Tipos de leitores

1. Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades
Faculdade de Educação
Programa de Pós-Graduação em Educação
Disciplina: Redes Sociotécnicas e práticas curriculares
on line
Professora: Edméa Santos
Mestranda: Andréia Cristina Attanazio Silva
Exposição dos três tipos de leitores apontados em:
SANTAELLA, Lucia. Navegar no Ciberespaço: o perfil
cognitivo do leitor imersivo. São Paulo: Paulus, 2004.

2. LEITOR CONTEMPLATIVO /
MEDITATIVO
Período: Do Renascimento a meados do
século XIX, predominantemente

3. Características:
•Leitura do livro impresso;
•Leitura da imagem fixa, expositiva;

4. •“Leitura de numerosos
textos, lidos em uma
relação de intimidade,
silenciosa e
individualmente”
(Santaella, 2004, p. 23).

5. LEITOR MOVENTE / FRAGMENTADO
Período: Após a Revolução Industrial, com o
aparecimento dos grandes centros urbanos

6. Características:
“(...) leitor de formas, volumes, massas,
interações de forças, movimentos; leitor de
direções, traços, cores; leitor de luzes que se
acendem e se apagam; leitor cujo organismo
mudou de marcha, sincronizando-se à aceleração
do mundo” (Santaella, 2004, p. 30).

7. LEITOR IMERSIVO / VIRTUAL
Período: Século XXI, na chamada “Era Digital”

8. Características:
Em razão da digitalização e da compressão
de dados, “todo e qualquer tipo de signo
pode ser recebido, estocado, tratado e
difundido, via computador. Aliada à
telecomunicação, a informática permite
que esses dados cruzem oceanos,
continentes e hemisférios, conectando
numa mesma rede gigantesca de
transmissão e acesso, potencialmente
qualquer ser humano no globo. Tendo na
multimídia seu suporte e na hipermídia sua
linguagem (...)” (Santaella, 2004, p. 32).

9. O leitor imersivo pode ser identificado como
aquele em que está em constante “estado de
prontidão, conectando-se entre nós e nexos,
num roteiro multilinear, multidisciplinar e
labiríntico que ele próprio ajudou a construir
ao interagir com os nós entre paravras,
imagens, documentação, músicas, vídeo etc”
(Santaella, 2004, p. 33).

10. Tal navegação interativa
“envolve transformações
sensórias, perceptivas e
cognitivas que trazem
consequências também para a
formação de um novo tipo de
sensibilidade corporal, física e
mental” (Santaella, 2004, p.
34).
Nesse sentido, a subjetividade deste tipo de leitor
“se mescla na hipersubjetividade de infinitos
textos num grande caleidoscópio tridimensional
onde cada novo nó e nexo pode conter uma outra
grande rede numa outra dimensão” (Santaella,
2004, p. 33).