คำอธิบายรายวิชา ม.1 เทอม 1 โรงเรียนบ้านวังโค้ง

คำอธิบายรายวิชา ม.1 เทอม 1 โรงเรียนบ้านวังโค้ง

1. ๙๘








คำอธิบายรายวิชา
หลักสูตรโรงเรียนบ้านวังโค้ง
พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๑)
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑
ภาคเรียนที่ ๑

2. ๙๙
ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงทั้งร้อยแก้วและร้อยกรอง สรุปใจความสำคัญ ระบุเหตุผลจาก
เรื่องที่อ่าน อธิบายคำ เปรียบเทียบ ตีความคำยากในเอกสารวิชาการ คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียน
สื่อสาร บรรยาย เรียงความ ย่อความ พูดสรุปใจความสำคัญ พูดแสดงความคิดเห็นเชิงสร้างสรรค์ เล่า
เรื่องย่อ อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย การสร้างคำประสม คำซ้ำ คำซ้อน คำพ้อง คำราชา
ศัพท์ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน วิเคราะห์และ
อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน
โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการอ่านคิดวิเคราะห์ การสืบค้นความรู้ การจดบันทึก ใช้
ความสามารถในการคิด การอภิปราย การแสดงความคิดเห็น การลงความคิดเห็น การตีความ การสรุป
ความ ฝึกทักษะการอ่านและการเขียน การฟังการดูและการพูด เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการ
เรียนรู้ ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจตรงกัน เห็นคุณค่าของภาษาไทย
เพื่อให้เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการ
พูด เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่
เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้
อย่างมีประสิทธิ ภาพ ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ เพื่อนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
ในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชน์ในชีวิต

รหัสตัวชี้วัด

ท ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๘
ท ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๘
ท ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ท ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓,
ท ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๔

รวม ๑๗ ตัวชี้วัด

3. ๑๐๐
ค ๒๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหาในสาระต่อไปนี้
จำนวนตรรกยะ จำนวนเต็ม สมบัติของจำนวนเต็ม ทศนิยมและเศษส่วน จำนวนตรรกยะและ
สมบัติของจำนวนตรรกยะ เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนเต็มบวก การนำความรู้เกี่ยวกับจำนวนเต็ม
จำนวนตรรกยะและเลขยกกำลังไปใช้ในการแก้ปัญหา อัตราส่วน อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
สัดส่วน การนำความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละไปใช้ในการแก้ปัญหา สมการเชิงเส้นตัวแปร
เดียว สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การนำความรู้เกี่ยวกับการแก้สมการ
เชิงเส้นตัวแปรเดียวไปใช้ในชีวิตจริง สมการเชิงเส้นสองตัวแปร กราฟของความสัมพันธ์เชิงเส้น สมการ
เชิงเส้นสองตัวแปร การนำความรู้เกี่ยวกับสมการเชิงเส้นสองตัวแปรและกราฟของความสัมพันธ์เชิงเส้นไปใช้
ในชีวิตจริง
โดยใช้วิธีการที่หลากหลายในฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแก้ปัญหา เช่น การฝึก ปฏิบัติ
การสังเกต สาธิต การตรวจสอบ อภิปราย การบอกเล่า การแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ใช้เหตุผล
ประกอบการตัดสินใจและสรุปผล เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทาง
คณิตศาสตร์ง่ายๆในการสื่อสาร สื่อความหมายและนำเสนอได้อย่างเหมาะสม
เพื่อให้มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบในการทำงาน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน กล้าแสดงออก มีความคิดริเริ่ม
สร้างสรรค์

