que le dé a éstos.
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de Comunicación. 3era Edición. México, D.F. de Comunicación. 3era Edición. México, D.F.
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1.6 Principales 1.6 Principales
esquemas de esquemas de
ComunicaciónComunicación
Esquema de AristótelesEsquema de Aristóteles
Esquema de LasswellEsquema de Lasswell
Esquema de Lasswell y NixonEsquema de Lasswell y Nixon
Esquema de Shannon y WeaverEsquema de Shannon y Weaver
Esquema de Berlo(2)Esquema de Berlo(2)
Esquema de Schramm(4)Esquema de Schramm(4)
esquemas de esquemas de
ComunicaciónComunicación
Esquema de AristótelesEsquema de Aristóteles
Esquema de LasswellEsquema de Lasswell
Esquema de Lasswell y NixonEsquema de Lasswell y Nixon
Esquema de Shannon y WeaverEsquema de Shannon y Weaver
Esquema de Berlo(2)Esquema de Berlo(2)
Esquema de Schramm(4)Esquema de Schramm(4)
Esquema de AristótelesEsquema de Aristóteles Comun
Comun
QuiénQuiénComun
Comun QuiénQuiénCou
Cou QuéQuédicedice aa
Comun
QuiénQuiénComun
Comun QuiénQuiénCou
Cou QuéQuédicedice aa
Esquema de LasswellEsquema de Lasswell
dicedice en queen que aa con quecon que
QuiénQuién QuéQué CanalCanal QuiénQuién EfectosEfectos
Lasswell completa el esquema de Lasswell completa el esquema de
Aristóteles, anexando el canal y el efecto. Aristóteles, anexando el canal y el efecto.
Abarcando con esto las principales Abarcando con esto las principales
dimensiones de un acto comunicativo. dimensiones de un acto comunicativo.
Sostiene que un emisor tiene siempre la Sostiene que un emisor tiene siempre la
intensión de obtener un efecto sobre el intensión de obtener un efecto sobre el
receptor.receptor.
dicedice en queen que aa con quecon que
QuiénQuién QuéQué CanalCanal QuiénQuién EfectosEfectos
Lasswell completa el esquema de Lasswell completa el esquema de
Aristóteles, anexando el canal y el efecto. Aristóteles, anexando el canal y el efecto.
Abarcando con esto las principales Abarcando con esto las principales
dimensiones de un acto comunicativo. dimensiones de un acto comunicativo.
Sostiene que un emisor tiene siempre la Sostiene que un emisor tiene siempre la
intensión de obtener un efecto sobre el intensión de obtener un efecto sobre el
receptor.receptor.
Esquema de Lasswell y Esquema de Lasswell y
NixonNixonComun
Comun
QuiénQuiénComun
Comun QuiénQuiénCou
Cou QuéQuéDrnIfou
DrnIfou
!nÓanNmrna
!nÓanNmrna
N
N
Con quéCon qué
IntensioneIntensione
ss
dicdic
ee
aaUnIfouI
UnIfouI
DónóF
DónóF
En qué En qué
CanalCanal"ó#rICouI
"ó#rICouI
crnimcmrn
crnimcmrn
aN
aN
Bajo Qué Bajo Qué
condicioncondicion
esesDrnIfouI
DrnIfouI
aSacÓrN
aSacÓrN
Con qué Con qué
efectosefectos
Nixon, introduce en el esquema de Nixon, introduce en el esquema de
Lasswell dos elementos: las intensiones Lasswell dos elementos: las intensiones
de quien emite y las condiciones en que de quien emite y las condiciones en que
llega el mensaje al receptor.llega el mensaje al receptor.
NixonNixonComun
Comun
QuiénQuiénComun
Comun QuiénQuiénCou
Cou QuéQuéDrnIfou
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En qué En qué
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Bajo Qué Bajo Qué
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Con qué Con qué
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Nixon, introduce en el esquema de Nixon, introduce en el esquema de
Lasswell dos elementos: las intensiones Lasswell dos elementos: las intensiones
de quien emite y las condiciones en que de quien emite y las condiciones en que
llega el mensaje al receptor.llega el mensaje al receptor.
