Universidad siglo 21 DEFENSA ORAL 1.pptx

Educación

1. Universidad siglo 21 Licenciatura en Educación TRABAJO FINAL DE GRADO PLAN DE INTERVENCIÓN ECOSISTEMAS EDUCATIVOS E INCLUSIÓN BAJO LA LUPA AUTORA: MARYSOL CARREÑO TUTORA: SANDRA DEL VALLE SORIA

2. LÍNEA TEMÁTICA

3. I.P.E.M. Nº 193 “JOSÉ MARÍA PAZ” MISIÓN VISIÓN VALORES Ubicación. Sociedad. Fundada en 1965. Objetivo.

4. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

5. PLAN DE INTERVENCIÓN

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

7. JUSTIFICACIÓN

8. MARCO TEÓRICO EDUCACIÓN INCLUSIVA FRACASO ESCOLAR RESPITENCIA ABANDONO BRONFENBRENNER

9. MARCO TEÓRICO

10. PLAN DE TRABAJO

11. ACTIVIDADES ETAPA 1 TALLER: La autoevaluación como herramienta necesaria para la inclusión educativa. ETAPA 2 TALLER: El Portafolio como instrumento de autoevaluación de las prácticas de enseñanza – aprendizaje. ETAPA 3 TALLER: E-portafolio y gamificación como herramientas motivadoras de los aprendizajes. ETAPA 4 TALLER: Trabajo colaborativo de reflexión como instrumento de evaluación final del plan de intervención. Inicio: ¿Una institución inclusiva es posible? Inicio: ¿Qué es un portafolio de evidencias? Inicio: ¿Qué es un E-Portfolio? Inicio: Puesta en común de los resultados obtenidos con la aplicación del proyecto. Desarrollo: ¿Soy inclusivo en mis prácticas educativas? Desarrollo: Qué proyecto educativo desarrollo? Desarrollo: ¿Cómo innovar en estrategias de evaluación? Desarrollo: Proceso de análisis de resultados, debilidades y fortalezas. Cierre: ¿Qué aprendizajes y competencias quiero desarrollar? E laboración de una rúbrica. Cierre: ¿Qué líneas de acción proponemos? Cierre: Autoevaluación de los aprendizajes a través del juego. Cierre: : Líneas de acción innovadoras. Evaluación: autoevaluación y evaluación de la rúbrica por parte del asesor. Evaluación: del asesor. Evaluación: de asesor utilizando Flippity. Evaluación: Todos los actores.

12. RESULTADOS ESPERADOS

13. CONCLUSIONES

14. ¡Muchas gracias! [email protected]