Trabajo Previo CT-UDEEI Fase Intensiva 24.06.2024 para servicios.pptx

FASE INTENSIVA UDEEI

1. PREVIO PARA EL CONSEJO TÉCNICO DE LA UDEEI DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA Ciclo Escolar 2024-2025 TRABAJO PREVIO FASE INTENSIVA

2. Presentación

3. Momento 1. Acciones durante el Consejo Técnico Escolar, fase intensiva Trabajo en colaboración Durante la fase intensiva del CTE la tarea consiste en realizar un listado de las y los estudiantes que: 1.- De acuerdo con lo determinado al cierre del ciclo escolar 2023-2024, continuarán en atención especializada o bien, en seguimiento por pertenecer a las poblaciones en prioridad que no enfrenta BAP . 2.- Posiblemente requieran de la atención especializada durante el ciclo 2024-2025. Para ello, realicen lo siguiente: a) En colaboración con el colectivo escolar inicien la identificación de las y los estudiantes que pertenecen a las poblaciones en prioridad, así como la visibilización de los que no pertenecen a estas. Se sugiere su sistematización en los cuadros de concentración, contenidos en el anexo 1 .

4. Momento 1. Acciones durante el Consejo Técnico Escolar, fase intensiva Trabajo en colaboración b) Analicen la situación educativa de ambos grupos y, considerando la información con la que se cuenta hasta el momento, reconozcan si ejercen plenamente su derecho a la educación o si, por el contrario, este se encuentra vulnerado debido a factores presentes en los contextos. Es decir, contestar esta pregunta ¿su derecho al Acceso, Permanencia, Aprendizaje, Participación y/o Egreso está obstaculizado? Para centrar este análisis se sugiere la utilización del anexo 2 , que contine una tabla con puntos de observación que evidencian las garantías idóneas de la situación educativa de las y los estudiantes, con relación a cada característica del derecho a la educación. Este instrumento es resultado de las mesas de trabajo para las Precisiones al PTO y es un referente más que puede ser utilizado durante este momento .

5. Trabajo en colaboración https://drive.google.com/file/d/1g98FV95Ce1kN6uHmNVSb1vBx9s_gjsmN/view Momento 1. Acciones durante el Consejo Técnico Escolar, fase intensiva

6. Momento 2. Acciones previas al Consejo Técnico de UDEEI, fase intensiva Trabajo individual Insumos para la determinación de las necesidades de fortalecimiento técnico de la UDEEI Con la información que cuenta del ciclo escolar anterior, así como de la fase intensiva del CTE, analice los insumos requeridos para identificar las necesidades de atención especializada y determinar las necesidades de fortalecimiento técnico que deberán atenderse. El contenido de cada insumo será llevado al CT de UDEEI fase intensiva, por cada maestra o maestro especialista, así como los integrantes del equipo interdisciplinario (en caso de contar con él), ya que constituye información relevante para desarrollar las acciones en cada sesión de fase intensiva.

7. Anexo 1. Instrumento sugerido para elaborar el l istad o de las y los estudiantes que continúan en atención, así como de los posibles en SER

8. Anexo 2. Puntos de observación que evidencian las garantías idóneas de la situación educativa de las y los estudiantes. Precisiones al PTO

9. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA

10. Continuarán en atención de UDEEI Nombre de la o el estudiante Grado y grupo Especificar si pertenece o no a una población en prioridad Situación educativa SER (atención especializada) Población en prioridad (seguimiento) Estudiantes que posiblemente requieran de la atención especializada, identificados por la escuela y/o UDEEI al término y al inicio del ciclo escolar Nombre de la o el estudiante Grado y grupo Especificar si pertenece o no a una población en prioridad Característica(s) del derecho a la educación posiblemente vulnerada Posible situación educativa Nombre de la alumna o alumno Grado y grupo Especificar si pertenece o no a una Población en prioridad Motivo de derivación SER No se cuenta con información por ser alumnado de nuevo ingreso Editables