Visi Misi ISBDVisi Misi ISBDVisi Misi ISBD

...

1. ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR (ISBD) OLEH TIM DOSEN ISBD

2. VISI ISBD BERKEBANGNYA MHS SBG MANUSIA YG KRITIS, PEKA DAN ARIF DLM MMHM KERAGAMAN, KESEDERAJATAN, DAN KEMARTABATAN YG DILANDASI NILAI2 ETIKA, ESTETIKA DAN MORAL DLM KHDPN BERMASY MISI ISBD MEMBERIKAN LANDASAN DAN WAWASAN YG LUAS, SERTA MENUMBUHKAN SIKAP KRITIS, PEKA,DAN ARIF PD MHS UTK MEMAHAMI KER A GAMAN, KESEDERAJATAN, DAN KEMARTABATAN MANUSIA DLM KHDPN B ERMASYA SBG INDIVIDU DAN MAKHLUK SOSIAL YG BERADA B SERTA BERTANGGUNGJAWAB THDP SUMBER DAYA DAN LINGKUNGAN

3. TUJUAN ISBD @ M ENGE MB ANG K A N KES A DARAN UTK MENGUASAI PENGETAHUAN TTG KEANEKARAGAMAN, KESEDERAJATAN DAN KEMARTABATAN MAN SBG MAKLUK INDIVIDU DAN SOSIAL DLM KHDPN MASYA @ MENUMBUHKAN SIKAP KRITIS, PEKA DAN ARIF DLM MAMAHMI KER A GAMAN, KESEDERAJATAN, DAN KEMARTABTAN MANUSIA DGN LANDASAN NILAI ESTETIKA, ETIKA DAN MORAL DLM KHDPN MASYA @ MEMBERI LANDASAN PENGETAHUAN DAN WAWASAN YG LUAS SERTA KEYAKINAN KPD MHS SBG BEKAL B A G I KE H I D U P AN BERMASY, SELAKU INDIVIDU DAN SOSIAL YG BERADAB DLM MEMPRAKT E KKAN PENGETAHUAN AKADEMIK DAN KEAHLIAN

4. Ruang Lingkup Kajian ISBD 1.Pendahuluan (Pengantar ISBD) 2. Manusia sbg mahluk B udaya 3. Manusia sbg Mahluk individu dan S os ial 4. Manusia dan peradaban 5 . Manusia, keragaman, dan kesetaraan 7 . Manusia, nilai, moral dan hukum 8 . Manusia, sains, teknologi dan seni.

5. PENDEKATAN PEMBELAJARAN ISBD 1). Interdisipliner Interdisipliner contoh : Ilmu sosial ( geografi , hukum,ekonomi politik , dan psikolologi sosial ). Ilmu budaya ( Sejarah , seni , sastra , dan antropologi ). 2) Multidisipliner merupakan menggambungan dari ilmu-ilmu sosial dan ilmu-ilmu budaya di dalam menelaah masalah sosial dan budaya secara integratif 3) Multidisipliner dilakukan secara : a. struktural , bbrp disiplin Ilsos dan Ilbud digunakan sbg alat utk mengkaji masalah . Sistimatika salah satu disiplin ttt dlm pendekatan ini sangat dominan , Contoh : ANTROPOLOGI ILMU SEJARAH ILMU EKONOMI ILMU POLITIK Geografi

6. b.Pendekatan Fungsional . Pembljrn bertolak dr masalah yg tdpt dlm masy atau lingkungan mslh sosbud di mana mhs terlibat scr langsung . Pendekatan ini tdk berangkat dr satu disiplin ilmu tertentu , bahkan identitas disiplin ilmu hampir tdk kelihatan krn banyaknya konsep . Contoh masalah pergaulan bebas di luar nikah . Latar belakang Penyebab Alternatif Solusi Aturan Pengendalian Sikap masyarakat Pergaulan bebas di L.NiKaH

7. Model Pembelajaran ISBD Model Problem Solving. Model ini membutuhkan keterampilan mhs . Masalah kesenjangan antara apa yg diharapkan dengan kenyataan yg terjadi . Menurut John Dewey bahwa langkah2 pemecahan masalah sbb : a. merasakan adanya masalah b. merumuskan masalah c. menetapkan hipotesa atau membuat pertanyaan2 penelitian utk memecahkan masalah d. menetapkan sumber data yg akan dijadikan obyek kajian e. Membuat instrumen utk melakukan kajian f. melakukan pengumpulan data g. klasifikasi dan analisa data h. pembahasan hasil i. rekomendasi

8. 2) Pembelajaran Berbasis Portofolio Langkah-langkah : Mengidentifikasi masalah Memilih masalah utk kajian kelas Mengum p ulkan informasi ttg masalah yg akan dikaji Mengembangkan portofolio kelas Penyajian portofolio Pen ilaian portofolio