Tercer grado Cuadernillo de trabajo primer trimestre

Primera semana de trabajo

1. Cuadernillo de Actividades Planeación 1 Parte 1 Semana del 15 al 19 de septiembre TERCER GRADO Nombre: ___________________________________ 13 DE SEPTIEMBRE Día de los Niños Héroes 16 DE SEPTIEMBRE Aniversario de la Independencia de México

2. Actividades para iniciar el día Lunes Números Lectura La semilla Una pequeña semilla cayó al suelo en un día ventoso. Con la lluvia y el sol, poco a poco empezó a crecer. Se convirtió en un brote, luego en un arbusto, y finalmente en un hermoso árbol frutal. Las aves anidaron en sus ramas, y las mariposas volaban a su alrededor. Así, la semilla completó su viaje, dando vida a un nuevo mundo. Escritura -Escribe cuatro sustantivos. niña abuela árbol gato -Escribe una oración con cada uno de los cuatro sustantivos anteriores. La niña es bonita. La abuela sabe muchas historias. El árbol es muy alto. El gato maúlla. -Escribe palabras que empiecen con b: Bote bota burro bueno -Escribe palabras que terminen con a: Ala cama mesa hoja + 1 4 3 1 2 2 265 -Cálculo mental 10+5=15 50+10=60 60+2=62 30 +2=32 + 2 4 3 1 3 2 375 - 5 4 9 2 1 3 336 - 4 7 5 1 2 5 350 50-10=40 45-5 =40 80-30=50 60- 30=30 Escribe con letra: 8 ocho 4 cuatro 2x4=8 2x3=6 2x5=10

3. Anexo 1 Cuidamos el agua 1. Escribe cinco cosas para las que es necesario tener agua. 2. Escribe la forma en que se está utilizando el agua. L a niña al lavarse los dientes necesita el agua para enjuagarse la boca. 3. Encuentra las palabras relacionadas al agua en la sopa de letras. Agua Lluvia Consumo Beber Río Vida 4. Escribe una frase para invitar a las personas a cuidar el agua. El niño está regando las plantas, las cuales necesitan agua para crecer. La niña usa el agua para hidratarse. 1. Higiene personal. 2 . Limpieza de la casa. 3. Cocinar alimentos. 4 . Hidratarnos. 5. Rega r plantas.

4. Anexo 2 El movimiento 1. Lee la información de las páginas 75-76 del libro Nuestros Saberes y contesta. ¿Qué movimientos podemos realizar con las extremidades del cuerpo? La flexión y la extensión. ¿Qué es la flexión? Movimiento que se realiza entre dos partes de una extremidad donde se acorta el ángulo entre ellas. ¿Qué es la extensión? Movimiento que se realiza para alargar el ángulo entre dos partes de una misma extremidad. 2. Colorea algunos beneficios de la actividad física. Ayuda a mantener un peso corporal saludable. Reduce la capacidad del corazón. Aumenta el riesgo de padecer enfermedades. Aumenta la fuerza muscular y su función. Mejora la flexibilidad. Mejora la forma física y la resistencia. Aumenta nuestra esperanza de vida. Provoca problemas de digestión. 3. Escribe el nombre de la actividad física y las partes del cuerpo que se mueven en su realización. Futbol Intervienen las piernas. Natación Intervienen los brazos y las piernas. Correr Intervienen las piernas. Boxeo Intervienen las manos 3. Con la información de la página 76 del libro Nuestros Saberes relaciona correctamente. Aducción Se da entre la parte proximal y distal, pero alejándose una de la otra. Flexión Abducción Extensión Los brazos se elevan hacia el frente hasta formar un ángulo de 90° con el tronco. Se da entre la parte proximal y distal de una extremidad. Consiste en elevar los brazos a cada lado del cuerpo hasta formar una cruz.

