USULAN PROPOSAL PKM KKNT - 2025 (1).docx

Proposal pengabdian kepada masyarakat

1. BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Analisis Situasi
Kelurahan Taubneno adalah salah satu kelurahan yang terletak di wilayah
administratif Kecamatan Kota Soe Kabupaten Timor Tengah Selatan Provinsi Nusa
Tenggara Timur. Kelurahan Taubneno menjadi salah satu kelurahan yang letaknya
tidak jauh dari pusat Kota Soe. Waktu tempuh dari pusat kota Soe ke Kantor
Kelurahan Taubneno hanya berkisar ± 10 menit. Kelurahan Taubneno adalah Wilayah
dengan warga yang padat tersebar di beberapa RT dan RW dengan mata pencaharian
penduduk yang berbeda-beda, mulai dari petani, pegawai negeri dan swastsa serta
usaha-usaha mandiri lainnya.
Dari sekian banyak sektor yang ada, permasalahan utama yang perlu
diperhatikan dan ditingkatkan saat ini oleh pemerintah Kelurahan Taubneno adalah
masalah Pendidikan anak usia dini. Walapun secara umum, terdapat banyak lembaga
sekolah di kelurahan ini, namun proses peningkatan mutu sekolah juga menjadi
bagian penting lain yang harus diperhatikan.
Banyaknya sekolah usia dini baik PAUD maupun TK di Kelurahan Taubneno
berdampak pada mutu pendidikannya. Di satu sisi, jumlah sekolah yang lebih banyak
memberikan akses pendidikan yang lebih luas bagi anak-anak, namun disisi lain juga
berdampak pada kualitas pendidikan usia dini itu sendiri. Selain itu, persaingan antar
sekolah dapat mendorong peningkatan mutu melalui perbaikan kurikulum, metode
pengajaran, serta peningkatan fasilitas.
1.2. Identifikasi dan Perumusan Masalah
Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan anak Usia dini, maka motorik
kasar dan motorik halus anak menjadi bagian paling penting dalam proses pendidikan
anak usia dini. Perkembangan motorik kasar dan motorik halus anak TK harus
diperhatikan dengan baik karena keduanya berperan penting dalam kesiapan belajar
serta aktivitas sehari-hari. Selain itu, jika sekolah mampu membuktikan bahwa
mereka memiliki program yang efektif dalam mengembangkan keterampilan motorik
anak, hal ini dapat menjadi nilai jual yang menarik bagi orang tua dalam memilih
sekolah. Motorik kasar, yang melibatkan gerakan tubuh dengan otot-otot besar seperti
berlari, melompat, dan menari, dapat ditingkatkan melalui berbagai kegiatan seperti
senam rutin, olahraga sederhana, outbound mini, serta permainan bola. Selain itu,
1

2. pengajaran tarian daerah juga bisa menjadi cara efektif untuk melatih keseimbangan
dan koordinasi gerak anak sekaligus melestarikan budaya lokal.
Sementara itu, motorik halus yang berkaitan dengan koordinasi otot-otot kecil,
seperti tangan dan jari, juga perlu dikembangkan melalui aktivitas kreatif. Kegiatan
seperti menggambar, mewarnai, bermain plastisin atau tanah liat, menggunting dan
menempel, serta meronce manik-manik dapat membantu anak dalam meningkatkan
kekuatan dan koordinasi jari mereka. Selain memberikan manfaat bagi perkembangan
anak, program penguatan motorik ini juga dapat menjadi nilai jual bagi sekolah.
Dalam rangka menunjang Perkembangan motorik kasar dan motorik halus
anak-anak TK, kami menawarkan sebuah kegiatan yang bertema Happy Arts, Fun
Math and English yaitu belajar seni menggambar, menari serta Spelling Bee bagi anak
– anak TK. Kegiatan ini memiliki banyak manfaat dalam berbagai aspek
perkembangan mereka. Melalui kegiatan menggambar dan menari, anak-anak dapat
mengekspresikan ide, perasaan, dan imajinasi mereka dengan lebih bebas, sehingga
membantu mengembangkan kreativitas dan meningkatkan kepercayaan diri dalam
menampilkan hasil karya mereka. Selain itu, aktivitas menggambar juga melatih
motorik halus, yang penting untuk kesiapan menulis, sementara menari membantu
meningkatkan keseimbangan, koordinasi tubuh, serta kelenturan otot, yang
mendukung perkembangan motorik kasar.
Sementara itu, Kegiatan Spelling Bee memperkenalkan anak-anak pada
pengenalan huruf dan angka serta kosakata baru dalam bahasa Inggris, meningkatkan
keterampilan mengeja, serta melatih daya ingat mereka. Proses belajar yang
menyenangkan dalam bentuk permainan kata juga dapat membuat anak lebih tertarik
dan percaya diri dalam berbicara bahasa Inggris. Selain itu, kegiatan menggambar,
menari, dan Spelling Bee juga melatih konsentrasi anak karena mereka perlu fokus
dalam menyelesaikan tugas dan mengingat gerakan atau ejaan kata. Hal ini
berkontribusi dalam meningkatkan kemampuan konsentrasi dan daya ingat mereka
sejak dini. Tidak hanya itu, kegiatan ini juga membantu membangun kepercayaan diri
dan keberanian anak. Dengan tampil dalam menari atau berpartisipasi dalam Spelling
Bee, anak-anak belajar mengatasi rasa malu dan semakin percaya diri di depan orang
lain, yang sangat berguna dalam kehidupan akademik dan sosial mereka. Selain itu,
interaksi dengan teman-teman dalam kegiatan seni dan bahasa ini mengajarkan
2