รหัสตัวชี้วัด
ค ๑.๑ ม. ๑/๑ ม. ๑/๒ ม๑/๓
ค ๑.๓ ม. ๑/๑ ม. ๑/๒ ม๑/๓

รวมทั้งหมด ๖ ตัวชี้วัด

4. ๑๐๑
ว ๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง )
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เซลล์ การลำเลียงสารเข้าออกเซลล์ การสืบพันธุ์และการ
ขยายพันธุ์พีชดอก การสังเคราะห์ด้วยแสง การลำเลียงน้ำ ธาตุอาหารและอาหารของพืช ธาตุ สารบริสุทธิ์
สารประกอบ การจัดเรียงอนุภาคและการเคลื่อนที่ของสสาร
โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี
และทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย การสร้างแบบจำลอง
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ
การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่
เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด
ว ๑.๒ ม ๑/๑ ม๑/๒ ม๑/๓ ม๑/๔ ม๑/๕ ม๑/๖ ม๑/๗ ม๑/๘ ม๑/๙ ม๑/๑๐ ม๑/๑๑ ม๑/๑๒ ม ๑/๑๓
ม ๑/๑๔ ม๑/๑๕ ม๑/๑๖ ม๑/๑๗ ม๑/๑๘
ว ๒.๑ ม๑/๑ ม๑/๒ ม๑/๓ ม๑/๔ ม๑/๕ ม๑/๖ ม๑/๗ ม๑/๘ ม๑/๙ม๑/๑๐

รวมทั้งหมด 28 ตัวชี้วัด

5. ๑๐๒
ว ๒๑๑๐๒ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 1

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน 0.5 หน่วยกิต (เวลา 2๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาแนวคิดเชิงนามธรรม การคัดเลือกคุณลักษณะที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหา ขั้นตอนการแก้ปัญหา
การเขียนรหัสลำลองและผังงาน การเขียนออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่ายที่มีการใช้งานตัวแปร
เงื่อนไข และการวนซ้ำ เพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์การรวบรวมข้อมูลปฐมภูมิ การ
ประมวลผลข้อมูล การสร้างทางเลือกและประเมินผลเพื่อตัดสินใจซอฟต์แวร์และบริการบนอินเทอร์เน็ตที่ใช้
ในการจัดการข้อมูล แนวทางการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศให้ปลอดภัย การจัดการอัตลักษณ์ การพิจารณา
ความเหมาะสมของเนื้อหา ข้อตกลงและข้อกำหนดการใช้สื่อและแหล่งข้อมูล
นำแนวคิดเชิงนามธรรมและขั้นตอนการแก้ปัญหา ไปประยุกต์ใช้ในการเขียนโปรแกรม หรือการ
แก้ปัญหาในชีวิตจริง รวบรวมข้อมูลและสร้างทางเลือก ในการตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพและตระหนัก
ถึงการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ และไม่สร้างความเสียหาย
ให้แก่ผู้อื่น

รหัสตัวชี้วัด
ว 4.๒ ม ๑/๑ ม๑/๒ ม๑/๓ ม๑/๔

รวมทั้งหมด 4 ตัวชี้วัด

6. ๑๐๓
ส ๒๑๑๐๑ สังคมศึกษา ๑

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ การสังคายนา การเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ประเทศไทย ความสำคัญของพระ
พุทธ ศาสนาต่อสังคมไทยในฐานศาสนาประจำชาติ สถาบันหลักของสังคม การพัฒนาตนและครอบครัว
พุทธประวัติ การประสูติ เทวทูต การแสวงหาความรู้ การบำเพ็ญทุกรกิริยา พุทธสาวก พุทธสาวิกา คือ
พระมหากัสสปะ พระอุบาลี อนาถบิณฑิกะ นางวิสาขา ชาดก คือ อัมพชาดก ติดตีรชาดก ศาสนิกชน
ตัวอย่าง คือ พระเจ้าอโศกมหาราช พระโสณะและพระอุตตระ พระรัตนตรัย พุทธคุณ ๙ อริยสัจ ๔ พุทธ
ศาสนสุภาษิต โยโสมนสิการ สวดมนต์แปลและแผ่เมตตา ศาสนิกชนของศาสนาต่างๆ การปฏิบัติอย่าง
เหมาะสมต่อศาสนิกชนอื่นในสถานการณ์ต่างๆ ตัวอย่างบุคคลในท้องถิ่นหรือประเทศที่ปฏิบัติตนเป็น
แบบอย่างทางศาสนสัมพันธ์หรือมีผลงานทางศาสนสัมพันธ์ การบำเพ็ญประโยชน์และการบำรุงรักษาวัด
บทบาท วิถีชีวิตและการปฏิบัติตนที่เหมาะสมของพระภิกษุในการเผยแผ่ศาสนา การปฏิบัติตนอย่าง
เหมาะสมต่อเพื่อนต่อศาสนาที่ตนนับถือ การจัดโต๊ะหมู่บูชา การจัดเครื่องประกอบ การจุดธูปเทียน คำ
อาราธนาต่างๆ ประวัติและความสำคัญของวันธรรมสวนะ วันสำคัญและการปฏิบัติตนในวันสำคัญทาง
พระพุทธศาสนา ระเบียบพิธี พิธีเวียนเทียน กฎหมายในการคุ้มครองสิทธิส่วนบุคคล ประโยชน์ของการ
ปฏิบัติตนตามกฎหมายคุ้มครองสิทธิของบุคคล บทบาทของเยาวชนที่มีต่อสังคมประเทศชาติ โดยเน้นจิต
สาธารณะ ความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมประเทศในภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ วัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี วิธีการปฏิบัติในการเคารพสิทธิ
เสรีภาพของตนเองและผู้อื่น ผลที่ได้จากเคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและผู้อื่น หลักการ เจตนารมณ์
โครงสร้าง สาระสำคัญของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน การแบ่งอำนาจและการถ่วงดุลย
อำนาจอธิปไตยทั้ง ๓ ฝ่าย การปฏิบัติตนตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน
เกี่ยวกับสิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่
โดยใช้ทักษะกระบวนการสืบค้นข้อมูล การศึกษาค้นคว้า อภิปราย อธิบาย การฝึกปฏิบัติโดย
ใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีทักษะ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มี
ความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี มีความรักชาติ ศาสนา
พระมหากษัตริย์ มีคุณธรรมมีระเบียบวินัย มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ มีทักษะการทำงาน
ร่วมกับผู้อื่น สามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อประโยชน์สุขของตนเอง สังคมและชุมชน

