TRILHA CN ENEM 2024 - 2º BIMESTRE estado do ceará

TRILHA CN ENEM 2024 - 2º BIMESTRE.pdf

2. 2
ElmanodeFreitasdaCosta
Governador
JadeAfonsoRomero
Vice-Governadora
ElianaNunesEstrela
SecretáriadaEducação
EmanueleGraceKellySantosFerreira
SecretáriaExecutivadeCooperaçãocomosMunicípios
HelderNogueiraAndrade
SecretárioExecutivodaEquidade,DireitosHumanos,Educação
ComplementareProtagonismoEstudantil
MariaJucineidedaCostaFernandes
SecretáriaExecutivadoEnsinoMédioeProfissional
MariaOderlâniaTorquatoLeite
SecretáriaExecutivadeGestãodaRedeEscolar
JoséIrandaSilva
SecretáriaExecutivadePlanejamentoeGestãoInternadaEducação
BrunaAlvesLeão
CoordenadoradeProtagonismoEstudantil–COPES
GezeniraRodriguesdaSilva
CoordenadoradeEducaçãodeTempoIntegral–COETI
IdeigianeTerceiroNobre
CoordenadoradeGestãoPedagógicadoEnsinoMédio–Cogem
KelemCarlaSantosdeFreitas
CoordenadoradeAvaliaçãoeDesenvolvimentoEscolarparaResultadosna
Aprendizagem–COADE
NohemyRezendeIbanez
CoordenadoradeEducaçãoEscolarIndígena,QuilombolaedoCampo–
COCIQ
RodolfoSenadaPenha
CoordenadordaEducaçãoProfissional–COEDP
VagnaBritodeLima
CoordenadoraEstadualdeFormaçãoDocenteeEducaçãoaDistância–
CODED/CED
JorgeHerbertSoaresdeLira
CientistaChefedaEducação

3. 3
Fichatécnica
DórisSandraSilvaLeão
IdeigianeTerceiroNobre
MariadaConceiçãoAlexandreSouza
CoordenadorasdaElaboração
Prof.RafaelPereira
ConsultordaáreadeCiênciasdaNaturezaesuasTecnologias
Profa.FranciscaClaudeaneMatosAlves
Profa.SandraMeirellesdeAmorim
ProfessoraselaboradorasdeBiologia
Prof.FranciscoAdeilGomesdeAraújo
Prof.MauricélioBezerradaSilva
ProfessoreselaboradoresdeFísica
Prof.FranciscoJonasNogueiraMaia
Profa.TássiaPinheirodeSousaPinho
Professoras/eselaboradoras/esdeQuímica
CeniraAlexandreSantiago
KelltondeQueirozMonteiro
TatianaMariaSilvaCoelhoLemson
Revisãoeorganizaçãodetexto

4. 4
Cara/oprofessora/or,
GostaríamosdecompartilharonovoMaterialdeApoio(MA),CiênciasdaNaturezaparaoEnem,doProgramaCearáEducaMais,da
SecretariadaEducaçãodoCearáquetemcomoobjetivoconcentrar-senodesenvolvimentodascompetênciasehabilidadesessenciaispara
prepararasalunas/osaanalisarcriticamente,interpretar,compreendertodasasinformaçõesimportantespertencentesaoscomponentes
Biologia,FísicaeQuímica,deformainterdisciplinar.
Paraisto,foifeitoumlevantamentocuidadosodostemasmaisrecorrentesnoEnem,osquais,emseguida,foramorganizadospornós,de
acordocomsuascompetênciasehabilidades,paraaelaboraçãodedoisMAsbimestrais(osdoisprimeiros)eumMAsemestral.OMAque
apresentamosagoraéosegundoaserdisponibilizado,portantoesteébimestralecontemplaosseguintestemas:Citologia,Impactos
ambientais–poluição,Eletrodinâmica,FenômenosOndulatórios,CinéticaQuímicaeSeparaçãodeMistura.
Nosentidodefacilitarousodestematerial,partedoseuconteúdoseencontraemformadetabelas.Comaintençãodediscriminá-las,cada
umaapresentaacompetênciaehabilidade(s)quecaracterizamotematrazido.Apartirdotema,foiselecionadooobjetode
conhecimentoquesedestacounasuaabordagem.Esseobjetodeconhecimentovememumacolunaeapresentaumapequenadescriçãodo
seuconteúdoalémdeinformaçãosobresuaimportâncianaprovadoEnem.Nacolunaposterior,hásugestõesdelinkscomaulaspara
seremtrabalhadosnaunidadecurricular.Enaúltimacoluna,denominadaQuersabermais?,hámaisinformaçõesquepodemajudara
trabalharoobjetodeconhecimento.Abaixodecadatabela,foramintroduzidasquestõesdoEnemcomentadascomoobjetivodemelhor
ilustraroobjetodeconhecimentotratado.
Acreditamosqueestematerialdeapoio,comoferramentaparaas/osprofessoras/esserá,tambémvaliosoparaenriqueceraspráticas
pedagógicasecontribuirparaosucessodenossas/osalunas/osnasavaliaçõesdoEnem,poisestamoscomprometidosemoferecerrecursos
educacionaisquenãoapenasatendamaosrequisitosdoexame,mastambémpromovamumaaprendizagemsignificativaepreparação
sólidaparaosdesafiosfuturos.
EquipedeConsultoriaeElaboradoresdeCiênciasdaNatureza
ProgramaCearáEducaMais2024

5. 5
SUMÁRIO
1Citologia............................................…………………………………………………………………………………………………..07
1.1QuestõesComentadas………………………………………………………………………………………………………………. 08
2EcologiaImpactosAmbientais-Poluição……………………………………………………………………….…………………... 14
2.1QuestõesComentadas………………………………………………………………………………………………………………... 15
3Eletrodinâmica…………………………………………………………………………………………………………........................21
3.1QuestõesComentadas………………………………………………………………………………………………………………... 22
4FenômenosOndulatórios…………………………………………………………………………………………………………....... 33
4.1QuestõesComentadas………………………………………………………………………………………………………………... 34
5CinéticaQuímica……………………………………………………………………………………………………………………… 44
5.1QuestõesComentadas………………………………………………………………………………………………………………... 45

6. 6
6Separaçãodemisturas………………………………………………………………………………………………….......................54
6.1QuestõesComentadas……………………………………………………………………………………………………………….. 55

7. 7
CIÊNCIASDANATUREZAPARAOENEM
1.Citologia
COMPETÊNCIADEÁREA
Competênciadeárea4–Compreenderinteraçõesentreorganismoseambiente,emparticularaquelasrelacionadasàsaúde
humana,relacionandoconhecimentoscientíficos,aspectosculturaisecaracterísticasindividuais.
HABILIDADE(S)
H15–Interpretarmodeloseexperimentosparaexplicarfenômenosouprocessosbiológicosemqualquerníveldeorganização
dossistemasbiológicos.
Tema Objetosdeconhecimento Sugestãodelinkscomaulas Quersabermais?
Citologia
Paraestetemapropõe-sea
discussãodosaspectos
relacionadosàcitologia.A
citologiaoubiologiacelularé
umramodaBiologiaque
estudaascélulas,suas
estruturasefunções.Os
conhecimentosdessaáreasão
fundamentais para
compreenderacomplexidade
dosseresvivos,poisascélulas
sãoasunidadesbásicas
estruturaisefuncionaisque
formamtodososseres.Por
tanto,éapartirdoestudoda
citologiaqueconseguimos
entenderosorganismoscomo
umtodo.
ACitologiaestudaosdiferentes
tiposdecélulasquecompõem
os organismos, suas
particularidades,suasestruturas
constituintes internase
externas,oseufuncionamento,
alémdecomoocorreociclo
celular.
Paraessaaulabuscou-se
aprofundaroestudosobreas
organelas-estruturascoma
formaeasfunçõesdiferentes
presentesnointeriordas
células.
Professora/or,parasetrabalhar
essatemática,emsaladeaula,é
interessanterevisarosseguintes
pontos:
-ateoriacelularpropostapor
ScheideneSchwann;
-ostiposcelularesesuas
particularidades.
-IntroduçãoaCitologiaediferençasentrecélulas
eucarióticaseprocarióticas.Vídeoaulaabordandoos
temas:descobertadacélula,diferençasentreascélulas
eucarióticaseprocarióticas,estruturaefunçãodasorganelas.
https://enemnarede.seduc.ce.gov.br/curso/3/
-MaterialEstruturadoCiênciasdaNatureza:Focona
aprendizagem,2022.BiologiaAula4.Partesfundamentais
dascélulasesuasfunções/estruturaefunçõesdasorganelas.
https://www.ced.seduc.ce.gov.br/wp-content/uploads/sites/82
/2022/05/MDE-FOCO-CN-2022-ALUNO-2.pdf
-MaterialDidáticoEstruturadoCiênciasdaNatureza:
Foconaaprendizagem,2023.Biologiaaula1,pág10-
Célulaanimalevegetal…oqueascompõem?Biologiaaula
4,pág34-Célula,aunidadebásicadosseresvivos.Biologia
aula5,pág43-Osdiferentestiposdecélula.
https://www.ced.seduc.ce.gov.br/wp-content/uploads/sites/82
/2023/07/Foco-CN-atualizado.pdf
-Sequênciadevídeoaulasabordandoasdiferençasentre
célulasprocarióticaseeucarióticas,célulasanimalevegetal,
estruturaefunçõesdasorganelas:
INTRODUÇÃOÀCITOLOGIA-Citologia|Biologiacom
SamuelCunhaCÉLULAANIMALECÉLULAVEGETAL
-DIFERENÇAS|BiologiacomSamuelCunha
ORGANELASCITOPLASMÁTICAS-Resumo|Biologia
comSamuelCunha
CélulasEucariontesxProcariontes:PrincipaisDiferenças
-Sequênciadevídeoaulasabordando
comoavidaeasprimeirascélulas
surgiramnaTerra,ateoriacelular
propostaporScheideneSchwannea
teoriaendossimbiótica.
OrigemdaVidanaTerra-Aula|
BiologiacomSamuelCunha
TEORIACELULAR-CITOLOGIA
|BiologiacomSamuelCunha
TeoriadaEndossimbiose-
MitocôndriaeCloroplasto|Biologia
comSamuelCunha
-Textoinformativossobreoquesão
ascélulastronco,suasfunçõese
aplicaçõesbiomédicas.
Células-tronco-Notíciasetudosobre
|CNNBrasil
-Mapasmentaisdetemas
relacionadosàCitologia.Citologia-
MapasMentaisdeBiologiaParao
EnemeVestibulares|ProjetoElisa-
MindMaps
Listadeexercícioscomquestõesde
vestibularesabordandodiversos
temasdaCitologia.
http://www.planetabio.com/citologia.
pdf

8. 8
1.1QuestõesComentadas
Questão1(ENEM2023)
Hámuitotemposãoconhecidasespéciesdelesmas-do-marcomumacapacidadeímpar:guardarpartedamaquinariadascélulasdasalgas
queconsomem—oscloroplastos—emantê-losfuncionaisdentrodassuasprópriascélulas,obtendoassimpartedoseualimento.
Investigadoresportuguesesdescobriramqueessaslesmas-do-marpodemsermaiseficientesnesseprocessodoqueasprópriasalgasque
consomem.
Disponívelem:www.cienciahoje.pt.Acessoem:10fev.2015(adaptado).
Essaadaptaçãoconfereaesseorganismoacapacidadedeobterprimariamente
a)ácidosnucleicos.
b)carboidratos.
c)proteínas.
d)vitaminas.
e)lipídios.
Gabarito:B
Comentáriodoitem
a)Itemincorreto.Osácidosnucléicossãoarmazenadosprincipalmentenonúcleo.
b)Itemcorreto.
c)Itemincorreto.Sãoproduzidasnosribossomos.
d)Itemincorreto.Sãoarmazenadasnocitoplasma
e)Itemincorreto.Suaproduçãonãoestárelacionadaaoscloroplastos. 
Aespéciedelesmas-do-marcitadanoenunciadopossuiacapacidadedeincorporarnassuascélulasorganelasconhecidascomo
cloroplastos.Essasestruturasestãopresentesemcélulasdotipovegetalesãoresponsáveispelaproduçãoprimáriadematériaorgânicaa
partirdematériainorgânicaduranteafotossíntese.Dessaforma,oanimaladquiriuacapacidadedeproduzircarboidrato(glicose)através
dafotossíntese.

9. 9
Questão2(ENEM2022)
Antimicrobianossãosubstânciasnaturaisousintéticasquetêmcapacidadedematarouinibirocrescimentodemicrorganismos.Atabela
apresentaumalistadeantimicrobianoshipotéticos,bemcomosuasaçõeseefeitossobreometabolismomicrobiano.
Qualdosantimicrobianosdeveserutilizadoparacurarumainfecçãocausadaporumfungosemafetarasbactériasdamicrobiotanormaldo
organismo?
a)1
b)2
c)3
d)4
e)5
Gabarito:B
Comentáriodoitem
a)Itemincorreto.Aestruturaestápresentenascélulasdofungoedasbactérias.
b)Itemcorreto.
c)Itemincorreto.  Aestruturaestápresentenascélulasdofungoedasbactérias.
d)Itemincorreto.  Oprocessodesínteseocorrenointeriordascélulasdofungoedasbactérias.
e)Itemincorreto.Oprocessodesínteseocorrenointeriordascélulasdofungoedasbactérias.
Asbactériassãoorganismosprocarióticos,formadosporcélulasdotipoprocariótica,sendoassim,nãopossuemcentríolose,
consequentemente,nãoformamofusoacromáticoqueseuneàregiãodocentrômerodoscromossomoseque,proporcionalmente,realizam
aseparaçãodoscromossomoshomólogosoudascromátidesirmãsduranteadivisãocelularpormitoseoumeiose.Comoosfungossão
organismoseucarióticos,formadosporcélulaseucarióticas,possuemcentríoloseosmedicamentosqueinterferamnoprocessodeformação
dofusopodementãoserutilizadosnocombateamicosessemafetarometabolismodamicrobiotabacteriana.

10. 10
Questão3(ENEM2020-REAPLICAÇÃO)
Natentativadeexplicaroprocessoevolutivodossereshumanos,em1981,LynnMargulispropôsateoriaendossimbiótica,apóster
observadoqueduasorganelascelularesseassemelhavamabactériasemtamanho,forma,genéticaebioquímica.Acredita-sequetais
organelassãodescendentesdeorganismosprocariontesqueforamcapturadosporalgumacélula,vivendoemsimbiose.Taisorganelassão
asmitocôndriaseoscloroplastos,quepodemsemultiplicardentrodacélula.
Amultiplicaçãodessasorganelasdeve-seaofatodeapresentarem
a)DNApróprio.
b)ribossomospróprios.
c)membranaduplicada.
d)códigogenéticodiferenciado.
e)maquinariadereparodoDNA.
Gabarito:A
Comentáriodoitem
a)Itemcorreto
b)Itemincorreto.Atuamnaproduçãodasproteínasdareplicação,massuaaçãodependedatranscriçãodoDNA. 
c)Itemincorreto.Amembrananãotematuaçãodiretanaautoduplicaçãodasorganelas. 
d)Itemincorreto.Osprocessosdereplicação,transcriçãoetraduçãodocódigogenéticodasorganelassãosimilaresaodocódigogenético
nuclear. 
e)Itemincorreto.Oprocessodereplicaçãoereparodocódigogenéticodasorganelasésimilaraodocódigogenéticonuclear.
Éumateorianaqualseacreditaqueasmitocôndriasecloroplastossãoorganelasderivadasdainteraçãoentreumorganismoprocarionte
ancestralaeróbioeumorganismoeucarionteunicelularanaeróbio.Essasimbioseocorreuapartirdomomentoqueaatmosferacomeçoua
apresentarumaconcentraçãosubstancialdeoxigênio(O
2)eorganismosaeróbioscomumamaiorproduçãodeenergiasurgiramnaTerra.
Asmitocôndriasprovavelmenteeramorganismosprocariontesaeróbios,eoscloroplastoseramprocariontesfotossintetizantes.Esses
organismosprocariontesforneciamenergiaparaacélulaqueosenglobou,eacélulahospedeiraforneciaproteçãocontraoambiente
externo.Aoanalisarmitocôndriasecloroplastos,algumascaracterísticasevidenciamasemelhançaentreessasorganelaseorganismos
procariontes:mitocôndriasecloroplastospossuemduplamembrana,resultado,provavelmente,doenglobamentodessesorganismos.A
maisinternaseriaprovenientedoorganismoenglobado,eamaisexternaseriaresultadodamembranadoorganismoqueoenglobou;II
ambasasorganelaspossuemseuprópriogenomaepossuemcapacidadedeautoduplicação;IIIosribossomosencontradosnasorganelas
sãosemelhantesaosdeprocariontesediferentesdosencontradosemeucariontes.