3. mereka cara bekerja dalam kelompok, berbagi ide, serta menghargai hasil karya satu
sama lain sehingga keterampilan sosial mereka juga berkembang. Dengan demikian,
"Happy Arts and English Time" bukan hanya sekadar kegiatan hiburan, tetapi juga
menjadi sarana efektif untuk mengembangkan berbagai aspek penting dalam
pertumbuhan anak-anak TK. Melalui metode belajar yang menyenangkan, anak-anak
dapat lebih antusias dalam menggali potensi mereka di bidang seni, bahasa, dan
keterampilan sosial.
1.3.Tujuan Kegiatan
Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat Happy Arts, Fun Math
and English dalam pembelajaran adalah
1.Membangun kesadaran anak-anak tentang pentingnya manfaat Bahasa Inggris dan
Seni
2.Meningkatkan kualitas belajar Bahasa Inggris dan seni anak Usia Dini
3.Sebagai ajang promosi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris secara khusus
dan Institut Pendidikan Soe secara umum kepada masyarakat.
4.Menjalin kerjasama baik dengan Pemerintah Kelurahan Taubneno dalam
membangun kesempatann belajar Bahasa Inggris dan Seni bagi anak Usia Dini.
1.4. Manfaat Kegiatan
Dalam rangka menjawab visi dan misi Institut Pendidikan Soe dan memenuhi
permintaan Pemerintah Kelurahan Taubneno serta melaksanakan salah satu
program kerja yang ditawarkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
dengan moto ‘Think Globally, Act Localy’, Maka kami menawarkan kegiatan
Happy Arts, Fun Math and English untuk menjangkau anak-anak usia dini yang
belum mendapatkan kesempatan belajar mengenal huruf dan angka dalam bahasa
Inggris dan seni dengan maksimal di sekolah karena aturan jam belajar yang
terbatas.
3