5. Anexo 3 Fenómenos naturales 1. Lee la información de la página 231 del libro Proyectos Escolares y contesta. ¿Qué fenómenos naturales se presentan en México? Huracanes, sismos, erupciones volcánicas, lluvias excesivas, deslaves, entre otros. ¿Por qué estos fenómenos representan una amenaza para la población? Por el crecimiento de las zonas habitadas y las actividades que en ellas se realizan. ¿Cuáles son algunos ejemplos de zonas de riesgo? Casas a la orilla del mar o construidas en terrenos con suelo inestable, así como edificios que no cumplen con las normas de seguridad ni cuentan con rutas de evacuación adecuadas. ¿Por qué es importante que las personas identifiquen tanto las zonas de riesgo como las zonas de seguridad de un lugar? Porque de esto depende que puedan mantenerse a salvo. 2. Lee la siguiente información y realiza lo que se indica. El impacto de los desastres naturales se mide por los daños y pérdidas que ocasiona, por ejemplo, personas heridas y defunciones. El desastre que más defunciones ha dejado en México ha sido el sismo de 1985, el cual dejó más de 6,000 personas fallecidas. En 1988 el huracán Gilberto dejó 225 defunciones, en 1990 las inundaciones en Chihuahua dejaron 200 defunciones, en 1997 el huracán Paulina dejó 228 muertes, en 1998 las lluvias torrenciales en Chiapas dejaron 229 fallecidos, en 1999 las inundaciones en Puebla dejaron 263 defunciones. Recientemente, en 2013 el huracán Ingrid y Manuel dejaron 157 muertes y en 2017 el sismo en la Ciudad de México dejó 369 defunciones. -Marca con rojo los números de defunciones que se presentan en el texto. -Ordena los números marcados de mayor a menor y escribe su nombre. 6,000 Seis mil. 369 Trescientos sesenta y nueve. 263 Doscientos sesenta y tres. 229 Doscientos veintinueve. 228 Doscientos veintiocho. 225 Doscientos veinticinco. 200 Doscientos. 157 Ciento cincuenta y siete.

6. Actividades para iniciar el día Miércoles Números Lectura El gato pérdido María tenía un gato llamado Blanco que siempre regresaba a casa a las 5 en punto. Pero un día, Blanco no apareció. María, preocupada, salió a buscarlo. Tras seguir pistas y preguntar a sus vecinos, encontró a Blanco durmiendo plácidamente en la librería del barrio, encima de un montón de libros. Escritura -Escribe cuatro sustantivos. Adulto jirafa elefante parque -Escribe una oración con cada uno de los cuatro sustantivos anteriores. El adulto es alto. La jirafa come hojas. El elefante es gris. El parque es muy bonito. -Escribe palabras que empiecen con c: Camino cuna comida caminar -Escribe palabras que terminen con n: Canción camión colchón camaleón + 6 3 2 2 1 2 844 -Cálculo mental 8+4=12 9+5=14 10+2=12 15+5=20 + 2 4 3 1 4 1 384 - 6 4 5 2 1 2 433 - 3 6 8 2 2 1 147 10-8=2 10-3 =7 10-4=6 10-5 =5 Escribe con letra: 3 tres 7 siete 3x1=1 3x3=9 3x2=6

7. Anexo 4 Cuidamos el agua 1. Colorea las consecuencias de no cuidar el agua. Desaparición de la vida marina. Generación de enfermedades en los humanos por la falta de higiene. Problemas para producir alimentos por la falta de agua para los cultivos. Conflictos en el mundo por obtener el recurso del agua. Mayor accesibilidad al agua por los depósitos bajo tierra. Mayor hidratación para el cuerpo humano. 2. Escribe cuatro acciones para cuidar el agua. 3. Observa el cartel y contesta las preguntas. ¿ De qué trata el cartel? Trata de cómo se puede usar el agua de reúso. ¿Cuál es el consejo que nos da para cuidar el agua? Usar el agua fría que sale antes de bañarse para regar las plantas. ¿Qué podemos observar el en cartel? Una imagen que explica la estrategia. Revisar y reparar fugas. 2 . Reciclar y reutilizar el agua. 3. Usar detergentes biodegradables. 4 . Usar el agua con moderación.