11. 11
Questão4(ENEM2018-REAPLICAÇÃO)
Aricina,substânciatóxicaextraídadamamona,liga-seaoaçúcargalactosepresentenamembranaplasmáticademuitascélulasdonosso
corpo.Apósseremendocitadas,penetramnocitoplasmadacélula,ondedestroemosribossomos,matandoacélulaempoucosminutos.
SADAVA,D.etal.Vida:aciênciadabiologia.PortoAlegre:Artmed,2009(adaptado).
Ousodessasubstânciapodeocasionaramortedeumapessoaaoinibir,diretamente,asíntesede
a)RNA.
b)DNA.
c)lipídios.
d)proteínas.
e)carboidratos.
Gabarito:D
Comentáriodoitem
a)Itemincorreto.Suasínteseocorreprincipalmentenointeriordonúcleo.
b)Itemincorreto.Suasínteseocorreprincipalmentenointeriordonúcleo.
c)Itemincorreto.Suaproduçãonãoestádiretamenterelacionadaaosribossomos. 
d)Itemcorreto. 
e)Itemincorreto.Suaproduçãonãoestádiretamenterelacionadaaosribossomos.
Osribossomossãoestruturascelulares,presentesemcélulasprocarióticaseeucarióticas,responsáveispelasíntesedeproteínas.Conforme
oenunciadodaquestãoaricinaapósserendocitadas,penetramnocitoplasmadacélulaedestroemosribossomos,logoaproduçãode
proteínasnacélulaficarácomprometida.
Questão5(ENEM2017-REAPLICAÇÃO)
Ossapospassamporumametamorfosecompleta.Osgirinosapresentamcaudaebrânquiasexternas,masnãotêmpernas.Como
crescimentoedesenvolvimentodogirino,asbrânquiasdesaparecem,aspernassurgemeacaudaencolhe.Posteriormente,acauda
desapareceporapoptoseoumortecelularprogramada,reguladaporgenes,resultandonumsapoadultojovem.
Aorganelacitoplasmáticaenvolvidadiretamentenodesaparecimentodacaudaéo
a)ribossomo.
b)lisossomo.
c)peroxissomo.

12. 12
d)complexogolgiense.
e)retículoendoplasmático.
Gabarito:B
Comentário
a)Itemincorreto.Aorganelaatuanasíntesedeproteínas.
b)Itemcorreto.
c)Itemincorreto.Aprincipalfunçãodaorganelaéfazeradesintoxicaçãodascélulaspelaaçãodaenzimacatalasequeconverteo
peróxidodehidrogênio,popularmenteconhecidocomoáguaoxigenada,emágua(H
2O)eoxigêniomolecular(O
2),
d)Itemincorreto.AsprincipaisfunçõesdocomplexodeGolgisãooarmazenamento,transformaçãoeexportaçãodassubstânciasdas
células. 
e)Itemincorreto.Estárelacionadocomdiversasfunçõesnacélula.Dentreelas,podemoscitaraproduçãodelipídioseproteínase
armazenamentodecálcio.
Aapoptose,tambémconhecidacomomortecelularprogramada,éumprocessonoqualacélula,quandodestinadaaserdestruída,ativa
enzimasqueirãodegradarseuDNAeasproteínasnuclearesecitoplasmáticas.Nemsempreaapoptoseéumprocessopatológico,sendo
totalmentenecessárianafisiologiadoorganismoemdiversassituações.Naapoptose,acélulamorreemrazãodeumconjuntodemudanças
coordenadas,portanto,éumprocessoativo.Apósumasériedeeventosmolecularesebioquímicosreguladosgeneticamente,aspartículasa
seremdestruídassofremfagocitose,processoduranteoqualocorreaformaçãodevesículaschamadasdefagossomos,quesefundemcom
asorganelaschamadasdelisossomos,paraqueocorraadigestãodapartículaenglobada.
Questão6(ENEM2016)
Asproteínasdeumacélulaeucarióticapossuempeptídeossinais,quesãosequênciasdeaminoácidosresponsáveispeloseuendereçamento
paraasdiferentesorganelas,deacordocomsuasfunções.Umpesquisadordesenvolveuumananopartículacapazdecarregarproteínaspara
dentrodetiposcelularesespecíficos.Agoraelequersaberseumananopartículacarregadacomumaproteínabloqueadoradociclode
Krebsinvitroécapazdeexercersuaatividadeemumacélulacancerosa,podendocortaroaporteenergéticoedestruiressascélulas.
Aoescolheressaproteínabloqueadoraparacarregarasnanopartículas,opesquisadordevelevaremcontaumpeptídeosinalde
endereçamentoparaqualorganela?
a)Núcleo.
b)Mitocôndria.
c)Peroxissomo.
d)Complexogolgiense.

13. 13
e)Retículoendoplasmático.
Gabarito:B
Comentário
a)Itemincorreto.Emboraaestruturaarmazeneocódigogenético,suafunçãonãoestádiretamenterelacionadaaociclodeKrebs.
b)Itemcorreto. 
c)Itemincorreto.SuafunçãonãoestádiretamenterelacionadaaociclodeKrebs.
d)Itemincorreto.Emborasuafunçãoestejarelacionadaaoarmazenamento,transformaçãoeexportaçãodesubstâncias,aorganelanão
estádiretamenterelacionadaaociclodeKrebs.
e)Itemincorreto.Emborasuafunçãoestejarelacionadaàproduçãodeproteínas,aorganelanãoestádiretamenterelacionadaaociclode
Krebs.
OciclodeKrebs,tambémchamadodeciclodoácidocítricoeciclodoácidotricarboxílico,éumaimportanteetapadoprocessode
respiraçãocelularaeróbica.Eleconsisteemumasériedeoitoreaçõesqueocorremnointeriordamitocôndria,maisprecisamentenamatriz
mitocondrial.Logo,sequeremossaberseumananopartículacarregadacomumaproteínabloqueadoradociclodeKrebsécapazdeexercer
suaatividade,deve-selevaremcontaumpeptídeosinalendereçadoparaointeriordaorganelamitocôndria.

14. 14
CIÊNCIASDANATUREZAESUASTECNOLOGIAS
2.EcologiaImpactosAmbientais-Poluição
COMPETÊNCIADEÁREA
Competênciadeárea3–Associarintervençõesqueresultamemdegradaçãoouconservaçãoambientalaprocessosprodutivosesociaisea
instrumentosouaçõescientífico-tecnológicos.
HABILIDADES
H10–Analisarperturbaçõesambientais,identificandofontes,transportee(ou)destinodospoluentesouprevendoefeitosemsistemasnaturais,
produtivosousociais.
Tema ObjetosdeconhecimentoSugestãodelinkscomvídeosaulas Quersabermais?
EcologiaImpactosAmbientais
-Poluição(C3H10)
Paraestetema,espera-seque
as/osestudantesaprendama
conceituarpoluição,ostipos
existenteseasconsequênciasde
cadaumparaosecossistemas;
espera-setambémqueaprendam
adiferenciarpoluiçãode
contaminação.Aoconceituaro
queéimpactoambiental,elas/es
passamaentenderquefazem
partedoecossistemaecomoas
açõeshumanaspodemafetar
negativamenteomeioambiente.
●Tiposdepoluiçãoesuas
consequências.
●Desequilíbrioambiental
1.POLUIÇÃO,EDUCAÇÃOEMSAÚDE
2.ENEMMIXLIVEAULA–BIOLOGIA-
AÇÕESANTRÓPICASNOMEIO
AMBIENTEESUASCONSEQUÊNCIAS
3.CONEXÃOEDUCAÇÃO-AULA7-
POLUIÇÃOEDESEQUILÍBRIOSNOS
ECOSSISTEMAS
4.CONEXÃOEDUCAÇÃO-AULA8-
AÇÃODOHOMEMNOMEIO
AMBIENTE E A EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
5.CINCOIMPACTOSHUMANOSNO
MEIOAMBIENTE
MeioAmbienteporInteiro-PoluiçãodoAr,daÁguaedoSolo.
Disponívelem:https://youtu.be/b2i168ik2tY.Acessoem:13
mar.2024.
Poluição.Disponívelem:
https://pt.khanacademy.org/science/biology/crash-course-bio-ecol
ogy/crash-course-ecology-2/v/crash-course-ecology-11.Acesso
em:14Mar.2024.
Lixoepoluição–SimuladodeBiologia.Disponívelem:
https://cursoenemgratuito.com.br/simulado-de-poluicao/.Acesso
em:13mar.2024.
Reciclagemderesíduossólidos.Disponívelem:
https://www.youtube.com/watch?v=_7MIMXRR6uo.Acessoem:
15mar.2024.
Explicandosobrepoluiçãoxcontaminaçãodaágua.Disponível
em:https://www.youtube.com/watch?v=nWCI-Te51G0.Acesso
em:14Mar.2024.
Impactosambientais-live+30mindebio-questõesenem.
Disponívelem:https://youtu.be/fus8r_cOLvs.Acessoem:20mar.
2024.
ONUemitealertavermelhoparacalor:"àbeiradoabismo".
Acessoem:20mar.2024.

15. 15
2.1QuestõesComentadas
Questão1(ENEM2021)
OrompimentodabarragemderejeitosdemineraçãonomunicípiomineirodeMarianaeoderramamentodeprodutostóxicosnaságuasdo
RioDoce,ocorridosem2015,aindatêmconsequênciasparaosorganismosquehabitamoParqueNacionalMarinhodeAbrolhos,
localizadoamaisde1000quilômetrosdedistância.Essedesastreambientalafetouofitoplâncton,asesponjas,asalgasmacroscópicas,os
peixesherbívoroseosgolfinhos.
FRAINER,G.;SICILIANO,S.;TAVARES,D.C.Franciscanacallsforhelp:[...].DInternationalWhalingCommission,ConferencePaper,jun.2016(adaptado).
Concentraçõesmaiselevadasdoscompostoscitadossãoencontradasem
a)esponjas.
b)golfinhos.
c)fitoplâncton.
d)peixesherbívoros.
e)algasmacroscópicas.
Gabarito:B
Comentário
a)Itemincorreto.Asesponjassãoorganismosfiltradoresquesealimentamdepartículasmicroscópicasnaágua,comobactériasedetritos
orgânicos.
b)Itemcorreto.Esseacúmuloacabalevandoaumamaiorconcentraçãodassubstânciastóxicasemespéciesnotopodacadeia,comoos
golfinhos,quesealimentamdecrustáceos,peixesecefalópodes.
c)Itemincorreto.Ofitoplânctonestánabasedacadeia,apresentandoassimmenoracúmulo.
d)Itemincorreto.Ospeixesherbívorossãoconsumidoresprimários,apresentandoacúmulomenorqueosgolfinhosquesãotopodecadeia.
e)Itemincorreto.Algasmacroscópicasestãonabasedacadeia,apresentandomenoracúmulo.

16. 16
Questão2(ENEM2023)
Abiorremediaçãodesignatratamentosqueusamorganismosparareduziraquantidadedesubstânciastóxicasnoambienteoudegradá-las
emsubstânciasnãotóxicasoudemenortoxicidade.Umaplantaaquática,oaguapé,temsidoutilizadaparaabiorremediaçãodeambientes
contaminadospormetaistóxicos.Sabe-sequeessespoluentessãocaptadosparadentrodocorpodovegetal.
Dentrodocorpodovegetal,essescontaminantesserão
a)digeridosporenzimas.
b)acumuladosnostecidos.
c)eliminadospelosestômatos.
d)metabolizadosporglândulas.
e)utilizadoscomofonteenergética.
Gabarito:B
Comentário
a)Itemincorreto.Assubstânciastóxicasnãoserãometabolizadasebioacumuladas.Asplantasemsigeralmentenãodigerem
contaminantespormeiodeenzimas
b)Itemcorreto.Asplantaspodemacumularoscontaminantes(bioacumulação)emseustecidos,oquepodeajudararemoveresses
poluentesdoambiente.Esteprocessoéconhecidocomofitoextraçãoeéumadasestratégiasdebiorremediaçãomaiscomunsusando
plantas.
c)Itemincorreto.Estômatossãoestruturasresponsáveispelatrocagasosanasplantaseliberaçãodevapordeágua.
d)Itemincorreto.Assubstânciastóxicasnãosãometabolizadaseasglândulassãoresponsáveisporsecretarsubstâncias.
e)Itemincorreto.Elasobtêmenergiapormeiodafotossíntese,convertendoluzsolaremenergiaquímica.
Questão3(ENEM2021)
Odescarteinadequadodolixoéumproblemaquenecessitasersolucionadourgentemente.SegundooMinistériodoMeioAmbiente,
apenas25%dosmunicípiosbrasileirosdispõemadequadamenteseusresíduos.Pararegulamentaressaquestão,oProjetodeLei4
162/2019,queinstituiomarcoregulatóriodosaneamentobásico,estabeleceuumprazoatéagostode2024paraquetodososlixões
existentesnoBrasilsejamtransformadosematerrossanitários,entreoutrasprovidências.
Disponívelem:www.gov.br/casacivil.Acessoem:5out.2020(adaptado).

17. 17
Amedidaapontadanotextoénecessáriaporque
a)apoluiçãocausadapelosaterrossanitárioséreduzidapelaimpermeabilizaçãodosoloetratamentodochorume.
b)acriaçãodosaterrossanitáriosviabilizaráoreaproveitamentodamatériaorgânicadescartadanolixo.
c)aconstruçãodoslixõesenvolveumcustomaiselevadodoqueamanutençãodosaterrossanitários.
d)noslixõesnãoháapossibilidadedeseparaçãodematerialparareaproveitamentoereciclagem.
e)asáreasdoslixõesdesativadospoderãoserimediatamenteusadasparaplantação.
Gabarito:A
Comentário
a)Itemcorreto.Osistemadeimpermeabilizaçãoencontradonosaterrossanitáriosimpedequeochorume(líquidotóxico)seinfiltrenosolo
enaságuassubterrâneas,diminuindoapoluição.
b)Itemincorreto.Amatériaorgânicanãopodeserreaproveitadadolixo,elaédecompostasetransformandoemchorume,quesenão
tratado,causacontaminaçãodosolo.
c)Itemincorreto.Oslixõessãoapenaslocaisdedepósito,oscustossãoinexistentesourelativamentebaixosparaa“criação"desseslocais
emcomparaçãocomamanutençãodeaterrossanitários.
d)Itemincorreto.Essaseparaçãodemateriaisocorrenoslixões,porémdeformaeemcondiçõesmuitoprecárias.
e)Itemincorreto.Essasáreasdoslixõesestãoaltamentecontaminadaspelochorume,líquidotóxicoresultantedadecomposiçãodematéria
orgânicaderesíduosdomiciliaresoupoluentes,nãosendoindicadopararealizarplantações.
Questão4(ENEM–2011)
Ofenômenodeilhadecaloréoexemplomaismarcantedamodificaçãodascondiçõesiniciaisdoclimapeloprocessodeurbanização,
caracterizadopelamodificaçãodosoloepelocalorantropogênico,oqualincluitodasasatividadeshumanasinerentesàsuavidanacidade.
BARBOSA,R.V.R.Áreasverdesequalidadetérmicaemambientesurbanos:estudoemmicroclimasemMaceió.SãoPaulo:EdUSP,2005.
Otextoexemplificaumaimportantealteraçãosocioambiental,comumaoscentrosurbanos.Amaximizaçãodessefenômenoocorre
a)pelareconstruçãodosleitosoriginaisdoscursosd’águaantescanalizados.
b)pelarecomposiçãodeáreasverdesnasáreascentraisdoscentrosurbanos.
c)pelousodemateriaiscomaltacapacidadedereflexãonotopodosedifícios.
d)peloprocessodeimpermeabilizaçãodosolonasáreascentraisdascidades.
e)pelaconstruçãodeviasexpressasegerenciamentodetráfegoterrestre.
Gabarito:D
Comentário