รหัสตัวชี้วัด
ส ๑.๑ ม. ๑/๑ - ม. ๑/๑๑
ส ๑.๒ ม. ๑/๑ - ม. ๑/๕
ส ๒.๑ ม. ๑/๑ - ม. ๑/๔
ส ๒.๒ ม. ๑/๑ - ม. ๑/๓

รวม ๒๓ ตัวชี้วัด

7. ๑๐๔
ส ๒๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๑

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์เกี่ยวกับความสำคัญของเวลาและช่วงเวลาสำหรับการศึกษาประวัติศาสตร์
ความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์และความสำคัญของอดีตที่มีต่อปัจจุบันและอนาคต ตัวอย่างการใช้เวลา
ช่วงเวลา และยุคสมัยที่ ปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย ที่มาของศักราชที่ปรากฏในเอกสาร
ประวัติศาสตร์ไทย ได้แก่ จ.ศ. / ม.ศ. / ร.ศ. / พ.ศ. / ค.ศ. และ ฮ.ศ. วิธีการเทียบศักราชต่าง ๆ และ
ตัวอย่างการเทียบ ตัวอย่างการใช้ศักราชต่าง ๆ ที่ปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย ความหมายและ
ความสำคัญของประวัติศาสตร์ที่มีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกัน ตัวอย่างหลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย
สมัยสุโขทัย ทั้งหลักฐานชั้นต้น และหลักฐานชั้นรอง ( เชื่อมโยงกับ มฐ. ส ๔๓ ) เช่น ข้อความในศิลา
จารึกสมัยสุโขทัย นำวิธีการทางประวัติศาสตร์ไปใช้ศึกษาเรื่องราวของประวัติศาสตร์ไทยที่มีอยู่ในท้องถิ่น
ตนเอง ในสมัยใดก็ได้ ( สมัยก่อนประวัติศาสตร์ สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย สมัยอยุธยา สมัยธนบุรี
สมัยรัตนโกสินทร์ ) และเหตุการณ์สำคัญในสมัยสุโขทัย ที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ของประเทศต่าง ๆ ใน
ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่มีผลต่อพัฒนาการทางด้านต่าง ๆ พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม
เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศต่าง ๆในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ความร่วมมือผ่านการรวมกลุ่ม
เป็นอาเซียนของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่ถือว่าเป็นพัฒนาการของภูมิภาค ที่ตั้งและ
ความสำคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เช่น แหล่งมรดกโลกในประเทศต่าง ๆ
ของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ( เชื่อมโยงกับ มฐ. ส ๔๓ ) อิทธิพลของอารยธรรมโบราณในดินแดนไทยที่มีต่อ
การพัฒนาการของสังคมไทยในปัจจุบัน
โดยการฝึกปฏิบัติ สืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และแสวงหาความรู้ การอภิปราย
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการ
ตัดสินใจเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน รักความเป็นไทย มีวินัยใฝ่เรียนรู้มี
คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

รหัสตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ม. ๑/๑ - ม. ๑/๓
ส ๔.๒ ม. ๑/๑ - ม. ๑/๒

