Valmieras Valsts ģimnāzijas avīze Skolas kabata 2024-25. Nr. 1.pdf

Skolas avīze 2024-25 Nr.1

1. JAUNAIS MĀCĪBU
GADS IR SĀCIENS
2024./25. m.g. Nr. 1
INTERVĒJĀM JAUNOS
VVĢ SKOLOTĀJUS
Pārsteidzām skolotājus ar dažādiem
jautājumiem, lai viņus labāk iepazītu un,
iespējams – tikai iespējams – nesajauktu ar
Valmieras Valsts ģimnāzijas 12. klases
skolēniem.
Kādas ir Jūsu mīļākās puķes?1.
Kāds ir Jūsu pirmais iespaids par Valmieras
Valsts ģimnāziju?
2.
Vai šī ir pirmā skola, kurā pasniedzat
stundas?
3.
Kā Jūs izdomājāt, ka mācīsiet Valmieras
Valsts ģimnāzijā?
4.
Kāds bija Jūsu mīļākais mācību priekšmets
skolā, vai tas sakrīt ar to, kuru mācāt
tagad?
5.
Cik gadus Jūs pasniedzat savu priekšmetu?6.
Vai Jums ir hobijs? Kāds?7.
Vai Jūsu dzimtā pilsēta ir Valmiera?8.
Ko Jūs novēlat skolēniem jaunajā mācību
gadā?
9.
Pirmais semestris jau pusē, un paveikts ir
patiešām daudz! Septembris bijis notikumiem
bagāts – esam iesvētījuši 10tos, aizvadījuši
Dzejas dienas un iepazinuši mūsu jaunos
skolotājus. Arī 11. un 12. klases skolēni devās
piedzīvojumā ārpus Latvijas – uz nedēļu bija
Slovākijā, kur iepazinās ar jauniem draugiem
un guva neaizmirstamu pieredzi. Bet mēs
zinām, ka viss vēl tikai priekšā! Mūs sagaida
skolēnu dziesmu un deju svētki, ikgadējais
"Miss un Misters", eksāmeni, kā arī daudz citu
aizraujošu notikumu. Taču pavisam drīz, 14.
novembrī, norisināsies VVĢ talantu šovs,
kurā mūsējie atkal varēs parādīt savas spējas
un talantus.
Kā jaunā "VVĢ skolas kabata" redaktore
novēlu jums, ejot cauri visiem šiem
piedzīvojumiem, atcerēties vienu – disciplīna.
Motivācija var nākt un iet, bet disciplīna
palīdzēs izturēt gan tos brīžos, kad motivācijas
nebūs, gan tos, kad tā būs pārāk daudz.
Avīzes redaktore Ariana Buliņa
MATEMĀTIKAS SKOLOTĀJS
KRISTAPS ĀDAMSONS
Neesmu pārāk liels puķu entuziats, bet man
vislabāk patīk rudzupuķes.
1.
Man sarežģīti sniegt pirmo iespaidu, jo
salīdzinoši nesen absolvēju Valmieras Valsts
ģimnāziju. Kopš tā laika īsti nekas nav
mainījies, izņemot to, ka tagad tiešām sajūtu
skolotāju kolektīva saliedētību.
2.
Jā.3.
Ideja radās pakāpeniski. Prakses laikā ar jau
esošajiem kontaktiem nonācu pie domas, ka
jāstrādā Valmieras Valsts ģimnāzijā, tā kā šo
skolu zināju, uzreiz piekritu.
4.
1
VISS IR
ATKARĪGS NO
TEVIS.

2. LATVIEŠU VALODAS
SKOLOTĀJA ILZE JĒKABSONE
Mandevillas.1.
Mans pirmais iespaids ir visnotaļ
pozitīvs.
2.
Nē, iepriekš esmu strādājusi par latviešu
valodas skolotāju Salacgrīvas
vidusskolā, tur strādāju vēl joprojām.
Agrāk esmu strādājusi arī Rīgas
Mākslas un mediju tehnikumā.
3.
Mani uzrunāja mana kursa biedrene,
Paula Kristiāna Gobiņa, viņa šajā skolā
pasniedz angļu valodu.
4.
Mans mīļākais priekšmets skolā bija
sports, un tas itin nemaz nesakrīt ar to,
ko es mācu un pasniedzu tagad.
5.
Šogad jau 5. gadu.6.
Jā, es spēlēju pūtēju orķestrī un dziedu
korī. Tie ir mani ne tikai hobiji, bet arī
veids, kā es atslēdzu savu prātu un
relaksējos. Vasarās man patīk ceļot pa
pasauli.