18. 18
a)Itemincorreto.Areconstruçãodoscursosd’águanaturalnãovãocausarasilhasdecalor,irãoterinfluênciabenéfica,poispreservamas
condiçõesambientais.
b)Itemincorreto.Oreflorestamentodeáreasverdesiráminimizaroaumentodatemperatura,podendoajudaramitigaroefeitodailhade
calorurbano.
c)Itemincorreto.Ousodessesmateriaispodereduziraabsorçãodecalornosedifíciosecontribuirparadiminuiratemperaturalocal.No
entanto,nãoéaprincipalcausadamaximizaçãodofenômenodailhadecalorurbano.
d)Itemcorreto.Osoloimpermeabilizadovaiserumgrandeproblemacausadordasilhasdecalor,porquevaiaumentaraabsorçãodocalor,
tornandooambienteaoseuredormaisquente.
e)Itemincorreto.Aconstruçãodeviasexpressasatépoderiaserumproblema,poissignificamaiorasfaltamento,noentanto,aconstrução
deviasexpressasemsinãoéaprincipalcausadamaximizaçãodofenômeno.
Questão5(ENEM2011)
Comooscombustíveisenergéticos,astecnologiasdainformaçãosão,hojeemdia,indispensáveisemtodosossetoreseconômicos.Através
delas,ummaiornúmerodeprodutoresécapazdeinovareaobsolescênciadebenseserviçosseacelera.Longedeestenderavidaútildos
equipamentoseasuacapacidadedereparação,ociclodevidadessesprodutosdiminui,resultandoemmaiornecessidadedematéria-prima
paraafabricaçãodenovos.
GROSSARD,C.LeMondeDiplomatiqueBrasil.Ano3,nº36,2010(adaptado).
Aposturaconsumistadenossasociedadeindicaacrescenteproduçãodelixo,principalmentenasáreasurbanas,oque,associadoamodos
incorretosdedeposição,
a)provocaacontaminaçãodosoloedolençolfreático,ocasionandoassimgravesproblemassocioambientais,queseadensarãocoma
continuidadedaculturadoconsumodesenfreado.
b)produzefeitosperversosnosecossistemas,quesãosanadosporcadeiasdeorganismosdecompositoresqueassumemopapelde
eliminadoresdosresíduosdepositadosemlixões.
c)multiplicaonúmerodelixõesacéuaberto,consideradosatualmenteaferramentacapazderesolverdeformasimplificadaebaratao
problemadedeposiçãoderesíduosnasgrandescidades.
d)estimulaoempreendedorismosocial,vistoqueumgrandenúmerodepessoas,oscatadores,têmlivreacessoaoslixões,sendoassim
incluídosnacadeiaprodutivadosresíduostecnológicos.
e)possibilitaaampliaçãodaquantidadederejeitosquepodemserdestinadosaassociaçõesecooperativasdecatadoresdemateriais
recicláveis,financiadosporinstituiçõesdasociedadeciviloupelopoderpúblico.

19. 19
Gabarito:A
Comentário
a)Itemcorreto.Apresentaosefeitosnegativosdociclodevidacurtodosprodutostecnológicoseseuimpactonoaumentodaproduçãode
lixo,levandoàcontaminaçãodosoloedolençolfreáticodevidoàculturadoconsumodesenfreado.
b)Itemincorreto.Nãoestádiretamenterelacionadaaoproblemadacontaminaçãodosoloedolençolfreáticocausadopelodescarte
inadequadoderesíduostecnológicos.
c)Itemincorreto.Contraditória,umavezqueoslixõesacéuabertonãosãoconsideradosumasoluçãoeficazparaoproblemadedeposição
deresíduos,massimumaformainadequadadedescartequecontribuiparaacontaminaçãoambiental.
d)Itemincorreto.Abordaumaspectopositivodapresençadecatadoresnoslixões,masnãoestádiretamenterelacionadaàcontaminação
dosoloedolençolfreáticocausadapelodescarteinadequadoderesíduostecnológicos.
e)Itemincorreto.Mencionaapossibilidadededestinarrejeitosparaassociaçõesecooperativasdecatadores,oqueépositivoparao
processodereciclagem,masnãotrataespecificamentedacontaminaçãodosoloedolençolfreático.
Questão6(ENEM2017)
Oimpactoapresentadonesseambientetemsidointensificadopela
a)intervençãodiretadohomemaoimpermeabilizarosolourbano.
b)irregularidadedaschuvasdecorrentesdofenômenoclimáticoElNiño.
c)queimadecombustíveisfósseiscomoocarvão,opetróleoeogásnatural.
d)vaporizaçãocrescentedosoceanosdevidoaoderretimentodasgeleiras.

20. 20
e)extinçãodeorganismosmarinhosresponsáveispelaproduçãodeoxigênio.
Gabarito:C
Comentário
Aquestãomostraoesquemadecomoocorreacontaminaçãodecorposhídricosdecorrentedaqueimadecombustíveisfósseis,eque,ao
ocorreraliberaçãodepoluentes,estessãocapazesdegerarosmaisdiversosefeitosnegativosaomeioambiente.
a)Itemincorreto.Aumentodoescoamentosuperficialediminuiçãodainfiltraçãodaáguanosolo.
b)Itemincorreto.Variaçõesclimáticassignificativas,comosecaseinundações.
c)Itemcorreto.Aqueimadecombustíveisliberagasesdeefeitoestufa,contribuindoparaoaquecimentoglobaleseusimpactos
ambientais,oquepodeintensificarosefeitosemdiversosambientes.
d)Itemincorreto.Aumentodoníveldomarpeloderretimentodasgeleiras.
e)Itemincorreto.impactossignificativosnosecossistemasmarinhospelaextinçãodeorganismosmarinhos.

21. 21
CIÊNCIASDANATUREZAPARAOENEM
3.Eletrodinâmica
COMPETÊNCIADEÁREACompetênciadeárea2–Identificarapresençaeaplicarastecnologiasassociadasàsciênciasnaturaisemdiferentescontextos.
HABILIDADES
H5–Dimensionarcircuitosoudispositivoselétricosdeusocotidiano.
H6–Relacionarinformaçõesparacompreendermanuaisdeinstalaçãoouutilizaçãodeaparelhos,ousistemastecnológicosdeusocomum.
Tema Objetosdeconhecimento Sugestãodelinkscomaulas Quersabermais?
Eletrodinâmica
Nestetópico,propõe-seum
estudo abrangente da
Eletrodinâmica,comfocono
reconhecimentoeentendimento
dasgrandezasfundamentais
comoresistênciaelétrica,
potênciaelétrica,cargaelétrica,
diferençadepotencialecorrente
elétrica.Nossoobjetivo,assim,
écapacitaras/osalunas/osa
analisaroconsumoea
eficiênciadosaparelhos
elétricos,alémdecompreender
aimportânciadoscuidadoscom
aenergiaelétrica.
Écrucialdestacarque19,5%
dasquestõesdoEnemsãosobre
estetema,ressaltandoasua
relevânciaparaosucesso
acadêmicodas/osnossas/os
alunas/os.
Incentivamosquesejamfeitas
conexõesentreateoriaea
realidadedas/osalunas/oseque
sejamincorporadassimulações,
experimentosevídeosnasaulas,
proporcionando uma
experiênciadeaprendizadomais
envolventeeprática.
-Conceituargrandezascomoresistência
elétrica,potênciaelétrica,cargaelétrica,
diferençadepotencialecorrenteelétricaa
fimdeanalisaroconsumoeaeficiênciados
aparelhoselétricos.
-Caracterizarcorrenteelétricaecircuitos
elétricos.
-AbordararesistênciaelétricaeaLeide
Ohm.
-Caracterizarpotênciaelétricaeconsumode
energiaelétrica.
-Refletirsobreoscuidadoscomaenergia
elétrica.
-Definiroconceitodegeradoreidentificar
suaspropriedades.
-Conhecerdiferentestiposdegeradorese
suasaplicações.
-Compreenderoconceitodeforça
eletromotriz.
-Eletrodinâmica:EnemMixLiveAula-Física(CED-
Ceará-Apartirdominuto8:10).Disponívelem:
https://www.youtube.com/watch?v=2ypPkUQfhdc&t=17s
-EmPauta:Eletricidade:Dimensionandocircuitose
dispositivoselétricosdeusocotidiano-Física(CED-
Ceará).Disponívelem:
https://www.youtube.com/watch?v=M3jftaAopjo
-Resistênciaelétricaeleisdeohm.Disponívelem:
https://www.youtube.com/watch?v=g8T-vbyIZrg
- Conexão Educação. Disponível em:
https://www.ced.seduc.ce.gov.br/fisica/
ConexãoEducação-Física(Aula01-página05)
Disponível em:
https://www.ced.seduc.ce.gov.br/wp-content/uploads/sites/82/2
022/05/GUIA-DO-PROFESSOR-FISICA.pdf
-ConexãoEducação-Podcast.Disponívelem:
https://www.ced.seduc.ce.gov.br/podcast-fisica-em-construcao/
ConexãoEducação-Física-Aula01-Eletrodinâmica.
Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=Qb6yV6iM4q4&t=5s
Eletrodinâmica-complementosecapacitores-geradores
(acesso liberado). Disponível em:
https://www.stoodi.com.br/materias/fisica/eletrodinamica-com
plementos-e-capacitores/geradores/
Eletrodinâmica-Corrente,potênciaeresistores-Corrente
elétrica (acesso liberado). Disponível em:
https://www.stoodi.com.br/materias/fisica/eletrodinamica/corre
nte-eletrica/
Sugestãodevídeo1:GeorgeSimon
Ohm. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=o
uaUdZTu0x8
Sugestãodevídeo2:Quala
diferençaentrevolt,watte
ampere?#ManualMakerAula2,
Vídeo1.Disponívelem:
https://www.youtube.com/watch?v=J
tttnL28m3Q
Sugestãodevídeo3:Façauma
MINIBOBINADETESLA
caseira. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=
w2bZGKNwB4Y
-Sugestãodesimulações1:PHET.
Disponível em:
https://phet.colorado.edu/pt_BR/sim
ulations/filter?subjects=electricity-m
agnets-and-circuits&type=html
Sugestãodesimulações2:Física
animações.Disponívelem:
https://www.vascak.cz/physicsanimat
ions.php?l=pt
CardsCODED/CED–Física
Disponível em:
https://www.ced.seduc.ce.gov.br/card
s-coded-ced-fisica/

22. 22
3.1QuestõesComentadas
Questão1(ENEM2023)
Ocircuitocomtrêslâmpadasincandescentesidênticas,representadonafigura,consisteemumaassociaçãomistaderesistores.Cada
lâmpada(L1,L2eL3)éassociada,emparalelo,aumresistorderesistênciaR,formandoumconjunto.Essesconjuntossãoassociadosem
série,tendotodasaslâmpadasomesmobrilhoquandoligadasàfontedeenergia.Apósváriosdiasemuso,apenasalâmpadaL2queima,
enquantoasdemaispermanecemacesas.
Emrelaçãoàsituaçãoemquetodasaslâmpadasfuncionam,apósaqueimadeL2,osbrilhosdaslâmpadasserão
a)osmesmos.
b)maisintensos.
c)menosintensos.
d)menosintensoparaL1eomesmoparaL3.
e)maisintensoparaL1emenosintensoparaL3.
Gabarito:C
Comentário
Umavezquealâmpadanãofazmaispartedocircuitoeestáassociadaemparalelocomoresistor,aresistênciaequivalenteaumenta,
reduzindoovalordacorrentetotaleconsequentementeobrilhodecadalâmpada.
Parasabermais:paraassistiraresoluçãodestaquestãoacesse:https://www.youtube.com/watch?v=ixg_fTV0EoY

23. 23
Questão2(ENEM2021)
Carroselétricosestãocadavezmaisbaratos,noentanto,osórgãosgovernamentaiseaindústriasepreocupamcomotempoderecargadas
baterias,queémuitomaislentoquandocomparadoaotempogastoparaencherotanquedecombustível.Portanto,osusuáriosde
transporteindividualprecisamseconscientizardosganhosambientaisdessamudançaeplanejarcomantecedênciaseuspercursos,
pensandoempausasnecessáriaspararecargas.Apósrealizarumpercursode110km,ummotoristapretenderecarregarasbateriasdeseu
carroelétrico,quetemumdesempenhomédiode5,0km/kWh,usandoumcarregadoridealqueoperaaumatensãode220Veépercorrido
porumacorrentede20A.Quantashorassãonecessáriaspararecarregaraenergiautilizadanessepercurso?
a)0,005
b)0,125
c)2,5
d)5,0
e)8,0
Gabarito:D
Comentário
P=i.U
P=20.220
P=4.400W=4,4kW
Comoocarrotemumconsumomédiode5km/kW.heeledesloca110km,abateriaprecisaarmazenarumaenergiade:
E=110/5=22kW.h
Portanto:
E=P.t
22=4,4.t
t=5h
Parasabermais:paraassistiraresoluçãodestaquestãoacesse:https://www.youtube.com/watch?v=spxml9YT4zg
Questão3(ENEM2014)
Osmanuaisdosfornosmicro-ondasdesaconselham,sobpenadeperdadagarantia,queelessejamligadosemparalelojuntamenteaoutros
aparelhoseletrodomésticospormeiodetomadasmúltiplas,popularmenteconhecidascomo“benjamins”ou“tês”,devidoaoaltoriscode
incêndioederretimentodessastomadas,bemcomodaquelasdosprópriosaparelhos.Osriscoscitadossãodecorrentesda

24. 24
a)resistividadedaconexão,quediminuidevidoàvariaçãodetemperaturadocircuito.
b)correnteelétricasuperioraomáximoqueatomadamúltiplapodesuportar.
c)resistênciaelétricaelevadanaconexãosimultâneadeaparelhoseletrodomésticos.
d)tensãoinsuficienteparamantertodososaparelhoseletrodomésticosemfuncionamento.
e)intensidadedocampoelétricoelevada,quecausaorompimentodarigidezdielétricadatomadamúltipla.
Gabarito:B
Comentário
Quandousamosum“Tê”paraligardoisoumaisaparelhos,estamosmontandoumaassociaçãoemparalelo.Issoaumentaaintensidadede
correnteelétricafornecidapelafonte–tomada,nestecaso–eessasobrecargadecorrentepodeprovocarsobreaquecimentonafiação,
aumentandooriscodeincêndio.
Questão4(ENEM2017)
Emalgumasresidências,cercaseletrificadassãoutilizadascomoobjetivodeafastarpossíveisinvasores.Umacercaeletrificadafunciona
comumadiferençadepotencialelétricodeaproximadamente10000V.Paraquenãosejaletal,acorrentequepodesertransmitidaatravés
deumapessoanãodevesermaiordoque0,01A.Jáaresistênciaelétricacorporalentreasmãoseospésdeumapessoaédaordemde
1000Ω.
Paraqueacorrentenãosejaletalaumapessoaquetocaacercaeletrificada,ogeradordetensãodevepossuirumaresistênciainternaque,
emrelaçãoàdocorpohumano,é
a)praticamentenula.
b)aproximadamenteigual.
c)milharesdevezesmaior.
d)daordemde10vezesmaior.
e)daordemde10vezesmenor.
Gabarito:C
Comentário
Apessoaaoentraremcontatocomacercaelétricaformaumcircuitotalquesuaresistênciacorporal(R)estáemsériecomaresistência
interna(r)dogeradorcujatensãoédeU=10.000V.PelaprimeiraleideOhm,U=Req.i,donde
1.10
4
=(r+1.10³).1.10
-2
r+1.10³=1.10
6
=1.10³.10³

25. 25
r=(1.10³-1)1.10³=(1.10³-1)R
r=999R
r≅1000R
Parasabermais:acessearesoluçãodaquestãonaplataformaStoodi.Disponívelem:https://www.youtube.com/watch?v=A2cSRWVih94
Questão5(ENEM2017)
Dispositivoseletrônicosqueutilizammateriaisdebaixocusto,comopolímerossemicondutores,têmsidodesenvolvidosparamonitorara
concentraçãodeamônia(gástóxicoeincolor)emgranjasavícolas.Apolianilinaéumpolímerosemicondutorquetemovalordesua
resistênciaelétricanominalquadruplicadoquandoexpostoaaltasconcentraçõesdeamônia.Naausênciadeamônia,apolianilinase
comportacomoumresistorôhmicoeasuarespostaelétricaémostradanográfico.
Ovalordaresistênciaelétricadapolianilinanapresençadealtasconcentraçõesdeamônia,emohm,éiguala
a)0,5x10
0
b)2,0x10
0
c)2,5x10
5
d)5,0x10
5
e)2,0x10
6
Gabarito:E

26. 26
Comentário
PelaLeideOhm:
U=ReqxItotal
Análisegráfica:
Req=1,0V/2,0×10
-6
=0,5×10
6
ohms
Porém,deacordocomoenunciado,apolianilinatemovalordesuaresistênciaelétricanominalquadruplicadaquandoexpostaaaltas
concentraçõesdeamônia.
Então,Req=4×0,5×10
6
=2,0×10
6
ohms
Parasabermais:paraassistiraresoluçãodestaquestãoacesse:https://www.youtube.com/watch?v=9VOkGft9ybs
Questão6(ENEM2017)
Fusíveléumdispositivodeproteçãocontrasobrecorrenteemcircuitos.Quandoacorrentequepassaporessecomponenteelétricoémaior
quesuamáximacorrentenominal,ofusívelqueima.Dessaforma,evitaqueacorrenteelevadadanifiqueosaparelhosdocircuito.Suponha
queocircuitoelétricomostradosejaalimentadoporumafontedetensãoUequeofusívelsuporteumacorrentenominalde500mA.

