Vantagens e desvantagens do iPad em educação

Vantagens e desvantagens do iPad em educação.

1. Carlos Pinheiro, 2013



















Carlos Pinheiro, 2013

2. Carlos Pinheiro, 2013

3. Carlos Pinheiro, 2013
Mobilidade
Os dispositivos móveis são o futuro da computação nas escolas.
http://www.flickr.com/photos/blakespot/6860486028

4. Carlos Pinheiro, 2013
Interesse e motivação
OA motivação é um dos
motores da aprendizagem
(incita à atividade e ao
pensamento).
OAlunos dedicam mais
tempo ao trabalho (e,
portanto, é provável que
aprendam mais).
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958025189

5. Carlos Pinheiro, 2013
Convergência

http://www.flickr.com/photos/opensourceway/6555465931

6. Carlos Pinheiro, 2013
E-manual
Potencialidade para substituir cadernos
e manuais escolares.
Manuais interativos e adaptativos.

http://www.flickr.com/photos/sdobie/5077833733

7. Carlos Pinheiro, 2013
Diversidade de aplicações
Mais de 50 mil aplicações educativas para todas as áreas do conhecimento.

8. Carlos Pinheiro, 2013
Interação. Atividade intelectual contínua
Os alunos estão permanentemente ativos ao interagirem com o tablet.
Mantêm um alto grau de implicação no trabalho.

9. Carlos Pinheiro, 2013
Investigação. Colaboração
Incentiva a participação, a comunicação, o trabalho colaborativo.
http://www.flickr.com/photos/stanfordedtech/4910977066

10. Carlos Pinheiro, 2013
Desenvolvimento das capacidades de expressão e da
criatividade
Centenas de aplicações que facilitam o desenvolvimento das capacidades
de expressão escrita, gráfica e audiovisual.
http://www.flickr.com/photos/kathycassidy/8391292228

11. Carlos Pinheiro, 2013
Não impede contato visual professor-aluno
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660098369

12. Carlos Pinheiro, 2013
Visualização de simulações
Muitas aplicações permitem simular sequências e fenómenos físicos,
químicos ou sociais, fenómenos em 3D.
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958585066

13. Carlos Pinheiro, 2013
Novos ambientes de aprendizagem
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660026623
Integra-se com facilidade nos novos (e antigos) ambientes de aprendizagem

14. Carlos Pinheiro, 2013
Integração com as mais recentes
tendências de TI:
Cloud based computing, conectividade, portabilidade, pervasividade
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660135637

15. Carlos Pinheiro, 2013
Apoio para o Ensino Especial
Existem inúmeras aplicações destinadas as desenvolver competências
físicas e cognitivas em alunos com necessidades especiais.
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958025625

16. Carlos Pinheiro, 2013
Potencial de desenvolvimento
Adaptável às novas tendências em educação: Gamification, Learning
analytics, Adaptive Learning, Flipped Classroom


http://www.flickr.com/photos/stanfordedtech/4912045460

17. Carlos Pinheiro, 2013

18. Carlos Pinheiro, 2013
Dispersão e distração
A multiplicidade de aplicações disponíveis pode conduzir à dispersão.
http://www.flickr.com/photos/ebolasmallpox/1066368855

19. Carlos Pinheiro, 2013
Aprendizagens incompletas
Risco de suscitar aprendizagens simplistas e pouco profundas.
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958586280

20. Carlos Pinheiro, 2013
Aprendizagens superficiais
O Hábito do imediatismo.
O Estratégias do mínimo esforço.
O Confusão entre conhecimento e
acumulação de dados.
http://www.flickr.com/photos/stijlfoto/5096789111

21. Carlos Pinheiro, 2013
Poucos recursos educativos em português
com potencialidade didática.
http://www.flickr.com/photos/davidrn/1294933659
Pode correr-se o risco de adotar
recursos em função da tecnologia e não
em função da aprendizagem.

22. Carlos Pinheiro, 2013
Esforço económico
Os iPads são um equipamento dispendioso e muitas aplicações são pagas.

http://www.flickr.com/photos/modenadude/4758676577

23. Carlos Pinheiro, 2013
Desfasamento em relação a outras
atividades
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660072561

24. Carlos Pinheiro, 2013 http://www.flickr.com/photos/webber/6855946247

25. Carlos Pinheiro, 2013
Esforço de planificação
A utilização de tecnologias móveis na sala de aula implica um esforço acrescido na conceção
de novos ambientes pedagógicos e na adoção de novas atividades de ensino-
aprendizagem.

http://www.flickr.com/photos/ogwrnsk/5020182142/