7.
MŪZIKAS SKOLOTĀJA ALISE
DREIMANE
Rozes, krūmrozes.1.
Pirmās nedēļas laikā uzreiz ievēroju, ka
ģimnāzijā mācās apņēmīgi skolēni, kuri
vēlas sasniegt augstas virsotnes. Skolēni šeit
nav atnākuši, jo vecāki viņiem liek, bet lai
mācītos. Kā arī ievēroju, ka šeit tiek likta
augsta latiņa, un tiek ievērota liela kārtība.
2.
Vispārējās izglītības skolā- jā, bet agrāk un
vēl joprojām strādāju mūzikas skolā.
3.
Mana kaimiņiene, Inga Savicka, pieklauvēja
man pie durvīm un pajautāja, vai es nevēlos
Valmieras Valsts ģimnāzijā mācīt mūziku.
4.
Mans mīļākais priekšmets bija mūzika un
vēl joprojām ir.
5.
Mūziku mācu pirmo gadu, bet mūzikas
skolā vadu ansambļus, un man ir pašai savs
mazais orķestris.
6.
Mana lielākā aizraušanās ir fotografēšana,
kā arī muzicēšana ārpus skolas.
7.
Nē, mana dzimtā pilsēta ir Smiltene, tur
dzīvoju vēl joprojām.
8.
Novēlu izturību, gribas spēku, pacietību,
izaugsmi un vēlreiz izturību!
9.
Ariana Buliņa 10.a
2
1.
2.
3.
4.
Skolas laikā mans mīļākais priekšmets bija
fizika, bet tagad mācu matemātiku.
5.
Skolotāja gaitas uzsāku šogad.6.
Jā, man ir hobijs, brīvajā laikā es mācos
spēlēt ģitāru, pašmācības ceļā.
7.
Neesmu gluži valmierietis, bet dzīvoju tuvu
Valmierai. Dzīvoju mazā ciematā ar
nosaukumu Rubene.
8.
Novēlu skolēniem mācības uztvert nopietni,
it īpaši pamatskolā, jo nekas nav svarīgāks
par stabilu zinību pamatu!
9.
4.
5.
6.
7.
Mana dzimtā pilsēta ir Ainaži, pašlaik
dzīvoju laukos.
8.
Novēlu skolēniem atmest frāzi “saies”, jo
bez darba nekad “nesaiet”!
9.

3. PROGRAMMĒŠANAS
SKOLOTĀJS RŪDIS ROZĪTIS
Tās, kuras nesmaržo pārāk stipri.1.
Progresīvi, ja tā varētu teikt.2.
Jā.3.
Skolotāja Inga Savicka pajautāja, vai
varētu būt skolotājs.
4.
Nē, mīļākais priekšmets man bija
matemātika, programmēšana nepatika
līdz universitātei.
5.
Šis ir pirmais gads.6.
Diskgolfs.7.
Dzimtā pilsēta ir Smiltene, un Valmierā
dzīvoju vienu gadu.
8.
Lai ir daudz izturības!9.
ĢEOGRĀFIJAS SKOLOTĀJA
RENĀTE JAKOVĻEVA
UZŅĒMĒJDARBĪBAS PAMATU
SKOLOTĀJS GUSTAVS MĀZIŅŠ
Visas ir skaistas, lieliski, ja vēl smaržo,
bet neesmu rožu fans. Ja jāizvēlas, tad
baltas lizantes, lilijas, frēzijas.
1.
Pirmais iespaids tiešām labs! Brīnišķīgi
kolēģi, draudzīgi skolēni! Galvenais, ka
nav garlaicīgi!
2.
1.
2.
3.
Es vienmēr gribēju šeit apgriezties - citā
tēlā - nevis kā skolēns, bet skolotāja.
4.
Jā, mīļākais priekšmets man bija
ģeogrāfija, tagad gan vēl mācos, gan jau
esmu ģeogrāfijas skolotāja.
5.
Šis ir pirmais.6.
Man ļoti patīk dejot tautas dejas, tās man
mīļas jau sen, un savā brīvajā laikā ļoti
aktīvi strādāju studentu pašpārvaldē.
7.
Esmu no Lubānas, Valmierā tā īsti nekad
neesmu dzīvojusi. Arī skolas laikā ne!
8.
Lai nepazūd dzīvesprieks, ir vēlme iegūt
jaunas zināšanas!
9.
Dālijas, ļoti patīk rudens puķes.1.
