Tigres asiáticos china 9B

geografia

1. Tigres
Asiáticos

2. Histórico
A partir da década de 1980, alguns
países do Pacífico começaram a
apresentar altos índices de crescimento
mundial e interferência no mercado
mundial, sendo por isso designados tigres
asiáticos.
O termo lembra agressividade e é
exatamente essa a característica
fundamental desses países.

3. Eles utilizaram estratégia
arrojada de atração de
capital estrangeiro - apoiada
na mão-de-obra barata e
disciplinada, na isenção de
impostos e nos baixos custos
de instalação de empresas.

4. A imensa e ininterrupta expansão da
economia japonesa foi decisiva para
criar um dinâmico mercado em toda a
área circundante do Pacifico. O Japão
atuou não só como estímulo, mas
também como exemplo.
Atualmente o Japão tem uma economia
supercompetitiva que está enfrentando a
União Européia e os Estados Unidos.

5. O crescimento mais marcante foi o
apresentado pela Coréia do Sul, um dos
mais pobres países em desenvolvimento
na década de 1960 que se transformou
numa nação semi-industrializada de
renda média.
O progresso de Taiwan seguiu o mesmo
rumo.

6. Os Tigres compartilham muitas
características com outras economias
asiáticas, como Japão e China. Iniciaram
o que passou a ser visto como uma
particular aproximação asiática do
desenvolvimento econômico.

7. Arranha-céus de Hong Kong

8. Singapura

9. Taiwan

10. Coréia do Sul

11. Com o tempo, o termo Tigre tornou-se
sinônimo de nação que alcançou o
crescimento com um modelo econômico
voltado para exportação.
Recentemente, nações do Sudeste
asiático, como Indonésia, Malásia,
Filipinas e Tailândia também passaram a
ser consideradas Tigres.

12. Alguns desses países estavam na década
de 1960 com indicadores sociais
semelhantes a de países africanos
altamente estagnados; as principais
transformações basearam-se em acesso
à educação e criação de infra-estrutura
de transportes (fundamental para a
exportação competitiva).

13. Eles encaram a educação como um
meio de aumentar a produtividade.
 Os países melhoraram o sistema
educacional em todos os níveis,
assegurando que toda criança freqüente
o ensino fundamental e o ensino médio.
Também investiu-se na melhoria do
sistema universitário.

14. Como os Tigres eram relativamente
pobres durante a década de 1960,
tinham abundância de mão-de-obra
barata. Juntamente com a reforma
educacional eles conseguiram aproveitar
essa vantagem, criando uma força de
trabalho de baixo custo, mas muito
produtivo.

15. Fatores do
Desenvolvimento
Além de um sério planejamento
econômico, outros fatores favoreceram o
desenvolvimento destes países:
Investimento de capital estrangeiro;
Exploração da força de trabalho,
relativamente barata, que compensava
a falta de matérias-primas as férias são
muito reduzidas, a jornada de trabalho
elevada;

16. Fatores do
Desenvolvimento
Distribuição mais equilibrada de
renda em relação a outros países
capitalistas;
Economias voltadas
fundamentalmente para o
mercado externo;
Ética confucionista - estabelece um
modelo socioeconômico que
enfatiza o equilíbrio social, a
consciência de grupo, a hierarquia,
a disciplina e o nacionalismo. As
grandes empresas são vistas como
grandes famílias, viabilizando,
muitas vezes, a ordem e a maior
produtividade.

17. confucionismo
O confucionismo é um sistema filosófico
chinês criado por Kung-Fu-Tzu (Confúcio).
 Entre as preocupações do
confucionismo estão a moral, a política, a
pedagogia e a religião. Conhecida pelos
chineses como Junchaio (ensinamentos
dos sábios).

18. Confúcio

19. Confúcio e seus estudantes,
imagem da Dinastia Ming

20. Crítica ao modelo
exportador
Uma das principais críticas
ao sistema econômico dos
Tigres é o foco exclusivo na
exportação, deixando de
lado a importação. Com
isso, essas economias
tornam-se extremamente
dependentes da saúde
econômica de suas nações
compradoras.

21. China
Com dimensões continentais, a China é o
3° maior país da Terra, ficando atrás
somente da Rússia e do Canadá.
Mas o grande destaque da China é a sua
gigantesca população, a maior do
globo. Em cada cinco habitantes da
Terra, um é chinês.

22. China
Atualmente, porém, o crescimento
demográfico é de apenas 1% ao
ano, impressionante acréscimo
anual de 10 milhões de pessoas ao
contingente populacional.
Um dos mais sérios problemas
chineses - a questão populacional -
parece estar sendo resolvido. O
fenômeno da fome e da
subnutrição sempre esteve na
longa história chinesa, uma das
mais antigas civilizações da
humanidade.

23. ZEEs
Zonas Econômicas Especiais (ZEEs): áreas
no litoral da china, que englobam hong-
kong, que são capitalistas e abertas para
investimentos estrangeiros, essas áreas
são responsáveis pelo grande
crescimento econômico chinês.