27. 27
QualéomáximovalordatensãoUparaqueofusívelnãoqueime?
a)20V
b)40V
c)60V
d)120V
e)185V
Gabarito:D
Comentário
Ramoinferiorcompostopelofioquecontémofusível:
Ofioquecontémofusívelcontémumresistorderesistência120ohmeestáemparalelocomofiode60ohms.Logo,ofioquecontémo
fusíveltemmetadedacorrentecirculandoporeleemrelaçãoacorrentequecirculapelode60ohms.
Acorrentequesedivideporesseramoinferiorseráasomadacorrentequecirculapeloresistorde120ohmsedacorrentequecirculapelo
resistorde60ohms,totalizandoumacorrentede1500mA(1,5A).
CalculandoaReqdoramoinferior:
Req=(120.60)/(120+60)+40=80ohms
PelaleideOhm:
U=Reqxi=80x1,5=120V
Parasabermais:acessearesoluçãodaquestãonaplataformaStoodi.Disponívelem:https://www.youtube.com/watch?v=pJ08QM-73yY
Questão7(ENEM2016)
Porapresentarsignificativaresistividadeelétrica,ografitepodeserutilizadoparasimularresistoreselétricosemcircuitosdesenhadosno
papel,comousodelápiselapiseiras.Dependendodaespessuraedocomprimentodaslinhasdesenhadas,épossíveldeterminara
resistênciaelétricadecadatraçadoproduzido.Noesquemaforamutilizadostrêstiposdelápisdiferentes(2H,HBe6B)paraefetuartrês
traçadosdistintos.

28. 28
Munidodessasinformações,umestudantepegouumafolhadepapelefezodesenhodeumsorvetedecasquinhautilizando-sedesses
traçados.Osvaloresencontradosnesseexperimento,paraasresistênciaselétricas(R),medidascomoauxíliodeumohmímetroligadonas
extremidadesdasresistências,sãomostradosnafigura.Verificou-sequeosresistoresobedeciamàLeideOhm.
Nasequência,conectouoohmímetronosterminaisAeBdodesenhoe,emseguida,conectou-onosterminaisBeC,anotandoasleituras
RABeRBC,respectivamente.AoestabelecerarazãoRAB/RBC,qualresultadooestudanteobteve?
a)1
b)4/7
c)10/27
d)14/81
e)4/81
Gabarito:B
Comentário

29. 29
ComosterminaisentreAeB,osresistoresde10Ωestãoemsérie,eoequivalenteestáemparalelocomoresistorde20Ωeode5Ω.
Portanto:
ReqAB=10/3.
ComosterminaisentreBeC,osresistoresde20Ωede5Ωestão,oqueresultanumareqde4Ω.Oresistorcalculadode4entraráemsérie
comode10Ω(queseencontraentreAeC),totalizando14Ω.Aofinal,oresistorde14Ωdeveserposicionadoemparalelocomode10Ω
queseencontraentreBeC.
ReqBC=35/6Ω
ReqAB/ReqBC=10/3x35/6=4/7
Parasabermais:paraassistiraresoluçãodestaquestãoacesse:https://www.youtube.com/watch?v=A-xvtQmAIzw
Questão8(ENEM2016)
Trêslâmpadasidênticasforamligadasnocircuitoesquematizado.Abateriaapresentaresistênciainternadesprezível,eosfiospossuem
resistêncianula.Umtécnicofezumaanálisedocircuitoparapreveracorrenteelétricanospontos:A,B,C,DeE;erotulouessascorrentes
deI
A,I
B,I
C,I
DeI
E,respectivamente.
Otécnicoconcluiuqueascorrentesqueapresentamomesmovalorsão
a)I
A=I
EeI
C=I
D.
b)I
A=I
B=I
EeI
C=I
D.
c)I
A=I
B,apenas.
d)I
A=I
B=I
E,apenas.
e)I
C=I
B,apenas.
Gabarito:A
Comentário

30. 30
AscorrentesI
AeI
Ecorrespondemàcorrentetotaldocircuito,portantoI
A=I
E.Comoaslâmpadassãoidênticas,acorrentequepassapor
elastemomesmovalor,logoI
C=I
D.
Parasabermais:paraassistiraresoluçãodestaquestãoacesse:https://www.youtube.com/watch?v=WLDHM4EHNkg
Questão9(ENEM2022)
Umalanternafuncionacomtrêspilhasderesistênciainternaiguala0,5Ωcada,ligadasemsérie.Quandoposicionadascorretamente,
devemacenderalâmpadaincandescentedeespecificações4,5We4,5V.Cadapilhanaposiçãocorretageraumaf.e.m.(força
eletromotriz)de1,5V.Umapessoa,aotrocaraspilhasdalanterna,cometeoequívocodeinverteraposiçãodeumadaspilhas.Considere
queaspilhasmantêmcontatoindependentementedaposição.
Comesseequívoco,qualéaintensidadedecorrentequepassapelalâmpadaaoseligaralanterna?
a)0,25A
b)0,33A
c)0,75A
d)1,00A
e)1,33A
Gabarito:A
Comentário
Aplicandoadefiniçãodepotênciaparaalâmpada,
Utilizandoosvaloresnominaisdalâmpadafornecidos,
Utilizandoessevalorcalculado,nocircuitoquerepresentaasituaçãoemque
umadaspilhaséligadadeformainvertida,
Aplicando-seaLeidePouillet,substituindo-seosvaloresadequadamente,

31. 31
Parasabermais:paraassistiraresoluçãodestaquestãoacesse:https://www.youtube.com/watch?v=iVeN9B8jbC8
Questão10(Enem2016)
Ochoqueelétricoéumasensaçãoprovocadapelapassagemdecorrenteelétricapelocorpo.Asconsequênciasdeumchoquevãodesdeum
simplessustoatéamorte.Acirculaçãodascargaselétricasdependedaresistênciadomaterial.Paraocorpohumano,essaresistênciavaria
de1000Ω,quandoapeleestámolhada,até100000Ω,quandoapeleestáseca.Umapessoadescalça,lavandosuacasacomágua,molhou
ospése,acidentalmente,pisouemumfiodesencapado,sofrendoumadescargaelétricaemumatensãode120V.
Qualaintensidademáximadacorrenteelétricaquepassoupelocorpodapessoa?
a)1,2mA
b)120mA
c)8.3A
d)833A
e)120kA
Gabarito:B
Comentário
Pararesolveressaquestão,énecessárioaplicaraLeideOhm,queestabelecearelaçãoentrecorrente,tensãoeresistênciaemumcircuito
elétrico.ALeideOhmafirmaqueacorrenteéigualàtensãodivididapelaresistência.Nestecaso,atensãoéde120Vearesistênciaéde
1000Ω(aresistênciadocorpohumanoquandoapeleestámolhada).Portanto,acorrenteéde120V/1000Ω=0,12A,ou120mA.
Parasabermais:paraassistiraresoluçãodestaquestãoacesse:https://www.youtube.com/watch?v=5bhxOScQG1o
Professores,todasasquestõesdoENEMcomentadaspodemserencontradasnossitesabaixo:
●FBcomenta:

32. 32
Disponívelem:https://fbcomenta.fariasbrito.com.br/
●CursoObjetivo:
Disponívelem:https://www2.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao-comentada/enem.aspx
ParaquestõesdoENEMseparadasporassunto,acesseositedoQConcursos-AsquestõessobreEletrodinâmicaestãodisponíveisem:
https://www.qconcursos.com/questoes-do-enem/disciplinas/fisica-fisica/eletrodinamica-corrente-eletrica/questoes.

33. 33
CIÊNCIASDANATUREZAESUASTECNOLOGIAS
4.FenômenosOndulatórios
COMPETÊNCIADEÁREA
Competênciadeárea1-Compreenderasciênciasnaturaiseastecnologiasaelasassociadascomoconstruçõeshumanas,percebendoseuspapéisnos
processosdeproduçãoenodesenvolvimentoeconômicoesocialdahumanidade.
HABILIDADES
H1–Reconhecercaracterísticasoupropriedadesdefenômenosondulatóriosouoscilatórios,relacionando-osaseususosemdiferentescontextos.
H2–Associarasoluçãodeproblemasdecomunicação,transporte,saúdeououtro,comocorrespondentedesenvolvimentocientíficoetecnológico.
H3–Confrontarinterpretaçõescientíficascominterpretaçõesbaseadasnosensocomum,aolongodotempoouemdiferentesculturas.
Assunto ObjetosdeconhecimentoSugestãodelinkscomvídeosaulas/teorias Quersabermais?
FenômenosOndulatórios
Nestemódulo,éfeitauma
abordagemsobreosfenômenos
ondulatórios.Asequênciade
fenômenosondulatóriosestá
montadaemumasequência
didática,afimdeajudaras/os
estudantesaentenderemo
conceitoeosfenômenosrelativos
àsondas.
Como estratégia inicial,
recomendamosademonstraçãode
algunsfenômenosondulatórios.
Utilizandomateriaissimples,é
possívelvisualizarondasgeradas
porperturbaçõesperiódicasna
superfíciedaáguaemumabacia
ouemumacordafina.Após
apresentaressesexemplosde
fenômenos ondulatórios,
sugerimosqueas/osestudantes
identifiquemsemelhançasentre
elesediscutamoqueesses
fenômenostêmemcomum.É
importanteorientarasdiscussões
paraqueas/osestudantes
exploremideiasrelacionadasà
propagaçãodeperturbaçõesem
ummeio.
Os fenômenosondulatóriossão
fundamentaisparacompreendermoscomoa
luz,osomeoutrasondassecomportamem
diferentessituações.Deacordocomoedital
doExameNacionaldoEnsinoMédio
(Enem),as/oscandidatas/osdevem
reconhecerascaracterísticasepropriedades
dosfenômenosqueenvolvemondas,
relacioná-losesaberidentificá-losem
diferentescontextos.Alémdisso,elestêm
aplicaçõespráticasemáreascomo
telecomunicações,acústica,ópticae
engenharia.
Nestemódulo,abordaremososseguintes
fenômenosondulatórios:
a)Reflexão
b)Refração
c)Interferência
d)Difração
e)Ressonância
f)Polarização
g)EfeitoDoppler
Sendoqueapartegeraldeondulatória,
voltadaparaoEnem,jáfoiabordadano1º
bimestre.
Noslinksabaixo,temosexplicaçõessobreos
fenômenosondulatórios,alémdaexplicaçãoda
equaçãofundamentaldaonda.
▪Vídeos
✔FenômenosdeOndulatórios
●#Enemnarede,avanceovídeopara
otempode38:23h
●MundoEducação
●RefraçãoeReflexãodeOndasem
Cordas
●DifraçãodeOndas
●InterferênciadeOndas
●EfeitoDopplernasondas
▪Teorias
✔FenômenosdeOndulatórios
●CursoEnemGratuito
●InfoEnem
●
●MundoEducação
▪SimulaçõesComputacionais
✔NolinkPhetvocêencontraráaopção
desimularalgunsdosFenômenosde
Ondulatóriosabordadosaqui.
ExplorandoosFenômenosOndulatóriosemSalade
Aula
Nasaladeaula,podemosreproduziralgunsdos
fenômenosondulatóriosdeformaprática.Utilizandouma
longamolaeumacorda,podemosvisualizartantoondas
transversaisquantoondaslongitudinais.Essamesmamola
tambémnospermiteobservarreflexões,comesem
inversãodefase,alémdeinterferênciasconstrutivase
destrutivasnaformaçãodeondasestacionárias.
Paraentenderarefração,podemosutilizarduasmolasde
diâmetrosdiferentes.Essaexperiêncianosajudaa
compreendercomoasondassecomportamaopassarde
ummeioparaoutro.Alémdisso,podemosexploraros
seguintestemasrelacionadosaosfenômenosondulatórios:
a)Funcionamentodeumacanetalaser;
b)Mecanismodetransmissãoviasatélite;
c)Controleremotodatelevisão;
d)Celular;
e)Microfonesemfio;
f)Porqueocéuéazuleopôrdosolévermelho;
g)RádiosAMeFM;
h)FuncionamentodeumaparelhoderaiosX,
eletrocardiograma,ecocardiogramaeressonância
magnética.
Exploraressestópicosenriqueceráoentendimentodos
fenômenosondulatóriosesuaaplicaçãoemdiversasáreas.

34. 34
4.1QuestõesComentadas
Questão1(Enem2020/2ªAplicação)
Parasedeslocareobteralimentos,algunsmamíferos,comomorcegosegolfinhos,contamcomasofisticadacapacidadebiológicade
detectaraposiçãodeobjetoseanimaispelaemissãoerecepçãodeondasultrassônicas.Ofenômenoondulatórioquepermiteousodessa
capacidadebiológicaéaalternativas
a)reflexão.
b)difração.
c)refração.
d)dispersão.
e)polarização.
Gabarito:A
Comentário
a)Itemcorreto.Morcegosegolfinhossãoexemplosdeanimaisqueemitemultrassons–geralmenteinaudíveispeloshumanos—quese
refletememeventuaispresasouobstáculos,retornandocominformaçõesdedistânciaedimensões.Portanto,ofenômenoondulatórioque
permiteousodessacapacidadebiológicaéodaReflexão.
b)Itemincorreto.Adifraçãosecaracterizapeladeformaçãodeumafrentedeondaaocontornarumobstáculo.Elaocorrequandouma
ondaencontraumobstáculoeocontorna.
c)Itemincorreto.Arefraçãoéumfenômenoondulatórioqueocorrequandoumaondasofreumamudançademeio.Estamudançade
meiomodificaavelocidadedepropagaçãoe,consequentemente,ocomprimentodeonda,nãoalterandoafrequência.
d)Itemincorreto.Adispersãoéumfenômenoemquealuzéseparadaemsuasdiferentescoresquandorefratadaatravésdealgummeio
transparente,aexemplodoarco-íris,doprismaedalentefotográfica.
e)Itemincorreto.Apolarizaçãoéumfenômenoondulatórioassociadoàseleçãodeumadireçãodevibraçãotransversal.Umaonda
transversalnãopolarizadatemvibraçãoemtodasasdireçõesdeformaaleatória.Umaondapolarizadaéaquelaquesomenteapresentauma
direçãodevibração.