8. Anexo 5 El sistema locomotor 1. Lee la información. La actividad física es cualquier movimiento del cuerpo que hace trabajar los músculos y requiere más energía que el reposo. Caminar, correr, bailar, nadar, hacer yoga y hacer trabajos de jardín son algunos ejemplos de actividad física. Entre las modalidades de actividad física se encuentran el juego físico, la recreación, el deporte formal e informal –organizado o competitivo– y los juegos o deportes autóctonos. Tiene importantes beneficios para la salud del corazón, cuerpo y mente. 2. A partir de lo anterior, contesta. ¿Qué es la actividad física? Es cualquier movimiento del cuerpo que hace trabajar los músculos y requiere más energía que el reposo. ¿Cuáles son algunos ejemplos de actividad física? Caminar, correr, bailar, nadar, hacer yoga y hacer trabajos de jardín. ¿Cuáles son las modalidades de actividad física que se mencionan? El juego físico, la recreación, el deporte formal e informal, organizado o competitivo y los juegos o deportes autóctonos. 3. Escribe el nombre de la actividad física y encierra aquella que realizas regularmente. ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 4. Lee la información de la página 70 del libro Nuestros saberes y colorea las afirmaciones correctas relacionadas al sistema locomotor. Está formado por los músculos y los huesos. El sistema locomotor permite la respiración. Al sistema locomotor se le conoce como sistema óseo. Los huesos y articulaciones permiten la movilidad. Patinar Bicicleta Nadar Deporte Lagartijas Lanzar

9. Anexo 6 1. Lee la información de las páginas 190-192 del libro Nuestros Saberes y relaciona correctamente con una línea. El riesgo Es la propensión de los sistemas expuestos (asentamientos humanos, infraestructura) a ser dañados por el efecto de un fenómeno perturbador. Vulnerabilidad Es aquella que genera la capacidad de respuesta que se necesita frente a riesgos o fenómenos naturales y actividades humanas conforme a criterios que permiten proteger la vida propia. Atlas de riesgos Es la posibilidad de que la integridad física de las personas, así como sus bienes materiales, se vean afectados por un fenómeno natural. Cultura de protección civil Es el sistema de información que proporciona la localización de zonas de riesgos por fenómenos naturales para identificar los riesgos en cada entidad. 2. Analiza la siguiente tabla que muestra la población afectada por daños y pérdidas materiales y económicas de los desastres en 2020 en México. Ordena los números de mayor a menor y escribe su nombre. 3,554 Tres mil quinientos cincuenta y cuatro. 3,169 Tres mil ciento sesenta y nueve. 2,186 Dos mil ciento ochenta y seis. 87 Ochenta y siete. Fenómeno Población afectada Errores humanos 2,186 Terremotos 3,169 Contaminación 3,554 Sanitario 87 Fenómenos naturales

10. Actividades para iniciar el día Jueves Números Lectura El pequeño astrónomo Mateo siempre miraba las estrellas desde su ventana. Soñaba con descubrir planetas nuevos. Un día, con su telescopio, vio algo brillante que nunca había visto antes. Después de investigar, supo que era un cometa. Estaba emocionado de haber visto algo tan especial en el cielo nocturno. Escritura -Escribe cuatro sustantivos. Rana maestra camiseta libreta -Escribe una oración con cada uno de los cuatro sustantivos anteriores. La rana es verde. La maestra enseña matemáticas. La camiseta es roja. La libreta es grande. -Escribe palabras que empiecen con t: Torta tortuga toro turno -Escribe palabras que terminen con o: Oso cuento abajo abrazo + 1 3 2 1 4 1 273 -Cálculo mental 40+20=60 30+20=50 50+20=70 80+20=100 + 7 5 6 1 4 2 898 - 5 6 9 1 2 4 445 - 4 3 7 1 1 2 325 70-20=50 60 -20=40 90-20=70 50-20 =30 Escribe con letra: 2 dos 1 uno 4x2=8 4x1=4 4x5=20

