TERBARUUUUUU FJFJFKFLFLLFLFLFLFLFLFLLFLF HGHGHGHGHGHGHGH.pptx

DD

1. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan dapat: • Memberikan contoh bilangan bulat dalam permasalahan kehidupan sehari-hari. • Menentukan bilangan bulat pada garis bilangan. • Membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat.

2. 2 Tujuan Pembelajaran Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel. Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh. Menganalisis data titik didih dan titik leleh

3. Bilangan apa yang di awali dengan tanda “-“? Di sekitar kita, ternyata banyak bilangan yang diawali dengan tanda “-“ Mengapa energi alternatif seperti tenaga surya dan angin semakin penting dikembangkan ? Jawaban : Karena ramah lingkungan , jumlahnya melimpah , dapat diperbarui , serta menjadi solusi untuk mengurangi ketergantungan pada energi fosil yang terbatas .

4. Bilangan dengan Tanda Mempelajari penggunaan bilangan dengan tanda “-“ Tujuan

5. 5 Tujuan Pembelajaran Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel. Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh. Menganalisis data titik didih dan titik leleh

6. 6 Tujuan Pembelajaran Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel. Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh. Menganalisis data titik didih dan titik leleh

7. 7 Tujuan Pembelajaran Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel. Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh. Menganalisis data titik didih dan titik leleh

8. Bilangan apa yang di awali dengan tanda “-“? Di sekitar kita, ternyata banyak bilangan yang diawali dengan tanda “-“ Mengapa energi alternatif seperti tenaga surya dan angin semakin penting dikembangkan ? Jawaban : Karena ramah lingkungan , jumlahnya melimpah , dapat diperbarui , serta menjadi solusi untuk mengurangi ketergantungan pada energi fosil yang terbatas .

9. Bilangan apa yang di awali dengan tanda “-“? Di sekitar kita, ternyata banyak bilangan yang diawali dengan tanda “-“

10. Bilangan dengan Tanda Mempelajari penggunaan bilangan dengan tanda “-“ Tujuan

11. Bilangan dengan Tanda Mempelajari penggunaan bilangan dengan tanda “-“ Tujuan

12. Bilangan dengan Tanda Mempelajari penggunaan bilangan dengan tanda “-“ Tujuan

13. Bilangan dengan Tanda Mempelajari penggunaan bilangan dengan tanda “-“ Tujuan

14. Bilangan apa yang di awali dengan tanda “-“? Di sekitar kita, ternyata banyak bilangan yang diawali dengan tanda “-“

15. https://read.bookcreator.com/r9nGrj4lo7RuyMMn5MLiUbm5Bry1/FS7_LxQDRx23EpwOJl7kqw/DTwiAXq2RRy79fiSBzkDQA-right

16. Bilangan dengan Tanda Mempelajari penggunaan bilangan dengan tanda “-“ Tujuan

17. 17 Tujuan Pembelajaran Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel. Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh. Menganalisis data titik didih dan titik leleh

18. 18

19. Bilangan dengan Tanda Mempelajari penggunaan bilangan dengan tanda “-“ Tujuan

20. Bilangan dengan Tanda Mempelajari penggunaan bilangan dengan tanda “-“ Tujuan

21. Bilangan dengan Tanda Mempelajari penggunaan bilangan dengan tanda “-“ Tujuan

22. Bilangan dengan Tanda Mempelajari penggunaan bilangan dengan tanda “-“ Tujuan

23. Besaran yang menggunakan Titik Acuan 0 Termometer di samping ini menunjukkan suhu di Dieng dan Surabaya. Berapa suhunya masing-masing? Perhatikan suhu tersebut. Jika dibandingkan dengan 0 , mana yang lebih tinggi dan mana yang lebih rendah?

24. https://read.bookcreator.com/r9nGrj4lo7RuyMMn5MLiUbm5Bry1/FS7_LxQDRx23EpwOJl7kqw/DTwiAXq2RRy79fiSBzkDQA-right

25. https://read.bookcreator.com/r9nGrj4lo7RuyMMn5MLiUbm5Bry1/FS7_LxQDRx23EpwOJl7kqw/DTwiAXq2RRy79fiSBzkDQA-right

26. https://read.bookcreator.com/r9nGrj4lo7RuyMMn5MLiUbm5Bry1/FS7_LxQDRx23EpwOJl7kqw/DTwiAXq2RRy79fiSBzkDQA-right

27. https://read.bookcreator.com/r9nGrj4lo7RuyMMn5MLiUbm5Bry1/FS7_LxQDRx23EpwOJl7kqw/DTwiAXq2RRy79fiSBzkDQA-right

28. 28

29. Besaran yang menggunakan Titik Acuan 0 Termometer di samping ini menunjukkan suhu di Dieng dan Surabaya. Berapa suhunya masing-masing? Perhatikan suhu tersebut. Jika dibandingkan dengan 0 , mana yang lebih tinggi dan mana yang lebih rendah?

30. Variasi Penggunaan Tanda "+" dan “-” Contoh Ditetapkan titik A sebagai titik pangkal 0 km. Titik “5 km di sebelah Timur A” sebagai +5 km. Titik “4 km di sebelah Barat A” dinyatakan sebagai -4 km. Timur Barat A

31. Besaran yang menggunakan Titik Acuan 0 Termometer di samping ini menunjukkan suhu di Dieng dan Surabaya. Berapa suhunya masing-masing? Perhatikan suhu tersebut. Jika dibandingkan dengan 0 , mana yang lebih tinggi dan mana yang lebih rendah?