4. BAB II
TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA PEMECAHAN MASALAH
2.1. Tinjauan Pustaka
Mempelajari bahasa asing seperti bahasa Inggris di era globalisasi merupakan
suatu hal yang penting. Bahasa Inggris merupakan salah satu bahasa internasional
yang banyak digunakan untuk saling berkomunikasi antar negara sehingga penting
untuk memperkenalkannya sejak dini. Pinter (Suhendan, 2013) menjelaskan pada
anak yang lebih muda dari usia 11-12 tahun dengan keadaan yang menguntungkan,
memiliki kemungkinan besar untuk lebih fasih dalam memperoleh bahasa asing
bahkan seperti penutur asli tanpa adanya aksen. Kosakata merupakan komponen
utama yang harus diajarkan dalam mempelajari bahasa Inggris. Richards dan
Renandya (Rahmadhani, 2015) menjelaskan kosakata merupakan hal dasar untuk
menentukan kemahiran seseorang dalam berbicara, mendengarkan, membaca,
maupun menulis. Mengajarkan Bahasa Inggris pada anak tidak bisa disamakan
dengan remaja atau orang dewasa. Guru perlu mengetahui cara mengajarkan Bahasa
Inggris yang tepat bagi anak. Nation (Wulanjani, 2016) menjelaskan guru harus
memberikan fasilitas dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris dengan
mengajarkan kata yang berguna dan membantu anak untuk memahami maknanya
dengan caranya sendiri. Guru perlu memberikan pembelajaran menggunakan cara
yang menarik untuk membuat anak merasa menikmati proses belajar mengajar. Salah
satunya yaitu menggunakan metode yang tepat. Oemar Hamalik (Fanani, 2014)
berpendapat metode merupakan cara yang digunakan untuk menyampaikan suatu
materi pembelajaan sebagai upaya dalam mencapai tujuan kurikulum. Anak
merupakan individu yang sangat menyukai kegiatan bersenang-senang dan bermain,
maka dari itu guru perlu memiliki metode pengajaran yang sesuai dengan
karekteristik anak.
Pembelajaran yang akan dilakukan di TK Kristen Bethania menggunakan
metode menggambar, menari dan Spelling Bee. Metode menggambar dan menari
dinilai efektif untuk meningkatkan kreativitas yang dimiliki anak dan kemampuan
anak dalam memecahkan suatu permasalahan, dapat memberikan kepuasan anak
dalam meningkatkan kualitas hidupnya. Dengan kreativitas anak akan memiliki masa
depan yang gemilang. Anak sebagai generasi penerus bangsa harus mempunyai
kreativitas yang baik karena sejatinya anak adalah masa dimana dalam proses
pembelajarannya membutuhkan pengembangan diri dalam meningkatkan kemampuan
- kemampuan yang dimilikinya. Kegiatan menggambar dan menari dirancang
sedemikian rupa sehingga dapat meningkatkan kreativitas anak.
Disisi lain, Spelling Bee bagi anak TK dimaksudkan untuk mengajarkan
kosakata Bahasa inggris dan mengenalkan matematika bagi anak usia dini. Kosakata
merupakan komponen utama yang harus dikuasai anak dalam belajar bahasa Inggris
sehingga dapat memudahkan dalam menggunakan Bahasa tersebut. Nation
(Wulanjani, 2016) menjelaskan guru harus memberikan fasilitas dalam pembelajaran
kosakata bahasa Inggris dengan mengajarkan kata yang berguna dan membantu anak
untuk memahami maknanya dengan caranya sendiri.
4

5. Anak usia TK adalah masa yang strategis untuk mengenalkan berhitung di
jalur matematika, karena usia TK sangat peka terhadap rangsangan yang diterima dari
lingkungan. Rasa ingin tahunya yang tinggi akan tersalurkan apabila mendapat
stimulasi atau rangsangan serta motivasi yang sesuai dengan tugas perkembangannya.
Apabila kegiatan berhitung diberikan melalui berbagai macam permainan tentunya
akan lebih efektif karena bermain merupakan wahana belajar dan bekerja bagi
anak.diyakini bahwa anak akan lebih berhasil mempelajari sesuatu apabila yang ia
pelajari sesuai dengan minat, kebutuhan dan kemampuannya.
2.2. Kerangka Pemecahan Masalah
Berdasarkan situasi yang dijelaskna dalam tujuan pengabdian kepada
Masyarakat dan permasalahan yang ada, maka perlunya pemecahan masalah dengan
tujuan memberikan pengetahuan kepada anak TK yang dilaksanakan dalam
pengabdian kepada masyarakat dengan Happy Arts, Fun Math and English: Belajar
Seni Menggambar, Menari dan Spelling Bee bagi Anak – anak TK.
5
Happy Arts, Fun Math and
English
Belajar Menggambar,
Matematika dan Bahasa Inggris
anak TK
Kelurahan Taubneno
Institut Pendidikan Soe dan
Kelurahan Taubneno
Mahasiswa Instititut Pendidikan Soe
Membimbing dan Melatih
Meningkatkan kreativitas Anak
Usia Dini/TK

