TUGASdsadasdsadsdsadsdsdsadsadsdsadsdasdsdsadsadsdasdsadsadasasd KU.pptx

sdwasd

1. PENDIDIKAN ANAK DI SD Oleh Kelompok 2 Dwi Rahayu

2. PERKEMBANGAN MORAL PADA ANAK USIA SD A. PENGERTIAN PRILAKU MORAL Perilaku moral berarti prilaku yang menyesuaikan dengan kode moral dengan kelompok sosialnya perilaku moral di kendalikn dengan konsep moral,yakni aturan-aturan dalam bertingkah laku , Dimana anggota Masyarakat berperilaku sesuai dengan pola perilaku yang di harapkan oleh masyarakatnya . B. CARA MEMPELAJARI MORAL Hurlock (1978) mengemukakan bahwa dalam perkembangan moral ada 4 elemen yang harus di ketahui,yakni berikut ini . Peran hukum , kebiasaan /tata krama dan aturan dalam perkembangan moral Peran kata hati dalam perkembangan moral Peran rasa bersalah dan malu dalam perkembangan moral Peran interaksi sosial dalam perkembangan moral KEGIATAN BELAJAR 1

3. C. PENGERTIAN DISIPLIN Disiplin merupakan cara Masyarakat mengajarkan anak berperilaku moral yang diterima oleh masyarakatnya . D. PENTINGNYA DISPLIN BAGI ANAK Hal- hal yang penting dari displin untuk anak sd adalah (Hurlock 1980) berikut ini . 1. Alat untuk membentuk moral 2. Penghargaan 3. Hukuman 4. Konsistensi E. PEMBERIAN HUKUMAN DAN PENGHARGAAN Pemberian hukuman dapat berfungsi untuk : 1. Membatasi anak agar tingkah laku yang tidak diinginkan tidak di ulangi 2. Mendidik , dan 3. Motivasi untuk menghidarai terjadinya tingkah laku sosial yang tidak diinginkan . Pemberian penghargaan pun sama dengan hukuman,yaitu memotivasi anak untuk mengulangi prilaku yang baik yang dapat di terima oleh lingkunganya F. ARTI AGAMA BAGI ANAK USIA SEKOLAH Dengan mengenal konsep keagamaan,anak akan menghindari perbuatan buruk dan meningktkan perbuatan baik . Anak akan mempunyai keyakinan bahwa dengan berbuat baik ia akan masuk surga .

4. PENYESUAIAN DIRI DAN PENERIMAAN SOSIAL A. MAKNA PERKEMBANGAN SOSIAL BAGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR 1. Belajar untuk bertingkah laku sesuai dengan cara /norma yang berlaku 2. Bermain sesuai dengan peran social yang diharapkan 3. Mengembangkan sikap-sikap sosial B. POLA-POLA TINGKAH LAKU YANG DAPAT DIPELAJARI DARI ANGGOTA KELOMPOK SEBAYA Pola tingkah laku yang umum dipelajari anak dari lingkungan kelompok sebayanya : 1. Hal- hal yang diterima maupun tidak diterima secara sosial 2. Terlalu peka /sensitive 3. Mudah terpengaruh 4. Kompetisi ( persaingan ) 5. Hubungan yang baik 6. Tanggungjawab 7. Kesadaran social 8. Diskriminasi sosial KEGIATAN BELAJAR 2

5. PERKEMBANGAN PERAN GENDER PADA ANAK USIA SD A. PENGERTIAN GENDER Gender adalah suatu yang menunjukan dimensi sosial dari menjadi laki-laki atau Perempuan. B. PERAN GENDER DI USIA SEKOLAH Pada usia sekolah , anak laki-laki mempunyai identifikasi peran masculine sedangkan anak Perempuan lebih androgyny ( yaitu adanya ciri-ciri masculine dan feminime pada individu yang sama ) C. MENGEMBANGKAN STEREOTYPE NONGENDER PADA ANAK Untuk mengurangi stereotype gender pada anak-anak perlu dilakukan beberapa cara oleh orang tua dan guru. Misalnya , orang tua maupun guru dapat membantu anak-anak untuk lebih mengenal peran gender laki-laki dan Perempuan. KEGIATAN BELAJAR 3

6. SEKIAN TERIMA KASIH