Uve heuristica

1. Empleo de la UVE de Gowin en la docencia.
Novak y Gowin, Aprender a aprender. Ed. Martínez Rocca, España, 1988
La UVE de Gowin es una técnica
heurística que ilustra y facilita los
elementos teóricos y metodológicos que
interactúan en el proceso de
construcción del conocimiento.
La técnica implica relación entre todas
las partes de la UVE: pregunta,
acontecimiento, referentes teóricos y
acciones metodológicas.

2. Partes de la UVE
Pregunta: centro
Acontecimiento: base
Referentes teóricos: lado izquierdo
Acciones metodológicas: lado derecho
Todos los componentes se consideran
en interrelación

3. Diagrama UVE
Pregunta central
Metodología
Teoría/
conceptos
Filosofía
Teorías
Principios/sistemas
Conceptuales
Conceptos:
Regularidades
percibidas en
acontecimientos
y objetos
Acontecimientos/
objetos
Juicios de Valor
Criterios
operacionales
Afirmaciones sobre
conocimientos.
Procedimientos
metodológicos y
técnicas
Transformaciones
Registros

4. Estructura de la UVE
Cuál es la pregunta determinante: situación que debe
superarse o relación entre la situación a superar y la
propuesta de cambio. Considerando su práctica
pedagógica, ¿cuál es un problema desafiante para
usted?
Expresa el cuestionamiento indagativo que es parte
consustancial de la acción reflexiva que implica la
construcción y/o modificación del conocimiento. Ej.: Si
los estudiantes no manifiestan interés por las
clases ¿cómo transformar los aprendizajes
repetitivos-mecánicos de los alumnos y alumnas
en aprendizajes significativos?

5. ¿Cuál es el acontecimiento? Suceso
en que se concentrará su atención para
responder a la pregunta formulada.
¿Cuál es la filosofía? Imagen de
hombre y sociedad que orienta la
reforma educacional. Demandas
actuales a la educación.

6. ¿Cuál es la mirada teórica que aplicará?
Esto implica decisión relativa a paradigma o
enfoque curricular dominante desde el que se
aborda la solución o la respuesta a la
pregunta. En otros términos, se refiere a
estructuras conceptuales. Ej.: Teoría del del
aprendizaje significativo, con teoría de zonas
de aprendizaje de Vigotsky, con teorías de
acción-trabajo de Freinet entre otras, estilos
cognitivos, estrategias de aprendizaje.

7. ¿Cuáles son los principios -o
aspectos claves de la mirada teórica-
que se utilizarán para responder a la
pregunta? Selecciónelos y anótelos,
pensando en el acontecimiento elegido.
¿Cuáles son los conceptos claves?
Un concepto es expresión de
regularidades observadas.

8. ¿Cuáles son los criterios que se aplicarán para
resolver el problema?
¿Cuáles son los procedimientos metódicos y
técnicas? En este caso el método consiste en los
procedimientos, técnicas curriculares,
pedagógicas y de evaluación que utilizará.
Transformaciones. Descripción concreta de las
transformaciones experimentadas.
Registros en que se apoyaran las transformaciones
descritas –observaciones directas, textos libres,
entrevistas, portafolio, etc.- dependen del
acontecimiento elegido.