Unidad 1 - Pruebas Proyectivas 05 2025.pdf

PRUEBAS PROYECTIVAS

1. Unidad 1:
Fundamentos epistemológicos
del psicoanálisis y su relación
con las pruebas proyectivas
Curso: PruebasProyectivas
by JESUS CAROLINA ESPINOZA ARROYO

2. Propósito de la sesión
Desarrollarenlosestudiantesunacomprensiónteórica
sólidadelosfundamentosepistemológicosdel
psicoanálisis,vinculándolosconlautilizacióndelas
pruebasproyectivasenlaevaluacióndela
personalidad.Estopermitiráentenderporquéestas
técnicassiguenvigentesenlaprácticaclínicaycómose
sostienencientíficamentedentrodelparadigma
psicodinámico.

3. Recordemos...
Video: Pruebasproyectivas
Reflexionemos sobre los aspectos clave mencionados en
el video.
https://www.youtube.com/watch?v=a2pTEav9efs

4. Importanciade la unidad
Lacomprensióndelaparatoteóricodelpsicoanálisises
esencialparaaplicarpruebasproyectivasdeformaética,
técnicaycoherente.Elestudiantedebeconocerymanejar
losconceptosfundamentalesquepermiteninterpretar
adecuadamentelosresultadosobtenidosenestetipode
pruebas.
Además,esimportantereflexionarsobrelalegitimidad
científicadesuaplicaciónencontextosclínicosyeducativos,
defendiendosuvalordentrodeunenfoquehermenéuticoy
cualitativodeldiagnósticopsicológico.

5. Introducción
Laspruebasproyectivasnacendentrodelmarcodel
psicoanálisis,siendoherramientasorientadasaexplorar
contenidosinconscientesdelsujeto.Sebasanenlapremisade
que,frenteaestímulosambiguos,laspersonasproyectan
aspectosdesupersonalidad—conflictos,deseos,defensas—en
susrespuestas.Estastécnicassehanconsolidadoalolargodel
sigloXXcomounaalternativavaliosaalosmétodos
psicométricos,especialmenteenelabordajedeaspectos
profundosdelapsiquehumana.Entendersusbases
epistemológicaspermitealfuturopsicólogoaplicarestos
instrumentosdeformacrítica,rigurosayconsentidoclínico.

6. Hipótesis del Psicoanálisis
El psicoanálisis, fundado por
Sigmund Freud, se construye
sobre tres grandes hipótesis
fundamentales que
configuran su aparato
conceptual:
Postulalaexistenciadecontenidosmentalesnoaccesiblesdirectamenteala
conciencia,peroqueinfluyensignificativamenteenlaconducta,losafectosy
lasdecisiones.Loinconscientesemanifiestaensíntomas,actosfallidos,
sueñosy,enelcasoquenosocupa,enlasrespuestasproyectivasaestímulos
ambiguos.
Hipótesisdel inconsciente
Señalaquelavidamentalestáatravesadaporconflictosentredeseos
instintivosynormasmoralesosociales,loquedalugaramecanismosde
defensa.Estosconflictossuelenreprimirseyretornardisfrazadosensíntomas
orepresentacionessimbólicas,comoocurreenlosdibujosproyectivoso
relatostemáticos.
Hipótesisdel conflictopsíquico

7. Hipótesis del Psicoanálisis
Establecequenadaenlavidamentalocurreporazar.Cadaexpresión,inclusoaparentementeabsurda,
tieneunsentido,ypuedeserinterpretadadentrodelcontextopsíquicodelindividuo.
Hipótesisdel determinismopsíquico
Freud(2008)ensuobrateóricayclínica,establecequeelcontenidolatentedelasproducciones
mentalespuedeinterpretarseatravésdelanálisisdelasasociacioneslibres,mecanismosdedefensay
símbolos.Estemarcopermiteunalecturaprofundadelasproduccionesproyectivas,quenoseagota
enelcontenidomanifiesto.
AutorescomoAnnaFreudyMelanieKleinamplíanestashipótesisaldesarrolloinfantil,los
mecanismosdedefensayoicosyladinámicadelasrelacionesobjetales,fundamentalesenla
comprensióndelasproduccionesgráficasinfantiles.