Esquema de Shannon y Esquema de Shannon y
WeaverWeaver'oanÓaIiaI
'oanÓaIiaI
!nSrócmn
!nSrócmn
Fuente de Fuente de
InformaciónInformación(ónNmNr
(ónNmNr
TransmisorTransmisor)omir
)omir RuidoRuido)acaÓr
)acaÓr ReceptorReceptor
SeñalSeñal
RecibidRecibid
aa
MensajMensaj
ee
Señal Señal
emitidemitid
aa
Este esquema sostiene que cuando un mensaje Este esquema sostiene que cuando un mensaje
es emitido a través de algún medio que implique es emitido a través de algún medio que implique
electrónica el esquema debe componerse de electrónica el esquema debe componerse de
una fuente de información con un mensaje una fuente de información con un mensaje
codificado emitido a su vez por un transmisor que codificado emitido a su vez por un transmisor que
lleva una señal o impulso acompañado por una lleva una señal o impulso acompañado por una
interferencia o ruido, mismo que llegara hasta un interferencia o ruido, mismo que llegara hasta un
receptor que lo descodificara.receptor que lo descodificara.
WeaverWeaver'oanÓaIiaI
'oanÓaIiaI
!nSrócmn
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Fuente de Fuente de
InformaciónInformación(ónNmNr
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TransmisorTransmisor)omir
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SeñalSeñal
RecibidRecibid
aa
MensajMensaj
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Señal Señal
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Este esquema sostiene que cuando un mensaje Este esquema sostiene que cuando un mensaje
es emitido a través de algún medio que implique es emitido a través de algún medio que implique
electrónica el esquema debe componerse de electrónica el esquema debe componerse de
una fuente de información con un mensaje una fuente de información con un mensaje
codificado emitido a su vez por un transmisor que codificado emitido a su vez por un transmisor que
lleva una señal o impulso acompañado por una lleva una señal o impulso acompañado por una
interferencia o ruido, mismo que llegara hasta un interferencia o ruido, mismo que llegara hasta un
receptor que lo descodificara.receptor que lo descodificara.
Esquema de BerloEsquema de Berlo)acaÓr
)acaÓr
ReceptoRecepto
rr/acrimSmcói
/acrimSmcói
r
r
DecodificadDecodificad
oror'oanÓa
'oanÓa
FuenteFuenteDónóF
DónóF CanalCanal+anNó#
+anNó#
a
a
MensajMensaj
eeDrimSmcói
DrimSmcói
r
r
CodificadCodificad
oror
Este Científico en su esquema de Este Científico en su esquema de
comunicación, coloca en forma comunicación, coloca en forma
independiente al codificador y al independiente al codificador y al
descodificador.descodificador.
)acaÓr
ReceptoRecepto
rr/acrimSmcói
/acrimSmcói
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DecodificadDecodificad
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FuenteFuenteDónóF
DónóF CanalCanal+anNó#
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MensajMensaj
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DrimSmcói
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CodificadCodificad
oror
Este Científico en su esquema de Este Científico en su esquema de
comunicación, coloca en forma comunicación, coloca en forma
independiente al codificador y al independiente al codificador y al
descodificador.descodificador.
Esquema de BerloEsquema de Berlo(ucnmcóNIiaI
(ucnmcóNIiaI
Dronmcócmn
Dronmcócmn
Técnicas de Técnicas de
ComunicaciónComunicacióncÓmÓoiaN
cÓmÓoiaN
ActitudesActitudes$maFIiaI
$maFIiaI
DrnrcmmanÓr
DrnrcmmanÓr
Nivel de Nivel de
ConocimientoConocimiento mÓoócmnI
mÓoócmnI
rcmrcoFÓoóF
rcmrcoFÓoóF
Situación Situación
SocioculturalSocioculturalUFaanÓrN