6. BAB III
METODE PELAKSANAAN
3.1. Model Kegiatan
Metode pelaksanaan program Happy Arts, Fun Math, and English untuk anak-
anak TK dapat dilakukan dengan pendekatan yang menyenangkan dan interaktif.
Dalam Happy Arts: Belajar Menggambar, anak-anak dapat dieksplorasi dengan
berbagai media seperti krayon, cat air, dan spidol untuk menggambar sesuai imajinasi
mereka. Aktivitas ini tidak hanya mengembangkan kreativitas, tetapi juga melatih
motorik halus anak. Melalui tema-tema yang menarik, seperti binatang atau alam,
anak-anak dapat menggambar dan berbagi hasil karya mereka dengan teman-teman
untuk meningkatkan rasa percaya diri.
Pada sesi Fun Math, kegiatan belajar matematika bisa diubah menjadi
permainan yang menyenangkan, seperti tebak angka atau lompat ke angka yang
benar. Permainan ini membantu anak-anak memahami konsep dasar matematika
seperti penjumlahan dan pengurangan. Alat peraga yang menarik seperti blok atau
mainan juga dapat digunakan untuk membuat konsep matematika lebih mudah
dipahami. Anak-anak bisa diajak bekerja dalam kelompok kecil untuk memecahkan
masalah matematika secara kolaboratif dan menyenangkan.
Dalam Fun English: Spelling Bee, anak-anak diajak untuk mengenal kosakata
bahasa Inggris dengan cara yang kreatif, seperti melalui permainan ejaan dan
nyanyian. Aktivitas seperti "Bingo Ejaan" dan kompetisi spelling bee yang sederhana
membuat anak-anak belajar mengeja kata-kata dasar dengan cara yang tidak
membosankan. Selain itu, melalui kartu kosakata bergambar, anak-anak dapat lebih
mudah memahami dan mengingat kata-kata baru dalam bahasa Inggris. Pendekatan
yang penuh energi dan penuh dukungan ini memastikan pembelajaran yang
menyenangkan dan efektif bagi anak-anak TK.
3.2. Target dan Luaran Kegiatan
Proses pelaksanaan ketiga kegiatan ini akan dijadwalkan setiap minggu di hari
yang berbeda dengan kegiatan yang berbeda dan akan diakhiri dengan pameran
sederhana untuk mengukur keberhasilan dari ketiga kegiatan dimaksud. Mahasiswa
akan dibagi kedalam tiga tim yang akan dikoordinir oleh masing-masing dosen.
Luaran yang dihasilkan berupa Publikasi Media Masa dan Publikasi Artikel.

6

7. BAB IV
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1. Biaya
7
NoJenis Pengeluaran Biaya yang diusulkan
1 Honor Pelaksana Rp. 2.340.000,-
2 Peralatan Penunjang 1 Rp. 2.125.000,-
3 Peralatan Penunjang 2 Rp. 3.035.000
Total Rp. 7.500.000,-

8. No
Jenis
Kegiatan
Tanggal 10 Maret 2024 – 10 Mei 2024
19-21/3 26-28/3 02-04/4 09-11/4 16-18/4 23-25/4 31/4-02/509/5
1Kegiatan 1
Happy Arts
MINI
EXHIBITION
2Kegiatan 3
Fun Math
3Kegiatan 4
Fun English
4.2. Jadwal Kegiatan
Keterangan:
1.Kolom Kuning Happy Arts
2.Kolom Merah Fun Math
3.Kolom Hijau Fun English
4.Kolom Coklat Pameran hasil kegiatan
5.
8

9. DAFTAR PUSTAKA
Aprillia, E., Wulandari, R., & Fahmi, F. (2023). Pengelolan Pembelajaran Seni Rupa Melalui
Kegiatan Kolase Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. HYPOTHESIS
 :
Multidisciplinary Journal Of Social Sciences , 2(01), 139–147.
https://doi.org/10.62668/hypothesis.v2i01.663
Husnu, U. (2021). Analisis Kreativitas Kegiatan Menggambar pada Anak Usia Dini. JM2PI:
Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam , 1(2), 383–401.
https://doi.org/10.33853/jm2pi.v1i2.123
Pertiwi, A. B., Rahmawati, A., Hafidah, R., Pendidikan, G., Usia, A., Maret, U. S., &
Rahmadhani, R. (2021). PADA ANAK USIA DINI bernyanyi , meniru / drilling , dan
permainan . membuat anak cepat mengerti dan hafal ,. 9(2).
Risdianty, R., & Pamungkas, J. (2022). Model Penerapan Metode Menggambar untuk
Meningkatkan Kreativitas pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi
 : Jurnal Pendidikan Anak
Usia Dini, 6(6), 6478–6501. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3149
Wardhani, D. K. (2017). Peran Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Matematika Yang
Menyenangkan Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 1(2), 153–159.
https://doi.org/10.17509/jpa.v1i2.9355
9

