Test de inteligencia

Test de Inteligencia y Habilidades Mentales Primarias.

1. Test de Inteligencia y de Habilidades Mentales Primarias
INTELIGENCIA
Se define inteligencia como esa capacidad que poseen los humanos
para aprender, entender, razonar, interpretar; lo cual les permite crearse una idea
de la realidad y desarrollar habilidades para la resolución de los diferentes
problemas que se les presenten.
¿QUÉ SON LOS TEST DE INTELIGENCIA?
G. Boring los ha definido simplemente como toda aquella prueba con la que
se pueda medir la inteligencia.
Existe la denominada teoría de Gardner, la cual plantea que existen siete
formas de inteligencia: lingüística, lógico matemática, espacial, musical,
kinestésica corporal; y dos formas de inteligencia personal (intrapersonal e
interpersonal). Las tres primeras, se miden a través de los test de inteligencia.
¿PARA QUÉ SIRVEN LOS TEST DE INT ELIGENCIA?
Permiten determinar, o establecer los niveles altos y bajos de habilidad
mental en los individuos; para de esta forma desarrollar estudios en el campo
cognitivo y de la personalidad de los mismos. Esto es de gran utilidad en el
diagnóstico de discapacidades mentales tanto en niños como en adultos, también
son de gran utilidad para reconocer las mentes superdotadas.
En el área de la educación, se emplean estas pruebas para el proceso de
selección y ubicación de estudiantes en determinadas instituciones, sobre todo en
lo que respecta a la educación superior.
En el área laboral, se usan para la selección de personal apto para
determinadas tareas en diferentes organizaciones de negocios, industriales o
entes gubernamentales.
En el campo de la psicología, los test de inteligencia permiten el
psicodiagnóstico de pacientes infantiles y adultos en diferentes contextos.

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TIPOS DE TEST DE INTELIGENCIA
La forma más común de clasificar estas pruebas es de acuerdo al número de
individuos a los que se aplique. De esta forma, tenemos dos grandes tipos de test
de inteligencia: individuales y colectivos o de grupo; de los cuales derivan diversas
pruebas propuestas por especialistas a lo largo de la historia.
TEST DE INTELIGENCIA INDIVIDUAL
Los test de inteligencia individual son aquellos que están dirigidos a la
evaluación general de determinadas habilidades en una sola persona a la vez.
 Tienen un enfoque global, pues buscan evaluar las capacidades
cognoscitivas de manera general.
 Se presta más atención para obtener resultados más fiables de cada
individuo.
 Se usan en clínicas, hospitales y sitios donde se llevan a cabo diagnósticos
clínico
Las pruebas de inteligencia individual empleadas para evaluar las
capacidades intelectuales en niños y adultos bajos diferentes contextos, se han
derivado de los trabajos de Lewis Terman y David Wechsler. Existen otros test
individuales desarrollados para la evaluación mental de niños y adultos con
problemas lingüísticos o físicos; Sin embargo, la Escala de Inteligencia de
Standford-Binet es la que sirvió durante mucho tiempo como estándar para la
medición de la inteligencia individual en niños. Terman y Wechsler trabajaron en
varias ocasiones para el mejoramiento de dicha escala.
Su aplicación tiene como fin diagnosticar discapacidades de aprendizaje
específicas, casos de retraso mental, o individuos superdotados. Antes de su
ejecución, debe aplicarse el Test de Ruta, para determinar el nivel en que se
iniciarán los otros test. Tiene una duración de 75 minutos aproximadamente, pero
esta variará de acuerdo a la edad del examinado.

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Las pruebas de Wechsler: Es una prueba diseñada para niños en edades
comprendidas entre 6 y 16 años de edad. Comprende las siguientes sub-pruebas
verbales: información, semejanzas, aritmética, vocabulario, comprensión e
intervalo de dígitos. También sub-pruebas de ejecución: completamiento de
dibujos e imágenes, codificación, acomodamiento de dibujos, diseño de cubos,
ensamble de objetos, búsqueda de símbolos y laberintos, aunque estas dos
últimas son complementarias.
Existen además muchas otros tipos de test de inteligencia individual aparte
de los sujetos a la escala de Standford-Binet y las pruebas de Wechsler. Entre
ellas se pueden mencionar:
 Escalas de habilidad diferencial.
 Prueba Detroit de habilidad de aprendizaje.
 Pruebas de inteligencia de Kaufman.
 Pruebas Woodcock- Johnson III de habilidades cognoscitivas.
 Sistema de evaluación cognoscitiva Das-Naglieri.
 Pruebas no verbales para los discapacitados.
TEST DE INTELIGENCIA COLECTIVA O EN GRUPO
De manera general, las pruebas de inteligencia colectivos se enfocan en
predecir o determinar el desempeño académico o laboral de un determinado grupo
de individuos.
 Los test de inteligencia aplicados a grupos pueden originar resultados
mucho más fiables que los individuales en determinados contextos.
 En algunas ocasiones, resultan más económicos que las pruebas
individuales.
 Se emplea en la selección en los ámbitos educativo y laboral.

