TUGAS 1 MODUL 3 - KELsdsdsdsdsdsdsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssOMPOK 3.pptx

adda asdad

1. Kelompok : 3 (bermakna) Anggota : 1. Dra. Ties Setyaningsih, M.Pd, M.M 2. Dr. Dwi Titik Indriyati, S.Si , M.Pd . 3. Sarjoko, S.T 4. Sutono, S.Pd .T 5. Muhammad Ngirfani, S.Pd.

2. Prinsip Kepemilikan bersama Belum semua warga sekolah merasa memiliki VMT sekolah, kebanyakan guru masih mengajar sebagai rutinitas

3. Prinsip Partisipasi Aktif Tidak melibatkan Stakeholder , komite, ortu, siswa hanya manajemen tertentu yang tau.

4. Pertanyaan 2 Sebagai contoh konkret, saya telah mengimplementasikan prinsip pemberdayaan dan keteladanan dalam kegiatan ekstrakurikuler (ekskul) di sekolah. • Pemberdayaan: Kami memberdayakan siswa dengan memberikan tanggung jawab penuh untuk mengelola dan mengembangkan ekskul. Awalnya, guru pembina hanya memberikan arahan umum, lalu kami memberikan kesempatan kepada siswa untuk merancang sendiri program kerja, anggaran, dan target pencapaian ekskul mereka. Sebagai contoh, dalam ekskul jurnalistik, siswa dibentuk menjadi tim redaksi lengkap dengan peran-peran seperti pemimpin redaksi, reporter, dan fotografer. Mereka diberi kebebasan untuk menentukan topik berita, melakukan wawancara, dan mengelola media publikasi (misalnya, buletin sekolah atau akun media sosial). Guru pembina hanya berfungsi sebagai mentor yang mendampingi dan memberikan masukan, bukan sebagai pengambil keputusan. Hasilnya, siswa merasa memiliki dan bertanggung jawab penuh terhadap keberhasilan ekskul mereka, sehingga motivasi dan kreativitas mereka meningkat drastis. • Keteladanan: Dalam hal ini, saya sebagai guru berusaha menjadi teladan dengan menunjukkan sikap profesional dan antusias dalam setiap kegiatan. Sebagai contoh, saat mendampingi ekskul jurnalistik, saya tidak hanya memberikan instruksi, tetapi juga ikut aktif menulis, melakukan riset, atau mengambil foto. Saya menunjukkan bagaimana cara berkomunikasi yang baik saat wawancara dan bagaimana cara menyunting tulisan yang efektif. Dengan melihat langsung contoh dari saya, siswa belajar tidak hanya dari teori, tetapi juga dari praktik nyata. Hal ini menciptakan budaya belajar yang positif dan inspiratif, di mana siswa melihat bahwa apa yang mereka pelajari adalah hal yang berharga dan diterapkan oleh guru mereka sendiri.

5. DOKUMENTASI