PENSAMIENTO DE LA DIDACTICA PARTE 5 y 6.pptx

RESUMEN DEL LIBRO DE PENSAR DE LA DIDACTICA

1. Pensar La Didáctica Reflexiones críticas sobre la didáctica según Ángel Díaz Barriga DOCENTE: Dr. BLADIMIRO SOTO MEDRANO ASIGNATURA: Seminario taller de diseño curricular (CU-604) Maestrandos: • Huarhuachi Ramos, Jomer Lindo AYACUCHO – PERÚ 2025-II “ Pensar en la didácti ca es pensar en la enseñ anza como una práctica humana, social y ética, no como un conjunto de té cnicas.” UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA, ESCUELA DE POSGRADO, MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

2. ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DEL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS?? Currículum desde el enfoque complejo LIDERAZGO Trabajo en equipo: Planeación e stratégica Pensamiento complejo PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL MODELO PEDAGÓGICO GESTIÓN DE CALIDAD Calidad en los procesos administrativos Calidad de los docentes Calidad de la formación Calidad en los recursos Autoevaluación - acreditación 1 2

3. ¿ Qué son los ciclos propedéuticos? MACRO PROCESO: DIRECCIONAMIENTO DE LA FORMACIÓN Establecer el proceso de liderazgo Realizar la planeación estratégica del proceso Construir y/o afianzar el modelo pedagógico Gestión de la calidad del currículum y mejoramiento continuo Elaborar el proyecto formativo del programa

4. ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DEL DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS?? MACRO PROCESO: ORGANIZACIÓN CURRICULAR CONSTRUIR EL PERFIL ACADÉMICO PROFESIONAL DE EGRESO . ELABORAR LA RED CURRICULAR FORMULAR POLÍTICAS GENERALES DE TRABAJO EN EQUIPO, FORMACIÓN, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS 6 7 8 ELABORACIÓN DE MÓDULOS Y PROYECTOS FORMATIVOS MACRO PROCESO: PLANEAMIENTO DEL APRENDIZAJE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES CONCRETAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN, CON SUS RESPECTIVOS RECURSOS 10 11