10. Lampiran 1. Justifikasi Anggaran
1.Honor
Honor Honor/Jam
(Rp)
Waktu
(Jam/Minggu)
Minggu Biaya (Rp) Prosentase (%)
Tim 1 Spelling Bee 20.000 8 1 1.620.000,-
Tim 2 Menggambar 15.000 4 1 360.000,-
Tim 3 Menari 15.000 4 1 360.000,-
Sub Total 2.340.000,- Maks. 30 %
2.Peralatan penunjang
Bahan Habis Pakai untuk Pelatihan Menggambar
Nama Bahan Justifikasi
Pemakaian
KuantitasHarga Satuan
(Rp)
Biaya (Rp)Prosentase
(%)
Buku Gambar Lembar 25 10000 250.000
Mal untuk Menggambar Buah 25 10000 250.000
Pensil 2B Buah 25 3000 75.000
Penghapus Pensil 2B Buah 25 2000 50.000
Rautan/Peruncing Pensil Buah 25 2000 50.000
10

11. Crayon Pack 25 15000 375.000
Pensil Warna Pack 25 10000 250.000
Karton Putih Lembar 25 5000 125.000
Lem Buah 5 5000 25.000
Double Tip Buah 5 5000 25.000
Poster angka 1-100 dalam bahasa InggrisLembar 10 15000 150.000
Poster nama hewan dalam bahasa InggrisLembar 10 15000 150.000
Poster nama tumbuhan dalam bahasa InggrisLembar 10 15000 150.000
Abacus Sempoa Buah 10 20.000 200.000
Sub Total 2.125.000 40%
Bahan Habis Pakai untuk Pelatihan Tarian Tradisional dan Pangelaran
Pakaian dan aksesoris tarian Paket 1 500.000
Dekorasi aula pagelaran Paket 1 250.000
Baliho Buah 3 150.000 450.000
Konsumsi Orang 50 15000 750.000
Aqua Dos 3 20.000 60.000
Transportasi lokal Orang 25.000
Publikasi Jurnal Artikel 1 1.000.000 1.000.000
Subtotal 3.035.000 40%
Jumlah 1 + 2 7.500.000,-
11

12. LAMPIRAN 2. SUSUNAN ORGANISASI TIM DAN PEMBAGIAN TUGAS
No
.
Nama/NIDN/NIM
Instansi
Asal
Bidang
Ilmu
Alokasi
Waktu
(Jam/Minggu)
Uraian Tugas
1Sonya V. Ch.
Benu, M.Pd /
0810098804
IPS Pendidikan
Bahasa
Inggris
-Melaksanakan survey
lokasi
-Melaksanakan
pendampingan kepada
mahasiswa KKNT
-Mengontrol berjalannya
kegiatan PkM-KKNT
-Mengontrol realisasi
pembiayaan
-Mendampingi mahasiswa
dalam mendesain kegiatan
menggambar, Menari dan
Spelling Bee
2Dolli Irnawati
Neno, S.Pd., M.Si/
IPS Pendidikan
Kimia
-Melaksanakan survey
lokasi
-Merancang perencanaan
biaya
-Melaksanakan
pendampingan kepada
mahasiswa KKNT
-Mengontrol realisasi
pembiayaan
-Mendampingi mahasiswa
dalam mendesain kegiatan
menggambar, Menari dan
Spelling Bee
3Alse Ona Sabat,
M.Pd/
IPS Pendidikan
Matematika
-Mendesain kerangka
pemecahan masalah
-Melaksanakan
pendampingan kepada
mahasiswa KKNT
-Mendampingi mahasiswa
12

13. dalam mendesain kegiatan
Menggambar, Menari dan
Spelling Bee
4Marthen Ch. Toto,
ST
IPS Kepala
BAAK
-Melaksanakan survey
lokasi
-Melaksanakan
pendampingan kepada
mahasiswa KKNT
-Mendampingi mahasiswa
dalam mendesain kegiatan
Menggambar, Menari, dan
Spelling Bee.
5Para MahasiswaIPS -Mendesain/merancang alat
peraga
-Melaksanakan
pendampingan
-Melaksanakan kegiatan
PkM-KKNT di lokasi
-Menyusun laporan
-Membuat catatan harian
13