UFaanÓrN
ElementosElementosUNÓocÓoó
UNÓocÓoó EstructuraEstructuraDrnÓanmir
DrnÓanmir
ContenidoContenidoDim&r
Dim&r CódigoCódigo(óÓómanÓr
(óÓómanÓr
TratamientoTratamiento )omir
)omir
RuidoRuido1mNÓó
1mNÓó
VistaVista20ir
20ir
OídoOído(ócÓr
(ócÓr
TactoTacto2FSóÓr
2FSóÓr
OlfatoOlfato3oNÓr
3oNÓr
GustoGusto(ucnmcóNIiaI
(ucnmcóNIiaI
Dronmcócmn
Dronmcócmn
Técnicas de Técnicas de
ComunicaciónComunicacióncÓmÓoiaN
cÓmÓoiaN
ActitudesActitudes$maFIiaI
$maFIiaI
DrnrcmmanÓr
DrnrcmmanÓr
Nivel de Nivel de
ConocimientoConocimiento mÓoócmnI
mÓoócmnI
rcmrcoFÓoóF
rcmrcoFÓoóF
Situación Situación
SocioculturalSociocultural'4U$(U
'4U$(U
FUENTEFUENTE+U$ 5U
+U$ 5U MENSAJEMENSAJED$
D$ CANALCANAL)UDU6(2)
)UDU6(2) RECEPTORRECEPTOR
Berlo, enumera los factores de la Berlo, enumera los factores de la
comunicación humana en cada procesocomunicación humana en cada proceso
(ucnmcóNIiaI
Dronmcócmn
Dronmcócmn
Técnicas de Técnicas de
ComunicaciónComunicacióncÓmÓoiaN
cÓmÓoiaN
ActitudesActitudes$maFIiaI
$maFIiaI
DrnrcmmanÓr
DrnrcmmanÓr
Nivel de Nivel de
ConocimientoConocimiento mÓoócmnI
mÓoócmnI
rcmrcoFÓoóF
rcmrcoFÓoóF
Situación Situación
SocioculturalSocioculturalUFaanÓrN
UFaanÓrN
ElementosElementosUNÓocÓoó
UNÓocÓoó EstructuraEstructuraDrnÓanmir
DrnÓanmir
ContenidoContenidoDim&r
Dim&r CódigoCódigo(óÓómanÓr
(óÓómanÓr
TratamientoTratamiento )omir
)omir
RuidoRuido1mNÓó
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VistaVista20ir
20ir
OídoOído(ócÓr
(ócÓr
TactoTacto2FSóÓr
2FSóÓr
OlfatoOlfato3oNÓr
3oNÓr
GustoGusto(ucnmcóNIiaI
(ucnmcóNIiaI
Dronmcócmn
Dronmcócmn
Técnicas de Técnicas de
ComunicaciónComunicacióncÓmÓoiaN
cÓmÓoiaN
ActitudesActitudes$maFIiaI
$maFIiaI
DrnrcmmanÓr
DrnrcmmanÓr
Nivel de Nivel de
ConocimientoConocimiento mÓoócmnI
mÓoócmnI
rcmrcoFÓoóF
rcmrcoFÓoóF
Situación Situación
SocioculturalSociocultural'4U$(U
'4U$(U
FUENTEFUENTE+U$ 5U
+U$ 5U MENSAJEMENSAJED$
D$ CANALCANAL)UDU6(2)
)UDU6(2) RECEPTORRECEPTOR
Berlo, enumera los factores de la Berlo, enumera los factores de la
comunicación humana en cada procesocomunicación humana en cada proceso
Esquema de SchrammEsquema de Schramm
FuenteFuente ReceptorReceptorMensajeMensaje(Emisor)(Emisor)
Schramm sostiene que se produce una Schramm sostiene que se produce una
comunicación interpersonal cuando existen comunicación interpersonal cuando existen
campos comunes de experiencia entre emisor y campos comunes de experiencia entre emisor y
receptor.receptor.
FuenteFuente ReceptorReceptorMensajeMensaje(Emisor)(Emisor)
Schramm sostiene que se produce una Schramm sostiene que se produce una
comunicación interpersonal cuando existen comunicación interpersonal cuando existen
campos comunes de experiencia entre emisor y campos comunes de experiencia entre emisor y
receptor.receptor.
Esquema de SchrammEsquema de Schramm+anNó#aI
+anNó#aI
!nmcmóF
!nmcmóF
Mensaje Mensaje
InicialInicial aIacmaIIiaNcmSóIaFIanNó#a
aIacmaIIiaNcmSóIaFIanNó#a
aImnÓaaÓóIaFIanNó#a
aImnÓaaÓóIaFIanNó#a
Se percibe y descifra el mensajeSe percibe y descifra el mensaje
Se interpreta el mensajeSe interpreta el mensaje+anNó#aI
+anNó#aI
!nmcmóF
!nmcmóF
Mensaje Mensaje
InicialInicial
Aquí se presenta lo que Schramm define Aquí se presenta lo que Schramm define
como “Procesamiento del mensaje”, y se como “Procesamiento del mensaje”, y se
da tanto en el emisor como en el receptor, da tanto en el emisor como en el receptor,
independientemente de que el medio independientemente de que el medio
físico utilizado para su emisión sea físico utilizado para su emisión sea
diferente al que utilice el receptor para diferente al que utilice el receptor para
obtenerlo.obtenerlo.
