Texto Oral e Escrito

Aula da Prof.Dra.Cibele Mara Dugaich - Texto Oral e Escrito

1. Leitura e Produção de Leitura e Produção de
TextosTextos
Profa. Dra. Cibele Mara DugaichProfa. Dra. Cibele Mara Dugaich
[email protected]@gmail.com

2. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
 A escrita apareceu em estágios mais A escrita apareceu em estágios mais
avançados da civilização, mas ainda avançados da civilização, mas ainda
existem línguas existem línguas ágrafaságrafas - sem escrita. - sem escrita.
 A escrita é apenas uma tentativa imperfeita de A escrita é apenas uma tentativa imperfeita de
reprodução gráfica dos sons da língua. reprodução gráfica dos sons da língua.

3. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
Características da linguagem oral:Características da linguagem oral:
entoação, timbre, altura, ênfase, pausas, entoação, timbre, altura, ênfase, pausas,
velocidade da enunciação e muitas outras velocidade da enunciação e muitas outras impossíveis impossíveis
de serem representadas de serem representadas graficamentegraficamente..
 Tais características são precariamente Tais características são precariamente
reproduzidas pelos sinais de pontuação:reproduzidas pelos sinais de pontuação:
(exclamação, interrogação, reticências, (exclamação, interrogação, reticências,
hífen, parênteses, travessão, etc.), pelo hífen, parênteses, travessão, etc.), pelo emprego de emprego de
maiúsculas, de negrito, itálico ou de sublinhas. maiúsculas, de negrito, itálico ou de sublinhas.

4. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
A língua falada pressupõe contato direto com o A língua falada pressupõe contato direto com o
falante, o que a torna mais concreta.falante, o que a torna mais concreta.
É mais espontânea, não apresentando grande É mais espontânea, não apresentando grande
preocupação gramatical do ponto de vista preocupação gramatical do ponto de vista
normativo.normativo.
Seu vocabulário é mais restrito, mas está em Seu vocabulário é mais restrito, mas está em
constante renovação. constante renovação.

5. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
Na linguagem familiar, em situações informais, Na linguagem familiar, em situações informais,
as preocupações com a clareza e a correção as preocupações com a clareza e a correção
vão se tornando menos evidentesvão se tornando menos evidentes
Na língua falada, além da restrição do Na língua falada, além da restrição do
vocabulário, não há grande preocupação com vocabulário, não há grande preocupação com
as regras gramaticais de concordância, regência as regras gramaticais de concordância, regência
e colocação, nem com a clareza das e colocação, nem com a clareza das
construções sintáticas.construções sintáticas.

6. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
 A língua escrita mantém contato indireto A língua escrita mantém contato indireto
entre quem escreve e quem lê, o que a entre quem escreve e quem lê, o que a
torna mais abstrata.torna mais abstrata.
 É mais refletida, exige grande esforço de É mais refletida, exige grande esforço de
elaboração e obediência às regras elaboração e obediência às regras
gramaticais.gramaticais.

7. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
Seu vocabulário é mais apurado e é, por Seu vocabulário é mais apurado e é, por
natureza, mais conservadora.natureza, mais conservadora.
A língua falada conta com recursos A língua falada conta com recursos
extralingüísticos, contextuais, tais como extralingüísticos, contextuais, tais como
gestos, expressões faciais, postura, que gestos, expressões faciais, postura, que
muitas vezes completam ou esclarecem o muitas vezes completam ou esclarecem o
sentido da comunicaçãosentido da comunicação

8. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
 A presença do interlocutor permite que a A presença do interlocutor permite que a
língua falada seja mais alusiva, enquanto língua falada seja mais alusiva, enquanto
a escrita é menos econômica, mais a escrita é menos econômica, mais
precisa. precisa.

9. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
 Do ponto de vista gramatical, as duas Do ponto de vista gramatical, as duas
linguagens, escrita e falada, apresentam linguagens, escrita e falada, apresentam
características específicas, características específicas,
cientificamente comprovadas. De maneira cientificamente comprovadas. De maneira
geral, as principais construções geral, as principais construções
gramaticais são observadas no uso da gramaticais são observadas no uso da
língua escrita.língua escrita.

10. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
Emprego de pronomes relativos. (E)Emprego de pronomes relativos. (E)
Frases feitas, chavões.(O)Frases feitas, chavões.(O)
Variedade na construção das frases. Variedade na construção das frases.
(E)(E)
Anacolutos (rupturas de construção).Anacolutos (rupturas de construção).
(O)(O)
Sintaxe bem elaborada.(E)Sintaxe bem elaborada.(E)

11. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
Repetição de palavras (O)Repetição de palavras (O)
Vocabulário rico e variado, emprego Vocabulário rico e variado, emprego
de sinônimos. (E)de sinônimos. (E)
Emprego de gíria e neologismos. (O)Emprego de gíria e neologismos. (O)
Emprego de termos técnicos. (E)Emprego de termos técnicos. (E)
Maior uso de onomatopéias.(O)Maior uso de onomatopéias.(O)

12. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
Frases inacabadas.(O)Frases inacabadas.(O)
Frases bem construídas. (E)Frases bem construídas. (E)
Formas contraídas, omissão de Formas contraídas, omissão de
termos no interior das frases.(O)termos no interior das frases.(O)
Clareza na redação, sem omissões e Clareza na redação, sem omissões e
ambigüidades. (E)ambigüidades. (E)

13. Texto Oral e EscritoTexto Oral e Escrito
Vocábulos eruditos, substantivos Vocábulos eruditos, substantivos
abstratos. (E)abstratos. (E)
Colocação pronominal livre. (O)Colocação pronominal livre. (O)
Colocação pronominal de acordo com a Colocação pronominal de acordo com a
gramática.(E)gramática.(E)
Supressão dos relativos (“cujo”, por Supressão dos relativos (“cujo”, por
exemplo). (O)exemplo). (O)

14. Um escritor /Um escritor /
leitor proficienteleitor proficiente
O O leitorleitor deve saber lidar com todas as deve saber lidar com todas as
características do contexto de produção dos características do contexto de produção dos
textos para orientar a produção do discurso de textos para orientar a produção do discurso de
acordo com os parâmetros por elas acordo com os parâmetros por elas
estabelecidos.estabelecidos.

15. ContextoContexto
 É a situação histórico-social do texto.É a situação histórico-social do texto.
 Envolve as instituições humanas.Envolve as instituições humanas.
 Deixa marcas no texto.Deixa marcas no texto.
 É a moldura do texto.É a moldura do texto.

16. Língua e FalaLíngua e Fala
São fenômenos distintosSão fenômenos distintos
A língua jamais será conhecida na sua A língua jamais será conhecida na sua
totalidade, mesmo que seja por falantes nativos.totalidade, mesmo que seja por falantes nativos.
A fala é plenamente variável.A fala é plenamente variável.
A fala mantém significativa dependência da A fala mantém significativa dependência da
situação de sua realização.situação de sua realização.

17. Linguagem e LínguaLinguagem e Língua
A linguagem não é única, alheia à realidade e ao A linguagem não é única, alheia à realidade e ao
mundo.mundo.
É influenciada pelos meios social e cultural e esses, por É influenciada pelos meios social e cultural e esses, por
sua vez, também são influenciados por ela.sua vez, também são influenciados por ela.
O homem é o principal agente que participa desse O homem é o principal agente que participa desse
processo, criando recursos que auxiliam ou aperfeiçoam processo, criando recursos que auxiliam ou aperfeiçoam
a produção da linguagem, com o objetivo de melhorar a a produção da linguagem, com o objetivo de melhorar a
comunicação, cujo maior recurso é a palavra. comunicação, cujo maior recurso é a palavra.

18. Linguagem e LínguaLinguagem e Língua
De acordo com os Parâmetros Curriculares De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais, “não há linguagem no vazio, seu Nacionais, “não há linguagem no vazio, seu
grande objetivo é a interação, a comunicação grande objetivo é a interação, a comunicação
com um outro, dentro de um espaço social”. com um outro, dentro de um espaço social”.