32. 32

33. https://read.bookcreator.com/r9nGrj4lo7RuyMMn5MLiUbm5Bry1/FS7_LxQDRx23EpwOJl7kqw/DTwiAXq2RRy79fiSBzkDQA-right

34. Contoh soal: Nyatakanlah suhu berikut ini dengan tanda positif atau negatif. Suhu 7,5 C lebih tinggi dibandingkan 0 C Suhu 20 C lebih rendah dibandingkan 0 C Jawab : 1.positif ( 7,5 C ) 2. negatif ( - 20 C)

35. 35

36. Besaran yang menggunakan Titik Acuan 0 Termometer di samping ini menunjukkan suhu di Dieng dan Surabaya. Berapa suhunya masing-masing? Perhatikan suhu tersebut. Jika dibandingkan dengan 0 , mana yang lebih tinggi dan mana yang lebih rendah?

37. https://read.bookcreator.com/r9nGrj4lo7RuyMMn5MLiUbm5Bry1/FS7_LxQDRx23EpwOJl7kqw/DTwiAXq2RRy79fiSBzkDQA-right

38. Besaran yang menggunakan Titik Acuan 0 Termometer di samping ini menunjukkan suhu di Dieng dan Surabaya. Berapa suhunya masing-masing? Perhatikan suhu tersebut. Jika dibandingkan dengan 0 , mana yang lebih tinggi dan mana yang lebih rendah?

39. Contoh Gambarlah garis bilangan, tandai titik-titik yang bersesuaian dengan bilangan-bilangan berikut. +3， +0,5， -2，

40. https://read.bookcreator.com/r9nGrj4lo7RuyMMn5MLiUbm5Bry1/FS7_LxQDRx23EpwOJl7kqw/DTwiAXq2RRy79fiSBzkDQA-right

41. Variasi Penggunaan Tanda "+" dan “-” Contoh Ditetapkan titik A sebagai titik pangkal 0 km. Titik “5 km di sebelah Timur A” sebagai +5 km. Titik “4 km di sebelah Barat A” dinyatakan sebagai -4 km. Timur Barat A

42. Contoh soal: Nyatakanlah suhu berikut ini dengan tanda positif atau negatif. Suhu 7,5 C lebih tinggi dibandingkan 0 C Suhu 20 C lebih rendah dibandingkan 0 C Jawab : 1.positif ( 7,5 C ) 2. negatif ( - 20 C)

43. Besaran yang menggunakan Titik Acuan 0 Termometer di samping ini menunjukkan suhu di Dieng dan Surabaya. Berapa suhunya masing-masing? Perhatikan suhu tersebut. Jika dibandingkan dengan 0 , mana yang lebih tinggi dan mana yang lebih rendah?

44. Variasi Penggunaan Tanda "+" dan “-” Contoh Ditetapkan titik A sebagai titik pangkal 0 km. Titik “5 km di sebelah Timur A” sebagai +5 km. Titik “4 km di sebelah Barat A” dinyatakan sebagai -4 km. Timur Barat A

45. Berdasarkan contoh 1, titik -7 km dan +1,5 km menyatakan posisi di mana pada garis? Nyatakan besaran-besaran berikut ini menggunakan tanda positif dan negatif. “rugi 600 rupiah”, “untung 400 rupiah” dinyatakan sebagai +400 rupiah. “50 menit dari sekarang", jika “30 menit yang lalu" dinyatakan sebagai -30 menit.

46. Contoh soal: Nyatakanlah suhu berikut ini dengan tanda positif atau negatif. Suhu 7,5 C lebih tinggi dibandingkan 0 C Suhu 20 C lebih rendah dibandingkan 0 C Jawab : 1.positif ( 7,5 C ) 2. negatif ( - 20 C)

47. Contoh soal: Nyatakanlah suhu berikut ini dengan tanda positif atau negatif. Suhu 7,5 C lebih tinggi dibandingkan 0 C Suhu 20 C lebih rendah dibandingkan 0 C Jawab : 1.positif ( 7,5 C ) 2. negatif ( - 20 C)

48. Variasi Penggunaan Tanda "+" dan “-” Contoh Ditetapkan titik A sebagai titik pangkal 0 km. Titik “5 km di sebelah Timur A” sebagai +5 km. Titik “4 km di sebelah Barat A” dinyatakan sebagai -4 km. Timur Barat A

49. Terimakasih

50. Bilangan Positif dan Negatif Bilangan - bilangan berikut ini jika dinyatakan menggunakan tanda positif dan negatif. Bilangan 6 lebih dari 0 Bilangan -7 kurang dari 0 0 bukanlah bilangan positif maupun negatif.

51. Meleleh dan Membeku 51

52. Meleleh dan Membeku 52

53. Variasi Penggunaan Tanda "+" dan “-” Contoh Ditetapkan titik A sebagai titik pangkal 0 km. Titik “5 km di sebelah Timur A” sebagai +5 km. Titik “4 km di sebelah Barat A” dinyatakan sebagai -4 km. Timur Barat A

54. Variasi Penggunaan Tanda "+" dan “-” Contoh Ditetapkan titik A sebagai titik pangkal 0 km. Titik “5 km di sebelah Timur A” sebagai +5 km. Titik “4 km di sebelah Barat A” dinyatakan sebagai -4 km. Timur Barat A

55. Meleleh dan Membeku 55

56. Membandingkan Bilangan dengan Menggunakan Garis Bilangan Mana yang lebih besar, -1 atau -5? Jelaskan dengan menggunakan garis bilangan.

57. Membandingkan Bilangan dengan Menggunakan Garis Bilangan Mana yang lebih besar, -1 atau -5? Jelaskan dengan menggunakan garis bilangan.

58. Membandingkan Bilangan dengan Menggunakan Garis Bilangan Mana yang lebih besar, -1 atau -5? Jelaskan dengan menggunakan garis bilangan.

59. Meleleh dan Membeku 59