Tā kā es šeit vēl pavisam nesen biju skolēna
lomā, iespaids ir tāds pats - man ļoti patīk,
ļoti liels prieks atgriezties, skolotāju
kolektīvs ir ļoti foršs, skolēni ir forši. Es
jūtos šeit ļoti labi.
2.
Nē, šī nav pirmā skola, bet ir pirmā skola,
kur es esmu kā ģeogrāfijas skolotāja.
3.
3

4. ĶĪMIJAS SKOLOTĀJA ANNA
LIENE BROKĀNE
KULTŪRAS PAMATU UN FRANČU
VALODAS SKOLOTĀJA
KRISTIĀNA ŠPATA
Puķuzirņi1.
Atvērta, daudzpusīga, uz sadarbību vērsta. 2.
Nē, nav.3.
VVĢ izvēlējās mani :) 4.
Mans mīļākais mācību priekšmets skolā
bija ķīmija un literatūra. Ķīmija ir tas, ko
šobrīd mācu.
5.
Šis ir trešais gads. 6.
Ceļošana, būšana dabā un fotografēšana.7.
Esmu no Straupes, Valmierā nedzīvoju. 8.
Kāpt ārpus komforta zonas, jo ārpus tās
notiek brīnumainas lietas.
9.
Puķuzirņi.1.
Šeit ir ļoti draudzīgs un atsaucīgs kolektīvs,
jūtos tiešām laipni gaidīta šajā skolā.
Runājot par skolēniem, esmu ļoti priecīga
par viņu spējām gudri un radoši pielietot
līdz šim iegūtās zināšanas. Pirmie iespaidi
ir tiešām ļoti silti.
2.
Jā.3.
Vēlējos dot iespēju savai pašizaugsmei un
attīstīties jaunā jomā. Noteikti lielu lomu
spēlē arī tas, ka VVĢ atrodas pieņemamā
attālumā no dzīvesvietas.
4.
1.
2.
Nē, nav, strādāju par skolotāju arī
Valmieras 5. vidusskolā, ko esmu arī
absolvējis.
3.
Bija nepieciešamība pēc
Uzņēmējdarbības pamatu skolotāja un
tad kolēģe, kas strādā gan V5V, gan
VVĢ ieteica mani un - te nu es esmu!
4.
Jāatzīst, ka mani skolas mīļākie
mācību priekšmeti nav saistīti ar
uzņēmējdarbības pamatiem, ko šobrīd
mācu. Skolas laikā man patika ķīmija,
bioloģija un informātika, jo šajos
priekšmetos bija foršas skolotājas.
5.
Uzņēmējdarbības pamatus mācu trešo
gadu, bet pirms tam mācīju arī
datoriku trīs gadus, ko gan esmu
pārtraucis.
6.
Cenšos dzīvot tā, lai viss, ko es daru
man patīk, līdz ar to zināmā mērā arī ir
mans hobijs. Šobrīd galvenais "hobijs"
ir erudīcijas spēle "Zini! Mini! Uzzini!".
Organizēju grupu braucienus uz teātra
izrādēm un koncertiem, ļoti patīk
kultūra. Reizēm mēdzu kaut ko
nofotografēt, uzrakstu kādu dzejoli un
daudz runāju, tie arī varētu būt hobiji!
7.
Esmu dzimis un audzis Valmierā. 8.
Nesatraukties par lietām, par kurām
nav jāsatraucas (principā nevajag
satraukties ne par ko), tvert visu labo,
ko dzīve piedāvā, un pasmaidīt!
9.
Samanta Rudzīte 10.c
4

5. ARISTOTELIS
Šogad es kā 10. a klases skolniece pirmo reizi
piedzīvoju leģendāro "Aristoteli" – un tas bija
aizraujoši! Notikumi sekoja viens pēc otra, un
bija tik interesanti iejusties dažādās tēmās,
pārģērbties un līdzdarboties uzdevumos gan
starpbrīžos, gan ārpus stundu laika. Pasākums
šķita lielisks veids, kā iepazīt gan jaunos
klasesbiedrus, gan skolas dzīvi.
Pirmajā dienā mums bija jāveic dažādi
uzdevumi, kad uzdevumi tika izpildīti,
divpadsmitajiem bija jānosūta foto
pierādījumi. Savukārt otrajā dienā uzdevumi
bija jāpilda tieši starpbrīžos, sacenšoties ar
citām klasēm, kas radīja papildus jautrību un
azartu. Viss likās kā piedzīvojums, līdz nonācu
1.