รวม ๕ ตัวชี้วัด

8. ๑๐๕
พ ๒๑๑๐๑ สุขศึกษา ๑

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาเกี่ยวกับความสำคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อที่มีผลต่อสุขภาพกาเจริญเติบโต
และพัฒนาการของวัยรุ่น วิธีดูแลรักษาระบบประสาทและระบบต่อไร้ท่อ วิเคราะห์ภาวการณ์เจริญเติบโต
ตามเกณฑ์มาตรฐานและปัจจัยที่เกี่ยวข้อง อธิบายวิธีการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ
อารมณ์ และพัฒนาการทางเพศอย่างสม่ำเสมอ แสดงทักษะการปฏิเสธเพื่อป้องกันตนเองจากการถูกล่วง
ละเมิดทางเพศ
ศึกษาเกี่ยวกับการเลือกอาหารที่เหมาะสมกับวัยรุ่น วิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากภาวะโภชนาการที่มี
ผลกระทบต่อสุขภาพ เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโตของเด็กไทย วิธีการควบคุมน้ำหนัก วิธีทดสอบ
สมรรถภาพทางร่างกาย วิธีสร้างและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ การปฐมพยาบาลและ
เคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย อธิบายลักษณะอาการของผู้ติดยาเสพติดและการป้องกันการติดสารเสพติด
ความสัมพันธ์ของการใช้สารเสพติดกับการเกิดโรคและอุบัติเหตุ ทักษะที่ใช้ในการชักชวนผู้อื่นให้ลดและเลิก
สารเสพติด
นักเรียนมีความกระตือรือร้น ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน เห็นคุณค่าของการดูแลรักษาสุขภาพของตนเองให้มี
สุขภาพสมบูรณ์ แข็งแรง ห่างไกลสารเสพติด

รหัสตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/.๓, ม.๑/๔
พ ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒
รวมทั้งหมด ๖ ตัวชี้วัด

9. ๑๐๖
พ ๒๑๑๐๒ พลศึกษา ๑

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาเกี่ยวกับหลักการเพิ่มพูนความสามารถในการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานที่
นำไปสู่การพัฒนาทักษะการเล่นกีฬา การเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลที่เลือก เช่นกรีฑาประเภทลู่และลาน
บาสเกตบอล กระบี่ เทเบิลเทนนิส เทนนิส ว่ายน้ำ การนำความรู้และหลักการของกิจกรรมนันทนาการ ไปใช้
เชื่อมโยงสัมพันธ์กับวิชาอื่น ความสำคัญของการออกกำลังกายและเล่นกีฬา จนเป็นวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การ
ออกกำลังกาย เช่น กายบริหารแบบต่างๆ เต้นแอโรบิกโยคะ รำมวยจีน การเล่นกีฬาไทย และกีฬาสากล ทั้ง
ประเภทบุคคลและทีม การประเมินการเล่นกีฬาของตนเองและผู้อื่น กฎ กติกา การเล่นเกมและการแข่ง ขัน
กีฬาที่เลือกเล่น รูปแบบวิธีการรุกและป้องกันในการเล่นกีฬาที่เลือก การเล่น การแข่งขันกีฬา และการ
ทำงานเป็นทีม การยอมรับความสามารถและความแตกต่างระหว่างบุคคลในการเล่นกีฬา
แสดงทักษะการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะทางกลไกเป็นพื้นฐานและนำไปสู่การเคลื่อนไหวที่มีรูปเฉพาะ
กิจทางกายกีฬาไทย กีฬาสากลและเกมเบ็ดเตล็ดมีทักษะในการผูกมิตรนักเรียน ยอมรับและเห็นคุณ ค่าของ
การออกกำลังกายเป็นประจำที่ส่งผลต่อการมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีเห็นความสำคัญของการคบเพื่อน การ
ปฏิบัติหน้าที่ความรับผิดชอบในสถานการณ์กีฬาต่างๆ การกระทำที่แสดงถึงความมีน้ำใจ นักกีฬา


รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม. ๑/๑ ม.๑ /๒ ม. ๑/๓
พ ๓.๒ ม. ๑/๑ ม.๑ /๒ ม. ๑/๓ ม. ๑/๔ ม.๑ /๕ ม. ๑/๖

