Teoria de la identidad erik erikson

Teoria de la identidad erik erikson

1. Teoría de la Identidad de Erik Erikson

2. B i o g r a f í a Nació en Alemania en 1902 y falleció en 1994. Crisis de identidad en toda vida. Su madre, (familia judía), fue enviada a Alemania para evitar el escándalo de un embarazo fuera del matrimonio. Su padrastro fue Dr. Theodore Homburger. Erik no supo que el Dr. Homburger no era su padre biológico, por lo cual afirmaba que creció sin estar seguro de su nombre ni de su identidad psicológica. Rechazo en la escuela a causa su ascendencia y su aspecto por parte de sus compañeros alemanes y judíos. Presentaba un talento artístico, pero abandonó esta carrera para viajar y buscar su identidad. Vivó con una constante depresión debido al abandono y rechazo.

3. Conoce a Joan Serson, quien le brindó una estable base social y emocional a su vida y lo ayudó a formular la teoría de la personalidad Gracias a su labor de docente es que reconoce la importancia de los factores sociales en la personalidad y dedica su estudio al desarrollo del niño. E s t u d i o s d e l D e s a r r o l l o d e l N i ñ o Comenzó su carrera profesional al recibir una oferta de docente de parte de Freud, sintió que había encontrado su identidad. Anna Freud lo analizó y a la vez instruyó.

4. Confusión de Identidad Sentimiento de decepción hacia sus logros. Sentimiento de vergüenza al ser un hijo ilegítimo . Sentimiento de enajenación de las tradiciones culturales, que daba por resultado la ausencia de una imagen clara del yo o de una identidad propia. Este fenómeno, al principio lo llamó confusión de la identidad .

5. ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA PERSONALIDAD Erikson divide el desarrollo de la personalidad en ocho etapas psicosociales: oral, anal, fálica, latencia, adolescencia, adultez temprana, adultez y madurez- senectud, Cada fase del desarrollo tiene su crisis particular que requiere algún cambio de conducta y de personalidad, se puede responder a esta crisis de dos maneras: con inadaptación (negativa) o con adaptación (positiva)

6. Etapa en la que tenemos que encarar y resolver la crisis básica de la identidad del yo. ADOLESCENCIA ADULTEZ TEMPRANA En esta etapa ocurre la independencia de los padres o de instituciones cuasi paternas. ADULTEZ Es una etapa en la cual se necesita participar activamente en la enseñanza y la orientación de la siguiente generación. MADUREZ-SENECTUD En la etapa final del desarrollo psicosocial, es preciso elegir entre la integridad del yo y la desesperación.

7. Debilidades básicas Se presentan cuando hay un desequilibrio, generando un desarrollo desequilibrado Debilidades básicas: Características motivadoras que provienen de la resolución insatisfactoria de las crisis del desarrollo. Desarrollo inadecuado: El que se presenta cuando el yo enfrenta los conflictos de una sola manera.

8. El optimismo está presente en esta teoría. Todas las etapas del desarrollo psicosocial aunque se encuentren en crisis ofrecen un resultado positivo y aunque fracasemos en una etapa esto se puede solucionar. No todos logran alcanzar la esperanza, la sabiduría y otras virtudes, sin embargo, todos tienen el potencial para lograrlo. No somos un producto exclusivo de la niñez aunque su influencia es importante, algún suceso en las etapas posteriores puede contrarrestar experiencias tempranas desafortunadas. A pesar de que anteriores etapas afectan nuestras decisiones (primeras 4 etapas) Erikson pensaba que el aprendizaje y la experiencia influyen en la personalidad más que la herencia. Meta suprema: Conseguir una identidad positiva del yo que incorpore todas las fortalezas básicas. Perspectiva acerca de la naturaleza humana

9. Evaluación de su teoría Aceptó algunas formulaciones de la teoría de Freud, pero se apartó de ella en cuanto a los métodos para evaluar la personalidad. Relación personal con el paciente. Las dos partes se tratan como iguales Usaba técnicas formales de evaluación de Freud, a veces recurría a la asociación libre, pocas veces intentaba analizar los sueños. Técnicas de evaluación: Seleccionar y adaptar a las necesidades del paciente. Uso datos obtenidos de la terapia de juego, de los estudios antropológicos y del análisis prehistórico Análisis Psicohistórico: Es un estudio biográfico en personajes famosos. Subjetividad disciplinada”. Pruebas psicológicas: No las aplicaba. Instrumentos derivados de sus ideas: Ideas escala de identidad del yo. El cuestionario de los procesos de la identidad del yo. Las escala de Loyola de generatividad

10. INVESTIGACIONES SOBRE SU TEORÍA Basándose en el efecto decisivo de las diferencias biológicas, las niñas construyen espacios bajos donde las personas quedaban aprisionadas, y los niños construían torres. Fue criticado por esta interpretación,que indica que las mujeres son víctimas de su anatomía y que su personalidad está determinada por la ausencia del pene. Erikson admitió que las diferencias en las construcciones de juego se debían también a las que la sociedad impone en al aprendizaje de los roles de género. Construcciones de juego:

11. En estudios los niños con un sentimiento de confianza bien desarrollado eran más curiosos, sociables y populares. Tendían más a asumir el liderazgo en el juego y también mostraron mayor sensibilidad a las necesidades y los sentimientos de otros Los niños que tenían poca confianza eran más retraídos en el aspecto social y emocional, más renuentes a jugar con otros niños, menos curiosos y menos decididos para perseguir metas. Hechos positivos de etapas posteriores pueden contrarrestar o superar las experiencias tempranas negativas. 2. Confianza y seguridad

12. Se realizaron estudios en niños de 4, 8 y 11 años analizando historias que inventaron basadas en imágenes de prueba para averiguar la etapa que reflejaban. Los resultados confirmaron los temas propuestos en la teoría de Erikson . 3. Las etapas psicosociales Uso de técnicas proyectivas

13. No pasaron por crisis de identidad, no aceptan compromisos, conductas autodestructivas e impulsivas, bajo bienestar subjetivo. Adolescentes que no pasaron por crisis de identidad, pero están comprometidos en una profesión o ideología, impuestos por sus padres. Tienden a ser rígidos. Adolescentes que pasan por una crisis, metas son vagas, tiene ideas ambiguas, a veces rebeldes Adolescentes: más estables, con metas, enfrentan tareas difíciles Pasaron por una crisis de identidad, pero carecen de una meta personal y se aferran a ideas contrarias al modelo socioeconómico EL INTERNET LOS VIDEOJUEGOS Permiten la exploración de roles para poder definir nuestra identidad. Logro de identidad Exclusión Difusión de la identidad Logro enajenado Moratoria 4. Desarrollo del adolescente 5. Identidad virtual

14. Los factores sociales e históricos influyen en la formación del yo Fue confirmado por un estudio en los 60s, un movimiento feminista influyó en muchas mujeres en busca de su identidad logrando ser más asertivas, obtener mejor empleo, más ingresos así como optar por la educación, autonomía y adaptabilidad. Según Erikson inicia: 12 años y se resuelve: 18 años Sin embargo estudios demostraron que no siempre es así. La enseñanza superior retrasa el ensayo de roles. La identidad se extiende a lo largo de la vida. 6. Género e identidad 7. Crisis de identidad

15. 8. Generatividad Entorno a la edad madura del desarrollo psicosocial, guarda una correlación positiva con la motivación al poder y de intimidad, que está estrechamente relacionada con la crianza afectuosa. La generatividad es mayor en la edad de 40 a 50 años y se mantiene todavía a los 60 a 70 años. Tienen calificaciones altas en extraversión, escrupulosidad, afabilidad y apertura a nuevas experiencias. Los temas principales de la vida, algunos de ellos son; el haber sido afortunado en la niñez, sensibilidad al sufrimiento.

16. En la edad madura y vejez del desarrollo psicosocial, pasan el tiempo recordando y repasando los acontecimientos de la vida, así como aceptando o lamentando decisiones pasadas. 9. Madurez Existe una relación directa con la aceptación de arrepentimientos, oportunidades perdidas, con la satisfacción y la salud física, donde se llega finalmente a la integridad del yo

17. 10. Identidad Étnica Investigaciones demuestran la importancia de la identidad racial o étnica para los miembros minoritarios, y la relación clara y constante que guarda con la salud psicológica. El efecto de la identidad étnica, es un aspecto del desarrollo del yo, una sólida identidad étnica iba de la mano con una elevada autoestima, sólidas relaciones familiares y coetáneos.

18. 11. Identidad y preferencia de Género Sensibilización : Se presenta en la adolescencia y es donde algunos se dan cuenta que es diferentes a sus coetáneos del mismo sexo. Confusión de la identidad : Se caracteriza por la conciencia ambigua, quizás hasta aterradora, de que los sentimientos y pensamientos que tiene uno se podrían considerar homosexuales. Asunción de la identidad : El individuo se convence de que es homosexual y empieza a aceptar el inicio de una identidad gay. Compromiso : El individuo acepta sin reservas la identidad homosexua l. Erickson no abordó directamente este aspecto, pero puede influir en la identidad global del yo y variar en función de la identidad étnica. Se ha demostrado que las personas que logran establecer su identidad homosexual o bixesual, logran puntajes altos en salud mental y emocional, en contraposición quienes aún tienen conflictos de preferencia de Género, presentan aspectos psicológicos negativos, como baja autoestima, estrés, depresión, etc.

19. BIBLIOGRAFÍA Duane P. Schultz, S. E. (2010). Teorías de la personalidad (9 ed.). (M. A. Estrada, Ed., & J. Á. Estrada, Trad.) Mexico DF: CENCAJE learning.