11. Anexo 7 La entrevista Una entrevista es una conversación para obtener información de un tema o de una persona acerca de su vida, su trabajo, etc., mediante una serie de preguntas. La persona que hace las preguntas se llama entrevistador y la persona que responde se llama entrevistado. Para realizar una entrevista es necesario conocer el tema y preparar las preguntas, después de haberla hecho se escribe el reporte de la entrevista. 1. Entrevista a un compañero Nombre del entrevistado: _____________________________________ Nombre del entrevistador: _____________________________________ 1. ¿Cuándo y dónde naciste? _________________________________________________________ 2. ¿Qué edad tienes? _________________________________________________________ 3. ¿Tienes hermanos o hermanas? _________________________________________________________ 4. ¿Te gusta la escuela? ¿Por qué? _________________________________________________________ 5. ¿Cuáles son tus materias favoritas? _________________________________________________________ 6. ¿Cuál es la materia que menos te gusta? _________________________________________________________ 7. ¿Qué te gusta hacer en el recreo? _________________________________________________________ 2. Con la información de l inicio, contesta las preguntas. ¿Qué es una entrevista? Es una conversación para obtener información de un tema o de una persona acerca de su vida, su trabajo, etc., mediante una serie de preguntas. ¿Quién es el entrevistador? La persona que hace las preguntas ¿Quién es el entrevistado? La persona que responde 3 . Colorea los puntos importantes que hay que tomar en cuenta en una entrevista. Respetar el turno de quien pregunta y responde. Ignorar las respuestas de quien responde. Prestar atención y mantener el interés. Respuesta personal

12. Anexo 8 Los músculos 1. Lee la información de las páginas 71-73 del libro Nuestros Saberes y contesta. ¿Qué son los músculos? Son tejidos elásticos que en su mayoría están unidos a los huesos y permiten al cuerpo moverse. ¿Qué es posible gracias a los músculos? Caminar, bailar, correr o brincar. ¿Cuáles son algunos músculos que son controlados por el sistema nervioso? El músculo cardíaco, el cual permite que se bombee sangre al cuerpo. ¿Qué son los huesos? Son la parte rígida del cuerpo, le dan forma y lo sostienen, por lo que conforman el sistema esquelético y protegen a los órganos. ¿Cómo están formados los huesos? Por minerales, principalmente por el calcio y fósforo. ¿Qué son las articulaciones? Son estructuras formadas por músculos, membranas, cartílagos y ligamentos. ¿Qué permiten las articulaciones? Permiten la unión entre dos huesos o bien, entre un hueso y un cartílago. ¿Cuáles son los tres tipos de articulaciones? De bisagra, como la de los dedos o rodillas, rotatorias, o epistolares 2. Observa las imágenes y escribe si se trata de un músculo, hueso o articulación. ___________ ___________ ___________ 3. Escribe el movimiento que están realizando en cada imagen. ________ ________ ________ ________ Hueso Articulación Músculo Sentadillas Caminar Levantar Saltar

13. Anexo 9 1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas. 2. Escribe lo que sabes sobre los siguientes desastres. Volcanes Una erupción volcánica es cuando un volcán expulsa hacia afuera lava, cenizas, gases y rocas desde el interior de la Tierra Terremotos Movimiento violento del terreno ocasionado por la liberación de energía que surge del interior de la Tierra. Inundaciones Fenómeno natural que se presenta cuando el agua sube mucho su nivel en los ríos, lagunas, lagos y mar. Fenómenos naturales Los efectos de un huracán Un huracán es una tormenta muy fuerte que trae mucha lluvia y viento . Cuando llega , puede tirar árboles , mover cosas pesadas y dañar casas. También provoca que el mar suba y cause inundaciones . Por eso , cuando hay un huracán , es importante estar en un lugar seguro , escuchar a los adultos y seguir las recomendaciones para cuidarnos todos . ¿ Qué es un huracán ? Es una tormenta muy fuerte con lluvia y viento. ¿ Qué cosas puede tirar el viento de un huracán ? Árboles, techos y cosas pesadas. ¿ Qué le pasa al mar cuando hay un huracán ? El mar sube y causa inundaciones. ¿ Qué debemos hacer para cuidarnos durante un huracán ? Estar en un lugar seguro y seguir recomendaciones. ¿Por qué es importante escuchar a los adultos en estas situaciones ? Porque ellos saben cómo protegernos.