รวม ๙ ตัวชี้วัด

10. ๑๐๗
ศ ๒๑๑๐๑ ทัศนศิลป์

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของทัศนธาตุในงานทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อมความเป็น
เอกภาพ ความกลมกลืน ความสมดุล หลักการวาดภาพแสดงทัศนียภาพ เอกภาพความกลมกลืนของเรื่อง
ราวในงานปั้นหรืองานสื่อผสม การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณ์หรืองานกราฟิกการประเมินงานทัศนศิลป์
ลักษณะ รูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและท้องถิ่น งานทัศนศิลป์ภาคต่าง ๆ ในประเทศไทย ความแตกต่าง
ของงานทัศนศิลป์ ในวัฒนธรรมไทยและสากล
ปฏิบัติใช้ทางศิลปะ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สร้างแนะนำเสนอผลงานทางทัศนศิลป์จากจินตนา
การ โดยสามารถใช้อุปกรณ์ที่เหมาะสมรวมทั้งสามารถใช้เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่างาน ทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์
ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม
เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากล
ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

รหัสตัวชี้วัด
ศ.๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔
รวม ๔ ตัวชี้วัด

11. ๑๐๘
ศ ๒๑๑๐๑ ดนตรีและนาฏศิลป์

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา ประเภทเครื่องดนตรี การขับร้องและบรรเลงดนตรี หลักการพื้นฐานทางดนตรี องค์ประ
กอบของดนตรี และหลักการทางดนตรี ประวัติความเป็นมาของดนตรีและ ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับ
มนุษย์ หลักการจัดการแสดงและมีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรี ที่เกี่ยวกับวัฒนธรรม ละครสร้างสรรค์ การ
แสดงละครในระดับพื้นฐานฝึ กเคลื่อนไหวร่างกายเพื่อสื่อความหมาย องค์ประกอบของนาฏศิลป์ที่ใช้ในการ
แสดง หลักการใช้ภาษาท่าศึกษาหลักการและวิธีการสร้างสรรค์ผลงาน
โดยฝึกทักษะ นำองค์ประกอบของดนตรีมาใช้มีความรับผิดชอบและระมัดระวังในการใช้และเก็บ
รักษาเครื่องดนตรีรับรู้ความไพเราะของดนตรี จำแนกความแตกต่าง วิเคราะห์ เปรียบเทียบและ เข้าใจ
สุนทรียะของการแสดงนาฏศิลป์ตาม
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในเสียงร้องและเสียงของดนตรีในบทเพลงจากวัฒนธรรมต่างๆมาใช้กับ
กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ และชีวิตประจำวัน และการนำเสนอบทเพลงที่ตนสนใจที่เหมาะสม อย่างมี
สุนทรียภาพ บูรณาการใช้กับกลุ่มสาระอื่นๆ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันชื่นชมเห็นคุณค่าของละครที่มี
ความหมายต่อชีวิตรับรู้ความแตกต่างของรูปแบบและวิธีการแสดงออกทางนาฏศิลป์และการละครว่ามีที่มา
จากบริบทและวัฒนธรรมหลากหลายเข้าใจประโยชน์ของการจัดกิจกรรมนาฏศิลป์ที่มีส่วนในการบ่งบอกภูมิ
ปัญญาท้องถิ่นรับรู้คุณค่าของละครอันเป็นมรดกทางวัฒนธรรมและภูมิปัญญาสากล


รหัสตัวชี้วัด
ศ ๒.๑ ม ๑/๑ ม ๑/๒ ม ๑/๓ ม ม ๑/๔ ม ๑/๕ ม ๑/๖ ๑/๗ ม ๑/๘ ม ๑/๘ ม ๑/๙

รวม ๙ ตัวชี้วัด

12. ๑๐๙
ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชีพ

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน 0.5 หน่วยกิต (เวลา 2๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์การทำงาน การใช้อุปกรณ์ การตกแต่ง การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร
การบริการอาหาร สำรวจทรัพยากรที่มีในท้องถิ่น โดยใช้ภูมิปัญญาที่มีอยู่ในท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วม นำมา
ประดิษฐ์ของใช้ การซ่อมแซมวัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือเครื่องใช้ การลงมือทำงานที่มุ่งเน้นการฝึกทำงานด้วย
การสาธิต ปฏิบัติจริง และแก้ปัญหาอย่างมีขั้นตอน การสร้างอาชีพ การใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพอย่าง
สุจริต
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทำงาน การแก้ปัญหา การปฏิบัติฝึก และนำไปประยุกต์ใช้
ในชีวิตประจำวัน เกิดทักษะในการทำงาน
เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีคุณธรรม ลักษณะนิสัยในการทำงาน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการ
ทำงาน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไป
ประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มีเจตคติในการประกอบอาชีพ เห็นความสำคัญของ
อาชีพสุจริต


