Univim

Modelo educativo/pedagógico de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.

1. Msp / Mah Claudia Rojas Soriano

2. Universidad Virtual del Estado de Michoacán Una universidad c reada para responder a los objetivos de cobertura y atención de problemas sentidos por la sociedad michoacana.

3. Educación que se promueve Es una educación en un proceso intencionado, complejo, sistémico, crítico, en continua construcción que propicia saberes (humanistas, éticos, estéticos, científicos y tecnológicos). B usca el desarrollo humano permanente y la transformación social.

4. Univim

5. SABERES DEL PROCESO EDUCATIVO Humanistas Éticos Estéticos Científicos Tecnológicos

6. La Univim a través de su proceso educativo busca: Desarrollo Humano Permanente Transformación Social Abarcando los elementos afectivos, cognitivos, volitivos, con visión (histórica, social, cultural), en relación con la naturaleza y multireferencial , tomando en cuenta de esta manera los referentes locales, regionales y globales.

7. MODELO PEDAGÓGICO DE UNIVIM La U niversidad Virtual del Estado de Michoacán, se rige en su modelo pedagógico siguiendo teorías, acciones, estrategias que le permiten el desarrollo de competencias mediante la relación tutor- alumno, formando profesionales altamente calificados para enfrentar la problemática que enfrenta la sociedad.

8. Univim toma en cuenta las demandas en el siguiente orden:

9. El modelo pedagógico de la UNIVIM se basa en las características de la sociedad, integra las TIC, con ello los aportes de las ciencias, la tecnología y la humanística, al conocimiento en general. Impulsa de una u otra manera la democracia participativa y respetando tanto la diversidad como la individualidad.

10. UNIVIM gestiona el conocimiento mediante programas de capacitación, actualización y otras formas de educación continua, haciendo uso de medios audiovisuales y nuevas Tecnologías de Información y Comunicación.

11. Constitución del aprendizaje que recibe el alumno: • EL SABER se relaciona con los conocimientos que se adquieren en torno a una o varias disciplinas, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión. • EL SABER HACER se refiere al uso exitoso de los conocimientos disciplinares adquiridos y ahora aplicados al contexto donde nos desenvolvemos, para poder influir en él de manera proactiva. • EL SABER CONVIVIR son los valores asociados a la capacidad de participar, cooperar, establecer y desarrollar relaciones sociales en todos los espacios en donde nos corresponda interactuar. • EL SABER SER es la capacidad de la autodirección, la responsabilidad, la solución de problemas, la toma de decisiones y los valores propios de los humanos para percibir a los demás y vivir en un contexto social.

12. De esta manera los alumnos adquieren nuevos modos de aprendizaje y formas de aplicarlo; guiados siempre por el tutor deben llegar al aprendizaje autónomo como una nueva forma de competencia. El alumno encuentra a través del campus virtual y sus componentes las herramientas y conocimientos que requiere para su formación. www.univim.edu.mx