14. Actividades para iniciar el día Viernes Escritura Números Lectura La ballena pérdida En un tranquilo puerto pesquero, una ballena bebé se separó de su familia. Los niños del pueblo, al verla, decidieron ayudar. Con la ayuda de los pescadores, construyeron un camino seguro hacia el mar abierto. Tras muchas horas, la ballena bebé encontró a su familia de nuevo, y todos celebraron su regreso. -Escribe cuatro sustantivos. Río bosque oso mesa -Escribe una oración con cada uno de los cuatro sustantivos anteriores. El río lleva agua. El bosque es verde. El oso es grande. La mesa es alta. -Escribe palabras que empiecen con m: Mamá mesa mariposa mañana -Escribe palabras que terminen con s: Lunes libretas galletas árboles + 2 3 6 1 1 4 3 5 -Cálculo mental 60+2=62 50+4=54 30+1=31 40+6=46 + 2 4 8 3 3 3 5 8 1 - 3 5 6 1 2 1 2 3 5 - 8 5 4 2 3 2 6 2 2 60-1=61 70-1 =71 40-1=41 90-1=91 Escribe con letra: 5 cinco 6 seis 5x1=5 5x3=15 5x2=10

15. Anexo 10 El mapa mental El mapa mental es una herramienta de estudio que facilita el aprendizaje porque permite visualizar ideas en forma de esquemas; es decir, de un concepto se desprenden otros relacionados con el tema principal. 2. Con el apoyo de tu maestro (a) completa el siguiente mapa mental con ejemplos de animales según su alimentación. Debe estar formado por pocas palabras. Inicia siempre desde el centro de la hoja. Se escriben ideas relacionadas con el tema. Relacionar la idea central con los subtemas mediante líneas. Encerrar las ideas en círculos, cuadros entre otros. El mapa mental debe tener oraciones largas. Se escriben ideas relacionadas con el tema. 3. Con ayuda de tu maestro( a), marca las características de los mapas mentales. 1 . Contesta las preguntas. ¿Qué es un mapa mental? Es una herramienta de estudio que facilita el aprendizaje. ¿Por qué facilita el aprendizaje? Porque permite visualizar ideas en forma de esquemas. No se pueden incluir imágenes. Se pueden incluir imágenes y frases breves para entender el tema. Alimentación de los animales Herbívoros Omnívoros Carnívoros jirafa vaca aves mono cerdo ratón tiburón tigre cocodrilo

16. Anexo 11 Movimientos 1. Encuentra en la sopa de letras las palabras siguientes: habilidad actividad deporte física flexibilidad activo ejercicio fuerza 2. Al realizar movimientos con el cuerpo desarrollamos diversas capacidades como la flexibilidad, la fuerza, velocidad o resistencia. Escribe en cada imagen la capacidad que desarrolla cada ejercicio. ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ Fuerza Fuerza Flexibilidad Velocidad Resistencia Flexibilidad Resistencia Flexibilidad Velocidad

17. Anexo 12 1. Lee la información sobre las instituciones mexicanas que apoyan en desastres naturales. CENAPRED (Centra Nacional de Prevención de Desastres) Previene, alerta y fomenta la cultura de autoprotección para reducir el riesgo de la población ante fenómenos naturales. SINAPROC (Sistema Nacional de Protección Civil) Efectúa acciones coordinadas para la protección de la población contra los peligros que se presenten en nuestro territorio. SEMAR (Secretaría de Marina) Concentra esfuerzos y medios para garantizar la protección de las personas, sus bienes, la planta productiva y su entorno, a través del Plan Marina brindando la atención oportuna, eficaz y eficiente en situaciones de emergencia o desastre. SMN (Servicio Meteorológico Nacional) Vigilancia continua de la atmósfera para identificar los fenómenos meteorológicos que pueden afectar las distintas actividades económicas y sobre todo originar la pérdida de vidas humanas. 2. Ordena los 10 estados con mayor número de inundaciones en 2021. Prevención ante fenómenos naturales Estado N° Inundaciones 1. 202 2. 163 3. 118 4. 106 5. 58 6. 56 7. 42 8. 37 9. 36 10. 34 -Contesta. ¿Qué estado presentó el mayor número de inundaciones? CDMX ¿Qué estado presentó el menor número de inundaciones? Zacatecas ¿Cuántas inundaciones ocurrieron en tu estado? Respuesta personal.