Texto argumentativo y expositivo

1. TexTo TexTo
argumenTaTivoargumenTaTivo
TexTo exposiTivoTexTo exposiTivo
Definición, Definición,
estructuraestructura

2. Argumentación
Aportar razones válidas para defender o
refutar una opinión o idea. Su Objetivo es
convencer al receptor de algo. La función
lingüística que predomina en la
argumentación es la apelativa.

3. Texto argumentativo Texto Expositivo
Texto en cuya macroestructura
se actualiza o utiliza la
estructura o elementos de la
argumentación
Es decir
Texto cuya estructura
argumentativa pretende
convencer o persuadir al
destinatario.
Texto cuya macroestructura
posee la superestructura de la
exposición de información.
Es decir
Texto en cuya estructura se
expone información para ser
transmitida al destinatario, no
busca convencer, sino informar y
explicar un tema determinado.

4. Comparemos las estructuras de ambos textos
Texto argumentativo
Texto expositivo
Sus partes son: Introducción,
Desarrollo y Conclusión
Utiliza los siguientes
recursos:
-Ejemplificación
-Clasificación
-Definición
Presentación
Tesis
Demostración- Cuerpo
argumentativo:
-Argumentos
-Base
-Garantía
-Respaldo

5. Texto argumentativo
Texto expositivo
Según su organización puede ser:
Problema- solución
Causa- consecuencia
Comparación- contraste
Enumeración descriptiva
Secuencia temporal
Conclusión

6. La forma que adquieran los textos
argumentativos dependerá del tipo de
argumentación que siga
Argumentación
Dialéctica Secuencial
Consiste en la acumulación
de argumentos a favor de una tesis
Consiste en una argumentación que posee tesis y
contratesis, argumentos y contrargumentos

7. Así un texto argumentativo puede ser
SecuencialSecuencial
Secuencial
Presentación
Del tema
Tesis Demostración
Argumentos
Conclusión

8. DialécticaDialéctica
Dialéctica
Presentación
del tema
Tesis Contratesis ConclusiónDemostración
Cuerpo
Argumentativo
Argumentos
Contrargumentos

9. Caractersticas de los com ponentes del texto argum entativo
í
Presentación: Presentación: parte del texto en la cual se da a conocer el
tema y el objeto del Texto
argumentativo.
Objeto: Objeto: aquello sobre lo que se argumenta
Tesis: Tesis: idea, opinión o hipótesis del argumentador. O de
quien emite el texto.
Argumentos: Argumentos: aserciones que apoyan la tesis

10. Contratesis: Contratesis: idea que utiliza el argumentador contraria a
su tesis, pero con el fin de apoyar la propia. Opinión pre-
existente sobre el objeto o tema en oposición a la tesis
Contrargumentos: Contrargumentos: aserciones que apoyan a la
contratesis.
Conclusión: Conclusión: elemento del texto que recoge todas las
ideas y confirma la tesis propuesta.

11. EN EL SIGUIENTE TEXTOEN EL SIGUIENTE TEXTO
Reconozcamos cada una de sus partes: tesis,
argumentos, presentación, conclusión.

12. “El spanglish, el híbrido callejero de español e inglés que se
ha extendido a los debates televisivos entre hispanos y las
campañas de publicidad, constituye un grave peligro para la
cultura hispana y para el avance de los hispanos en la
corriente hegemónica de la cultura estadounidense.”
El ”Spanglish”
Tesis
Presentación

13. -El spanglish es principalmente el idioma de los hispanos pobres,
que en muchos casos son casi analfabetos en ambos idiomas.
-Los hispanos cultos que lo emplean lo hacen movidos por otros
impulsos: algunos están avergonzados de sus antecedentes
familiares y se sienten enaltecidos al usar palabras inglesas y
modismos traducidos literalmente del inglés. Su idea es que al
actuar así están afirmando su pertenencia al centro dominante de
la cultura estadounidense
-El spanglish trata al español como si la lengua de Cervantes,
Lorca, García Márquez, Borges y Paz no tuviera una esencia y una
dignidad propias.
-Si se extendiera a Latinoamérica, ello constituiría el golpe
definitivo del imperialismo, la imposición final de un estilo de vida.
Argumentos

14. El castellano nació de la mezcla del latín y los idiomas de los países que
conquistó
Imagino que mis colegas medievalistas dirán que sin la contaminación del
latín por las lenguas locales no existiría el español (ni el francés ni el
italiano). Ya no vivimos en la Edad Media, sin embargo, y es ingenuo
pensar que podemos crear un nuevo idioma que sea funcional y
culturalmente rico.
La inmigración proveniente de Latinoamérica mantiene nuestra
comunidad en un estado de renovación perpetua de sus raíces. Lo
último que necesitamos es que cada grupo se forje su propio
spanglish, creando una Babel de idiomas híbridos. El español es
nuestro vínculo más fuerte, y es vital que lo preservemos.
Contratesis y contrargumentos
Conclusión