Visita ao museu

João Sill
Curso proinfo

1. VISITA AO MUSEU João Sill

2. APRESENTAÇÃO Este projeto tem como objetivo, fazer com que os alunos se interessem em conhecer ambientes que lhe tragam conhecimentos e que farão diferença em projetos futuros.

3. OBJETIVOS Realizar um estudo de meio que vá além de um simples passeio ou de um questionário a ser respondido pelos alunos após a visita; Explorar o potencial educativo de museus e exposições para a disciplina de artes.

4. Escolha um museu ou exposição de arte em sua cidade ou numa cidade próxima. Verifique se existe um programa educativo com visitas e material para professores. Se houver, agende uma visita e participe das atividades para professores, se não, prepare você mesmo um roteiro. De qualquer forma, é fundamental que você visite a exposição antes de levar seus alunos.

5. Comentário “Ir a museus e exposições não é simplesmente um ato "ilustrativo" do conteúdo dado em sala de aula. Museus são locais com grande potencial educativo, onde é possível ter contato com obras de arte originais, além de uma verdadeira noção do que é patrimônio histórico e cultural”. “Se seus alunos nunca foram a um museu, é importante preparar bem a visita para desmistificar a idéia que muitos têm de que museu é "chato", "lugar de coisa velha" etc ”.  

6. ESTRATÉGIAS Antes da visita: Escolha a exposição e visite-a; Agende a visita, se possível; Conte para seus alunos e prepare uma aula sobre o tema; Leve imagens para a sala de aula e esclareça alguns conceitos; Faça uma leitura e interpretação do texto sugerido. Explique para seus alunos o que é um museu, quais são as regras, por que não devemos tocar em obras de arte.

7. A maioria dos museus não permite fotografar o acervo, porém nada impede que se registre a visita como um todo, a saída, o museu por fora e pontos interessantes do trajeto.

8. Ida ao museu A ida ao museu faz parte da visita e o trajeto percorrido chama muito a atenção. Lembre-se também: a saída da escola é uma quebra na rotina. Se houver agendamento com educadores do museu, os alunos serão divididos em grupos que deverão permanecer unidos até o final. Já se não houve agendamento, siga o roteiro previamente elaborado.

9. De uma forma ou de outra, não se deve ter a expectativa de ver todo o acervo do museu ou toda a exposição, a não ser que seja pequeno. A visita em grupo deve ser prazerosa e estimular os alunos a voltarem posteriormente com sua família ou amigos. Não é interessante que os alunos levem questionários para ser respondidos no decorrer da visita. O melhor mesmo é fazer a visita orientada pelo educador, sem fazer anotações.

10. Depois da visita: Retome em sala de aula o que foi discutido na visita. Proponha atividades como redações, relatórios e desenhos sobre o passeio . Verifique quem fotografou a visita e selecione imagens que possam ser expostas.

11. Sugestões e dicas: Prepare um relatório coletivo. Em uma pasta, agrupe o material escrito, gráfico e fotográfico dos alunos de forma que todos possam ter acesso. Em seguida os alunos distribuídos em grupos deverão produzir um blog divulgando suas impressões e materiais coletados sobre a visita ao museu.

12. OBJETIVOS PROPOSTOS Que o aluno obtenha interesse em realizar passeios educativos com propostas pedagógicas e assuntos voltados para a sala de aula. E desenvolver outros projetos, integrando outras disciplinas. Fazendo com que o conteúdo proposto em sala de aula não se torne monótono, mas sim instigante.

13. REFERÊNCIAS Referências bibliográficas   http://educacao.uol.com.br/planos-aula/ult3900u151. jhtm