Teoria pscosexual de freud

teoria psicosexual de sigmund freud

1. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-12 años) TEORÍA PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE OAXACA. PROF. : DRA. ROSA ELENA RAMÍREZ GARCÍA GRUPO: 103

2. Sigmund Shalom Freud De familia judía, nace el martes 6 de mayo de 1856, en una pequeña localidad de Moravia llamada Freiberg. Hijo de Amalia y Jacob Freud, con 21 y 40 años respectivamente. Se supone que en algún momento hubo una cambio de apellido ya que generaciones anteriores usaba Freide en lugar de Freud, el fue el primer hijo del tercer casamiento de su padre. De joven ingreso a la escuela de medicina, y fue allí donde se embarco en la investigación bajo la dirección de un profesor de filosofía llamado Ernst Brucke (su influencia condujo al desarrollo del psicoanálisis freudiano) BIOGRAFÍA DE SIGMUND FREUD.

3. ETAPA ORAL Se establece desde el nacimiento hasta alrededor de los 18 meses. El niño desde que nace siente placer al ser amamantado, convirtiéndose la boca el centro de placer o zona erógena, esta parte de su cuerpo le proporciona satisfacción, agrado y acercamiento hacia la madre . En los siguientes meses será capaz de sentir emociones diferentes como cólera, alegría, acercamiento y obtener placer a través de la alimentación.

4. Como vemos en la etapa oral, la boca es el centro del placer en el ser humano, es común observar que en la primera etapa de la vida el niño se lleve fácilmente objetos a la boca, así como diferentes partes del cuerpo, como las manos y los pies. Además inicia la etapa de conocer su propio cuerpo y obtener autosatisfacción.

5. Se divide en: Etapa oral de succión: (0 a 6meses ) Satisfacción es igual a chupeteo

6. Etapa sádico-oral: (6 a 16 meses) I nicia con la aparición de los dientes. Masticar y tragar surge el deseo de devorar los objetos

7. Etapa oral (0 a 1½ año) Vías de sublimación : •“Hambre de conocimiento” •Estudio de idiomas •Declamación y oratoria •Canto •Besar y reír FIJACIONES •Privación Pesimismo •Satisfacción Optimismo •Personalidad exigente •Alcoholismo, tabaquismo •Morderse las uñas •Verborragia o mutismo Formaciones reactivas •Desórdenes alimenticios •Incapacidad de pedir y aceptar favores •Tartamudez

8. Cuando la persona queda fijada en la etapa oral, puede mostrar alunas formas características : Preocupación por la comida y la alimentación. La ejecución de comportamientos obsesivos dirigidos hacia morder o el chupar. Las adicciones hacia la bebida o el tabaco. La obtención del placer sexual a través de actividades sexuales orales. Esquizofrenia

9. ETAPA ANAL Edad en la que el niño entra en la etapa anal: Un año y medio. INICIA EL NIÑO: Entrenamiento para que pueda ir al baño solito. Enfrenta el conflicto entre las exigencias de sus padres. El niño a esta edad puede actuar de dos maneras: Reusarse a usar el baño. Enojarse y hasta hacer berrinches .

10. SI AL NIÑO SE LE ENTRENA: Apropiadamente. De una manera divertida. Con incentivos que le son agradables. EN CAMBIO SI AL NIÑO SE LE ENTRENA PARA IR AL BAÑO: Por medio de castigos Obligado a sostener las heces en el intestino por temor al castigo. AL LLEGAR A LOS 2 AÑOS YA ESTÁ MADURO: Controla sus esfínteres. Es hora de dejar el pañal.

11. Etapa falica 3-6 años Su zona erogena asociada es la de los genitales. Su principal sensacion placentera seria la de orinar. Es el inicio de la curiosidad por las diferencias entre hombres y mujeres.

12. Freud relaciona esta fase con la aparicion «complejidad de edipo » Carl Gustav Jung propuso el complejo electra . Carl Gustav Jung es discípulo de Freud

13. Complejo de Edipo y electra

14. Etapa de latencia (6 a 11 años) Periodo de calma sexual Fruto del complejo de castración. • Se caracteriza por la recesión temporal del interés en las gratificaciones sexuales. • El ello se aplaca, el yo se refuerza y el superyó actúa severo. • No existe latencia absoluta Excitabilidad intermitente. La libido pierde su carácter objetivo genital. • Se dirige a perfeccionar las facultades de sublimación del sujeto Se utilizan para: – Estructuración del yo. – Expansión intelectual. – Aumento de conocimientos. – Preparación social. • Coincide con cambios morfológicos de los testiculos Inhibición del desarrollo genital. http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/ED/PD/AM/02/desarrollo_psicosexual.pdf

15. TEORIA GENITAL La etapa genital comienza con la llegada de la pubertad(+11) y se prolonga durante toda la vida, se prolonga un despertar sexual que se vuelve tan intenso que no se puede reprimir con la misma eficacia que en etapas anteriores.

16. los impulsos sexuales aparecen con fuerza, por lo que resulta importante librarse de estos, esta liberación se lleva a cabo mediante una separación de los padres y ruptura de dependencia familiar, debe superarse el amor sexual hacia la madre buscando el mismo en una mujer diferente, u objeto sexual.

17. En esta etapa hay un momento en que el adolescente busca la autoexploración a través de la masturbación, si el adolescente no pasa adecuadamente este proceso puede  desarrollar una desviación o psicopatología sexual , que provocará que no tenga una relación sana interpersonal con la persona del sexo opuesto. Existen 3 posibles fuentes de excitación sexual, entre las cuales se encuentran: Los recuerdos e impulsos de los periodos pregenitales . La manipulación y estimulación directa de los genitales y las zonas erógenas. La estimulación producida por las descargas hormonales desde el interior del cuerpo.

18. s e puede crear confusión entre la etapa fálica y genital, pues ambas están enfocadas en los órganos genitales . La diferencia que existe en estas dos etapas es que en la etapa fálica, la sexualidad es puramente egocéntrica y en la genital, la sexualidad ha alcanzado la madurez y se vuelve heterosexual, los órganos genitales son el origen central de las tensiones ,orgasmos y placeres sexuales .

19. Si el individuo se queda frustrado o fué reprimido en las etapas anteriores, el individuo tiene dificultades durante esta etapa . las dificultades que pueden surgir en esta etapa son: Las Parafilias : zoofilia, necrofilia , ninfomanía, coprofilia, pedofilia, fetichismo, voyerismo, sadismo y masoquismo. Bisexualidad, homosexualidad, transexualidad etc.