Unidad I-Educación Ambiental paraguaya.pptx

Mis apuntes de la materia educación ambiental, con vista en las leyes de la república del Paraguay.

1. Prof. Ing. Amb. Patricia Ester Méndez Pico

2. CARRERA: Psicología ASIGNATURA: EDUCACIÓN AMBIENTAL CURSO: tercero

3. Medio Ambiente Los seres desarrollan su vida en un espacio físico rodeado por otros organismos y el medio físico y socioeconómico. Los factores bióticos y abióticos interaccionan entre sí generando un lugar propio y dicho espacio se denomina ambiente. “ Medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas” Estocolmo (1972)

4. Medio Ambiente El portal de la ONU define el  medio ambiente  como “un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de la  sociedad  y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado”. El Medio Ambiente comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras. Es decir, no se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende a los  seres vivos, objetos, agua, suelo, aire  y las relaciones entre ellos.

5. RECURSOS NATURALES Son todos aquellos insumos y materías primas proporcionadas por el medio ambiente. Desde el punto de vista socio económico, el hombre utiliza para su subsistencia, contribuyendo a su bienestar y a su desarrollo de manera directa e indirecta.

6. RECURSOS NATURALES Proporciona en forma directa: -Materia prima -Minerales -Flora y fauna -Suelo, agua, aire, luz solar, etc. En forma indirecta: -Servicios ambientales

7. Tipos

8. Los recursos naturales se pueden clasificar en varias categorías, bajo distintos criterios .

9. DESARROLLO SOSTENIBLE. El  desarrollo sostenible  es un concepto que aparece por primera vez en 1987 con la publicación del Informe Brundtland, que alertaba de las consecuencias medioambientales negativas del desarrollo económico y la globalización y trataba de buscar posibles soluciones a los problemas derivados de la industrialización y el crecimiento de la población.

10. DESARROLLO SOSTENIBLE. Características de un desarrollo sostenible . Las características que debe reunir un desarrollo para que lo podamos considerar sostenible son: • Promueve la autosuficiencia regional • Reconoce la importancia de la naturaleza para el bienestar humano • Asegura que la actividad económica mejore la calidad de vida de todos, no sólo de unos pocos selectos. • Usa los recursos eficientemente. • Promueve el máximo de reciclaje y reutilización. • Busca la manera de que la actividad económica mantenga o mejore el sistema ambiental. • Pone su confianza en el desarrollo e implantación de tecnologías limpias. • Restaura los ecosistemas dañados.  

11. SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL Este término hace referencia al proceso de crear conciencia entre los ciudadanos de todos los países en materia medioambiental. Su objetivo es crear una filosofía de vida que esté basada en el respeto al planeta, su protección y conservación y en un uso sostenible de los recursos naturales que tenemos disponibles .

12. EDUCACIÓN AMBIENTAL La educación ambiental es un proceso destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio ambiente.