Teoria humanista de carl rogers

Teoria Humanista de Carl Rogers

1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Experimental de los Llanos “Ezequiel Zamora” PROFESORA: Lcda. Luisa Martínez ESTUDIANTES: Laya Johandra . Castillo Dalbis . Jiménez Betti . Abril 2016 Teoría humanista de Carl Rogers

2. CARL ROGERS

3. Nació en 1902 en oak park ( illinois ) en Chicago Después de graduado en la escuela superior asistió al seminario teológico de la unión pero se traslado a Columbia a estudiar psicología clínica Obtuvo su título de psicología en 1928 y su doctorado en 1931.

4. Rogers Basada en años de experiencia con pacientes. Rogers “ considera a las personas como básicamente buenas o saludables o por lo menos no malas ni enfermas .” Se interesó en el estudio del individuo; desarrollo una teoría centrada en el yo “se ve al hombre como ser racional” y a cada individuo como ser único e individual.

5. Teoría humanista de Carl Rogers «Todo individuo vive en un mundo continuamente cambiante de experiencias, de las cuales él es el centro. El individuo percibe sus experiencias como una realidad, y reacciona a sus percepciones .»

6. Teoría de la Personalidad Creador y promotor de la terapia centrada en la persona Rogers parte del hecho de que las personas nacen con tendencias constructivas que necesitan ser expresadas. La tendencia hacia la actualización es convertirse en lo que se trae al nacer, lo innato de la personalidad.

7. Rogers se interesó en el estudio del individuo en sí mismo. Para esto desarrolló una teoría de la personalidad centrada en el yo, en la que se ve al hombre como un ser racional. El ser humano desarrolla su personalidad al servicio de metas positivas, una persona con funcionamiento óptimo es aquella cuyo autoconcepto corresponde a sus capacidades innatas

8. El yo El concepto central en la teoría de la perso­nalidad de Rogers es el Yo, o auto-concepto. El Yo (o yo real) se compone de todas las ideas, percepciones y valores que caracterizan al individuo; incluye la conciencia de «lo que soy» y «lo que puedo hacer». Este yo perci­bido, a su vez, influye tanto en la percepción personal del mundo, como en la propia conducta.

9. Rogers decía que cada persona tiene dos “yo” El Yo que percibimos ser (que es una percepción del Yo real)       2. Yo ideal (lo que desea ser)

10. MOTIVACIÓN

11. Es la voluntad para hacer un gran esfuerzo por alcanzar las metas de la organización , condicionada por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad personal. La motivación es el lazo que une o lleva esa acción a satisfacer esa necesidad o conveniencia, o bien a dejar de hacerlo. MOTIVACIÓN

12. Necesidad insatisfecha Proceder a realizar acción A fin de Satisfacer una necesidad, que es alcanzar una meta o reducir una necesidad. Mueve a la persona PROCESO DE MOTIVACIÓN

13. DEFINICIONES

14. TIPOS DE MOTIVACIÓN

15. MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA

16. Se divide en tres partes:

17. MOTIVACIÓN INTRÍNSECA

18. LA COMUNICACIÒN

19. ¿Qué es la comunicación? La comunicación puede definirse como el establecimiento de una comprensión común; como transferencia de representaciones significativas de una persona a otra; como la estimulación de símbolos comunes en varias mentes a través de la interacción simbólica.

20. TIPOS DE COMUNICACIÒN Los siguientes son dos pares de tipos de comunicación, básicos para una comprensión de la comunicación: la verbal y la no verbal ; la interpersonal y la intrapersonal.

21. COMUNICACIÓN VERBAL La verbal hace referencia a el proceso comunicativo que se da mediante el uso de símbolos hablados o escritos corrientes que pueden ser comprendidos por personas alfabetizadas, es decir que usamos el lenguaje en su sentido común.

22. COMUNICACIÓN NO VERBAL Incluye cada una de las señales físicas que acompañan el proceso comunicativo, como lo son los gesto faciales, expresiones corporales (levantar la mano, asentir con la cabeza, etc.) entre otros.

23. COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Es la que se da entre personas; puede darse de una persona a otra o puede involucrar pequeños o grandes grupos.

24. COMUNICACIÓN INTRAPERSONAL Tiene lugar dentro de una sola persona, involucra la codificación de un mensaje, un proceso que normalmente llamamos pensar. Este tipo de comunicación es un tipo de “sistema cerrado de comunicación”

25. Trabajo en equipo

26. Un equipo es un conjunto de personas que realiza una tarea para alcanzar resultados".

27. ¿Qué es el trabajo en equipo? El trabajo en equipo implica un grupo de personas trabajando de manera coordinada en la ejecución de un proyecto.

28. El trabajo en equipo No es simplemente la suma de aportaciones individuales.

29. Bases del trabajo en equipo COMPLEMENTARIEDAD COORDINACIÓN COMPROMISO COMUNICACIÓN CONFIANAZA

30. El equipo funciona como una maquinaria con diversos engranajes; todos deben funcionar a la perfección, si uno falla el equipo fracasa.

31. La fuerza reside en las diferencias, no en las similitudes.

32. DIFERENCIAS GRUPO DE TRABAJO EQUIPO DE TRABAJO

33. GRUPO DE TRABAJO EQUIPO DE TRABAJO cada persona responde individualmente el equipo responde en conjunto del trabajo realizado sus miembros tienen una formación similar y realizan el mismo tipo de trabajo (no son complementarios) cada miembro realiza una parte concreta del proyecto cada persona tiene una manera particular de funcionar es necesario la coordinación, lo que va a exigir establecer unos estándares comunes de actuación.

34. El talento gana partidos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia gana campeonatos. Los equipos dan lo mejor de sí.

35. ROLES LA PERSONA POSITIVA EL CRÍTICO EL DISCUTIDOR EL INCORDIO EL BOCAZAS EL LISTILLO EL PÍCARO EL CUADRICULADO EL RESERVADO EL INCOMPETENTE EL SUBEMPLEADO EL ORGANIZADOR EL GRACIOSO

36. Cualidades del equipo Asignación de orden y normas. Comunicación- interpersonal. Definición de objetivos. Independencia.

37. Elementos del trabajo en equipo

38. CONCLUCIONES Trabajar en equipo es una oportunidad de aprendizaje. Las personas con éxito saben trabajar en equipo. Trabajar en equipo facilita el desarrollo y ejecución de las tareas.

39. T oma de D ecisione s

40. ¿Qué es? La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas

41. ¿Quiénes la realizan? Todos: a nivel personal, laboral, familiar, sentimental, empresarial, etc. Hay decisiones simples y cotidianas: proceso se realiza de forma implícita y se soluciona muy rápidamente Hay decisiones en los cuales las consecuencias de una mala o buena elección puede tener repercusiones en la vida o el éxito o fracaso de la organización: proceso más estructurado.

42. Identificar y analizar el problema Identificar los criterios de decisión y ponderarlos Generar las alternativas de solución Elección de la mejor alternativa Implementación de la decisión Evaluación de los resultados Proceso de Toma de Decisiones

43. Creatividad e Innovación Creatividad e innovación son elementos claves en el proceso humano . Por ende es de suma importancia el desarrollo de la capacidad de ser creativo e innovador para lograr aumentar la posibilidad de promover una mentalidad emprendedora.

44. Creatividad denominada inventiva, pensamiento original , imaginación constructiva, pensamiento divergente, pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.

45. Innovación Es la implementación de un producto nuevo o significativamente mejorado , la innovación es también el proceso mediante el cual una idea o invento producen ganancias económicas.

46. Gracias por su atención