รหัสตัวชี้วัด
ง.๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓
ง.๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓

รวม ๖ ตัวชี้วัด


















ปลายทาง
ง ๑.๑ ม.๑/๒
ง ๑.๑ ม.๑/๓
ง ๒.๑ ม.๑/๓

13. ๑๑๐
อ ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑

รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต (เวลา ๖๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ใชและปฏิบัติตามคําสั่งคําขอรองคําแนะนําคําชี้แจงตามสถานการณงายๆที่ฟงและอานในการ
ทําอาหารและเครื่องดื่มประดิษฐการใชยา/สลากยา การบอกทิศทางปายประกาศตางๆหรือการใชอุปกรณ
อานออกเสียงขอความ นิทานและบทรอยกรองสั้นๆ ถูกตองตามหลักการอานและการใชพจนานุกรมระบุ
หัวขอเรื่องใจความสําคัญและตอบคําถามจากการฟงและการอานบทสนทนา นิทาน เรื่องสั้นและเรื่องจากสื่อ
ประเภทตางๆหรือเรื่องราวในทองถิ่น พูดและเขียนบรรยาย สนทนาแลกเปลี่ยนขอมูลเกี่ยวกับตนเองกิจวัตร
ประจําวัน ประสบการณ กิจกรรม สถานการณตางๆในชีวิตประจําวันและสิ่งแวดลอมใกลตัวใชภาษาและ
น้ำเสียงและกิริยาทาทางสุภาพเหมาะสมในสถานการณจริงและสถานการณจําลองที่เกิดขึ้นในหองเรียนและ
สถานศึกษาตามมารยาทและวัฒนธรรมของเจาของภาษาบอกความเหมือนและความแตกตางระหวางการ
ออกเสียงประโยคชนิดตางๆการใชเครื่องหมายวรรคตอนและการลําดับคําตามโครงสรางประโยคของภาษา
ตางประเทศและภาษาไทยใชภาษาตางประเทศในการสืบคน/คนควาความรู/ขอมูลจากสื่อและการเรียนรู
ตางๆในการศึกษาตอและประกอบอาชีพรวบรวมและสรุปขอมูล/ขอเท็จจริงที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการ
เรียนรูอื่นจากแหลงการเรียนรูและนําเสนอดวยการพูดและการเขียน
โดยใชทักษะกระบวนการทางด้านภาษาดานการฟง พูด อานและเขียนในการสื่อสารระหวางบุคคล
การ อภิปราย การถามตอบ การแสดงบทบาทสมมติ การแสดงละครสั้น และทักษะกระบวนการทํางานกลุม
เพื่อใหเกิดความรูความเขาใจ มีสมรรถนะในการสื่อสาร มีความคิดสรางสรรคการแกปญหา
สามารถนํามาประยุกตใชในชีวิตประจําวันไดอยางเหมาะสมกับวัยเห็นความสําคัญของการเรียนภาษาอังกฤษ
และมีคุณลักษณะ อันพึงประสงคในดานมีวินัยใฝเรียนรู มุงมั่นในการทํางานและมีจิตสาธารณะ โดยนําหลัก
ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอน
รหัสตัวชี้วัด
ต.๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๔
ต.๑.๒ ม.๑/๑
ต.๑.๓ ม.๑/๑
ต.๒.๑ ม.๑/๑
ต.๒.๒ ม.๑/๑
ต.๓.๑ ม.๑/๑
ต.๔.๑ ม.๑/๑

รวมทั้งหมด ๙ ตัวชี้วัด





ปลายทาง
ต ๑.๒ ม.๑/๓
ต ๑.๒ ม.๑/๕
ต ๑.๓ ม.๑/๒
ต ๔.๑ ม.๑/๑

14. ๑๑๑
ท๒๑๒๐๑ ทักษะการอ่านและการเขียน
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ฝึกทักษะการอ่านในใจ การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและร้อยกรอง การอ่านจับใจความสำคัญ
จากสื่อต่าง ๆ ฝึกทักษะการเขียนย่อความ การเขียนเรียงความ การเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า
การเขียนบทร้อยกรองประเภทกาพย์ยานี 11 ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด การเล่าเรื่องย่อจาก
เรื่องที่ฟังและดู ฝึกคิดวิเคราะห์คุณค่าและข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมตามความสนใจ
โดยใช้กระบวนการสืบค้น กระบวนการทักษะทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ
คิดอย่างมีวิจารณญาณ
เพื่อนำความรู้ ความเข้าใจ ความคิดไปใช้ในการเขียนสื่อความได้ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ และ
เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน

ผลการเรียนรู้
๑. มีทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด
๒. วิเคราะห์คุณค่าและข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม
๓. เขียนสื่อความได้ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ
๔. เป็นผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน
รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้

15. ๑๑๒
ค ๒๑๒๐๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา ฝึกทักษะและกระบวนการในเรื่องรูปเรขาคณิต จำนวนนับ ร้อยละในชีวิตประจำวัน ปัญหา
ชวนคิด ระบบตัวเลขโรมัน ระบบตัวเลขฐานต่างๆ การเปลี่ยนฐานในระบบตัวเลข การคิดคำนวณใช้สมบัติ
ของจำนวนเต็มและเลขยกกำลังในการคำนวณ โจทย์ปัญหา บวก ลบ คูณ หาร
การแบ่งส่วนของเส้นตรง การสร้างมุม ขนาดต่างๆ การสร้างรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน
โดยจัดประสบการณ์หรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ใกล้ตัวผู้เรียนให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดย
การปฏิบัติจริง ทดลอง สรุปรายงาน
เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหาการให้เหตุผล การสื่อความหมายทาง
คณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ
และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงาน
อย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นตนเอง

ผลการเรียนรู้
๑. มีทักษะกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหาการให้เหตุผล การสื่อความหมายทาง
คณิตศาสตร์
๒. นำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในการเรียนรู้
สิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์
๓. เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์
๔. สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ
มีวิจารณญาณและมีความเชื่อมั่นตนเอง

รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้

16. ๑๑๓
อ๒๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต (เวลา ๒๐ ชั่วโมง)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มีความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ ประโยค กลุ่มคำหรือคำสั่งที่เกี่ยวกับการจราจร การเดินทาง
กฏหรือข้อห้ามในการใช้ถนน
พัฒนาทักษะการฟังและการพูด โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการฟัง
กระบวนการพูด ใช้ภาษาสื่อสาร รับและส่งสารในรูปแบบการสนทนาในสถานการณ์ที่หลากหลาย โดยใช้
คำศัพท์ สำนวน โครงสร้างภาษาได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ของการสื่อสาร
มีความมั่นใจในการใช้ภาษา สามารถนำความรู้ ทักษะทางภาษาไปใช้ในชีวิตประจำวันและเป็น
พื้นฐานในการเรียนระดับสูงขึ้น มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามขั้นตอนของกระบวนการฟังและพูดเกี่ยวกับการจราจรได้อย่างมีประสิทธิภาพ มี
ทักษะในการฟัง สามารถตีความสิ่งที่ฟังได้
2. ปฏิบัติตามขั้นตอนของกระบวนการฟังและการพูดได้อย่างถูกต้อง โดยสามารถพูดนำเสนอได้
อย่างสร้างสรรค์
3. สร้างสรรค์ภาษาในการสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลโดยใช้
คำศัพท์ สำนวน โครงสร้างภาษาให้เหมาะสมกับสถานการณ์และมารยาทสังคม
4. ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้ทุกสถานการณ์
5. มีความเชื่อมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษ

รวมทั้งหมด 5 ข้อ

17. ๑๑๔
รายวิชาเพิ่มเติมหน้าที่พลเมือง
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
วิชาหน้าที่พลเมือง1 รหัสวิชา ส๒๑๒๓๑
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1
จำนวนเวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพการสนทนาการแต่งกายการมีสัมมาคารวะ
แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคมเห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียร
อดทนใฝ่หาความรู้ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรื่องมีเหตุผลรอบคอบหลักการทรงงานในเรื่องการใช้ธรรมชาติ
ช่วยธรรมชาติการปลูกป่าในใจคนและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองใน
เรื่องความซื่อสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียรอดทนใฝ่หาความรู้และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่
โดยใช้กระบวนการกลุ่มกระบวนการคิดกระบวนการปฏิบัติกระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสืบเสาะหาความรู้กระบวนการสร้างความตระหนักกระบวนการสร้าง
ค่านิยมและกระบวนการสร้างเจตคติ
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจในความเป็นไทยแสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นใน
ศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุขมีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครองอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธีและ
มีวินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์มารยาทไทย
2. แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม
3. เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย
4. เป็นแบบอย่างของความรักชาติยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