35. 35
Questão2(Enem2011)
Aodiminuirotamanhodeumorifícioatravessadoporumfeixedeluz,passamenosluzporintervalodetempo,epróximodasituaçãode
completofechamentodoorifício,verifica-sequealuzapresentaumcomportamentocomooilustradonasfiguras.Sabe-sequeosom,
dentrodesuasparticularidades,tambémpodesecomportardessaforma.
Emqualdassituaçõesaseguirestárepresentadoofenômenodescritonotexto?
a)Aogritardiantedeumdesfiladeiro,umapessoaouvearepetiçãodoseuprópriogrito.
b)Aoencostaroouvidonochão,umhomempercebeosomdeumalocomotivaantesdeouvi-lopeloar.
c)Aoouvirumaambulânciaseaproximando,umapessoapercebeosommaisagudodoquequandoaquelaseafasta.
d)Aoemitirumanotamusicalmuitoaguda,umacantoradeóperafazcomqueumataçadecristalsedespedace.
e)Aoseesconderatrásdeummuro,ummeninoouveaconversadeseuscolegas.
Gabarito:E
Comentário

36. 36
a)Itemincorreto.Ofenômenodescritoéoeco.Oecoocorrequandoháumadiferençadetempomaiorque0,1segundoentreosomdireto
eosomrefletido,comoquandogritamospróximoaumamontanhaounointeriordecavernas.
b)Itemincorreto.Ofenômenoemquestãoéadiferençaentreasvelocidadesdosomnoarenosolo.
c)Itemincorreto.OfenômenodescritonoiteméoEfeitoDoppler-Fizeau.OefeitoDoppleréaalteraçãonafrequênciapercebidadeondas
(comosomouluz)devidoaomovimentorelativoentreafonteeoobservador.
d)Itemincorreto.Ofenômenocitadonoiteméaressonância.Eleocorrequandoumsistemacujafrequênciadevibraçãonaturaléfé
atingindoporumaondadefrequênciaigualoupróxima,osistemaabsorveenergiadessaonda,aumentandosuaamplitudedevibração.
e)Itemcorreto.Adifraçãoéacapacidadequeumaondaapresentadecontornarobstáculoseorifícios.Quantomaiorocomprimentode
ondamaisfáciladifração.Atrásdeummuro,ummeninoouveosompordifraçãonoscontornosdomuro.
Questão3(Enem2020/2ªAplicação)
Algunsmodelosmaismodernosdefonesdeouvidotêmumrecurso,denominado“canceladorderuídosativo”,constituídodeumcircuito
eletrônicoquegeraumsinalsonorosemelhanteaosinalexterno(ruído),excetopelasuafaseoposta.Qualfenômenofísicoéresponsável
peladiminuiçãodoruídonessesfonesdeouvido?
a)Difração.
b)Reflexão.
c)Refração.
d)Interferência.
e)EfeitoDoppler.
Gabarito:d
Comentário
a)Itemincorreto.Adifraçãoéumfenômenoquesecaracterizapeladeformaçãodeumafrentedeondaaocontornarumobstáculo.Ela
ocorrequandoumaondaencontraumobstáculoeocontorna.
b)Itemincorreto.Areflexãoéumfenômenonoqualumaonda,aoencontrarumasuperfície,retornanamesmadireçãoemquefoi
incidente.Areflexãoécomumemespelhosesuperfíciespolidas.
c)Itemincorreto.Arefraçãoéumfenômenoqueocorrequandoumaondasofreumamudançademeio.Estamudançademeiomodificaa
velocidadedepropagaçãoe,consequentemente,ocomprimentodeonda,nãoalterandoafrequência.
d)Itemcorreto.Ainterferênciaéofenômenocausadordessecancelamentoderuídos,poisquandoondas(demesmafrequênciaemesma
amplitude)sesuperpõem,porémemoposiçãodefase,cancelam-setotalmente.

37. 37
e)Itemincorreto.Oefeitodoppleréumfenômenoqueocorrequandoumaondaemmovimentorelativoaumobservadortemsua
frequênciapercebidaalterada.Issoacontecetantocomondassonorasquantocomluz.Quandoafontedesomouluzseaproximado
observador,afrequênciapercebidaaumenta;aoseafastar,afrequênciadiminui.
Questão4(Enem2020)
Algunscinemasapresentamumatecnologiaemqueasimagensdosfilmesparecemtridimensionais,baseadanautilizaçãodeóculos3D.
Apósatravessarcadalentedosóculos,asondasluminosas,quecompõemasimagensdofilme,mergemvibrandoapenasnadireçãovertical
ouapenasnadireçãohorizontal.Combasenessasinformações,ofuncionamentodosóculos3Docorrepormeiodofenômenoondulatório
de:
a)difração.
b)dispersão.
c)reflexão.
d)refração.
e)polarização.
Gabarito:E
Comentário
a)Itemincorreto.Adifraçãoéumfenômenoquesecaracterizapeladeformaçãodeumafrentedeondaaocontornarumobstáculo.Ela
ocorrequandoumaondaencontraumobstáculoeocontorna.
b)Itemincorreto.Adispersãoéumfenômenoópticoemquealuzéseparadaemsuasdiferentescoresquandorefratadaatravésdealgum
meiotransparente,aexemplodoarco-íris,doprismaedalentefotográfica.
c)Itemincorreto.Areflexãoéumfenômenonoqualumaonda,aoencontrarumasuperfície,retornanamesmadireçãoemquefoi
incidente.Areflexãoécomumemespelhosesuperfíciespolidas.
d)Itemincorreto.Arefraçãoéumfenômenoqueocorrequandoumaondasofreumamudançademeio.Estamudançademeiomodificaa
velocidadedepropagaçãoe,consequentemente,ocomprimentodeonda,nãoalterandoafrequência.
e)Itemcorreto.Aquestãoestárelacionadaaofenômenodapolarizaçãodaluz,queéumfenômenoondulatório.Osóculos3Dfuncionam
combasenapolarizaçãodaluz,ondecadalentedosóculospermiteapassagemdeluzquevibraemumadireçãoespecífica(verticalou
horizontal).
Parasabermais
Nocinema3D,atelarefleteasondasdedoisprojetores,umqueemiteondasverticaiseoutroqueemiteondashorizontais,emdireçãoao
óculos3D.Cadalentedoóculospossuiumfiltropolarizadorquefazcomquecadaolhorecebaasondasdeumdosprojetores,fenômeno
chamadodepolarização.

38. 38
Questão5(Enem2014)
AosintonizarmosumaestaçãoderádioouumcanaldeTVemumaparelho,estamosalterandoalgumascaracterísticaselétricasdeseu
circuitoreceptor.Dasinúmerasondaseletromagnéticasquechegamsimultaneamenteaoreceptor,somenteaquelasqueoscilamcom
determinadafrequênciaresultarãoemmáximaabsorçãodeenergia.Ofenômenodescritoéa
a)difração.
b)refração.
c)polarização.
d)ressonância.
e)interferência.
Gabarito:D
Comentário
a)Itemincorreto.Adifraçãosecaracterizapeladeformaçãodeumafrentedeondaaocontornarumobstáculo.Elaocorrequandouma
ondaencontraumobstáculoeocontorna.
b)Itemincorreto.Arefraçãoéumfenômenoondulatórioqueocorrequandoumaondasofreumamudançademeio.Estamudançademeio
modificaavelocidadedepropagaçãoe,consequentemente,ocomprimentodeonda,nãoalterandoafrequência.
c)Itemincorreto.Apolarizaçãoéumfenômenoondulatórioassociadoàseleçãodeumadireçãodevibraçãotransversal.Umaonda
transversalnãopolarizadatemvibraçãoemtodasasdireçõesdeformaaleatória.Umaondapolarizadaéaquelaquesomenteapresentauma
direçãodevibração.
d)Itemcorreto.Acondiçãomáximadeabsorçãodeenergiaéaigualdadedefrequênciasentreoaparelhoreceptoreaondaeletromagnética
incidente.Estefenômenoéchamadoressonância.
e)Itemincorreto.Ainterferênciadeondasconsistenasuperposiçãodeduasondasnoespaço.Essefenômenopodeserclassificadodeduas
formas:1º)interferênciaconstrutiva=>quandoasduasondasquesesuperpõemtêmamesmafaseeuma“reforça”aoutra,tendocomo
resultadoumaondamaiorqueasquelhederamorigem;2º)destrutiva=>ocorrequandoduasondasqueseencontramtêmfasesdiferentes,
deformaqueumaaniquilaaoutra.
Parasabermais
Ressonâncianomundoreal.
APontedeTacomaNarrows,localizadanocondadodePierce,emWashington,nosEstadosUnidos,éumcasonotávelnahistóriada
ArquiteturaeEngenharia.APontedeTacomaservecomoumlembreteimportanteparaosengenheirosearquitetossobreanecessidadede
considerarcuidadosamenteasforçasnaturaiseosefeitosdaressonânciaaoprojetarestruturascomplexas.VídeodaPontedeTacoma
Narrows.

39. 39
Questão6(Enem2013)
Emviagensdeavião,ésolicitadoaospassageirosodesligamentodetodososaparelhoscujofuncionamentoenvolvaaemissãooua
recepçãodeondaseletromagnéticas.Oprocedimentoéutilizadoparaeliminarfontesderadiaçãoquepossaminterferirnascomunicações
viarádiodospilotoscomatorredecontrole.Apropriedadedasondasemitidasquejustificaoprocedimentoadotadoéofatode:
a)teremfasesopostas.
b)seremambasaudíveis.
c)teremintensidadesinversas.
d)seremdemesmaamplitude.
e)teremfrequênciaspróximas.
Gabarito:E
Comentário
a)Itemincorreto.Ainterferênciadeondaseletromagnéticasnãoédeterminadapelafasedasondas,massimpeladiferençadefase
entreelas.Alémdisso,odesligamentodedispositivosduranteasviagensdeaviãonãotemrelaçãocomafasedasondasemitidas.
b)Itemincorreto.Aaudibilidadedasondasnãoestárelacionadaàinterferênciaeletromagnética.Acomunicaçãoentrepilotoseatorrede
controleéfeitaviarádio,queoperaemfrequênciasmuitoalémdafaixaaudíveldoserhumano.
c)Itemincorreto.Aintensidadedasondaseletromagnéticasnãoestádiretamenterelacionadaàinterferênciaentreelas.Ainterferência
ocorrecombasenasobreposiçãodoscamposelétricosemagnéticosdasondas,independentementedesuasintensidades.
d)Itemincorreto.Ainterferênciadependemaisdasfrequênciasdasondasedesuarelaçãodefase.
e)Itemcorreto.Ondasemitidasportelefonescelulareseaparelhossemelhantespodeminterferircomasondasderádioutilizadasna
comunicaçãodaaeronave,dificultandootráfegodeinformaçõesentreoaviãoebasesemsolo.Aproximidadeentreasfrequências
utilizadasporcelulareserádiosdecomunicaçãointensificaofenômenodainterferênciadeondas.
Questão7(Enem2019)
Umprofessorpercebeuqueseuapontadoralaser,deluzmonocromática,estavacomobrilhopoucointenso.Eletrocouasbateriasdo
apontadorenotouqueaintensidadeluminosaaumentousemqueacordolasersealterasse.Sabe-sequealuzéumaondaeletromagnética
eapresentapropriedadescomoamplitude,comprimentodeonda,fase,frequênciaevelocidade.
Dentreaspropriedadesdeondascitadas,aquelaassociadaaoaumentodobrilhodolaseréo(a)alternativas
a)amplitude.
b)frequência.

40. 40
c)fasedaonda.
d)velocidadedaonda.
e)comprimentodeonda.
Gabarito:A
Comentário
a)Itemcorreto.Apropriedadeassociadaaobrilhoouintensidadeluminosaéaamplitude.Asaber,aintensidadedeumaonda
eletromagnéticaéproporcionalaoquadradodesuaamplitude.
b)Itemincorreto.Frequência=cadacortemsuafrequência,portanto,seacornãosealterou,afrequêncianãosealterou.
c)Itemincorreto.Fasedaonda=tratardefasedaondasófazsentidoquandoháalgumainterferência,oquenormalmenteocorrequando
háduasoumaisfontes.
d)Itemincorreto.Velocidadedaonda=velocidadedaonda(representadoporV)édiretamenteproporcionalàfrequênciaeao
comprimentodeonda,eseessasduasnãosealteraram,avelocidadetambémnãosealterou(fórmulaV=λ.f).Alémdisso,avelocidade
daondasómudaquandoéalteradoomeiodepropagação,oquenãoaconteceu.
e)Itemincorreto.Comprimentodeonda=comprimentodeonda(representadoporlambda)édiretamenteproporcionalàfrequênciaeà
velocidadedeonda,eseessasduasnãosealteraram,entãoocomprimentodeondatambémnãosealterou(fórmulaV=λ.f)
Questão8(Enem2013/PPL)
Asmoléculasdeáguasãodipoloselétricosquepodemsealinharcomocampoelétrico,damesmaformaqueumabússolasealinhacom
umcampomagnético.Quandoocampoelétricooscila,asmoléculasdeáguafazemomesmo.Nofornodemicro-ondas,afrequênciade
oscilaçãodocampoelétricoéigualàfrequêncianaturalderotaçãodasmoléculasdeágua.Assim,acomidaécozidaquandoomovimento
giratóriodasmoléculasdeáguatransfereaenergiatérmicaàsmoléculascircundantes.
HEWITT,PFísicaconceitual.PortoAlegre:Bookman,2002(adaptado).
Apropriedadedasondasquepermite,nessecaso,umaumentodaenergiaderotaçãodasmoléculasdeáguaéa
a)reflexão.
b)refração.
c)ressonância.
d)superposição.
e)difração.
Gabarito:C
Comentário

41. 41
a)Itemincorreto.Areflexãoéumfenômenonoqualumaonda,aoencontrarumasuperfície,retornanamesmadireçãoemquefoi
incidente.Areflexãoécomumemespelhosesuperfíciespolidas.
b)Itemincorreto.Arefraçãoéumfenômenoondulatórioqueocorrequandoumaondasofreumamudançademeio.Estamudançade
meiomodificaavelocidadedepropagaçãoe,consequentemente,ocomprimentodeonda,nãoalterandoafrequência.
c)Quandoumsistemacujafrequênciadevibraçãonaturaléféatingindoporumaondademesmafrequência,osistemaabsorveenergia
dessaonda,aumentandosuaamplitudedevibração.Talfenômenoénomeadocomoressonância.
d)Itemincorreto.Asuperposiçãodeondaocorrenofenômenofísicodainterferênciadeondas,ondeocorreasuperposiçãodeduasondas
noespaço.Porsuavez,dependendodecomoasondassãosuperpostas,ainterferênciapodeserconstrutivaoudestrutiva.
e)Itemincorreto.Adifraçãosecaracterizapeladeformaçãodeumafrentedeondaaocontornarumobstáculo.Elaocorrequandouma
ondaencontraumobstáculoeocontorna.
Parasabermais
Aressonânciaocorrequandoafrequênciadeoscilaçãodocampoelétricodofornodemicro-ondascoincidecomafrequêncianaturalde
rotaçãodasmoléculasdeágua.Nessecaso,asmoléculasdeáguaabsorvemaenergiadasmicro-ondasdeformaeficiente,aumentandosua
energiaderotação.Esseaumentodeenergiaétransferidoàsmoléculascircundantes,aquecendoacomida.Vídeo:FornoMicro-ondas:
Comofunciona?
Questão9(Enem2016)
Nasrodovias,écomummotoristasteremavisãoofuscadaaoreceberemaluzrefletidanaáguaempoçadanoasfalto.Sabe-sequeessaluz
adquirepolarizaçãohorizontal.Parasolucionaresseproblema,háapossibilidadedeomotoristautilizaróculosdelentesconstituídaspor
filtrospolarizadores.Aslinhasnaslentesdosóculosrepresentamoeixodepolarizaçãodessaslentes.Quaissãoaslentesquesolucionamo
problemadescrito?
a) d)

