Verbos 2 ano em

1. Verbos: noções gerais

2. Verbo é a palavra que
•Do ponto de vista semântico: expressa ação,
estado, mudança de estado, fenômeno;
•Do ponto de vista sintático: organiza as
orações;
•Do ponto de vista morfológico: possui flexões
para indicar pessoa, número, tempo, modo,
voz, aspecto.

3. Flexões
•O verbo é uma palavra que indica pessoa, número, tempo, modo,
voz e aspecto. Essas categorias verbais expressam-se de maneiras
diferentes por desinências (pessoa, número, tempo, modo), por
auxiliares (voz, aspecto), por afixos (aspecto), por meio de um
pronome (voz passiva sintética, voz reflexiva).
•Número - Indica se a ação é praticada por uma ou mais de uma
pessoa.
•Pessoa - Indica se quem pratica a ação é o emissor da mensagem,
o destinatário ou uma terceira pessoa.
•Tempo - Tendo como refêrencia o momento em que se fala, essa
categoria pode indicar se a ação ocorreu antes, depois ou
concomitantemente à fala.
•Modo - Indica a maneira como a ação é vista: como real, como
possível, como uma ordem a ser cumprida.
•Voz - Indica se a ação é praticada pelo sujeito, sofrida pelo sujeito
ou praticada e sofrida pelo sujeito.
•Aspecto - Expressa o momento em que a ação é representada (seu
início, seu desenrolar ou seu final) ou acrescenta-lhe algum
sentido especial, como a ideia de repetição da ação.
Observação: Os verbos não apresentam flexão de gênero, exceto uma das formas
nominais: o particípio, que também varia em número.
O animal ferido foi levado ao veterinário.
As crianças estavam esfomeadas.

4. •Número
•O verbo admite singular e plural, de acordo
com o sujeito a que se refere.
•A filhinha do pescador brincava na praça.
•As filhinhas do pescador brincavam na praça,
de mãos dadas.

5. Pessoa
O verbo varia também de acordo com a pessoa gramatical do sujeito.
•1ª pessoa: quem pratica a ação é o emissor da mensagem.
•Do singular: representada pelo pronome pessoal eu
Eu cantava na praça
•Do plural; representada pelo pronome pessoal nós
João e eu cantávamos na praça.
•2ª pessoa: quem pratica a ação é o receptor da mensagem.
•Do singular: representada pelo pronome pessoal tu.
Tu brincavas na praça
•Do plural: representada pelo pronome pessoal vós.
Vós brincáveis na praça.
•3ª pessoa: quem pratica a ação é alguém de quem se fala (nem
emissor, nem receptor).
•Do singular: representada pelo pronome pessoal ele, ela.
Ele cantava e ela sorria.
•Do plural: representada pelo pronome pessoal eles, elas.
Eles cantavam e elas sorriam.

6. Modo
O modo indica as diversas maneiras como o fato pode se realizar.
São três modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo.
•Indicativo: expressa o fato como certo: As meninas brincavam na
praça.
•Subjuntivo: expressa o fato como incerto, duvidoso ou apenas de
possível realização: Talvez as meninas brinquem na praça.
•Imperativo: expressa o fato como uma ordem, um conselho ou
uma súplica: Meninas, cantem lá na praça hoje à noite.
Além desses modos verbais, há formas nominais que apresentam o
fato de modo vago e impreciso. São assim chamadas por
exercerem a função de nomes. São três: o infinitivo, o gerúndio e
o particípio.
•Formas nominais
•Infinitivo: impessoal – brincar (terminação –r)/ pessoal – brincares
etc
•Gerúndio: brincando (terminação –ndo)
•Particípio: brincado (terminação –do)

7. Tempo
O tempo do verbo serve para situar a ocorrência do fato em relação ao
momento em que se fala. Esta é uma distinção importante: não se pode
confundir o momento em que ocorre o fato com o momento em que esse
fato é narrado. Os tempos verbais básicos com seus respectivos usos mais
gerais são:
Presente: o fato ocorre simultaneamente ao momento em que se fala.
•É preciso que todos saiam.
•Os alunos dormem profundamente durante a meditação.
Pretérito: o fato ocorreu antes do momento da fala.
•Cinco minutos antes, as filhas dos pescadores cantaram na praça.
I – Imperfeito: indica que o fato está inacabado, não totalmente concluído.
•As filhas dos pescadores ainda brincavam na praça.
II – Perfeito: indica que o fato está totalmente concluído, acabado no
momento em que se fala:
•As crianças já brincaram lá na praça.
III – Mais-que-perfeito: indica um fato que já concluído e anterior a outro
também acabado no momento da fala.
•Aquela menina brincou na praça onde, momentos antes, estivera com as
irmãs.
•A menina voltou com as mãos limpas, embora tivesse brincado na praça.

8. Futuro: o fato deverá ocorrer depois do ato da fala.
•Dentro de alguns minutos, as filhas dos pescadores
chegarão aqui.
•I – Futuro do presente: indica um fato que, em
relação ao momento da fala, se realizará no futuro.
•Hoje você brinca aqui; amanhã você brincará na
praça.
•II – Futuro do pretérito: indica um fato futuro em
relação a outro já ocorrido.
•Ontem eu lhe disse que você não brincaria naquela
praça hoje.

9. Os tempos verbais são simples quando formados por um só
verbo; são compostos quando formados com o auxílio do
verbo ter e haver.
Modo indicativo
Presente: aprendo
Pretérito
•Imperfeito: aprendia
•Perfeito: simples – aprendi / composto – tenho aprendido
•Mais-que-perfeito: simples – apredera / composto – tinha
aprendido
Futuro
•Do presente: simples – aprenderei / composto: terei
aprendido
•Do pretérito: simples – aprenderia / composto: teria
aprendido
•

10. Voz
Voz do verbo é a forma que este assume para indicar a relação entre o verbo e o
sujeito. São três: ativa, passiva e reflexiva.
Ativa - o sujeito é o agente, isto é, exerce a ação expressa pelo verbo.
•Em sonho, os pescadores sorriam.
Passiva - o sujeito é paciente, ou seja, sofre ou recebe a ação expressa pelo verbo.
•Cantigas de sol e de água eram cantadas pelas filhinhas dos pescadores.
•Analítica: formada pelo verbo auxiliar ser seguido do particípio do verbo
principal.
•As meninas eram conduzidas pelos pescadores.
•Seriam cantadas novas canções.
•Sintética ( ou pronominal): o verbo principal apresenta-se conjugado na 3ª
pessoa, acompanhado do pronome apassivador se. O verbo estará no singular
ou no plural, concordando com o sujeito.
•Consertam-se barcos de pescadores.
•Cantam-se canções de ninar.
•Cantou-se uma canção de ninar.
Reflexiva - o sujeito é agente e paciente ao mesmo tempo, ou seja, ele pratica e
sofre a ação.
•A filha do pescador feriu-se.
•As meninas pentearam-se
•Adoram-se como namorados.

11. Aspecto
•Essa categoria verbal está intimamente ligada ao
sentido expresso pelo verbo e pode ser indicada de
várias formas:
•1 – Por prefixos e sufixos:
•esbravejar, retorcer, bebericar, choramingar.
•2 – Pelo tempo em que o verbo é empregado ou pelo
uso de locuções verbais:
•Chora sempre que sente fome.
•Continuava chorando, apesar de alimentado.
•3 – Pelo próprio sentido que o verbo apresenta:
Quando sente sono, pestaneja sem parar.
•4 – Por um verbo auxiliar:
•Começo a entender o que você me diz.
•Terminei de fazer a lição.