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Las pruebas de inteligencia colectiva pueden aplicarse a grupos numerosos
de adultos, o un número reducido de niños pequeños, cuya edad se encuentre
comprendida entre los 5 y 6 años de edad.
 Un tipo de test de inteligencia colectiva puede consistir simplemente en un
conjunto de preguntas de opción múltiple dispuestas en un modelo de
espiral-ómnibus, en el cual los reactivos de igual dificultad se agrupan
juntos, y los de diferente dificultad se ordenan de manera creciente.
 Prueba de habilidades cognoscitivas: busca medir las habilidades de los
niños para resolver diferentes problemas, a través de símbolos verbales,
cuantitativos y espaciales. Y es precisamente por esto que tiene una
duración de 30 minutos, y cada uno de sus niveles está compuesto por una
Batería Verbal, una Batería Cuantitativa y una Batería no Verbal
 Prueba Otis-Lennon de habilidad escolar: Se aplica para medir el
razonamiento de imágenes, razonamiento de figuras, comprensión verbal,
razonamiento verbal y razonamiento cuantitativo en niños desde la edad
preescolar hasta el 12avo grado.
 Prueba de personal Wonderlic: Se trata de breve test de inteligencia cuyas
preguntas están basadas en definiciones, relaciones espaciales y en la
puesta en práctica del pensamiento lógico y aritmético, así como de la
aplicación de analogías.

TEST INDIVIDUALES
Escala de Inteligencia de Standford-Binet:

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Las pruebas de Wechsler:


TEST COLECTIVOS
Prueba de habilidades cognoscitivas:


Prueba Otis-Lennon de habilidad escolar:

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Prueba de personal Wonderlic:

Test Dominos de Inteligencia


HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS
Louis Leon Thurstone (1887-1955) es considerado uno de los autores más
influyentes en el campo de la psicometría. Su aportación principal es su teoría de
las 7 habilidades mentales primarias (actualmente son 8), que se opuso a los
modelos unitarios y jerárquicos de la inteligencia propuestos por otros pioneros
como Charles Spearman o P. E. Vernon.
Thurstone negaba la existencia de un factor general de inteligencia (el
célebre “factor g”) al que se subordinarían el resto de capacidades cognitivas. La
inteligencia debía ser entendida como un conjunto de aptitudes mentales
primarias no reductibles a una única dimensión de nivel superior.

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En esta teoría propone un modelo alternativo multifactorial de las
capacidades cognitivas. Su objetivo es medir 5 de las 8 habilidades mentales que
existen para detectar fortalezas y debilidades específicas, las cuales se evalúan
de forma objetiva y de manera independiente entre ellas, resaltando las
habilidades de cada individuo. Estos test se aplican de forma variada, entre los 11
y los 18 años y se aplican de forma individual.
Este modelo se sitúa dentro de los modelos unitarios y multifactoriales de la
inteligencia que utilizan análisis factorial como metodología.
Tras su primera investigación, para la cual se valió de 56 pruebas de
inteligencia distintas, Thurstone identificó 7 factores o aptitudes mentales
primarias, que son:
1. Comprensión verbal (v): se asocia con los conocimientos relativos al
lenguaje en todas sus manifestaciones. Incluye pruebas de comprensión
lectora, de ordenación de segmentos de texto, de ortografía, de analogías
verbales, etc. Tiempo de aplicación 4 minutos.
2. Fluidez verbal (f o w): capacidad de una persona para emitir secuencias
verbales coherentes y estructuradas de forma rápida y natural. Se podría
usar la clásica prueba de dar nombres de animales que empiecen por una
letra determinada. Tiempo de aplicación 5 minutos.
3. Aptitud numérica (n): consisten principalmente en cálculos matemáticos
básicos: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Aunque pueden ser
más complejos. Mide velocidad de las operaciones y la precisión en las
respuestas. Tiempo de aplicación 6 minutos.
4. Comprensión espacial (e): Capacidad de imaginar y concebir objetos en
dos o tres dimensiones, mediante la percepción inmediata. Los tests
relevantes implican la predicción de movimientos, la comparación de figuras
desde distintas perspectivas, etc. Tiempo de aplicación 5 minutos.
5. Memoria asociativa o mecánica (m): capacidad para retener asociaciones
de pares de elementos. De este modo, para medir la memoria asociativa se

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usan pruebas que implican imágenes, palabras (en formato visual o
auditivo), símbolos, etc.
6. Rapidez perceptiva (p): ponderan todas aquellas pruebas cognitivas que se
basan en la comparación entre distintos elementos o bien en la
identificación de estructuras y secuencias.
7. Razonamiento o inducción (r o i): Capacidad para resolver problemas
lógicos, prever y planear. El segundo corresponde con la capacidad para el
pensamiento inductivo. Tiempo de aplicación 6 minutos.
Su empleo puede ser muy útil en el contexto escolar, donde el objetivo sea
conocer el perfil de aptitudes de los estudiantes y asesorar y orientar a las
actividades o profesiones donde puedan destacar. En el caso de los adultos,
puede ser relevante en procesos de selección de personal y de orientación
profesional, así como de formación o capacitación.

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REFERENCIAS
https://www.recursosdeautoayuda.com/test-de-inteligencia/
http://es.iq-test.cc/start?qid=29&answered_id=6
https://www.psicologia-online.com/test-de-inteligencia-3317.html
https://descargatest2.jimdo.com/procesos-cognitivos/
http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/PMA-R-Manual-EXTRACTO.pdf
http://www.academia.edu/22367929/CUADERNILLO_TEST_DE_APTITUDES_ME
NTALES_PRIMARIA
https://psicologiaymente.net/inteligencia/teoria-aptitudes-mentales-primarias-
thurstone

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