14. 1.Identitas Diri
1.Nama Lengkap (dengan gelar) Sonya V. Ch. Benu, M.Pd
2.Jenis Kelamin Perempuan
3.NIP/NIK/Identitas lainnya 5302015009880004
4.NIDN 0810098804
5.Tempat dan Tanggal Lahir Tanah Miring, 10 September 1988
6.E-mail [email protected]
7.Nomor Telepon/HP 085 253 370 750
8.Alamat Rumah Nunumeu, Rt 001/Rw 001
9.Alamat Kantor
Jl. Badak No. 5A Lokasi 2 SMK Negeri 1
SoE
10.No. Telepon Kantor
11.Matakuliah 1.English Vocabulary
2.Public Speaking
3.English Vocabulary
4.Kewirausahaan
5.Teaching English for Adult Learners
2. Riwayat Pendidikan
Jenis Riwayat S1 S2 S3
Nama PT UKSW SALATIGA Universitas Negeri Semarang
Bidang Ilmu
Pendidikan Bahasa
Inggris
Pendidikan Bahasa Inggris
Tahun Masuk-Lulus 2007-2011 2013-2015
Judul
Skripsi/Tesis/Disertasi
Techers’ Self-
Reflection in Teaching
English
The Effectiveness of Multiple
Matching Task and Multiple –
Choice Task in Teaching
Reading
Nama Pembimbing Raema
Andreyana, MA
Hendro
Prof. Dr. Januarius
Mujiyanto, M.Hum
Prof. Dr. Dwi Rukmini,
14

15. Setiawan
Husada, MA
M.Pd
3.Pengalaman Penelitian 5 tahun Terakhir
(Bukan Skripsi, Tesis, atau Disertasi)
No.TahunJudul Penelitian Pendanaan
Jumlah
Dana
1 2024
Vocabulary enrichment: Perceptions on the use of
Abbreviations in english vocabulary class
Mandiri
1.000.000
2
2024 Perceived Benefits and Challenges of Using
Shusi Spell and Wordshake in Freshmen
Vocabulary Instruction
Mandiri 1.000.000
3
2024 The Use of Picture Storybooks to Foster
Preschoolers’ Early Literacy
Mandiri 1.000.000
4. Pengalaman Pengabdian Masyarakat 5 tahun Terakhir
No.TahunJudul Penelitian Pendanaan
1. 2023
Kegiatan Demo Sains dan Alat Peraga untuk Meningkatkan
Pemahaman Sains Siswa SD Inpres SoE Un Desa Kuatae
Kabupaten Timor Tengah Selatan
Institut
Pendidikan Soe
2. 2024
Penggunaan Alphabet Boxes untuk Percakapan Bahasa Inggris
Sederhana bagi Siswa SMP Kristen 1 Soe
Institut
Pendidikan Soe
3 2024
Pelatihan Pembuatan Virgin Coconut Oil (VCO) Bagi Kaum
Perempuan di Kelurahan Nunumeu
Institut
Pendidikan Soe
5. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal 5 tahun Terakhir
No
.
Judul Artikel Nama Jurnal Volume dan No.
1The Effectiveness of
Interview Technique in
International Journal of
Language Teaching and
Volume 1 No 1 2023
15

16. Improving Students'
Speaking Ability
Learning 1 (1), 10, 2023
2
Students’ Strategies
Dealing with Second
Language Acquisition
Jurnal Edusaintek: Institut
Pendidikan Soe 1 (1), 27-34,
2023
Volume 1 no 1 2023
6. Pemakalah Seminar Ilmiah dalam 5 tahun Terakhir
No.
Nama Pertemuan
Ilmiah/ Seminar
Judul Artikel Waktu dan Tempat
1.
2.
Dst.
7. Karya Buku dalam 5 tahun Terakhir
No.Judul Buku Tahun
Jumlah
Halaman
Penerbit
1.
Introduction to English Vocabulary for
the Freshmen
2021 56 Deepublish
2.Bahasa Indonesia Dasar bagi mahasiswa2021 86 Deepublish
4.
A Handbook of English For Specific
Purposes
2023 135
Deepublish
8. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/ Rekayasa Sosial dalam 5 tahun Terakhir
No.
Judul/Tema/Jenis
Rekayasa
Sosial
Tahun
Tempat
Penerapan
Respon
Masyarakat
1.
2.
Dst.
9. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (Dari pemerintah, asosiasi, Institusi)
16

17. No. Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Penghargaan
Tahun
1.
2.
3.
Semua data yang saya isikan dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari didapati ketidaksesuaian
dengan kenyataan, saya siap menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam pengajuan proposal pengabdian masyarakat internal Institut Pendidikan Soe.
Soe, 25 Februari 2025
Pengusul,
(Sonya V. Ch. Benu, M.Pd)
17

