TUGAS KELOMPOK Tagihan Kerja EPro 2 - Matkul Evaluasi Pendidikan

Tugas Psikologi UNJ - Matkul Evaluasi Pendidikan

1. TAGIHAN KERJA 2 (UTS)
MATAKULIAH EVALUASI PROGRAM SEMESTER 113
Nama Ketua Evaluator: Ummi Maimunah (1801617086)
Anggota Evaluator:
1. Citra Yunianti (1801617129)
2. Eka Lestari Ningsih (1801617083)
3. Ismiyati Ikhsani Qurbani (1801617092)
4. Siti Nur Aulia Zulfa (1801617157)
D.Memilih model dan Desain Evaluasi program
Tabel 4. Desain Program
NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
1Peserta Pemahaman
Materi
Memahami
teori dari
materi yang
dijelaskan
serta
kaitannya
dengan
kehidupan
sehari-hari
Dapat
menerapkan
materi yang
didapat ke
dalam
kehidupan
sehari-hari
KuesionerTertutup
Saya
memahami
dengan baik
materi yang
disampaikan
Saya merasa
materi yang
disampaikan
bermanfaat
Saya
memahami
dengan baik
materi yang
disampaikan
serta kaitannya
dengan
Peserta

2. NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
kehidupan
sehari-hari
Saya dapat
menerapkan
materi tersebut
ke dalam
kehidupan
sehari-hari
Tanggung
Jawab
Mengerjakan
tugas yang
telah
diberikan
Memahami
arti
keikutsertaa
nnya dalam
program
KuesionerTertutup:
Saya
menyelesaikan
tugas yang
diberikan
kepada saya
Saya
memahami arti
keikutsertaan
saya dalam
program ini
Saya mengerti
outcome yang
harus saya
capai dalam
mengikuti
program ini
Peserta
AntusiasmeAktif
bertanya dan
KuesionerTertutup:
Peserta
Panitia

3. NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
atau
menjawab
pertanyaan
yang
diajukan
Menanggapi
materi yang
diberikan
pembicara
mengajukan
pertanyaan
terkait materi
Peserta
menjawab
pertanyaan
yang diajukan
pemateri
Peserta
memberikan
feedback
terhadap
pemateri
KehadiranPeserta yang
hadir
mencapai
target yang
ditentukan
Peserta hadir
tepat waktu
KuesionerTertutup:
Peserta hadir
sesuai dengan
target yang
ditentukan
Peserta hadir
sesuai dengan
waktu yang
ditentukan
Panitia
2Panitia Penyusunan
Konsep
Kegiatan
Menentukan
tujuan dan
kegiatan
Menentukan
platform dan
WawancaraSemi terbuka:
Apa tujuan dari
acara ini?
Bagaimana cara
menetapkan
Panitia

4. NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
waktu
pelaksanaan
Menentukan
tema materi
dan cara
penyampaia
nnya
Membuat
garis besar
kegiatan
untuk
pebuatan
rundown
Memilih MC,
pembaca
tilawah,
pembaca
siroh, dan
pemateri
Menentukan
pembagian
tugas
tujuan dari
acara ini?
Apakah
terdapat
kendala dalam
menetapkan
tujuan dari
acara ini?
Apa platform
yang digunakan
dalam acara ini?
Dan apa
alasannya?
Apakah acara
ini terdiri dari
beberapa
rangkaian acara
atau hanya
berlangsung
sekali saja?
Kapan waktu
pelaksanaan
acara ini
berlangsung?
Dan apa
alasannya?
Apa tema dari

5. NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
materi yang
akan
disampaikan?
Dan bagaimana
proses
penentuannya?
Bagaimana cara
penyampaian
materi? Dan
seberapa efektif
cara
penyampaian
nya?
Apa saja
kegiatan yang
terdapat dalam
acara ini?
Bagaimana
proses
pemilihan MC,
pembaca
tilawah,
pembaca siroh,
dan pemateri?
Apakah
terdapat
kendala dalam

6. NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
menghubungi
MC, pembaca
tilawah,
pembaca siroh,
dan pemateri?
Bagaimana
pembagian
tugas panitia
dalam acara ini?
Apakah
pembagian
tersebut sudah
sesuai dengan
bidang
komptensi yang
dikuasinya?
Kendala apa
saja yang terjadi
saat pembagian
tugas panitia?
Kinerja
Pelaksanaan
Kegiatan
Terdapat
pemberitahu
an kegiatan
yang jelas
Panitia
kompak
KuisionerTertutup:
Saya mendapat
broadcast
pemberitahuan
yang jelas
mengenai
Peserta

7. NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
dalam
melaksanaka
n tugasnya
Pelaksanaan
acara sesuai
dengan
waktu yang
diberitahuka
n
MC,
pembaca
siroh, dan
pemateri
terlihat
menguasai
bidang
komptensiny
a
Penugasan
untuk
peserta
tersampaika
n dengan
jelas
rangkaian acara
Saya
mengetahui
waktu
pelaksanaan
acara dari
broadcast
pemberitahuan
acara
Saya
mengetahui
platform apa
yang digunakan
dari broadcast
pemberitahuan
acara
Saya
mengetahui
siapa MC dan
pemateri acara
dari broadcast
pemberitahuan
acara
Saya
mengetahui
tema materi
yang akan

8. NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
disampaikan
dari broadcast
pemberitahuan
acara
Saya melihat
panitia sigap
dan tanggap
dalam
melaksanakan
tugasnya
Saya melihat
panitia saling
mem-back up
tugas mereka
satu sama lain
Waktu
pelaksanaan
acara sesuai
dengan
pemberitahuan
MC dapat
membawakan
acara dengan
baik
Saya dapat
memahami
penjelasan dari

9. NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
pembaca siroh
Saya dapat
memahami
penjelasan dari
pemateri
Saya dapat
memahami
penugasan yang
harus saya
kerjakan
3Kurikulum/
Materi
Penyusunan
Kurikulum
Pemilihan
jenis
kurikulum
Pendekatan
kurikulum
Tujuan
Kurikulum
WawancaraTerstuktur:
Bagaimana
proses
pemilihan jenis
kurikulum yang
sekarang
sedang
dijalankan?
Mengapa
kurikulum jenis
ini menjadi
kurikulum yang
dipakai oleh
LAYS?
Bagaimana
pelaksanaan
Panitia dan
Ketua
Organisasi

10. NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
kurikulum yang
telah dilakukan
selama ini?
Apakah
kurikulum yang
digunakan
efektif dan
sesuai dengan
tujuan LAYS
sendiri?
Apa yang harus
di revisi dan di
perbaiki dari
kurikulum
tersebut setelah
beberapa kali
pelaksanaan
kegiatan?
Konten
Kurikulum/
Materi
Ketepatan
materi
dengan
tujuan
kurikulum
Metode
penyusunan
materi
WawancaraTerstuktur:
Tujuan apa
yang ingin di
capai dengan
adanya
kurikulum
tersebut?
Seberapa tepat
Panitia dan
Ketua
Organisasi

11. NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
topik dan tema
materi yang
diberikan
dengan tujuan
LAYS itu
sendiri?
Siapa yang
menyusun
materi untuk
pelaksanaan
kegiatan lays?
Bagaimana
metode
penyusunan
materi untuk
program lays?
Apakah
terdapat
kendala untuk
proses
penyusunan
kurikulum dan
materi LAYS?
4Sarana dan
Prasarana
Perangkat
Utama
Kemudahan
dalam
penggunaan
platform
KuesionerTertutup:
Apakah anda
mengalami
kendala saat
Peserta

12. NoKomponen
Sub
komponen
Indikator
Metode
Responden
Teknik Instrumen
Kapasitas
waktu
menggunakan
platform dalam
kegiatan ini?
Apakah rentang
waktu yang
disediakan
dalam kegiatan
ini sudah
sesuai? (Terlalu
cepat, cukup,
terlalu lama)
Perangkat
Penunjang
Kejelasan
Audio
Terdapat
media
pendukung
materi
KuesionerTertutup:
Apakah anda
telah puas
dengan
kejelasan audio
dalam kegiatan
ini?
Apakah anda
telah puas
dengan media
pendukung
materi yang
diberikan dalam
kegiatan ini?
Peserta
E.Penilaian Kerja AntarAnggota Kelompok (sampai dengan UTS)

13. NoNama yang Dinilai
Rincian Kerja yang
Dibebankan
Penilaian dari Penilai Ke-*
1 2 3 4 5
1Citra Yunianti Menyusun
subkomponen,
indikator, Teknik,
instrument, serta
responden pada
komponen panitia.
Menyatukan.
X 90 86 90 85
2Eka Lestari NingsihMenyusun
subkomponen,
indikator, Teknik,
instrument, serta
responden pada
komponen sarana &
prasarana
90 X 90 95 90
3Ismiyati Ikhsani
Qurbani
Menyusun
subkomponen,
indikator, Teknik,
instrument, serta
responden pada
komponen peserta
89 89 X 80 85
4Siti Nur Aulia ZulfaMenyusun
subkomponen,
indikator, Teknik,
instrument, serta
responden pada
komponen peserta
90 90 86 X 85

14. 5Ummi Maimunah Menyusun
subkomponen,
indikator, Teknik,
instrument, serta
responden pada
komponen
materi/kurikulum
90 90 86 90 X
*rentang nilai 0 – 100
Penilai ke-1 : Citra Yunianti
Penilai ke-2 : Eka Lestari Ningsih
Penilai ke-3 : Ismiyati Ikhsani Qurbani
Penilai ke-4 : Siti Nur Aulia Zulfa
Penilai ke-5 : Ummi Maimunah