UNIA FOL NUEVO SISTEMA FP RD 659 (3).pdf

NUEVO SISTEMA FP

1. Aprendizaje y Enseñanza de las Materias de la especialidad
Formación y Orientación Laboral. Currículo y planificación docente.
Nuevo sistema de FP
Módulo específico
Cristóbal Navarro García

2. Cristobal Navarro García
Profesor de Enseñanza Secundaria
desde el año 1998. Licenciado en
Ciencias del Trabajo. Master en
Prevención de Riesgos Laborales.
Ponente del C.E.P. en materia de
didáctica en F.P. Jefe de Departamento
de evaluación, formación e innovación
educativa. Autor de diversas
publicaciones

3. Contenidos
NUEVALEGISLACIÓN
CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN
OFERTA FORMATIVA
1
2
3
ESTRUCTURA DE LOS NUEVOS TÍTULOS FP4
5
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
NUEVOSPERFILES6

5. Real Decreto 278/2023, de 11
de abril, por el que se
establece el calendario de
implantación del Sistema de
Formación Profesional
establecido por la Ley
Orgánica 3/2022, de 31 de
marzo, de ordenación e
integración de la Formación
Profesional.
RD FP
Ley Orgánica 3/2022, de 31 de
marzo, de ordenación e
integración de la Formación
Profesional.
LOFP
CALENDARIO IMPLANTACIÓN
Real Decreto 659/2023, de 18
de julio, por el que se
desarrolla la ordenación del
Sistema de Formación
Profesional.

7. Art. 4 1. DEL RD 659/23: Las ofertas del Sistema de Formación
Profesional responden tipológicamente a los siguientes grados
secuenciales:
a)Grado A.Acreditación parcial de competencia (niveles 1, 2 o
3).
b)Grado B.Certificado de competencia (niveles 1, 2 o 3).
c)Grado C.Certificado profesional (niveles 1, 2 o 3).
d)Grado D.Ciclo formativo de grado básico, grado medio o
grado superior (niveles 1, 2 o 3 respectivamente).
e)Grado E.Curso de especialización, de grado medio o grado
superior (niveles 2 o 3 respectivamente)

8. GRADO D
Título FP Sistema Educativo LOE (texto consolidado 2023)
Los ciclos formativos de formación profesional:
a) Deberán tener carácter modular y estar referidos al Catálogo
Nacional de Estándares de Competencias Profesionales y al Catálogo
Modular de Formación Profesional.
b) En los grados medio y superior, y en el grado básico en los supuestos y
las condiciones que se determinen, deberán incluir una fase de formación en
empresa u organismo equiparado, de la que podrán quedar exentos
quienes acrediten una experiencia laboral que se corresponda con los
estudios profesionales cursados. Reglamentariamente se regulará esta fase
y la mencionada exención.
Podrán efectuarse ofertas de Grado D basadas en dobles titulaciones de
formación profesional del Catálogo Nacional, así como en dobles
titulaciones internacionales, en los términos que reglamentariamente se
establezcan.

9. a)Identificación del ciclo formativo:
Denominación.
Nivel en el Sistema de Formación Profesional y
en el sistema educativo.
Duración.
Familia o familias profesionales.
Nivel en el Marco Español de Cualificaciones
para el Aprendizaje permanente y sus
correspondencias con los marcos europeos.
En el caso de ciclos formativos de grado
superior, número de créditos ECTS.
b)Perfil profesional:
Competencia general, competencias profesionales y para la
empleabilidad.
Relación de estándares de competencia del Catálogo Nacional de
Estándares de Competencias Profesionales incluidos o, en su caso,
asociados a las titulaciones de acceso exigidas.
Entorno profesional, que incluye, entre otros, las ocupaciones y
puestos de trabajo.
c)Diseño curricular básico:
Módulos profesionales.
d)Parámetros básicos de contexto formativo, así como las
titulaciones y especialidades del profesorado y personas expertas del
sector productivo u otros perfiles colaboradores.
e)Correspondencia, en su caso y para su acreditación, de los
módulos profesionales con los estándares de competencia.
f)Información sobre los requisitos necesarios según la legislación
vigente para el ejercicio profesional e incluidos en el ciclo formativo, en
su caso