24. ZEEs
A necessidade de reformar a economia
chinesa e alterar as condições sociais no
país fez com que a China se estruturasse
na esfera econômica.
 Desde o final dos anos 70, a China adota
uma crescente liberalização da
economia, concentrada em Zonas
Econômicas Especiais (ZEEs).

25. ZEEs
Esta abertura progressiva,
no entanto, foi cautelosa.
As autoridades escolheram
a região sul do país,
deixando o “coração” da
China, o norte e o centro
isolados das influências ou
“contágios” que se viessem
verificar.

26. ZEEs
As ZEEs foram criadas para acabar com a
estagnação econômica que atingia os
países socialistas e os afastavam do nível
de desenvolvimento do capitalismo;
São espaços territoriais onde foram
concedidas condições especiais para a
fixação de capitais estrangeiros;

27. ZEEs
Com o objetivo de atrair capital
externo, expandir as
exportações, receber novas
tecnologias e absorver métodos
ocidentais de administração,
essa iniciativa contribuiu para
alavancar o desenvolvimento
econômico e tecnológico, além
de fortalecer a inserção do país
no cenário internacional.

28. ZEEs
Essas ZEEs localizam-se em áreas
litorâneas, estabelecendo-se medidas
semelhantes às adotadas nos Tigres
Asiáticos:
-baixos impostos;
-isenção total para a implantação de
máquinas e equipamentos industriais;
-facilidades para a remessa de lucros ao
exterior.

29. ZEEs
Além disso, as empresas que nelas
se instalam podem estabelecer os
seus próprios planos de
desenvolvimento, desde que
consigam encontrar fundos para tal
e contam com a mão-de-obra
mais barata do mundo, o que torna
os preços dos produtos imbatíveis
no mercado internacional. As
conseqüências dessas medidas
foram altas taxas de crescimento e
invasão de mercadorias chinesas
por todo o mundo, aumentando a
demanda por produtos “Made in
China”.

30. ZEEs
As ZEEs fizeram aparecer os primeiros
traços capitalistas na China comunista.
Uma China já em fase de transição para
o que oficialmente se designava por
“uma economia socialista de mercado”.

31. Abertura só para o
comércio!
O principal problema do modelo
chinês é o fato de a abertura
econômica não ter sido
acompanhada pela abertura
política.
A liberdade de mercado não foi
estendida às outras instâncias da
vida social. Ainda é vedada à
sociedade chinesa a liberdade
cultural, de organização sindical,
de expressão e comunicação.
 Essas mudanças poderão ocorrer
futuramente com a melhoria de
renda e educação da população.

32. Muralha China

33. Muralha da China
A chamada Muralha da China, ou
Grande Muralha, é uma impressionante
estrutura de arquitetura militar construída
durante a China Imperial.
Com aproximadamente três mil
quilômetros de extensão, a sua função
era a de conter as constantes invasões
dos povos ao Norte.

34. Muralha da China
O desenho e a construção da Grande
Muralha são um reflexo fiel da sabedoria
dos estrategistas e construtores daqueles
tempos.
Aproveitando o relevo, nas partes mais
altas foram construídas torres, onde
ficavam os atalayas que tinham por
função servir como um alarme a possíveis
ataques.

35. Muralha da China
A Grande Muralha da China era um
mecanismo de autodefesa antigo, e é
formada de muros, passagens, fortalezas
e torres. A Grande Muralha passa por
cadeias de montanhas, atravessa
desertos. Passando por desfiladeiros
estrategicamente importantes e difíceis
para acessar, ela foi construída
aproveitando-se as características
geográficas das montanhas.

36. Muralha da China
Embora seja comum a idéia de que se
trata de uma única estrutura, na
realidade consiste em diversas muralhas,
construídas por várias dinastias ao longo
de cerca de dois milênios.
 Se, no passado, a sua função foi
essencialmente defensiva, no presente
constitui um símbolo da China e uma
procurada atração turística.

40. Curiosidades
Afirma-se que a Grande Muralha é
a única estrutura construída pelo
Homem a ser vista da Lua. Isso,
porém não é verdade;
Acredita-se que os trabalhos na
muralha ocuparam a mão-de-obra
de cerca de um milhão de homens;
Calcula-se que a Grande Muralha
tenha empregado cerca de
trezentos milhões de metros cúbicos
de material, o suficiente para
construir um muro de dois metros
de altura em torno da Linha do
Equador.

41. Curiosidades
A Muralha da China após concurso
informal internacional em 2007, foi
considerada uma das Novas Sete
Maravilhas do Mundo.
Hoje a China é o país mais industrializado
do sul, lugar que era ocupado pelo Brasil
nos anos 80, e pode se tornar uma das
maiores potências econômica, política e
militar do mundo.

42. Curiosidades
Apesar de ocupar o sexto lugar na
economia mundial, devido à densidade
demográfica tão elevada 1,3 bilhões de
habitantes, os indicadores sociais se
assemelham ao dos países do sul;
A população passa por problemas como:
desnutrição, grande número da
população vive no campo e há elevado
índice de mortalidade infantil.

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