18. 1.Identitas Diri
1.Nama Lengkap (dengan gelar) Dolli Irnawati Neno, S.Pd., M.Si
2.Jenis Kelamin Perempuan
3.NIP/NIK/Identitas lainnya 530214808900001
4.NIDN -
5.Tempat dan Tanggal Lahir Kuanfatu, 08 Agustus 1990
6.E-mail [email protected]
7.Nomor Telepon/HP 082229348871
8.Alamat Rumah Kesetnana - Kecamatan Mollo selatan
9.Alamat Kantor
Jalan Badak No. 5A lokasi 2 SMK N 1
Soe, KelKarangsirih, Kec. Kota Soe
10.No. Telepon Kantor -
11.Matakuliah
Kimia Dasar 2
Manajemen Laboratorium
Dasar-Dasar Pembelajaran Kimia
Kewirausahaan
2.Riwayat Pendidikan
Jenis Riwayat S1 S2 S3
Nama PT
Universitas Nusa
Cendana Kupang
Universitas Brawijaya
Bidang Ilmu Pendidikan Kimia Ilmu Kimia
Tahun Masuk-Lulus 2008 - 2014 2016 - 2018
Judul
Skripsi/Tesis/Disertasi
Implementasi Model
Pembelajaran Tutorial
pada Materi Pokok
Hidrokarbon untuk
Meningkatkan Hasil
Belajar Kimia Siswa
SMAN Kuanfatu TA
Pengaruh Pemberian
Sereal Bekatul Terhadap
Profil Lipid, Kadar
Malondialdehida dan
Gambaran Histopatologi
Organ Aorta pada Model
Tikus Hiperkolesterolemia
18

19. 2013/2014
Nama Pembimbing
1. Sudirman, M.Pd
2. Yosep Lawa, S.Pd.,
M.Biotech
1. Prof. Dr. Ir. Chanif
Madhi, M.S.
2. Dr. Sasangka
Prasetiawan, M.S.
5. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal 5 tahunTerakhir
No
.
Judul Artikel Nama Jurnal Volume dan No.
1.
The Effect of Rice Bran
Cereals on Total
Cholesterol
Malondialdehyde (MDA)
Levels and Histopatology
Description of Aortic
Organ on Mice Model of
Hyperchoresterolemia
The Journal of
Pure and
Applied
Chemistry
Research, 2018
Volume 7 no 3
2.
6. Pemakalah Seminar Ilmiah dalam 5 tahun Terakhir
No.
Nama Pertemuan Ilmiah/
Seminar
Judul Artikel Waktu danTempat
1.
Worksop Earth Day X PSDM
2022
Cara Mudah Aklimatisasi
Anggrek
Surabaya, 23 April
2022
2.
7. Karya Buku dalam 5 tahun Terakhir
No.Judul Buku Tahun
Jumlah
Halaman
Penerbit
1.
19

20. 2.
8. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/ Rekayasa Sosial dalam 5 tahunTerakhir
No.
Judul/Tema/JenisRekayasa
Sosial
Tahun
Tempat
Penerapan
Respon
Masyarakat
1.
Semua data yang saya isikan dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari didapati ketidaksesuaian
dengan kenyataan, saya siap menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan proposal pengabdian masyarakat internal Institut Pendidikan Soe.
Soe, 25 Februari 2025
Pengusul
(Dolli I. Neno, S.Pd., M.Si)
20

21. 1.Identitas Diri
1.Nama Lengkap (dengan gelar)Alse Ona Sabat, M.Pd
2.Jenis Kelamin Perempuan
3.NIP/NIK/Identitas lainnya 5302214510960001
4.NIDN -
5.Tempat dan Tanggal Lahir Oehani, 05 Oktober 1996
6.E-mail [email protected]
7.Nomor Telepon/HP 085337544240
8.Alamat Rumah Kobelete
9.Alamat Kantor Jln. Badak, No.5a-Lokasi 2 SMK Negeri 1 Soe
10.No. Telepon Kantor -
11.Matakuliah 1. Persamaan Diferensial
2. Kajian Matematika SMA
3. Perkembangan Peserta Didik
4. PKN
2.Riwayat Pendidikan
Jenis Riwayat S1 S2 S3
Nama PT Universitas Katolik Widya
Mandira Kupang
UniversitasSebelas Maret
Surakarta
-
Bidang Ilmu Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika -
Tahun Masuk-Lulus 2014-2018 2020-2022 -
Judul
Skripsi/Tesis/Disertasi
Pengaruh Kemampuan
Verbal dan Penyesuaian
Diri Terhadap Prestasi
Belajar Matematika Peserta
Didik Kelas VII SMPN 13
Kupang
Pengembangan E-Modul
Matematika Berbasis Model
Pembelajaran OIDDE untuk
Meningkatkan Literasi
Matematis Peserta Didik
Pada Pokok Bahasan Aljabar
di Kelas VII SMP
-
Nama Pembimbing 1.Dr. Agapitus H.
Kaluge, M.Pd
1.Prof. Dr. Mardiyana, M.Si-
21