2.
3.
4.
Mans mīļākais priekšmets bija
ģeogrāfija. Kad mācījos skolā man
nebija vēl ne jausmas, ka varētu doties
valodniecības virzienā.
5.
Šis ir pirmais gads.6.
Brīvajā laikā es labprāt dodos dabā,
visbiežāk tie ir pārgājieni vai pastaigas.
Taču man ļoti patīk arī viss, kas saistās
ar teātri un teātra kultūru. Vēl ļoti lielu
lomu manā sirdī aizņem mūzika. Patīk
gan pašai nedaudz muzikāli izpausties,
gan arī apmeklēt koncertus.
7.
Esmu no Smiltenes, arī dzīvesvieta
man ir Smiltene.
8.
Ikvienam skolēnam novēlu atrast savu
ceļu un pieeju katram mācību
priekšmetam, lai nonāktu pie lielā
mērķa. Lai katrs ļaujas šim mācību
procesam kā patīkamam izzināšanas
ceļojumam.
9.
Anete Pētersone 10.a
5

6. pie tā sauktā "Melnais caurums" posma.
Manuprāt, tas bija viens no
vissarežģītākajiem uzdevumiem. Es biju pašās
beigās, un laika nepietika, lai izpildītu pilnīgi
visus uzdevumus, kas bija jādara. Arī
vadītāji, šķiet, gribēja, lai process ātrāk
beigtos. Tādā steigā man nebija tā patiesā
sajūta, ka būtu pabeigusi visu, ko gribēju.
Tomēr kopumā saprotu, ka viss ritēja tādā
tempā, lai mēs ātrāk varētu nonākt pie
vissvarīgākā "Aristoteļa" notikuma – vakara
balles.
Balle vakarā bija vienkārši fantastiska!
Mūzika, gaismas un enerģija bija īstā
"Aristoteļa" garā. Kad ieradās Viesturu
grupa, atmosfēra bija uzlādēta, un visi bija
aizrāvušies ar notiekošo. Bija gan kāds mazs
mīnuss – kad grupa pēc pauzes sāka dziedāt,
spožās gaismas iztraucēja noskaņu, ko radīja
iepriekšējās krāsainās gaismiņas. Protams,
var saprast, ka mūziķiem ir jāredz, bet gaisma
varēja būt nedaudz maigāka, lai netraucētu
dejotājiem. Sākumā mēs ar draudzenēm
palikām zālē un dejojam, bet spožā gaisma un
nedaudz par daudz "mošpitu" sāka traucēt, jo
tos taisīja gandrīz uz visām dziesmām.
Mans ieteikums būtu – uztaisīt vienu, divas
reizes, un ar to pietiktu.
Zvēresta došana arī bija īpaša – šis brīdis bija
svinīgs un izjusts. Vienīgi maza piezīme –
pietupšanās uz viena ceļa nebija pati ērtākā
ideja, it īpaši tiem, kuriem bija skaistas,
greznas kleitas. Bet tā jau arī ir daļa no
pasākuma – katram sava pieredze un
emocijas.
Noslēgumā, "Aristotelis" un pat "Melnais
caurums" bija lieliska pieredze! Bija mazliet
skumji redzēt, ka daudzi no 10. klasēm
neieradās uz "Melno caurumu". Varbūt
baidījās? Bet tas ir mūsu pirmais lielais skolas
notikums, pirmais piedzīvojums, kas mūs
satuvina un liek justies kā daļai no skolas
kopienas.
"Aristotelis" 10/10 – noteikti iesaku visiem!
Kate Iveta Klāviņa 10.a
6

7. ERASMUS+
tieši šo iespaidu dēļ es būtu gatava atkārtoti
piedalīties projektā, ar cerību, ka nākamais
būtu tikpat labs kā iepriekšējais, “ stāsta 11.a
klases projekta dalībniece Vineta Ķirse. Tāpēc,
ja esi vidusskolas vecumā, gatavs iegūt jaunu
pieredzi un pēc projekta būsi spējīgs atgriezties
mācību darbā ar pilnu sparu, piesakies
projektam, aizpildot uz e - klases pastu aizsūtīto
anketu.
Samanta Blāķe 10.c
Plunčāties Grieķijas debeszilajās jūrās,
plūkt mandarīnu augļus Spānijā, aplūkot
Somijas sniegotās ainavas - visu šo
iespējamu padara projekts Erasmus+, kurā
iespējams pieteikties arī mūsu skolas
skolēniem.
Valmieras Valsts ģimnāzija ir saņēmusi
akreditāciju, lai darbotos Erasmus+
projektos un katru gadu līdz 2027.gadam
saņemtu garantētu finansējumu. Lai to
paveiktu, ir bijis jāiziet cauri neskaitāmām
dokumentu kaudzēm, kā arī jāizvirza
mērķi un uzdevumi, kas ir saskaņā ar
Eiropas Savienības prioritātēm. Mūsu
skolas mērķis šajā akreditācijas periodā ir
skolēnu ierosinātu un izstrādātu inovāciju
ieviešana STEM priekšmetu -
dabaszinātņu un matemātikas jomā, kā arī
latviešu valodas un svešvalodu jomās.
Piedaloties Erasmus+ projektos, skolēni
iegūst jaunu pieredzi un citādāku
skatījumu uz dzīvi, kā arī kļūs daudz
aktīvāki un atvērtāki kā personības. Kā
noskaidrojās, intervējot skolas Erasmus+
projektu vadītāju Ingu Savicku: „Cilvēks,
kurš ir absolūti nesabiedrisks, var kļūt par
sabiedrības dvēseli“. Kā arī, aprunājoties
ar Erasmus+dalībnieci, 11. a klases
skolnieciBeatrisi Silanžu, varējām uzzināt,
ka pati svarīgākā projekta daļa noteikti
nav skaisto skatu apskatīšana, bet gan
cilvēki, ko satiekam projekta laikā:
„Vakariņas ar vecākiem. Slovāki mani ļoti
laipni sagaidīja un uzņēma. Viņi augsti
vērtē kopā pavadītas maltītes, tāpēc
vakariņas ar sarunām, pieredzes
apmaiņām un garšīgu slovāku maltīti ir
īpaši iespiedušās atmiņā.“
„Jāatzīst, ka pirms brauciena es biju ļoti
satraukusies - braukt uz svešu valsti,
nedēļu dzīvot viesģimenē. Tomēr manas
bailes bija nepamatotas, es tiešām ieguvu
tikai un vienīgi labas atmiņas savā
viesģimenē, un
7

8. skatītājiem. Šis neparastais priekšnesums man
iepatikās, jo tam bija sava odziņa.
Kādas Tev sajūtas par dzejas dienām Valmieras
bibliotēkā?
Dodoties uz bibliotēku, man bija neliels
satraukums, taču mirklī, kad iegāju pa durvīm,
tas pazuda. Pirms uzstāšanās ar Andri
izrunājām nianses un atkārtojām tekstu.
Uzstājoties viss sanāca citādāk nekā skolā, bija
labi, bet vienmēr var labāk. Šis pasākums bija
mana nelielā uzvara, jo deva lielisku pieredzi,
lika pārvarēt sevi, kā arī pats mazliet
pārsteidzu sevi.
Vai plāno piedalīties nākamgad?
Pēc šī gada pieredzes, par spīti tam, ka šis bija
mans pirmais gads piedaloties, noteikti plānoju
nākamgad apmeklēt “Dzejas slamu”. Šis
pasākums deva lielisku pieredzi, kā arī bija ļoti
interesants un izglītojošs.
Ariana Buliņa 10.a
INTERVIJA AR
“DZEJAS SLAMS”
UZVARĒTĀJU 10. A
KLASES KRISTIĀNU
CĪRULI
“Dzejas slams” Valmieras Valsts ģimnāzijā norisinās, jau
padsmit gadus. Katru gadu tajā piedalās vairāki Valmieras
Valsts ģimnāzijas skolnieki ar sevis sacerētiem dzejoļiem, bet
šogad slams notika citādāk. Dzejolis bija jādomā uz vietas, tajā
iesaistot 3 atslēgas vārdu, dzejoļa izveidei bija dotas 40 minūtes.
Dzejas slams notika 12. septembrī, VVĢ svinību zālē.
Kāpēc nolēmi piedalīties?
Literatūras stundā visiem bija dots uzdevums
rakstīt savu dzejolis - tas man likās patiesi
interesanti. Stundā līdzīgi kā Dzejas slamā
dzejolī bija jāiesaista trīs iedotie vārdi. Pēc tam
šis dzejolis jālasa klasesbiedriem. Stundas
beigās skolotāja sāka stāstīt par dzejas slamu.
Mēs ar klasesbiedru uzreiz pieteicāmies, bet,
kad uzzinājām, ka šogad piedalīties var tikai
pa vienam, nolēmām, ka piedalīšos es.
Vai agrāk esi piedalījies? Kā gāja citus gadus?
Nē, iepriekš nebiju piedalījies, taču šogad
skolotājas stāstītais ieinteresēja.
Kā Tu juties, kad dzejolis bija jādomā uz vietas?
Sākumā jutos drusku apjucis, jo 40 minūtes
likās maz, neticēju, ka spēšu uzrakstīt uzvaras
cienīgu dzejoli. Tomēr, sākot rakstīt, vārdi
plūda, un dzejolis tapa ātri.
Kā izdomāji klāt ģitāras pavadījumu?
Kā jau minēju iepriekš, piesakoties slamam,
velējos piedalīties tajā kopā ar klasesbiedru,
bet ideja atkrita, jo abi kopā pieteikties
nevarējām, taču tas mūs neapstādināja! Abi
izdomājam izveidot mazu priekšnesumu ar
Andri kā ģitāristu fonā. Mums izdevās iegūt
daudz simpātiju, kuras rezultējās ar uzvaru.
Kurš bija Tavs mīļākais priekšnesums?
Tas bija Amandas dzejolis, kurā bija iesaistīts
cilvēka labākais draugs suns. Priekšnesums
atšķīrās no visiem, jo runājot Amandai blakus
paklausīgi sēdēja sunītis, kas lūkojās uz
8

9. Lielais, baltais sniegavīrs,
Tik skaisti dzejoji tu viens,
Pogas, acis, kepons - nekas tev nebija lieks.
Sākšu dzejot es ar’,
Lai mana roka tavu sirdi skar.
Lielais, baltais sniegavīrs,
No šī brīža, tu būsi mans spēkavīrs.
Lielais, baltais sniegavīrs,
Tik skaisti skatījāmies viens otram acīs.
Uz soliņa, lai paliktu viss, kas sacīts.
Uzsākām mēs dzeju kopā,
Jo šķita, esmu princeses lomā.
Lielais, baltais spēkavīrs,
No šī brīža, tu esi mans spēkavīrs.
Lielais baltais sniegavīrs,
Izrādījies tik nežēlīgs un lieks
Atstāji mani dzejot tik vienu,
Nevaru es uzrakstīt rindu nevienu.
Dzīvoji dzīvi dienu ik dienu,
Vēloties satikties uz dzeju vēl vienu.
Lielais, baltais sniegavīrs,
No šī brīža, tu reiz biji mans spēkavīrs
Monta Zariņa 12.c
Dzīve - kalpošana laikam.
Kur pārnakšņot dvēselei,
Kas baidās no tumsas tvaika?
Iet, bet neredzēt ceļu.
Iet tikai tur, kur kājas staigā.
Atrasties visuma gaismā,
Padoties uzticībā dievišķi spraigā.
Skriet ar galvu pa priekšu,
Skriet tur, kur pirmā cerība klaigā.
Būt par dzejnieku,
Šo cerību mest vārdos.
Vērst skatienus uz sevi,
Attapties pulksteņu skārdos.
Jo dzīve - tā ir kalpošana laikam.
Kur beidzot laiks nepadoties tumsas
tvaikam
Dārta Virse 11.c
Parasts Dzejolis
Es esmu parasts dzejolīts,
Vai arī plaša doma
Tik liels kā debesis,
Tikpat dziļš cik okeāni.
Mēdzu būt es labs un slikts
Auksts kā ledus,
Gan karsts kā uguns liesmas
Tas esmu es, dzejolīts.
Marta Šuhmska 9.c
Datorsalikumu veidoja Ariana Buliņa
Sirds ir ieslodzīta ribu krātiņā,
Lai tā neizlektu no krūtīm,
Kad jūt par daudz.
Vai Tu tagad jūti, cik tai ir grūti?
Dvēsele gan nav ieslodzīta,
Tā neapmierinās ar kaulu mitekli,
Un ceļo no cilvēka pie cilvēka.
Arī tagad mūsu dvēseles sasveicinās,
Ak, cik skaisti kopā mijas!
Arī dzejā satiekas dvēseles,
Un rada pašas savu dzīvi,
Tās dejo, radot ēterisku stāstu.
Tāpēc deju uzskatu par mākslu.
Dzejā satiekas dzīve, dvēsele un sirds.
Dzejnieku roka ir tikai tilts,
Kas palīdz satikties un nolaisties uz papīra,
Dzeju raksta dzejnieks, bet rada sirds.
Estere Keiša 10.b
9
IR GRŪTI DZEJNIEKAM BŪT...