Tipos de adaptaciones curriculares

Tipo de adaptaciones curriculares

1. TIPOS ADAPTACIONES CURRICULARES Lic. Vanessa Narváez Mgs.

2. RECORDEMOS LA DEFINICIÓN ADAPTACIONES CURRICULARES Es un proceso continuo de adecuaciones, acomodaciones o ajustes que realiza la institución, el docente o el equipo multidisciplinario, a los elementos básicos y/o de acceso al currículo para dar respuestas a las NEE de sus estudiantes.

3. TIPOS ADAPTACIONES CURRICULARES

4. ADAPTACIONES CURRICULARES PRINCIPIOS: Flexibles. Basadas en el estudiante. Contextuales. Reales. Cooperación docente . Tipos según NIVEL DE CONCRECIÓN Primer nivel de concreción Estado Segundo nivel de concreción PEI/PCI/PCA Tercer nivel de concreción EL ENTE De centro educativo De aula Estudiante EL GRADO DE AFECTACION Grado 1 o de acceso al currículo Grado 2 o no significativa Grado 3 o significativa DURACIÓN Temporales Permanentes ACCESO AL CURRICULO Espacio físico Comunicación Recursos Elementos del currículo Menos significativas Significativas

5. ACCESO AL CURRÍCULO según Iluminación, sonorización, ventilación Eliminación de barreras arquitectónicas Reorganización del espacio (funcionalidad) Adaptaciones del mobiliario Señalización Baterías higiénicas Equipo multidisciplinario Materiales variados y adaptados: lupas, programas tecnológicos, ayudas técnicas. Sistema de comunicación e instrucción: canales técnicos y tecnológicos, sistemas de comunicación alternativos o sistemas aumentativos, escritura alternativa. Espacio físico Comunicación Recursos Tipo

6. Currículo de los Niveles de Educación Obligatoria (Subnivel Elemental) Guía Didáctica de Implementación Curricular Educación General Básica Guía del Docente y Texto del Estudiante Tipo

7. ADAPTACIONES CURRICULARES SEGÚN GRADO DE AFECTACIÓN Grado 1 o de acceso al currículo Grado 2 o no significativa Grado 3 o significativa Infraestructura, recursos materiales y personales, de comunicación y de tiempo. Grado 1 más metodología y evaluación Grados 1 y 2 más objetivos educativos y destrezas con criterios de desempeño. Tipo

8. DURACIÓN Tipo según Temporales Permanentes Acceso al aprendizaje que se presentan durante el periodo de escolarización: - Factores externos: institucional, pedagógico, familiar, social, otros. - Factores internos: adaptación, madurez del aprendizaje, enfermedad Dificultades educativas que se presentan toda la vida. Discapacidad sensorial, física, trastorno generalizado del desarrollo o retos múltiples. Trastorno del aprendizaje, comportamiento, superdotación.

9. ELEMENTOS DEL CURRÍCULO Tipo Actividades, metodologías, tiempo y evaluación Objetivos y contenidos Menos significativas Significativas En esta etapa, el equipo multidisciplinario y el docente en base a las evaluaciones realiza las adaptaciones que considere pertinente para el caso.

10. GRACIAS