22. 2.Johanes O. Jagom, M.Pd2.Dr. Ikrar Pramudya,M.Pd
3.Pengalaman Pengabdian Masyarakat 5 tahun Terakhir
No. Tahun
Jumlah Dana
Judul Penelitian
Sumber
Pendanaan
1. 2024
1.000.000 Workshop
Pengembangan
Pembelajaran Kurikulum
Merdeka Pada Guru –
Guru GMIT di Klasis
Amanuban Tengah Utara
Kolaborasi Institut
Pendidikan Soe dengan
Yapenkris Agape Soe.
Institut
Pendidikan
Soe
2. 2024
1.000.000 Pelatihan dan
Pendampingan
Pembuatan Perangkat
Pembelajaran Kurikulum
Merdeka Bagi Guru –
Guru TK-PAUD Gugus II
Kecamatan Mollo
Selatan.
Institut
Pendidikan
Soe
3. 2024
1.000.000 Workshop On Creating
Learning Media to
Improve Students’
Reading Comprehension
Through POSSE Strategy
Institut
Pendidikan
Soe
4 2024
1.000.000 In Mnelalete Village
Pop Up Book": Media
Edukasi belajar bangun
ruang sisi datar
Belajar Matematika
Asyik dengan Pantika
Institut
Pendidikan
Soe
22

23. No. Judul Artikel Nama Jurnal Volume dan No.
1.Gender Difference: Students’
Mathematical Literacy in Problem
Solving
Atlantis Press 597, 25-30
4.Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal 5 tahun Terakhir
5.Karya Buku dalam 5 tahun Terakhir
No. Judul Buku TahunJumlah
Halama
n
Penerbit
1.E-modul Matematika Berbasis
Model Pembelajaran OIDDE Untuk
Meningkatkan Kemampuan Literasi
Matematis Peserta Didik Pada
Pokok Bahasan Aljabar Kelas VII
SMP
2022 37 -
(telah didaftarkan ke
pencatatan ciptaan
(HKI) dengan nomor
pencatatan
000341327)
Semua data yang saya isikan dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari didapati ketidaksesuaian
dengan kenyataan, saya siap menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan
sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan proposal pengabdian
masyarakat internal Institut Pendidikan Soe.
Soe, 25 Februari 2025
Pengusul,
23

24. (Alse Ona Sabat, M.Pd)
24

25. 3. Identitas Diri
1.Nama Lengkap (dengan gelar) MARTHEN CH. TOTO, ST
2.Jenis Kelamin Laki-laki
3.NIP/NIK/Identitas lainnya 5302012603820001
4.NITK 7700010012
5.Tempat dan Tanggal Lahir Soe, 26 Maret 1982
6.E-mail [email protected]
7.Nomor Telepon/HP 085239471107
8.Alamat Rumah RT 008/RW 003, Desa Mnelalete
9.Alamat Kantor
Jl. Badak No. 5A Lokasi 2 SMK Negeri 1
SoE
10.No. Telepon Kantor
11.Matakuliah Kepala BAAK
4. Riwayat Pendidikan
Jenis Riwayat S1 S2 S3
Nama PT Universitas Nusa Cendana Kupang
Bidang Ilmu Teknik mesin
Tahun Masuk-Lulus 2001-2007
Judul
Skripsi/Tesis/Disertasi
Pengaruh penggunaan elektroda terhadap
kekuatan tarik pada pengelasan listrik baja
ST.37
Nama Pembimbing
1.Kristomus Boimau, M.T.
2.Yeremias M. Pell, M.T.
25

26. Semua data yang saya isikan dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari didapati ketidaksesuaian
dengan kenyataan, saya siap menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam pengajuan proposal pengabdian masyarakat internal Institut Pendidikan Soe.
Soe, 24 Februari 2025
Pengusul,
(Marthen Ch. Toto, ST.)
26