18. ๑๑๕
รายวิชาเพิ่มเติมอาเซียนศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
วิชาอาเซียนศึกษา ๑ รหัสวิชา ส๒๑๒๐๑
จำนวนเวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ เปรียบเทียบ เกี่ยวกับลักษณะทั่วไป ลักษณะเศรษฐกิจ สังคม
วัฒนธรรม วิถีชีวิต การรวมกลุ่มอาเซียน การรวมตัวกันเป็นประชาคมอาเซียน การเปิดการค้าเสรีอาเซียน
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ข้อมูลด้านลักษณะทั่วไป ลักษณะทาง
เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม วิถีชีวิต การรวมกลุ่มเป็นอาเซียนและประชาคมอาเซียน ความพร้อม ใน
การรวบรวมกันเป็นประชาคมอาเซียน

ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของอาเซียน
2. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประเทศสมาชิกของอาเซียน
3. มีความรู้และเข้าใจโครงสร้างการดำเนินงานของอาเซียน
4. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความร่วมมือทางเศรษฐกิจของอาเซียน
5. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเขตการค้าเสรีอาเซียน
6. รู้และเข้าใจและวิเคราะห์ ประโยชน์ของการรวมกลุ่มอาเซียน
7. มีความรู้และทักษะในการใช้ภาษาในการสื่อสารระหว่างกันของอาเซียน

รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรียนรู้

19. ๑๑๖

รายวิชาเพิ่มเติมงานช่าง
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานพื้นฐานอาชีพและเทคโนโลยี
วิชา งานช่างไม้เครื่องเรือน รหัส ง ๒๑๒๐๑
จำนวนเวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาลักษณะ ชนิด ขนาดของเครื่องเรือนที่ทำด้วยไม้ที่นิยมในท้องถิ่น เครื่องมือวัสดุอุปกรณ์ ความ
ปลอดภัยในขณะปฏิบัติงาน การอ่านแบบ เทคนิคการนทำเครื่องเรือน วิธีการกะ วัด การตัด การไส การ
เพลาะ การเจาะ การบาก การเข้าปากไม้ การประกอบและการตกแต่งชิ้นงาน
ปฏิบัติงานฝึกทักษะเกี่ยวกับการอ่านแบบ การกะ วัด การตัด การไส การเพลาะ การเจาะ การ
บาก การเข้าปากไม้ การประกอบและการตกแต่งชิ้นงาน ผลิตชิ้นงานตามแบบกำหนด บริการผลิตเครื่อง
เรือนอย่างง่าย สำรวจแหล่งวัสดุ และแหล่งบริการในท้องถิ่น คำนวณค่าใช้จ่าย การกำหนดราคา จัดจำหน่าย
ทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการอ่านแบบ การกะ วัด การตัด การไส การเพลาะ
การเจาะ การบาก การเข้าปากไม้ การประกอบและการตกแต่งชิ้นงาน สามารถให้บริการผลิตเครื่องเรือน
ด้วยไม้และจำหน่ายได้ และมีคุณลักษณะ อันพึงประสงคในดานมีวินัยใฝเรียนรู มุงมั่นในการทํางาน และมีจิต
สาธารณะ โดยนําหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอน

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความสำคัญลักษณะและประโยชน์จองงานช่างไม้เครื่องเรือนได้
2. บอกลักษณะ ชนิด และขนาดของเครื่องเรือนได้
3. บอกเครื่องมือ วัสดุ – อุปกรณ์ ที่ใช้ในงานช่างไม้เครื่องเรือนได้
4. อธิบายการใช้เครื่องมืองานไม้ได้ถูกต้องและปลอดภัย
5. อ่านแบบ และบอกเทคนิคการทำเครื่องเรือนได้
6. ผลิตเครื่องเรือนตามโครงงานที่เลือกได้
7. สำรวจแหล่งวัสดุและแหล่งจำหน่ายได้
8. กำหนดราคาของเครื่องเรือนที่ผลิตได้
9. ทำบัญชีรายรับ - รายจ่ายได้


รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรียนรู้