Valor posicional para sexto grado

1. NOMBRE DEL ALUMNO : ___________________________________________________No. De lista: _____

1

Valor posicional

Una de las características del sistema decimal consiste en ser posicional, ya que el valor de
una cifra depende de la posición que ocupa en algún número.

Ejemplos:

Valor de las cifras marcadas

567 956 542 = decenas de millar = 50 000 unidades
897 987 456 = decenas = 50 unidades

Realiza las siguientes actividades

1. Escribe al valor posicional en unidades que corresponde a cada cifra marcada.

38 567 425 = ____500 000_____________ 300 960 893 = __________________________
46 832 157 = ________________________ 286 369 125 = __________________________
93 589 264 = ________________________ 102 102 102 = __________________________
82 657 910 = ________________________ 475 574 475 = __________________________
10 961 109 = ________________________ 123 456 874 = __________________________

2. Encierra de color rojo en cada número, la cifra que ocupa la posición que se indica.


928 765 923
339 456 325
467 832 127
578 912 656
693 248 517

Centenas
Unidades de millón
Decenas de millar
Centenas de millón
Unidades de millar

864 201 012
369 159 320
787 654 951
987 569 451
125 438 789

Unidades
Centenas de millar
Decenas de millón
Decenas
Unidades de millón


3. Anota la posición que corresponde a la cifra marcada.

385 679 040 972 = ___decenas de millar _______________________
486 236 913 579 = __________________________________________________
135 736 992 785 = __________________________________________________
463 907 893 671 = __________________________________________________
467 902 765 123 = __________________________________________________
900 876 121 657 = __________________________________________________

4. Con las siguientes tarjetas forma el menor y mayor numero posible




Menor → Menor→

Mayor→ Mayor→



2 7 5 3 1 8
5 0 2 6 9 4

2. NOMBRE DEL ALUMNO : ___________________________________________________No. De lista: _____

2


Observa el siguiente esquema


PERIODOS

CLASES

ORDENES




Las siguientes cantidades se leen así:
564 325 = quinientos sesenta y cuatro mil trescientos veinticinco.
965 348 127 = novecientos sesenta y cinco millones trescientos cuarenta y ocho mil
ciento veintisiete.
942 365 785 100 = novecientos cuarenta y dos mil trescientos sesenta y cinco millones
setecientos ochenta y cinco mil cien.

1. Escribe el nombre de los siguientes números:

200 = ______________________________________________________________________________
300 = ______________________________________________________________________________
600 = _______________________________________________________________________________
23 685 = ____________________________________________________________________________
368 927 = ___________________________________________________________________________
1 000 001 = _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
112 389 647 = _______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
100 200 040 = _______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
132 564 234 090 = ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
901 324 564 983 = ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________




LECTURA DE NUMEROS





PERIODO DE MILLONES PERIODO DE UNIDADES
MILLARES DE MILLON MILLONES UNIDADES MILLARES (MILES)
C U U D U D C C C D U D
4 6 5 5 2 3
9 6 5 3 4 8 1 2 7
8 5 1 0 0 3 6 5 7 9

4 2

3. NOMBRE DEL ALUMNO : ___________________________________________________No. De lista: _____

3


2. Lee y escribe los números siguientes.

Cuarenta millones trescientos mil. ______________________
Doscientos mil uno. ______________________
Ciento diez millones ochocientos veintiséis mil catorce. ______________________
Ciento un mil millones ciento un mil doscientos. ______________________
Veinticinco mil setecientos ochenta y nueve. ______________________


3. Realiza las siguientes sumas anotando su equivalente en unidades.


3 Unidades de millar _______________ 6 unidades de millar de millón _________________
+ 2 centenas ______________ + 5 decenas de millón _________________
5 decenas _______________ 4 centenas de millar _________________
5 centenas _________________



4. Con las siguientes cifras forma números y anota sus nombres.



__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________



5. Ordena los siguientes números de menor a mayor y responde las preguntas.

15 002 105 020 21 847 100 520 62 105




¿Cuál fue el primer criterio para ordenar los números?______________________________________
__________________________________________________________________________________________

¿Cuál el segundo criterio que usaste para ordenarlos?_____________________________________
__________________________________________________________________________________________



6 0 7 2 5 8