Trabalho kodaly

1. Zoltán Kodály Aluno: Maykon Lopes Métodos e Téc. do ensino em Música Prof. Angélica Ellery .

2. Zoltan Kodály Educador Musical HúngaroEducador Musical Húngaro Zoltán KODÁLY “A música é uma manifestação do espírito humano, similar à língua falada. Os seus praticantes deram à humanidade coisas impossíveis de dizer em outra língua. Se não quisermos que isso permaneça um tesouro morto, devemos fazer o possível para que a maioria dos povos compreenda esse idioma.”

3. Zoltán Kodaly  Junto com Béla Bartók , reuniu e popularizou a música folclórica da Hungria, que tinha sido esquecida durante muitos séculos pelas camadas mais cultas da população. A partir de 1945 ele desenvolveu um sistema de educação musical para as escolas públicas da Hungria, que enfatiza as canções do folclore. Para Kodaly , a educação musical tem amplo campo de ação, necessariamente dirigida a todas as pessoas. “Por ser o folclore uma herança cultural onde o grupo social tem expressa uma linguagem comum, é através de sua utilização que a educação musical pode atingir a todos.”

4. Zoltán Kodaly “Temos que educar músicos antes de formar instrumentistas. Uma criança só deve ganhar um instrumento depois que ela já sabe cantar. Seu ouvido vai-se desenvolver somente se suas primeiras noções de som são formadas a partir de seu próprio canto, e não conectadas com qualquer outro estímulo externo visual ou motor. A habilidade de compreender música vem através da alfabetização musical transferida para a faculdade de ouvir internamente. E a maneira mais efetiva de se fazer isto é através do canto". 

5. Método Kodály Coletou e sistematizou canções folclóricas, criando também arranjos a duas e três vozes para implementar com crianças. Uma premissa fundamental de Kodály é que a música e o canto deviam ser ensinados de forma a proporcionar experiências prazerosas, e não como um exercício rotineiro e maçante. O material usado para estudo musical deve ser compreensível e ter qualidade artística. Kodály utiliza o sistema de leitura/escrita de John Curwen (1816-1880), que dispensa o pentagrama e usa as letras iniciais (d, r, m etc ) combinadas com o valor rítmico das notas.

6. Método Kodaly Caracteriza-se por ser essencialmente vocal, como um meio para a alfabetização musical, permitindo o contato direto da criança com os elementos fundamentais da música, limitando-se ao material folclórico. Ele introduz os elementos rítmicos e melódicos numa ordem que acompanha a maturação psicossomática da criança. PROPOSTA DOMÉTODOPROPOSTA DOMÉTODO - Canto em grupo e utilização da manossolfa ( fonomímica ) - Audição relativa ( tonic solfa) - Aspectos dos métodos Dalcroze e Orff contribuem positivamente neste processo de educação.

7. Método Kodály “A filosofia do método de Kodály é que a educação musical é mais eficaz quando iniciada precocemente e de que todos são capazes de alfabetização musical. Cantar é apontado como a base para a musicalidade com o uso do folclore de música popular de alto valor artístico.” (Método Kodály )

8. Manossolfa