42. 42
b)
e)
c)
Gabarito:A
Comentário
a)Itemcorreto.Aquestãonosfalaquealuzjáfoipolarizadahorizontalmente,logoteremospassagemdeluzsomentenavertical,então
paraevitaressapassagemusa-sefiltros(lentes)compolarizaçãovertical.
b)Itemincorreto.Oeixodepolarizaçãodessaslentes(linhasnaslentesdosóculos)estánadiagonal,logoaindapassaráumpoucodeluz.
c)Itemincorreto.Oeixodepolarizaçãodessaslentesestánahorizontal,logopassaráaluz.
d)Itemincorreto.Oeixodepolarizaçãodalentedoladoesquerdoestácorreto,nãopassaráluz,porém,doladodireitapassaráluzjáqueo
eixodepolarizaçãodesseladoestánahorizontal.
e)Itemincorreto.Essalentenãotemnenhumtipodepolarização,logopassaráluz.
Professora/or,deixamos,comosugestão,oseguinteexemploprático:óculosquepolarizamaluzazul-violetaindicadosparapessoasque
passammuitotempoemfrenteatelasdecomputador.Quandovocêolhaaluzbrancarefletindonalentedosóculos,vocêpodenotarque
certascores,comoroxaeazul,sãobloqueadassetornandovisíveisnasuperfíciedalente.Issoocorreporqueosóculospolarizamaluzem

43. 43
umadireçãoespecífica,filtrandocertascoresereduzindoafadigaocularcausadapelaexposiçãoprolongadaaluzes.Vejaumexemplo
dessaslentesaqui.
Parasabermais
Vejacomofuncionaumfiltropolarizadoraqui.
Questão10(Enem2023)
Écomumemviagensdeaviãosermossolicitadosadesligaraparelhoscujofuncionamentoenvolvaaemissãoouarecepçãodeondas
eletromagnéticas,comocelulares.Ajustificativadadaparaesseprocedimentoé,entreoutrascoisas,anecessidadedeeliminarfontesde
sinaiseletromagnéticosquepossaminterferirnascomunicações,viarádio,dospilotoscomatorredecontrole.Essainterferênciapoderá
ocorrersomenteseasondasemitidaspelocelulareasrecebidaspelorádiodoavião
a)foremambasaudíveis.
b)tiveremamesmapotência.
c)tiveremamesmafrequência.
d)tiveremamesmaintensidade.
e)propagarem-secomvelocidadesdiferentes.
Gabarito:C
Comentário
a)Itemincorreto.Acomunicaçãoentrepilotoseatorredecontroleocorreviarádio,emfrequênciasqueestãoforadafaixaaudíveldoser
humano.
b)Itemincorreto.Apotênciadasondasnãoéofatordeterminanteparaainterferênciaeletromagnéticaemcomunicaçõesviarádio.Oque
importaéafrequênciadasondaseletromagnéticas.
c)Ainterferênciaeletromagnéticapodeocorrerquandoasondastêmfrequênciaspróximas,oquepodecausardistorçãoousobreposição
dossinaisdecomunicação.Casoosequipamentosdecomunicaçãodaaeronaveoperemnamesmafrequênciadostelefonescelulares,pode
ocorrerofenômenodeinterferênciaentreasradiofrequênciasutilizadasporessesdispositivos.
d)Itemincorreto.Aintensidadedasondaseletromagnéticasnãoestádiretamenterelacionadaàinterferênciaentreelas.Ainterferência
ocorrecombasenasobreposiçãodoscamposelétricosemagnéticosdasondas,independentementedesuasintensidades.
e)Itemincorreto.Avelocidadedepropagaçãodasondasnãoérelevanteparaainterferênciaeletromagnéticaemcomunicaçõesviarádio.
Oqueimportaéafrequênciadasondaseletromagnéticas.
Parasabermais
Montandoumexperimentosimplesdeinterferência.
Vídeodemonstrativodeinterferênciaemumacubacomágua.

44. 44
CIÊNCIASDANATUREZAESUASTECNOLOGIAS
Tema5:CinéticaQuímica
COMPETÊNCIADEÁREA
Competênciadeárea5–Entendermétodoseprocedimentosprópriosdasciênciasnaturaiseaplicá-losemdiferentescontextos.
HABILIDADES
H17-Relacionarinformaçõesapresentadasemdiferentesformasdelinguagemerepresentaçãousadasnasciênciasfísicas,químicasoubiológicas,
comotextodiscursivo,gráficos,tabelas,relaçõesmatemáticasoulinguagemsimbólica.
Assunto Objetosdeconhecimento Sugestãodelinkscomvídeosaulas/teoriasQuersabermais?
CinéticaQuímica
Acinéticaquímicaéaáreada
químicaqueestudaavelocidade
dasreaçõeseosfatoresqueas
influenciam.Dessaforma,todos
osprocessosquesão
desenvolvidosapartirdeumaou
maisreações,sejameles
científicos, tecnológicos,
biológicos,etc.,sãodealgum
modo compreendidos ou
modificadospormeiodefatores
relacionadosàvelocidadedas
reações.Dessaforma,aCinética
Químicaapresentaumagrande
diversidadedeaplicaçõesem
setores de considerável
importânciaeconômicaesocial,
taiscomoosetorfarmacêutico,
alimentício,petroquímico,de
químicafina,entreoutros.
Sendo,poressemotivo,tema
recorrentenasavaliaçõesdo
Enem
OestudodaCinéticaQuímicapodeserorganizadoa
partirdosseguintestemas:
Velocidadedereação:variaçãodaquantidadede
reagenteseprodutoscomopassardotempode
reação.
Teoriadascolisões:modelomolecularparaexplicara
ocorrênciadeumareaçãoquímica,definindoos
critériosparaocorrênciadesseprocesso.
Leidevelocidade:equaçõesquedescrevema
velocidadedeumareação.
Fatoresqueafetamavelocidadedereação:são
fatoresexternosquepodemaceleraroudesacelerar
umareação.
Energiadeativação:energiamínimanecessáriapara
aocorrênciadeumareação.
Mecanismosdereação:descreveasequênciade
reaçõeselementaresquedevemocorrerparaque
reagentessetransformememprodutos.
CinéticaQuímica:VídeoaulaKhanAcademy
https://www.youtube.com/watch?v=_ywu6HhvZb4
Velocidadedereação:VídeoaulaKhanAcademy
https://www.youtube.com/watch?v=Hywbs0_IDW
A
LeideVelocidade:Vídeoaula:KhanAcademy
https://www.youtube.com/watch?v=4B71NnuvbJo
Fatoresqueafetamavelocidadedereação:Vídeo
aulaBrasilEscola
https://www.youtube.com/watch?v=fwxlnnOxoEE
EnergiadeAtivação:Vídeoaulacanalprof.Igor
Química
https://www.youtube.com/watch?v=i9njYVFS0WY
Mecanismodereação:VídeoaulaKhanAcademy
https://www.youtube.com/watch?v=1v5hrp4DuUg
CinéticaQuímica
Vídeoaula:Descomplica:Querque
desenhe/mapamental
https://www.youtube.com/watch?v=tj6
38Wk3GNg
Atividadeprática:CinéticaQuímica
ManualdePráticasLaboratoriais
(SEDUC)
quimica.pdf(seduc.ce.gov.br)
SimuladordaVelocidadeReacional
PhetColorado(TeoriadasColisões)
https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/r
eactions-and-rates/latest/reactions-and-
rates.html?simulation=reactions-and-ra
tes&locale=pt_BR
Simulaçãodataxadereação:
https://javalab.org/en/reaction_rate_of_
solution_en/

45. 45
5.1QuestõesComentadas
Questão1(ENEM2022)
Abiomassacelulósicapodeserutilizadaparaaproduçãodeetanoldesegundageração.Entretanto,énecessárioqueospolissacarídeos
sejamconvertidosemmonoedissacarídeos,processoquepodeserconduzidoemmeioácido,conformemostraoesquema:
Nessaconversãodepolissacarídeos,afunçãodoíonH
+
é
a)dissolverosreagentes.
b)deslocaroequilíbrioquímico.
c)aumentaravelocidadedareação.
d)mudaraconstantedeequilíbriodareação.
e)formarligaçõesdehidrogêniocomopolissacarídeo.
Gabarito:C
Comentário
a)Itemincorreto.OesquemareacionalnãomostraqualquerinfluênciadoíonH
+
nadissoluçãodosreagentes.
b)Itemincorreto.Deacordocomomecanismodareação,oíonH
+
nãoprovocaalteraçãodoequilíbrioreacional,nemtemrelaçãocomos
fatoresquepodemalteraroequilíbriodeumareação.
c)Itemcorreto.AanálisedoesquemareacionalrevelaqueoíonH
+
interagecomosreagentesduranteareação,influenciandodiretamente
omecanismoreacional.Eleé,posteriormente,liberadoaotérminodoprocesso,assumindo,assim,afunçãodecatalizadorparaessareação.
d)Itemincorreto.Assimcomonãoalteraoequilíbrioreacional,oíonH
+
nãoprovocaalteraçãodaconstantedeequilíbriodareação.
e)Itemincorreto.AligaçãoformadaentreoíonH
+
eooxigênioseoriginaapartirdoataquedoselétronslivresdooxigêniocomcarga
negativaaoíonH
+
decargapositivanãosendo,portantocaracterizadacomoumaligaçãodehidrogênio.

46. 46
Questão2(Enem2022)
Emumaaulapráticadebioquímicaparamediraatividadecatalíticadaenzimacatalase,foramrealizadosseisensaiosindependentes,nas
mesmascondições,variando-seapenasatemperatura.Acatalasedecompõeoperóxidodehidrogênio(H
2O
2),produzindoáguaeoxigênio.
Osresultadosdosensaiosestãoapresentadosnoquadro.
Osdiferentesresultadosdosensaiosjustificam-sepelo(a)
a)variaçãodopHdomeio.
b)aumentodaenergiadeativação.
c)consumodaenzimaduranteoensaio.
d)diminuiçãodaconcentraçãodosubstrato.
e)modificaçãodaestruturatridimensionaldaenzima.
Gabarito:E
Comentário
a)Itemincorreto.Atabelamostraqueadecomposiçãodoperóxidofoiavaliadaapenasemfunçãodoaumentodatemperatura,não
apresentandoinformaçõessobreopHdomeio.
b)Itemincorreto.Esseprocessonãolevaemcontaaenergiadeativação,vistoqueavaliaadecomposiçãodoperóxidoemfunçãoda
atividadedacatalaseemdiferentestemperaturas.
c)Itemincorreto.Deacordocomoenunciado,aenzimanãoéconsumidanoprocessoreacional,vistoqueatuacomoumcatalisadorda
reaçãodedecomposiçãodoperóxido.
d)Itemincorreto.Otesteinformaqueaúnicavariávelmodificadanosdiferentesexperimentosfoiatemperatura,dessaformapode-se
concluirqueaconcentraçãodosubstratofoiamesmaemtodososseisexperimentos.
e)Itemcorreto.Avariaçãonosresultadosocorredevidoàdesnaturaçãodaenzima.Quandoatemperaturaémodificada,aestrutura
tridimensionaldaenzimaéalterada,resultandoemumareduçãonadecomposiçãodoperóxido(H
2O
2).
Questão3(Enem2021)
Ospesticidasorganocloradosforamamplamenteempregadosnaagricultura,contudo,emrazãodassuaselevadastoxicidadese
persistênciasnomeioambiente,elesforambanidos.Considereaaplicaçãode500gdeumpesticidaorganocloradoemumaculturaeque,
emcertascondições,otempodemeia-vidadopesticidanosolosejade5anos.Amassadopesticidanodecorrerde35anosserámais
próximade:
a)3,9g

47. 47
b)31,2g
c)62,50g
d)125,0g
e)250,0g
Gabarito:A
Comentário
Amassainicialdopesticidaéde500g.Apóscadaperíododemeia-vida,amassaéreduzidaàmetade.Comumtempodemeia-vidade5
anoseoproblemarequerendo35anosdepassagemdetempo,podemoscalcularquantosperíodosdemeia-vidaocorrerãodividindo35por
5,oqueequivalea7meia-vidas.Assimpodemfazer:
500g→250g→125g→62,5g→31,25g→15,625g→7,8125g→3,906g
Sendoassim,amassaapós35anosédeaproximadamente3,9g.Conformeocálculoapresentado,todososdemaisitensapresentam
valoresincompatíveiscomovalorcorreto.
Questão4(Enem2022)
Oetanoléumcombustívelproduzidoapartirdafermentaçãodasacarosepresentenocaldodecana-de-açúcar.Umdosfatoresqueafetaa
produçãodesseálcooléograudedeterioraçãodasacarose,queseiniciaapósocorte,porcausadaaçãodemicrorganismos.Foram
analisadascincoamostrasdediferentestiposdecana-de-açúcarecadaumarecebeuumcódigodeidentificação.Noquadrosão
apresentadososdadosdeconcentraçãodesacaroseedemicrorganismospresentesnessasamostras.
Pretende-seescolherotipodecana-de-açúcarqueconteráomaiorteorde
sacarose10horasapósocorteeque,consequentemente,produziráamaior
quantidadedeetanolporfermentação.Considerequeexisteumaredução
deaproximadamente50%daconcentraçãodesacarosenessetempo,para
cada1,0mgL-1demicrorganismospresentesnacana-de-açúcar.
Qualtipodecana-de-açúcardeveserescolhida?
a)RB72
b)RB84
c)RB92
d)SP79
e)SP80
Gabarito:C

48. 48
Comentário
Conformeindicadonoenunciado,apresençademicrorganismosnacana-de-açúcarreduzaconcentraçãodesacaroseem50%acada1,0
mg/L,10horasapósocorte.Dessaforma,foramestabelecidasasseguintesrelaçõesparacadaamostradecana:mostrandoqueomaior
teordesacarose10horasapósocorteestápresentenaamostraRB92:
Mostrandoqueomaiorteordesacarose10horasapósocorteestápresentenaamostraRB92.Conformeocálculoapresentado,todosos
demaisitensapresentamvaloresincompatíveiscomovalorcorreto.
5.(Enem2022)Oelementoiodo(I)temfunçãobiológicaeéacumulado na tireoide.NosacidentesnuclearesdeChernobyle Fukushima,
ocorreualiberaçãoparaaatmosferadoradioisótopo 131I, responsávelporenfermidadesnaspessoasqueforamexpostasaele.O
decaimentodeumamassade12 microgramasdoisótopo 131I foi monitorado por 14dias,conformeoquadro.
Apósoperíodode40dias,amassaresidualdesseisótopoémaispróximade
a)24μg.
b)1,5μg.
c)0,8μg.
d)0,4μg.
e)0,2μg.
Gabarito:D

49. 49
Comentário
Comumtempodemeia-vidade8dias,oenunciadoquestionasobreamassaapósumperíodode40dias.Temosentãoaseguinterelação:
40/8=5temposdemeiavida-12→6→3→1,5→0,75→0,375.ValorpróximoaoapresentadonoitemD.Conformeocálculo
apresentado,todososdemaisitensapresentamvaloresincompatíveiscomovalorcorreto.
Questão6(Enem2018)
Osulfetodemercúrio(ll)foiusadocomopigmentovermelhoparapinturasdequadrosemurais.Essepigmento,conhecidocomo
vermilion,escurececomopassardosanos,fenômenocujaorigeméalvodepesquisas.Aventou-seahipótesedequeovermilionseja
decompostosobaaçãodaluz,produzindoumafinacamadademercúriometáliconasuperfície.Essareaçãoseriacatalisadaporíoncloreto
presentenaumidadedoar.
Segundoahipóteseproposta,oíoncloretoatuanadecomposiçãofotoquímicadovermilion:
a)reagindocomoagenteoxidante.
b)deslocandooequilíbrioquímico.
c)diminuindoaenergiadeativação.
d)precipitandocloretodemercúrio.
e)absorvendoaenergiadaluzvisível.
Gabarito:C
Comentário
a)Itemincorreto.Deacordocomoenunciadodaquestão,oíoncloretoatuacomoumcatalisador,nãosendofunçãoinerenteaessaespécie
atuarcomoagenteoxidante.
b)Itemincorreto.Catalisadoresnãoexerceminfluêncianoequilíbrioreacional.
c)Itemcorreto.Oíoncloretoagecomocatalisador,portantoeleirádiminuiraenergiadeativaçãodareação,atividadeinerenteaum
catalisador.
d)Itemincorreto.Deacordocomoitem,oíoncloretoatuacomocatalisadordareaçãonãosendoobservadoformaçãodenenhumtipode
precipitado.
e)Itemincorreto.Assumindoqueoíoncloretoatuecomocatalisadordessareaçãosuaatuaçãonãopodeestarrelacionadacomaabsorção
deenergia.

50. 50
Questão7(Enem2021)
Operóxidodehidrogênioéumprodutosecundáriodometabolismocelulareapresentaalgumasfunçõesúteis,mas,quandoemexcesso,é
prejudicial,gerandoradicaisquesãotóxicosparaascélulas.Parasedefender,oorganismovivoutilizaaenzimacatalase,quedecompõe
H
2O
2emH
2OeO
2.Aenergiadereaçãodedecomposição,quandonapresençaeausênciadacatalase,estámostradanográfico.
Nasituaçãodescrita,oorganismoutilizaacatalaseporqueela
a)diminuiaenergiadeativação.
b)permitemaiorrendimentodareação.
c)diminuiovalordaentalpiadareação.
d)consomerapidamenteooxigêniodoreagente.
e)reagerapidamentecomoperóxidodehidrogênio.
Gabarito:A
Comentário
a)Itemcorreto.Aanálisedográficomostraqueareaçãocomcatalase,representadapelográficotracejado,apresentaenergiadeativação
menordoqueareaçãosemcatalase.Comportamentotípicodeumareaçãocomcatalisador,mostrandoqueacatalaseatuadiminuindoa
energiadareação.
b)Itemincorreto.Ográficomostra,claramente,queacatalaseatuacomoumcatalisadordessareação,atuando,dessaforma,noaumento
davelocidadereacional.
c)Itemincorreto.Aentalpiadareaçãoéadiferençaentreaenergiadosprodutosedosreagentesque,comopodeserobservadanográfico,
permaneceamesmaparaareaçãocomesemcatalisador.
d)Itemincorreto.Deacordocomográfico,podeseobservarqueareaçãonãoocorrecomconsumoesimcomproduçãodeoxigênio,visto
queessamoléculaéumdosprodutos.
e)Itemincorreto.Acatalaseatuacomoumcatalisadordareaçãofavorecendoadecomposiçãodoperóxidosemserconsumidaduranteesse
processoesemnenhumtipodemodificaçãoquímica.

51. 51
Questão8(Enem2020)
Ananotecnologiapodesercaracterizadaquandooscompostosestãonaordemdemilionésimosdemilímetros,comonautilizaçãode
nanomateriaiscatalíticosnosprocessosindustriais.Ousodessesmateriaisaumentaaeficiênciadaprodução,consomemenosenergiae
geramenoresquantidadesderesíduos.Osucessodessaaplicaçãotecnológicamuitasvezesestárelacionadoaoaumentodavelocidadeda
reaçãoquímicaenvolvida.Oêxitodaaplicaçãodessatecnologiaéporcausadarealizaçãodereaçõesquímicasqueocorrememcondições
de:
a)altapressão.
b)altatemperatura.
c)excessodereagentes.
d)maiorsuperfíciedecontato.
e)elevadaenergiadeativação.
Gabarito:D
Comentário
a)Itemincorreto.Aatuaçãodaspartículascomocatalisadoresindicaqueseuefeitoocorresobreavelocidadereacional,sendoqueestanão
éinfluenciadaporfatorescomoapressãodosistema.
b)Itemincorreto.Otamanhodaspartículaseseuefeitosobreavelocidadereacionalnãoéinfluenciadopelatemperaturadosistema.
c)Itemincorreto.Oexcessodereagenteséumdosfatoresquepodemexercerinfluênciasobreavelocidadereacional,porémelenãotem
relaçãocomotamanhodepartículasesuaaçãocatalítica.
d)Itemcorreto.Aoutilizarumapartículaemescalananométrica(partículapequena),aáreadecontatoaumenta,resultandoemum
aumentonavelocidadedereação.
e)Itemincorreto.Aenergiadeativaçãotemrelaçãodiretacomaaçãocatalíticadeummaterial,entretantonãoestárelacionadacomo
tamanhodaspartículascatalisadoras.
Questão9(Enem2010)
Algunsfatorespodemalterararapidezdasreaçõesquímicas.Aseguirdestacam-setrêsexemplosnocontextodapreparaçãoeda
conservaçãodealimentos:
1.Amaioriadosprodutosalimentíciosseconservapormuitomaistempoquandosubmetidosàrefrigeração.Esseprocedimentodiminuia
rapidezdasreaçõesquecontribuemparaadegradaçãodecertosalimentos.

52. 52
2.Umprocedimentomuitocomumutilizadoempráticasdeculináriaéocortedosalimentosparaaceleraroseucozimento,casonãose
tenhaumapaneladepressão.
3.Napreparaçãodeiogurtes,adicionam-seaoleitebactériasprodutorasdeenzimasqueaceleramasreaçõesenvolvendoaçúcarese
proteínaslácteas.
Combasenotexto,quaissãoosfatoresqueinfluenciamarapidezdastransformaçõesquímicasrelacionadasaosexemplos1,2e3,
respectivamente?
a)Temperatura,superfíciedecontatoeconcentração.
b)Concentração,superfíciedecontatoecatalisadores.
c)Temperatura,superfíciedecontatoecatalisadores.
d)Superfíciedecontato,temperaturaeconcentração.
e)Temperatura,concentraçãoecatalisadores.
Gabarito:C
Comentário
Arefrigeraçãodosalimentostemrelaçãocomatemperatura,que,sendodiminuída,permiteummenornúmerodeinteraçõesentreas
espéciesreagentesecommenorenergia.Ocorteestárelacionadocomoaumentodasuperfíciedecontato,poisamaiordivisãodas
espéciesreagentespermiteummaiornúmerodeinteraçõesentreessasespécies.Aadiçãodebactériasprodutorasdeenzimasestá
relacionadaaoprocessocatalítico,queaceleraareaçãopeladiminuiçãodaenergiadeativaçãodosistema.Destaforma,ositensutilizamos
mesmosconceitosdeformaalternada.
Questão10(Enem2013)
Háprocessosindustriaisqueenvolvemreaçõesquímicasnaobtençãodediversosprodutosoubensconsumidospelohomem.Determinadas
etapasdeobtençãodessesprodutosempregamcatalisadoresquímicostradicionais,quetêmsido,namedidadopossível,substituídospor
enzimas.Emprocessosindustriais,umadasvantagensdesesubstituíremoscatalisadoresquímicostradicionaisporenzimasdecorredo
fatodeestasserem:
a)consumidasduranteoprocesso.
b)compostosorgânicosebiodegradáveis.
c)inespecíficasparaossubstratos.
d)estáveisemvariaçõesdetemperatura.
e)substratosnasreaçõesquímicas.
Gabarito:B

53. 53
Comentário
a)Itemincorreto.Oscatalisadoressãoespéciesquímicasqueparticipamdasreaçõesaumentandoavelocidadedoprocessoreacionale
assimcomoasenzimassãoconsumidasduranteessasreações.
b)Itemcorreto.Asenzimas,comocatalisadoresbiológicos,sãosensíveisadiversosfatores,incluindotemperatura.Elasdemonstramuma
altaespecificidadeparasubstratosparticulareseexibemtaxasdeconversãosuperioresàsdoscatalisadoresquímicos,alémdeseremmais
econômicas.Oscompostosorgânicosebiodegradáveisdecompõem-sefacilmente,sendoaescolhaidealparasubstituição.
c)Itemincorreto.Asenzimasassimcomooscatalisadoresquímicossãoespecíficasparacadatipodesubstratosendosuaaçãocatalítica
diretamenterelacionadocomotipodesubstratoparaoqualestãosendoempregadas.
d)Itemincorreto.Asenzimascatalíticaseoscatalisadoresquímicostêmsuaaçãoextremamenteinfluenciadapelatemperaturadosistema,
deformaqueapresentamaçãomáximaemtemperaturasespecíficasparacadatipodereação.
e)Itemincorreto.Nemasenzimas,nemoscatalisadoresquímicossãosubstratosdereações,elesapresentamaçãocatalíticaaumentandoa
velocidadereacionalsemseremconsumidosduranteareação.

54. 54
CIÊNCIASDANATUREZAPARAOENEM
Tema6:Separaçãodemisturas
COMPETÊNCIADEÁREACompetênciadeárea5-Entendermétodoseprocedimentosprópriosdasciênciasnaturaiseaplicá-losemdiferentescontextos.
HABILIDADE(S)
H17–Relacionarinformaçõesapresentadasemdiferentesformasdelinguagemerepresentaçãousadasnasciênciasfísicas,químicasoubiológicas,
comotextodiscursivo,gráficos,tabelas,relaçõesmatemáticasoulinguagemsimbólica.
H18–Relacionarpropriedadesfísicas,químicasoubiológicasdeprodutos,sistemasouprocedimentostecnológicosàsfinalidadesaquese
destinam.
H19–Avaliarmétodos,processosouprocedimentosdasciênciasnaturaisquecontribuamparadiagnosticarousolucionarproblemasdeordem
social,econômicaouambiental.
Tema Objetosdeconhecimento Sugestãodelinkscomaulas Quersabermais?
Paraestetema,propõe-seque
as/osestudantescompreendamos
MétodosdeSeparaçãode
Misturas,queéaparteda
Químicaqueestudaosdiferentes
métodosdeseparaçãodemisturas
eestabelecerelaçãocomos
métodosdeseparaçãoquesão
utilizadosnocotidiano,alémde
entenderadiferençaentre
processosdeseparaçãoquímicos
efísicoseascaracterísticasdas
misturasquesãodeterminantes
naescolhadeummétodode
separação.
Processosdeseparaçãodemisturas
utilizadosparasepararoscomponentes
quefazempartedasmisturashomogêneas
eheterogêneas.
Taisprocessossão,muitasvezes,realizados
emnossastarefasdiárias,estandomais
próximosdenossacompreensãodoque
imaginamos.
Enãopodemosdeixardemencionarqueesse
temaérecorrentenasprovasdoEnem.
-MaterialDidáticoEstruturadoCiênciasdaNatureza:
Foconaaprendizagem,2023.Químicaaula3–Substâncias
eMisturas.Pág.27.
https://www.ced.seduc.ce.gov.br/wp-content/uploads/sites/82/
2023/07/Foco-CN-atualizado.pdf
-MaterialEstruturadoCiênciasdaNatureza:Focona
aprendizagem,2022.QuímicaCapítulo7:Principais
ProcessosdeSeparaçãodeMisturas.Pág.156.
https://www.ced.seduc.ce.gov.br/wp-content/uploads/sites/82/
2022/05/MDE-FOCO-CN-2022-ALUNO-2.pdf
-MapaMental:AnáliseimediataouSeparaçãodeMisturas.
pág.23
https://www.ced.seduc.ce.gov.br/wp-content/uploads/sites/82/
2021/10/01-ENEM-nas-EEMTI-Ciencias-da-Natureza-e-suas
-Tecnologias.pdf
QuímicaNovanaEscola.OSaberPopularnasAulasde
Química:RelatodeExperiênciaEnvolvendoaProduçãodo
VinhodeLaranjaesuaInterpretaçãonoEnsinoMédio.
http://projetoseeduc.cecierj.edu.br/eja/recurso-multimidia-pro
fessor/quimica/novaeja/m2u12/o-saber-popular-nas-aulas-de-
quimica_04-RSA-5409.pdf
Itenscomentados:Separaçãode
Misturas.Págs.28e31
https://www.ced.seduc.ce.gov.br/wp-
content/uploads/sites/82/2021/10/01-
ENEM-nas-EEMTI-Ciencias-da-Nat
ureza-e-suas-Tecnologias.pdf
Prática5:SeparaçãodeMisturas.
Pág.34
https://www.seduc.ce.gov.br/wp-cont
ent/uploads/sites/37/2013/01/quimica
.pdf
KhanAcademy.Conteúdocompleto
eexercíciossobreSeparaçãode
Misturas.
https://pt.khanacademy.org/science/6
-ano/materia-e-energia-6-ano/separac
ao-misturas/a/separacao-de-misturas

55. 55
6.1QuestõesComentadas
Questão1Enem(2022)
Aáguabrutacoletadademananciaisapresentaaltoíndicedesólidossuspensos,oqueadeixacomumaspectoturvo.Paraseobteruma
águalímpidaepotável,eladevepassarporumprocessodepurificaçãonumaestaçãodetratamentodeágua.Nesseprocesso,asprincipais
etapassão,nestaordem:coagulação,decantação,filtração,desinfecçãoefluoretação. 
Qualéaetapaderetiradadegrandepartedessessólidos?
a) Coagulação. 
b) Decantação. 
c)Filtração. 
d)Desinfecção. 
e) Fluoretação. 
Gabarito:B
Comentário
Noprocessodetratamentodeágua,aetapadedecantaçãoéresponsávelpelaretiradadegrandepartedossólidossuspensos.Issoocorre,
porque,apósacoagulação,aspartículasdesujeiraseaglomeramformandoflocosmaioresque,porseremmaispesados,depositam-seno
fundodotanquededecantaçãodevidoàaçãodagravidade.Assim,aáguanasuperfície,maislimpa,podeserretiradaparaaspróximas
etapasdetratamento.Asoutrasopções(coagulação,filtração,desinfecçãoefluoretação)tambémsãoetapasdotratamento,masnãosãoas
principaisresponsáveispelaretiradadossólidossuspensos.
a) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueacoagulação/floculaçãoéumadasetapasdotratamento
deágua,porémnesseprocesso,partículasmuitopequenassãodesestabilizadasporcoagulanteseagregadasparaquepossamdecantar.O
coagulantemaisutilizadoéosulfatodealumínio(Al
2(SO
4)
3).Esseprocessonãofazaretiradadossólidos.
b) Itemcorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantecompreendeuquenoprocessodetratamentodeágua,aetapadedecantaçãoé
responsávelpelaretiradadegrandepartedossólidossuspensos.Issoocorreporque,apósacoagulação,aspartículasdesujeirase
aglomeramformandoflocosmaioresque,porseremmaispesados,depositam-senofundodotanquededecantaçãodevidoàaçãoda
gravidade.Assim,aáguanasuperfície,maislimpa,podeserretiradaparaaspróximasetapasdetratamento.Asoutrasopções(coagulação,
filtração,desinfecçãoefluoretação)tambémsãoetapasdotratamento,masnãosãoasprincipaisresponsáveispelaretiradadossólidos
suspensos.
c)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueaáguadecantadaéencaminhadaàsunidadesfiltrantes
ondeéefetuadooprocessodefiltração.Umfiltroéconstituídodeummeioporosogranular,normalmenteareia,deumaoumaiscamadas,

56. 56
instaladosobreumsistemadedrenagem,capazderetereremoverasimpurezasaindapresentesnaágua.Esseprocessonãofazaretirada
dossólidos.
d)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueadesinfecçãodaáguaérealizadapormeiode
diferentesmétodosquímicosefísicos.Aescolhadométododependedefatorescomoaspropriedadesfísico-químicasdaágua,sua
finalidade,otipodesejadodedesinfecçãoeovolumedeáguaasertratado.Entreosmétodosdedesinfecçãodaáguamaisconhecidos
podemoscitaracloração(usodecloro),aozonizaçãoeadescargaderaiosultravioleta.Esseprocessonãofazaretiradadossólidos.
e) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueoprocessodefluoretaçãoconsisteemintroduzir
fluoretonaágua.Ofluoretoéumaformaiônicadoflúor,elementomuitoconhecidopelapopulaçãodevidoàutilizaçãomaciçapor
dentistasemtodoomundo.Afluoretaçãodaságuaséumamedidaefetivaparareduziracáriedentária,eousodoflúornoabastecimento
públicoéconsideradooprincipalfatorparaaobtençãodereduçãonaprevalênciadadoença.Esseprocessonãofazaretiradadossólidos.
Questão2Enem(2022)
Ourânioéempregadocomofontedeenergiaemreatoresnucleares.Paratanto,oseumineraldeveserrefinado,convertidoahexafluoreto
deurânioeposteriormenteenriquecido,paraaumentarde0,7%a3%aabundânciadeumisótopoespecífico—ourânio-235.Umadas
formasdeenriquecimentoutilizaapequenadiferençademassaentreoshexafluoretosdeurânio-235edeurânio-238parasepará-lospor
efusão,precedidapelavaporização.Essesvaporesdevemefundirrepetidamentemilharesdevezesatravésdebarreirasporosasformadas
portelascomgrandenúmerodepequenosorifícios.Noentanto,devidoàcomplexidadeeàgrandequantidadedeenergiaenvolvida,
cientistaseengenheiroscontinuamapesquisarprocedimentosalternativosdeenriquecimento.
ATKINS,P.;JONES,L.Princípiosdequímica:questionandoavidamodernaeomeioambiente.PortoAlegre:Bookman,2006(adaptado).
Considerandoadiferençademassamencionadaentreosdoisisótopos,quetipodeprocedimentoalternativoaodaefusãopodeser
empregadoparatalfinalidade?
a)Peneiração. 
b) Centrifugação. 
c) Extraçãoporsolvente. 
d) Destilaçãofracionada. 
e)Separaçãomagnética. 
Gabarito:B
Comentário

57. 57
a)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueatamisaçãooupeneiraçãoéummétodobastante
comumnonossocotidiano.Esseprocessoéutilizadoparaseparardoissólidosquepossuemtamanhosdiferentes,pormeiodeumapeneira.
Ossólidosmenorespassampelapeneiraeosmaioresficamretidosnamalhadela.
b) Itemcorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantecompreendeuque,segundootexto,ométododeveconsideraradiferençade
massaentreosisótopos.Acentrifugaçãoéummétodoque,apartirdeumagravidadeaparente,separa-semateriaisimiscíveisde
densidadesdiferentes.
c) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueextração-líquido-líquido(ouextraçãoporsolvente)
refere-seaumaoperaçãonaqualdoiscomponentesdeumamisturalíquidasãoseparadospelocontatocomumsolventeinsolúveloqual
dissolverápreferencialmenteumoumaiscomponentes.Nestaoperação,aseparaçãodoscomponentesdependedadiferençadadistribuição
doscomponentesentreoslíquidosimiscíveis.
d) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueadestilaçãofracionadaéummétododefracionamento
demisturasquesebaseianadiferençadopontodeebuliçãodoslíquidospresentesemumamisturahomogênea.
e)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueaseparaçãomagnéticaéumprocessodeseparaçãode
misturassólidasemqueumdoscomponenteséummetalatraídoporumímã.
Questão3Enem(2021)
Aimagemapresentaasetapasdofuncionamentodeumaestaçãoindividualparatratamentodoesgotoresidencial.