+anNó#aI
!nmcmóF
!nmcmóF
Mensaje Mensaje
InicialInicial aIacmaIIiaNcmSóIaFIanNó#a
aIacmaIIiaNcmSóIaFIanNó#a
aImnÓaaÓóIaFIanNó#a
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Se percibe y descifra el mensajeSe percibe y descifra el mensaje
Se interpreta el mensajeSe interpreta el mensaje+anNó#aI
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!nmcmóF
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Mensaje Mensaje
InicialInicial
Aquí se presenta lo que Schramm define Aquí se presenta lo que Schramm define
como “Procesamiento del mensaje”, y se como “Procesamiento del mensaje”, y se
da tanto en el emisor como en el receptor, da tanto en el emisor como en el receptor,
independientemente de que el medio independientemente de que el medio
físico utilizado para su emisión sea físico utilizado para su emisión sea
diferente al que utilice el receptor para diferente al que utilice el receptor para
obtenerlo.obtenerlo.
Esquema de SchrammEsquema de Schramm'ócÓrIiaI aFacÓmmióiI;
'ócÓrIiaI aFacÓmmióiI;
Factor de Selectividad =Factor de Selectividad =UNaón-óIiaI
UNaón-óIiaI
)acranNó
)acranNó
Esperanza de Esperanza de
RecompensaRecompensaUNSoa-rI$acaNómr
UNSoa-rI$acaNómr
Esfuerzo NecesarioEsfuerzo Necesario
Este esquema corresponde a lo que Este esquema corresponde a lo que
Schramm, llamo “Factor de Selectividad”, Schramm, llamo “Factor de Selectividad”,
es aquella situación en la que el receptor es aquella situación en la que el receptor
esta en posición de escoger un mensaje esta en posición de escoger un mensaje
entre varios que se le presentan entre varios que se le presentan
simultáneamente.simultáneamente.
'ócÓrIiaI aFacÓmmióiI;
Factor de Selectividad =Factor de Selectividad =UNaón-óIiaI
UNaón-óIiaI
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Esperanza de Esperanza de
RecompensaRecompensaUNSoa-rI$acaNómr
UNSoa-rI$acaNómr
Esfuerzo NecesarioEsfuerzo Necesario
Este esquema corresponde a lo que Este esquema corresponde a lo que
Schramm, llamo “Factor de Selectividad”, Schramm, llamo “Factor de Selectividad”,
es aquella situación en la que el receptor es aquella situación en la que el receptor
esta en posición de escoger un mensaje esta en posición de escoger un mensaje
entre varios que se le presentan entre varios que se le presentan
simultáneamente.simultáneamente.
Esquema de SchrammEsquema de SchrammDmSóir
DmSóir
Dronmcóir
Dronmcóir
CifradorCifrador
ComunicadorComunicador!nÓuaÓa
!nÓuaÓa
/aNcmSóir
/aNcmSóir
IntérpreteIntérprete
DescifradorDescifrador6,Fmcr
6,Fmcr
PúblicoPúblico
canalcanal
canalcanal
canalcanal
canalcanal
Este es el esquema de un mensaje cuando éste Este es el esquema de un mensaje cuando éste
es emitido por un medio de comunicación es emitido por un medio de comunicación
masiva. Se explica en la manera en cómo se masiva. Se explica en la manera en cómo se
selecciona un mensaje, sobre otros que viajan en selecciona un mensaje, sobre otros que viajan en
un mismo canal técnico, hacia un público un mismo canal técnico, hacia un público
determinado.determinado.
DmSóir
Dronmcóir
Dronmcóir
CifradorCifrador
ComunicadorComunicador!nÓuaÓa
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/aNcmSóir
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IntérpreteIntérprete
DescifradorDescifrador6,Fmcr
6,Fmcr
PúblicoPúblico
canalcanal
canalcanal
canalcanal
canalcanal
Este es el esquema de un mensaje cuando éste Este es el esquema de un mensaje cuando éste
es emitido por un medio de comunicación es emitido por un medio de comunicación
masiva. Se explica en la manera en cómo se masiva. Se explica en la manera en cómo se
selecciona un mensaje, sobre otros que viajan en selecciona un mensaje, sobre otros que viajan en
un mismo canal técnico, hacia un público un mismo canal técnico, hacia un público
determinado.determinado.
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