11. PARTE TRONCAL
MÓDULOS PROPIOS DEL CICLO
+
INGLÉS PROFESIONAL
ITINERARIO PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD I
ITINERARIO PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD II
DIGITALIZACIÓN APLICADA A LOS SECTORES
PRODUCTIVOS
SOSTENIBILIDAD APLICADA AL SISTEMA
PRODUCTIVO
PROYECTO INTERMODULAR
ADEMÁS EN GRADO BÁSICO ITINERARIO
PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD
PENDIENTE DE
ACTUALIZACIÓN DE
CURRÍCULOS POR LAS
CCAA FECHA 1/1/2026
MÓDULO PROFESIONAL
OPTATIVO
OFERTADOS POR LAS CCAA O
LOS CENTROS EDUCATIVOS
DE PROFUNDIZACIÓN DE LOS
ANTERIORES O
COMPLEMENTARIOS

12. 1. Desarrollar o autorizar ofertas de Grado D que integren dos titulaciones del mismo nivel del Catálogo Nacional de Ofertas
de Formación Profesional, bajo la denominación de «doble titulación de formación profesional».
Duración de tres cursos académicos, manteniendo, en todo caso:
a)La parte troncal obligatoria de los dos ciclos formativos integrada por:
1.ºLa totalidad de los módulos profesionales de ambos ciclos formativos del Catálogo Modular de Formación Profesional
asociados a los estándares de competencia profesional, respetando la duración de los módulos profesionales en los currículos
de la propia comunidad autónoma.
2.ºLos módulos asociados a las habilidades y capacidades transversales, a la orientación laboral y el emprendimiento
pertinentes para el conocimiento de los sectores productivos y para la madurez profesional que incluirán los siguientes:
Itinerario personal para la empleabilidad I y II.
Digitalización aplicada al sistema productivo.
Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.
Inglés profesional.
3.ºUn Proyecto intermodular, que podrá adaptarse a la combinación de la formación.
La parte de optatividad equivalente a la de un ciclo formativo, compuesta de, al menos, un módulo optativo de duración anual
o dos módulos cuatrimestrales.
POSIBLIDAD DE DOBLES TITULACIONES INTERNACIONALES

13. La orientación y la acción tutorial deben
acompañar el proceso formativo del alumnado
SERVICIO DE ORIENTACIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO PROFESIONAL
Centros de FP Departamento de Orientación Profesional o bien con un
responsable coordinador del servicio de orientación profesional,
emprendimiento y el procedimiento de acreditación de competencias
profesionales.

14. GRADO MEDIO
GRADO BÁSICO
GRADO SUPERIOR
CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

15. tutor dual del
centro de fp
responsable de
innovacion de fp
responsable de
internacionalizacion de
fp
Responsable coordinador del
servicio de orientacion
profesional, emprendimiento y el
procedimiento de acreditacion de
competencias profesionales en el
centro

16. EXPERTO DE SECTOR
PRODUCTIVO
EXPERTO SENIOR DOCENTE
Profesionales expertos del
sector productivo para
impartir formación
relacionada con su
experiencia.
·
PROSPECTOR DE EMPRESAS
De carácter docente o no,
cuya función será facilitar
los contactos entre
centros de FP y las
empresas
Profesorado que, una vez
abandonado el servicio activo,
esté interesado en desempeñar
tareas de mentoría con nuevos
docentes en los módulos
profesionales en los que daba
clases. Esta figura no podrá
recibir retribución salarial
alguna.
EXPERTO SENIOR EMPRESA
Profesionales expertos de
distintos sectores se
incorporen a los centros para
dar clases en caso de que
hagan falta recursos docentes
o para "garantizar la
permanente actualización del
currículo en el centro