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Teoria se Novak

1. A Teoria da Aprendizagem Significativa de Joseph Novak Uma abordagem centrada no aluno, que valoriza o conhecimento prévio e promove conexões significativas entre novos conceitos e saberes existentes.

2. Quem é Joseph Novak? • Nascido em 1932, é um educador e pesquisador americano. • Dedicou-se à psicologia educacional e ao desenvolvimento de ferramentas para facilitar a aprendizagem. • Criador dos Mapas Conceituais como estratégia de ensino-aprendizagem.

3. Base da Teoria: Ausubel • Novak baseou-se na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. • Segundo Ausubel: 'O fator mais importante para a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe'.

4. O que é Aprendizagem Significativa? • É quando o aluno relaciona novas informações com conhecimentos prévios. • O contrário é a aprendizagem mecânica, em que há apenas memorização. • Favorece a compreensão, retenção e aplicação do conteúdo.

5. Condições para Aprendizagem Significativa 1. Material com significado lógico. 2. Conhecimento prévio relevante. 3. Atitude favorável do aprendiz (motivação e disposição para aprender).

6. Papel do Professor e do Aluno • O professor atua como mediador do conhecimento. • O aluno precisa ser ativo, construir relações e refletir sobre o que aprende.

7. Mapas Conceituais • São esquemas gráficos com conceitos conectados por palavras de ligação. • Expressam proposições que representam ideias. • Recurso criado por Novak para apoiar a aprendizagem significativa.

8. Elementos de um Mapa Conceitual • Conceitos: geralmente substantivos ou termos-chave. • Palavras de ligação: conectam conceitos formando proposições. • Hierarquia: do mais geral ao mais específico.

9. Exemplo de Mapa Conceitual Exemplo: ciclo da água com conceitos como evaporação, condensação e precipitação. [Inserir imagem ilustrativa manualmente aqui]

10. Vantagens da Teoria de Novak • Facilita a aprendizagem duradoura. • Estimula pensamento crítico. • Favorece a organização do conhecimento. • Pode ser aplicada em diversas áreas e níveis de ensino.

11. Limitações e Desafios • Exige planejamento e domínio conceitual por parte do professor. • Pode ser difícil aplicar em ambientes com poucos recursos ou alunos desmotivados. • Nem todos os conteúdos são facilmente mapeáveis.

12. Aplicações Práticas • Planejamento de currículos. • Ensino interdisciplinar. • Avaliação diagnóstica. • Formação continuada de professores. • Treinamento corporativo.

13. Conclusão • Novak propôs uma revolução na forma de ensinar e aprender. • O foco passa a ser o aluno e a construção ativa do conhecimento. • Os mapas conceituais são instrumentos eficazes para dar visibilidade ao pensamento.

14. Referências • Novak, J.D. & Gowin, D.B. (1984). Learning How to Learn. • Ausubel, D.P. (1968). Educational Psychology: A Cognitive View. • Moreira, M.A. (2011). Teoria da Aprendizagem Significativa.