8. Enfoques del Psicoanálisis
Aunque Freud es el iniciador
del psicoanálisis, la
disciplina se ha diversificado
en múltiples escuelas y
enfoques, cada uno con
particularidades que
enriquecen la interpretación
proyectiva:
CentradoenelconflictoentreelEllo,YoySuperyó,interpretaloscontenidos
inconscientescomoexpresionesdepulsionessexualesyagresivasreprimidas.
Psicoanálisisclásico(freudiano)
MelanieKleinintroduceelconceptodefantasíasinconscientesdesdelos
primerosmesesdevida.Destacaelpapeldelasrepresentacionesinternasde
objetos(madre,padre)ylasposicionespsíquicas(esquizo-paranoidey
depresiva).Enlaspruebasproyectivas,seobservaestoenlaformaenquelos
sujetosorganizanlosvínculos,losmiedosprimariosylasdefensasprimitivas.
Psicoanálisiskleiniano

9. Enfoques del Psicoanálisis
Cada enfoque permite una
lectura distinta de los datos
proyectivos. La elección
teórica que haga el psicólogo
determinará qué aspectos
resaltará, cómo los
interpretará y qué peso les
dará clínicamente
(Arango, 2005).
Poneénfasisenlaintersubjetividadylaconstruccióndelselfapartirdelas
relacionessignificativas.Laspruebasproyectivasseinterpretancomo
manifestacionesdepatronesvincularesinternalizados.
Psicoanálisisrelacional
Proponeelusodesímbolosarquetípicosylanocióndeinconscientecolectivo.
EntécnicasproyectivascomoelTAToeldibujodefamilia,sepuedeobservar
laemergenciadetemasuniversales(héroe,sombra,madre,etc.).
Psicologíaanalíticade Jung

10. Validez y Confiabilidad de las Pruebas Proyectivas
•Pruebasproyectivassonfrecuentementecriticadasporsusubjetividad,especialmentedesdeparadigmas
cuantitativos.
•Losinstrumentospsicométricosaspiranalaobjetividadestandarizada,mientrasquelasproyectivasseapoyanenla
interpretaciónclínicacualitativa.
•Lasubjetividadnoinvalidasuuso,sinoqueexigeformaciónespecializadaymarcosteóricossólidos(Arango,2005;
Morocho,2012).
Debate metodológico: Objetividadvs. Subjetividad
1.Validezaparente:Laprueba“parece”medirloquedicemedir(ej.undibujoexpresaalgoemocional).
2.Validezdecontenido:Relaciónentreelestímuloylosconceptospsicológicosimplicados(ej.conflictofamiliarentest
delafamilia).
3.Validezdeconstructo:Gradoenquelapruebareflejaconceptosteóricos(inconsciente,pulsiones,defensas).
Tipos de validez en proyectivas

11. Clasificación de las Pruebas Proyectivas
•Técnicasestructurales:comoeltestdeRorschach,basadasenláminasconmanchassimétricas,dondeseanalizala
percepción,forma,contenidoylocalización.
•Técnicastemáticas:comoelTATdeMurray,quepresentanescenasambiguasparaqueelevaluadoconstruyauna
historia,locualrevelaconflictos,motivacionesyrelacionesobjetales.
•Técnicasgráficasoexpresivas:incluyeneldibujodelafigurahumana(KarenMachover),eltestdelafamilia(Louis
Corman),elárbol,lacasa,yotros.Aquíseinterpretanaspectosformalesysimbólicosdeldibujo.
•Técnicasasociativas:comoeltestdeWarteggofrasesincompletas.Sebasanenestímulosvisualesoverbales
incompletosquedebencompletarse,revelandotemaspersonalesyformasderesolucióndelconflicto.
Las pruebas proyectivas pueden clasificarse en distintos tipos, según el tipo de estímulo y la modalidad de
respuesta requerida:

12. Clasificación de las Pruebas Proyectivas
Test de Rorschach
TAT de Murray
Test de lafigurahumana
Test de Wartegg

13. Ejerciciogrupalenclase
.
Caso:
Andrea,adolescentede16años,esderivadaalserviciopsicológicoescolarporpresentarproblemasdeconducta,
dificultadesparaseguirnormas,bajamotivaciónacadémicayrechazohaciafigurasdeautoridad.Provienedeunafamilia
conantecedentesdeviolenciadomésticayseparaciónrecientedelospadres.
Actividad:
•DiseñarunapropuestadebateríaproyectivaadecuadaparaelcasodeAndrea.
•Seleccionaralmenosdostécnicasjustificandosupertinenciateóricadesdeunenfoquepsicoanalítico.
•ElaborarhipótesispreliminaressobreelfuncionamientopsíquicodeAndreaenbasealalecturadelcaso.
•Realizarunsimulacrodeinterpretaciónproyectivaconbaseendibujosofragmentosnarrativosficticios.

14. ¿Quéaprendimoshoy?
•Laspruebasproyectivassesustentanenprincipios
centralesdelpsicoanálisiscomolaexistenciadel
inconsciente,losmecanismosdedefensayelconflicto
psíquico.
•Existendiferentesenfoquesdentrodelpsicoanálisisque
enriquecenlainterpretacióndeestastécnicas.
•Laspruebasproyectivaspuedenserválidasyconfiablessi
seutilizanconcriterioclínico,conocimientotécnicoy
fundamentaciónteórica.
•Comprenderlaclasificacióndelastécnicasproyectivas
permiteseleccionarherramientaspertinentesalobjetivode
evaluación.