58. 58
TAVARES,K.Estaçõesdetratamentodeesgotoindividuaispermitemareutilizaçãodaágua.Disponívelem:https://extra.globo.com.Acessoem:18nov.2014(adaptado).
Emqualetapadecanta-seolodoaserseparadodoesgotoresidencial?
a)1
b) 2
c) 3
d) 5
e)6
Gabarito:C
Comentário
a)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueacaixadegorduraéumacaixacomumcanoeágua,
sendoqueessecanoselocalizanapartedebaixodacaixa.Aoentrarosdetritosdapia,agorduraquevemficaráemcimadaágua,por
contadadensidade.Agorduraémenosdensadoqueaágua.Então,essaáguasempreirápassareagorduraficará.Retendoosdetritosda
piaecozinhaliberandoáguaquaseisentadegordura.
b) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuquecaixadepassagemrecebeoquevemdosbanheirose
lavanderia,reunindotodooesgotoresidencial,ouseja,nosbanheirosháfezeseurina,jánalavanderiahásabão,sujeiraegordura.
c) Itemcorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantecompreendeuque,comonotanqueséptico,oesgotoficaemrepousoporum
períodorelativamentemaior,comoobjetivodehaveradecantaçãoqueéumprocessoemquesedeixaamisturaemrepousoe,poraçãoda
gravidade,osólidovaiparaofundodorecipiente.Portanto,notanqueséptico,oesgotoficaemrepousoporumperíodomaior,
proporcionandoadecantaçãodolodo. 
d) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuque,comofiltrobiológico,colôniasdebactériasconsomem
amatériaorgânica,ouseja,haveráadegradaçãodamatériaorgânica.
e)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueascisternas,comoetapafinal,osistemaserátratado
comcloro,comafinalidadedeaáguaserutilizadanovamente.

59. 59
Questão4Enem(2021)
Paraprepararovinhodelaranja,ocaldodeaçúcarémisturadocomsucodelaranja,eamisturaépassadaempanospararetençãodas
impurezas.Olíquidoresultanteéarmazenadoemgarrafões,quesãotampadoscomrolhasdecortiça.Apósoitodiasderepouso,asrolhas
sãosubstituídasporcilindrosdebambue,finalmente,apósdoismesesemrepousoocorrenovamenteatrocadoscilindrosdebambupelas
rolhasdecortiça
ESENDE,D.R.;CASTRO,R.A.PINHEIRO,P.C.Osaberpopularnasaulasdequímica:relatodeexperiênciaenvolvendoaproduçãodovinhodelaranjaesuainterpretaçãonoensinomédio.QuímicaNova
naEscola,n.3,ago.2010(adaptado).
Osprocessosfísicoequímicoqueocorremnafabricaçãodessabebidasão,respectivamente,
a)decantaçãoefervura.
b) filtraçãoedecantação.
c) filtraçãoefermentação.
d) decantaçãoeprecipitação.
e) precipitaçãoefermentação.
Gabarito:C
Comentário
a)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueoprocessodedecantaçãosebaseiaemdeixaramistura
emrepousoporalgumtempo.Comisso,asimpurezasdepositam-seaofundodorecipiente,ouseja,ocorreasedimentaçãopelaaçãoda
gravidade.Jáafervuraéacondiçãodeumlíquidoqueestáouqueentraemebulição.Destaforma,osdoisprocessosmencionadossão
físicos.
b) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuquefiltraçãoéummétodoutilizadonaseparaçãode
misturasheterogêneasdotiposólido-líquidoousólido-gasoso.Jáadecantaçãobaseia-seemdeixaramisturaemrepousoporalgumtempo.
Comisso,asimpurezasdepositam-seaofundodorecipiente,ouseja,ocorreasedimentaçãopelaaçãodagravidade.Destaforma,osdois
processosmencionadossãofísicos.
c) Itemcorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantecompreendeu,queaorealizaraleituradotexto,viuadescriçãodamisturaqueé
passadaporpanospararetençãodasimpurezas,oqueéumexemploclássicodefiltração.Nota-sequeolíquidoéarmazenadoeficaem
repouso,emquehátrocadasrolhasedoscilindros.Issoéfeitoparaovinhoconseguirfermentar,então,oprocessoquímicodescritoéa
fermentação.Destaforma,afiltraçãoéumprocessofísicoeafermentaçãoumprocessoquímico.
d) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueadecantaçãosebaseiaemdeixaramisturaemrepouso
poralgumtempo.Comisso,asimpurezasdepositam-seaofundodorecipiente,ouseja,ocorreasedimentaçãopelaaçãodagravidade.Jáa
precipitaçãoéaformaçãodeumsólidoduranteareaçãoquímica,estesólidoformadoéchamadodeprecipitado.Oprecipitadoéuma

60. 60
substânciaqueseseparadeumasolução,formandoumafasesólidaqueocorrecomasupersaturaçãodeumasubstânciaemparticularna
solução.Destaforma,osdoisprocessosmencionadossãofísicos.
e) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueaprecipitaçãoéaformaçãodeumsólidodurantea
reaçãoquímica,estesólidoformadoéchamadodeprecipitado.Oprecipitadoéumasubstânciaqueseseparadeumasolução,formando
umafasesólidaqueocorrecomasupersaturaçãodeumasubstânciaemparticularnasolução.Jáafermentaçãoéumfenômenoquímico,
semapresençadeoxigênio,quetransformamatériasorgânicasemoutras,liberandoenergia.Fermentaçãoéumprocessoquímico,coma
ausênciadegásoxigênio(O
2),noqualfungosebactériasrealizamatransformaçãodematériaorgânicaemoutrosprodutoseenergia.Desta
forma,aprecipitaçãoéumprocessofísicoeafermentaçãoumprocessoquímico.
Questão5Enem(2021)
Afiguraéumarepresentaçãoesquemáticadeumaestaçãodetratamentodeágua.Nelapodemserobservadasasetapasquevãodesdea
captaçãoemrepresasatéadistribuiçãoàpopulação.Nointuitodeminimizarocustocomotratamento,foipropostaaeliminaçãodaetapa
deadiçãodehipocloritodesódioeoresultadofoicomparadocomodaáguatratadaemtodasasetapas.

61. 61
Disponívelem:http://ecopoa.orgfree.com.Acessoem:18dez.2012(adaptado)
Casofosseaceitaapropostaapresentada,qualseriaamudançaprincipalobservadanaqualidadedaáguaqueseriadistribuídaàs
residências?
a)Presençadegosto.
b) Presençadecheiro
c) Elevaçãodaturbidez.
d) ReduçãosignificativadopH.
e)Elevaçãodoteordebactérias.
Gabarito:E
Comentário

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a)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuquenãoobrigatoriamenteapresençademicrorganismosdá
gosto.Ogosto,geralmente,ocorrepelapresençadealgumasubstânciavolátilpresentenessaágua.
b) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuque,nãonecessariamente,apresençademicrorganismos
causacheiro.
c) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueaturbidezéapresençadepartículassuspensasnaágua,
ouseja,partículasquenãosedissolvemnaágua.Essaspartículaspodemserminerais,orgânicosoumicrorganismos.
d) Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuquereduçãosignificativadopHocorreriasenãotivessea
alcalinização.Aalcalinidadeéumamedidadacapacidadequeaságuastêmdeneutralizarácidos.Estacapacidadeédevidaàpresençade
saisdeácidos.
e)Itemcorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantecompreendeuqueaadiçãodehipocloritodesódioentranoprocessode
desinfecção,ouseja,eleéfundamentalnadestruiçãodebactérias,porissoeleémuitoutilizadonapiscina,porexemplo,paraevitara
proliferaçãodebactérias.Portanto,comessamudança,aáguanovateriaumaelevaçãodoteordebactérias.Ademais,nessanovaágua
poderiasentircheiroegostoporcausadocloro.AturbidezéretiradanoprocessodefiltraçãoeopHnãoseriamuitoalterado,jáquea
águapassariaaindapeloprocessodealcalinização.
Questão6(Enem2020)
Aobtençãodeóleosvegetais,demaneirageral,passapelasetapasdescritasnoquadro.
Qualdassubetapasdoprocessoérealizadaemfunçãoapenasdapolaridadedassubstâncias?
a)Trituração.
b)Cozimento
c)Prensagem

63. 63
d) Extração.
e)Destilação.
Gabarito:D
Comentário
a)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueoprocessodetrituraçãoéaquebradosgrãosem
pedaçosmenoresaumentandoasuperfíciedecontato.
b)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueocozimentoéumprocessoquímico,entãoháa
modificaçãodealgumasestruturas.
c)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueprensageméumprocessofísico.Éfeitaacompressão
doóleo.
d) Itemcorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantecompreendeuqueaquestãoabordaasetapasdoprocessodeobtençãodosóleos
vegetais.Ocomandodaquestãoqueriasaberqualdassubetapaserarealizadaapenasemfunçãodapolaridade.Nasubetapadeextração,
nóspodemosobservarquehouveaobtençãodeóleobrutocomhexano.Sendoassim,podemosentenderquehouveaadiçãodeuma
solventeapolar(hexano).Comoamaioriadosóleossãopraticamenteapolareseohexanoéapolar,podemosafirmarqueessasubetapa
ocorreemfunçãoapenasdapolaridadedassubstâncias.
e)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueadestilaçãoapesardeenvolverapolaridadeéum
processodeseparaçãoquesebaseianadiferençadepontodeebulição,maselanãoéfunçãoapenasdapolaridade.Pararealizaro
aquecimento,háoutrosfatoresenvolvidosparaserealizaradestilação.Nadestilação,utiliza-seumdestilador,deve-sepensarna
temperatura,ouseja,outrosfatoresquenãosãoapenasapolaridade.Lembrandoqueadestilaçãoéparasepararmisturashomogêneas,
espéciescomasmesmascaracterísticasquejáestãomisturadas.
Questão7(Enem2020)
Emseulaboratório,umtécnicoemquímicafoiincumbidodetratarumresíduo,evitandoseudescartediretonomeioambiente.Ao
encontrarofrasco,observouaseguinteinformação:  “Resíduo:misturadeacetatodeetilaeágua”.
Considereosdadosdoacetatodeetila:
–Baixasolubilidadeemágua;
–Massaespecífica=0,9gcm
-3
;
–Temperaturadefusão=-83ºC;
–Pressãodevapormaiorqueadaágua.

64. 64
Afimdetrataroresíduo,recuperandooacetatodeetila,otécnicodeve
a)evaporaroacetatodeetilasemalteraroconteúdodeágua.
b)filtraramisturautilizandoumfunilcomumeumpapeldefiltro.
c)realizarumadestilaçãosimplesparasepararaáguadoacetatodeetila.
d)procederaumacentrifugaçãodamisturapararemoveroacetatodeetila.
e)decantaramisturaseparandoosdoiscomponentesemumfuniladequado.
Gabarito:E
Comentário
a)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueaquitemosumaseparaçãodemisturadedoislíquidos
heterogêneos.Seoptarporevaporar,oacetatodeetilairáperderasubstânciaenoenunciadodizquedeverecuperá-loenãooperder.
b)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueparafiltrarénecessáriotersólidoparaficarnofiltro.
Aquitemosumamisturaheterogêneaequesãolíquidos.
c)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuquedestilaçãosimpleséparasepararsólidodelíquidoe
misturahomogênea.Aquitemosumamisturaheterogêneaequesãolíquidos.
d)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueaocentrifugarconseguimosisolar,porémnão
conseguimosremover.
e)Itemcorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantecompreendeuquecomooacetatodeetilatembaixasolubilidadeemáguae
densidadeinferioramesma,conclui-seque(emrepouso)seriamformadasduasfasesseparadaspordecantação.Arecuperaçãopoderiaser
feitaemumfuniladequado,ouseja,emumfunildeseparação.
Questão8(EnemPPL2019)
Naperfuraçãodeumajazidapetrolífera,apressãodosgasesfazcomqueopetróleojorre.Aosereduzirapressão,opetróleobrutoparade
jorraretemdeserbombeado.Noentanto,juntocomopetróleotambémseencontramcomponentesmaisdensos,taiscomoáguasalgada,
areiaeargila,quedevemserremovidosnaprimeiraetapadobeneficiamentodopetróleo.
Aprimeiraetapadessebeneficiamentoéa
a)decantação.
b)evaporação.
c)destilação.

65. 65
d)floculação.
e)filtração.
Gabarito:A
Comentário
a)Itemcorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantecompreendeuqueaprimeiraetapadessebeneficiamentoéadecantação.Neste
processo,afasemaisdensa(imiscível)seseparadafasemenosdensadamistura.
b)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueaevaporaçãoéumapassagemdoestadolíquidoparao
estadogasosoqueocorrelentamente.Nesseprocesso,algumasmoléculasdolíquidoadquiremenergiasuficienteparapassaraoestado
gasoso.
c)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueadestilaçãoéumprocessofísicodeseparaçãode
misturashomogêneas.EssatécnicaéumadasmaisaplicadasemlaboratóriosdeQuímicaebaseia-senadiferençadetemperaturade
ebuliçãoentreassubstânciasquecompõemamistura.
d)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueafloculaçãoéoprocessodeadiçãodeumasubstância
químicaqueajudaaatraireaglomerarpartículassólidasemsuspensãonaágua,formandogrumosmaioresemaisfacilmenteremovíveis.O
materialresultanteéchamadodefloco.
e)Itemincorreto.Aoescolheressaalternativa,a/oestudantenãocompreendeuqueafiltraçãoéummétodofísicodeseparaçãodemisturas
heterogêneas,quandotemosumsólidodispersoemumlíquidoougás.Basicamente,passa-seamisturaheterogêneaporumfiltro,istoé,
ummaterialporoso,noqualficamretidasaspartículassólidassuspensas,apartelíquidaougasosaatravessaofiltro.